蘇教版小學三年級上冊語文《三袋麥子》課件

第一頁第二頁，共26頁。麥子迫不及待食品一份

保存防止拜訪

仍有讀一讀饅頭發(fā)霉搬到憨厚告訴神秘收獲能干

烙餅太棒啦第二頁第三頁，共26頁。gān

干gàn（干凈）（干擾）（能干）（樹干）第三頁第四頁，共26頁。(1)過年了，土地爺爺送給了(誰)(什么)作為節(jié)日禮物？

(2)一年以后，出現(xiàn)了三種完全不同的結果。回憶故事

第四頁第五頁，共26頁。

他／迫不及待地／把麥子／磨成面粉，／做成了／各種各樣的食品。

為了防止／發(fā)霉和蟲蛀，／小牛／經(jīng)常／把那袋麥子／搬到屋外／透透風，／曬曬太陽。

小猴呢，他覺得／面前的這袋麥子／是上等的麥種，便把一口袋麥子／全種下了地。長句子第五頁第六頁，共26頁。綠色圃中小學教育網(wǎng)找出文中的生字詞，讀準生字的字音．讀順文中的句子，長句子多讀幾遍，標清自然段的序號．第六頁第七頁，共26頁。

快要過年了，土地爺爺送（）（）（）一份禮物，他們獲得禮物后的心情怎樣？他們又是如何處置這份禮物的呢？小豬小牛小猴走進課文第七頁第八頁，共26頁。太棒啦！我最愛吃白面饅頭和烙餅了！迫不及待各種各樣（）的麥子黃燦燦第八頁第九頁，共26頁。多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。保存捧起看了又看-----保管（）的麥粒飽滿第九頁第十頁，共26頁。上等的麥種！金燦燦飽滿第十頁第十一頁，共26頁。一年又過去了，土地爺爺又來拜訪我們?nèi)粍游锱笥选?、小豬、小牛和小猴會怎么回答？2、土地爺爺又會說些什么呢？第十一頁第十二頁，共26頁。土地爺爺夸________（誰）___________（怎么樣）。一年以后第十二頁第十三頁，共26頁。

他先到小豬家，小豬說：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西?！闭f著，不由得舔了舔嘴唇?？粗≈旌┖窨蓯鄣臉幼?，土地爺爺忍不住哈哈大笑。想一想：他笑什么？第十三頁第十四頁，共26頁。第十四頁第十五頁，共26頁。告別了小豬，土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人：“去年您送我的麥子至今還沒吃完呢?！毙∨１С瞿侵豢诖锩嫒杂邪肟诖溩?。老人點點頭。討論：土地爺爺點點頭什么意思？第十五頁第十六頁，共26頁。第十六頁第十七頁，共26頁。

小猴拉著老人的手，神秘地說：“請跟我來?！?/p>

老人撫摸著小猴的頭，興奮地說：“你真聰明！真能干！”第十七頁第十八頁，共26頁。第十八頁第十九頁，共26頁。根據(jù)課文內(nèi)容把下面的表填寫完整：

對一袋麥子的看法對一袋麥子的處理方式土地爺爺?shù)脑u價性格特征小豬黃燦麥子

開心地喊磨成了面粉又做成食品哈哈大笑憨厚可愛小牛小猴飽滿的麥?？戳擞挚聪缺４媛越?jīng)常透風、曬點點頭勤勞節(jié)儉上等的麥種全種下了地

“你真聰明！真能干！”

聰明能干第十九頁第二十頁，共26頁。推賢榜1、天宮的糧倉少了一個保管員，你推薦（）2、天宮的食堂需要面點大廚師，你覺得誰最合適（）3、你是天宮長遠發(fā)展部門領導，想選個規(guī)劃師，你選（）小牛小豬小猴第二十頁第二十一頁，共26頁。吃存種討論：小豬、小牛、小猴的做法你最贊成誰？為什么？第二十一頁第二十二頁，共26頁。

如果把麥子當錢的話，小豬、小牛和小猴會是這樣的人呢？拓展

提升認識小豬是個有錢馬上花，懂得享受的人；小牛是個有錢慢慢花，善于計劃的人；小猴是個用錢去投資做生意，敢于冒險的人。你過年得到了壓歲錢，會怎么處理？第二十二頁第二十三頁，共26頁。作業(yè)：

1、完成書后第三題。（每個詞語認真抄寫3遍）

2、課后把這個故事講給家人聽。第二十三頁第二十四頁，共26頁。綠色圃中小學教育網(wǎng)教學反思：

課堂上引導學生比較三個小動物的處理方法，相機思考發(fā)言：假如是你，面對這樣一份禮物，你會怎么做呢？我在充分尊重學生的差異性、多樣性、獨特性的基礎上，正確帶領學生去肯定土地爺爺?shù)亩嘣u價，去分析自己的答案。低年級學生有著較強的表演欲望。因此我盡量開發(fā)教材資源，設計表演內(nèi)容，讓學生參與表演。通過示范表演、會的站