2023年中考語文一輪復(fù)習專題11-記敘文閱讀之情節(jié)與線索習題

PAGE2專題11：記敘文閱讀之情節(jié)與線索【中考回應(yīng)】一、（2022·貴州安順·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。拾葉者言李國文①銀杏樹，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比較罕見了。②這種樹，又名公孫樹，那意思是說它的生長很慢，生長期很長，通常是爺爺種下的樹，要到孫子那一輩，才能結(jié)果。結(jié)的果子，叫做白果，因其外殼薄白而名，果肉色綠而糯，微苦，頗有不同一般的滋味。舊時，在上海，冬天，夜晚，?？陕牭接行∝溄匈u“糖炒熱白果”，于小可盈握的炭爐上，炒一捧白果，熱烘烘的剝來，在寒風中，塞入嘴中也很有一點暖在心頭之意。③不過，長到這把年紀，看到過許多地方的許多銀杏樹，但樹上掛著果實的，至今，卻尚無眼福一睹，實在是很遺憾的。所以，便把對于樹的興趣，轉(zhuǎn)移到銀杏樹葉了。拾這種樹的葉子，同人家集郵、集火花、集錢幣一樣，也是一件樂在其中的事情。在所有的樹木中，銀杏樹葉算是獨樹一幟的，狀似扇，形似貝，薄似紙，輕似羽，輕盈飄逸，潔凈雅致，形成一種很特別的風格。④在北京的香山腳下，就在雙清別墅附近，有那么幾株古老銀杏，近些年來，又在空曠地上，栽種了一些，都還十分孱弱，尚不成林。不過，一到秋天，當滿山黃櫨紅了起來的時候，這些銀杏樹，也颯颯地飄落滿地黃葉，用另一種鮮艷，點綴著山光水色，也是怪有情調(diào)的。色彩總是搭配起來，要好看些。站在山下，放眼看去，紅中有黃，黃中有綠，于是，風景便格外好看了。⑤每年秋天，人們到香山去，無不志在紅葉。但我，卻總要拾幾片銀杏樹葉，夾在書里，作書簽用。而且，我到別處去，若見到銀杏樹葉，也有收集的興趣，無非留在書冊里，作一個小小的紀念。⑥這片銀杏葉，從此在書中的某一頁與某篇相伴，也多了一絲斯文。⑦有時候，翻開書，未讀文章，先讀葉片，因為很容易就翻到夾著葉片的那一頁，它馬上就突現(xiàn)出來。于是使你想起某年某月的某一天，在某地逗留的情景。⑧在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它從來也不會扮演重要角色。它在你的書頁中，那種不想讓你注意，也不想讓你不注意的自然而然的樣子，其實，也含有一份做人之道的平實在內(nèi)的。若是我們能夠意識到自己的平凡與普通，也就多了一點自知之明，便省去許多力不從心的煩惱。當然，也就有了尊嚴。⑨葉是一回事，但無數(shù)的葉構(gòu)成的樹，則是另一回事。⑩我記得有一年，在山東泰安的岱廟里，見到兩棵并肩立著的古銀杏樹，中間只隔著一條甬道，可謂形影不離數(shù)千年。兩棵樹高約幾十米，樹徑也得兩三人合抱，確是一副非凡模樣?？吹竭@兩棵歷經(jīng)滄海桑田、閱遍人間變化的參天古樹，同行的人，都膜拜之，仰視之，贊嘆之，無法不肅然起敬。有人說，泰山為五岳之首，那么泰山下的這兩棵銀杏樹，也許是最古老的了。?銀杏樹給人的感覺，是疏朗端莊，是高標挺拔；但它的葉片，卻是明潔俏麗，優(yōu)雅可人。這也是偉岸的人，和尋常的人，各有其不一般的特色了。偉岸者有其抱負，尋常人有自己的志趣，這世界所以美麗，就是有各種不同的追求和目標。假如我們都能懂得大自然中，沒有兩張絕對相同的葉片，那么對于拾葉者的啟示，莫過于走自己的路，過自己的生活，經(jīng)營自己的天地了。?前不久，到廣東韶關(guān)的南華寺，時值初冬，南方的季節(jié)要晚些，但那銀杏樹葉，也到了枯黃墜落的日子，在香煙繚繞中，飄然而下，落地無聲，隨風而來，又隨風而去?？粗粗卜路鹞虻搅艘稽c禪意。?這世界，這人類，也不就這樣一季一季地生生不息嗎？這無限之中，具體到每一個人，又是極有限的。因此，葉片不大，卻總是應(yīng)該記下它的一段時光。人也一樣，不一定轟轟烈烈，但也會有自己一生中那碧綠碧綠的藍天。去了，也就由它去了，但你留下了它呢，也就留住了。知識見聞的積累也好，生活中辛酸和悅的感受也好，成功與失敗的經(jīng)驗也好，都是應(yīng)該珍惜，應(yīng)該謹記的。?這樣，你拾起一片一片葉子的同時，也就覺得活著是多么有意義和有價值的事了。1．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不符合文意的一項是（

）A．銀杏樹被稱為“公孫樹”，是說它的生長很慢，生長期很長，通常是第一代人種下，到第三代人時才能結(jié)果。B．一到秋天，人們都奔著香山的紅葉而去，我卻對香山紅葉不感興趣，只想撿拾幾片銀杏樹葉。C．銀杏樹疏朗端莊，高標挺拔，銀杏葉明潔俏麗，優(yōu)雅可人，讓人聯(lián)想到偉岸的人和尋常的人各有特色。D．偉岸者和尋常人各有其抱負和志趣。這世界之所以美麗，正是因為不同的人有不同的追求和目標。2．下列選項中，不屬于作者從拾葉中收獲的人生感悟的一項是（

