蘇教版五年級下冊語文《曉出凈慈寺送林子方》

楊萬里

宋代詩人，一生作詩二萬余首。第二頁第二頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)凈慈寺第三頁第三頁，共36頁。資料背景

《曉出凈慈寺送林子方》是宋代詩人楊萬里的作品。六月的一天清晨，詩人在杭州西湖南岸凈慈寺送別好友林子方，看到西湖的景色特別美麗，心里很高興，便寫下了這首詩。第四頁第四頁，共36頁。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方宋—楊萬里讀一讀：第五頁第五頁，共36頁。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方宋—楊萬里早晨走出第六頁第六頁，共36頁。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方宋—楊萬里學(xué)程單1：1、在小組內(nèi)討論詞語的意思；2、時間：3分鐘第七頁第七頁，共36頁。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉，映日荷花。到底在陽光映照下特別紅艷異常碧綠四季，這里指六月外的其它時節(jié)與天相接千古名句無窮碧別樣紅第八頁第八頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)學(xué)程單2：1、同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。2、時間：3分鐘第九頁第九頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

到底是六月中的西湖，風(fēng)光和四季不相同。第十頁第十頁，共36頁。接天蓮葉無窮碧，

映日荷花別樣紅。

與天相接的荷葉異常的碧綠，在陽光的映照下，荷花顯得特別紅艷。第十一頁第十一頁，共36頁。西湖六月風(fēng)光西湖六月風(fēng)光到底有何不同？蓮葉荷花接天無窮碧映日別樣紅綠得無邊無際，紅得與眾不同。第十二頁第十二頁，共36頁。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。抒情寫景第十三頁第十三頁，共36頁。畢竟西湖六月中風(fēng)光不與四時同接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)找朋友碧綠的蓮葉無邊無際，一直連接到天邊。在朝陽的映照下，荷花越發(fā)顯得紅艷。風(fēng)光與其他季節(jié)截然不同。到底是六月中的西湖。第十四頁第十四頁，共36頁。根據(jù)記憶填空：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)曉出送無窮碧，風(fēng)光畢竟別樣紅。凈慈寺林子方宋—楊萬里西湖六月中，映日荷花接天蓮葉不與四時同。第十五頁第十五頁，共36頁。

假如你是楊萬里，漫步西湖邊上送別友人時，看到風(fēng)景如畫的美景，你會對友人說些什么？友人又會對楊萬里說些什么？用自己的語言表達(dá)出來。第十六頁第十六頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)這首詩表達(dá)了_____________________________詩人對六月西湖美景的贊美之情。第十七頁第十七頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

西湖是世界聞名的風(fēng)景旅游勝地，現(xiàn)在就讓我們一起去欣賞西湖的美景吧！

課堂拓展：第十八頁第十八頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第十九頁第十九頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第二十頁第二十頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第二十一頁第二十一頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第二十二頁第二十二頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第二十三頁第二十三頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第二十四頁第二十四頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第二十五頁第二十五頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第二十六頁第二十六頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第二十七頁第二十七頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第二十八頁第二十八頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第二十九頁第二十九頁，共36頁。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。思考：這兩首詩有什么相同點和不同點？第三十頁第三十頁，共36頁。相同點：不同點：《六月二十七日望湖樓醉書》：寫的景物多（云、雨、風(fēng)、水；山、船、地、樓），變化快（未遮山，亂入船，忽吹散，水如天），動態(tài)多（翻、遮、跳、入、吹），是樓上所見的雨景。句句寫景?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健罚褐粚憽吧徣~”和“荷花”兩景，突出靜態(tài)美，色彩美，無邊無際的壯闊美。是在寺下所見的晴天湖景。兩句議論，兩句寫景。都是寫六月西湖的景色。第三十一頁第三十一頁，共36頁。相同點：不同點：《六月二十七日望湖樓醉書》：寫的景物多（云、雨、風(fēng)、水；山、船、地、樓），變化快（未遮山，亂入船，忽吹散，水如天），動態(tài)多（翻、遮、跳、入、吹），是樓上所見的雨景。句句寫景。《曉出凈慈寺送林子方》：只寫“蓮葉”和“荷花”兩景，突出靜態(tài)美，色彩美，無邊無際的壯闊美。是在寺下所見的晴天湖景。兩句議論，兩句寫景。都是寫六月西湖的景色。第三十二頁第三十二頁，共36頁。相同點：不同點：《六月二十七日望湖樓醉書》：寫的景物多（云、雨、風(fēng)、水；山、船、地、樓），變化快（未遮山，亂入船，忽吹散，水如天），動態(tài)多（翻、遮、跳、入、吹），是樓上所見的雨景。句句寫景?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健罚褐粚憽吧徣~”和“荷花”兩景，突出靜態(tài)美，色彩美，無邊無際的壯闊美。是在寺下所見的晴天湖景。兩句議論，兩句寫景。都是寫六月西湖的景色。第三十三頁第三十三頁，共36頁。相同點：不同點：《六月二十七日望湖樓醉書》：寫的景物多（云、雨、風(fēng)、水；山、船、地、樓），變化快（未遮山，亂入船，忽吹散，水如天），動態(tài)多（翻、遮、跳、入、吹），是樓上所見的雨景。句句寫景?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健罚褐粚憽吧徣~”和“荷花”兩景，突出靜態(tài)美，色彩美，無邊無際的壯闊美。是在寺下所見的晴天湖景。兩句議論，兩句寫景。都是寫六月西湖的景色。第三十四頁第三十四頁，共36頁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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