）A．人若意識到自己的平凡與普通，就會省去許多煩惱，也就有了尊嚴。B．每個人都應(yīng)該走自己的路，過自己的生活，經(jīng)營自己的天地。C．人的一生不一定要轟轟烈烈，但要有與命運抗爭的不屈精神。D．知識見聞的積累，辛酸和悅的感受，成功失敗的經(jīng)驗，都應(yīng)該珍惜謹記。3．文章先寫了泰安岱廟的銀杏，又寫韶關(guān)南華寺的銀杏，有同學認為這樣寫有重復(fù)之嫌，請你向他說明不重復(fù)的理由。4．銀杏樹觸發(fā)了作者對人生的思考，小桃樹觸發(fā)了賈平凹對生命的感悟，自然界中哪種植物也曾觸動過你？請你寫一段寓情于物的文字。二、（2021·山東濰坊·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。望北哨所石鐘山①這是她第一次來望北哨所。②“望北”這個名字，她已經(jīng)很熟悉了。他軍校畢業(yè)分配到部隊后的第一封來信，地址就寫著“望北”兩個字。信中是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風，洋洋灑灑的落雪，雖然凄涼了一些，但卻是那么有韻致。③自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機卻沒有信號。冬天，哨所和山下郵路不通，到了春天，她會一口氣收到他寫給她的幾十封信。她知道，他也是這樣。讀信的順序只能依據(jù)郵戳的時間，有時郵戳上的時間也相同，她只能隨機拆開一封信。這樣讀信，讓她有種時光倒流之感：前一封信他還在描述哨所上看到的夕陽、界碑、邊境線，下一封信又是滿山大雪，混沌一片了。④他也會出現(xiàn)在她的夢里；他走在崎嶇的巡邏線上，剛才還陽光明媚，轉(zhuǎn)過一個山頭就暴雪漫天了；一個戰(zhàn)士因缺氧暈倒在巡邏路上；哨所的后山上，他們新建的蔬菜大棚正長出綠油油的蔬菜……她在夢中醒來，心就像蕩秋千，高低視線，看到的是不同的風景。她知道，自己做的不是夢，只是還原他信里描述的不同場景而已。她從小就對軍人職業(yè)充滿敬仰、青春、熱血、英雄這些令她心動的字眼，一直和軍人密切相關(guān)。他在信中說：軍人就是犧牲，奉獻，戍邊保家……聯(lián)系斷斷續(xù)續(xù)，他們的愛情便如夢如幻。有時她覺得離他很近，有時又很遠，但她心中的詩意一直澎湃著，對未來充滿了憧憬和期待。⑤她對望北充滿了神秘的渴望，甚至整個西藏都對她充滿誘惑。她還學會了當年流行的一首歌：“坐著火車去拉薩，去看那神奇的布達拉，去看那最美的格?；ㄑ剑㈤_在雪山下……”他們約好了，就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，格?；ㄩ_遍雪山腳下，她去望北哨所找他。然后他休假，帶她去看神秘的布達拉，開啟他們的新婚之旅。多么愜意和豐富的旅行呀?、匏K于來了，先是飛到了日喀則，又坐上了兵站的長途運輸車。她果然看到了山間草地上盛開的格?；?，一片又一片，像怒放的生命之火，她的心便也隨之燃燒起來。車隊在懸崖峭壁間的公路上盤繞，越駛越高，她感到頭疼惡心，視線也模糊起來。司機拿出氧氣袋讓她吸，告訴她，到了雪山之巔就到了望北哨所?？裳┥剿坪醭闪撕愣ǖ哪繕?，車開了好久，似乎離雪山還是那個距離。兩天之后，車隊終于行駛到雪山腳下。似乎山上剛下過雪，車隊又行駛了一段路，終于被大雪阻斷了。眼前沒了路，到處都是皚皚白雪。老兵在車里失望地告訴她，望北哨所去不成了，大雪封鎖了他們的去路。雪消融之時，才是他們上山的時候。⑦她絕望地站在車下，順著老兵的指引，看到了山頂一排房子，遙遠而又模糊，“那就是望北哨所”。她看見石頭房子外聚集了一排士兵，他們一起向山下招手。她知道，他一定會在人群中?？墒牵植磺迥膫€是他。⑧她忽然想起了她的腰帶，這是“本命年”買的腰帶，紅綢布制作的，是上次他探條回家時她買的，每人一條。她從腰間解下那條紅色的綢帶，沖著山上揮舞著。突然，她看到山上人群中也飄起了一條紅綢帶。揮舞紅綢帶的人，一定就是他了。兩人隔著雪地，一個山上，一個山下，就那么揮舞著。在大雪皚皚的一片白色中，紅綢帶是那么醒目鮮艷。⑨那一次，她無功而返，盡管哨所近在咫尺。她回去后，給他寫了很多信，卻沒收到一封回信。她知道，大雪仍然封山，他們的信都在郵路上。⑩再次得到他的消息時，雪已經(jīng)融化了，一封電報卻先期而至。他在巡邏路上……?再次來到哨所時，她只看到了他的墓地。哨所山后，生長著一棵松樹，唯一的一棵松樹。他就葬在那棵樹下。她來了，他卻失約了……?她把那條紅綢帶系在了那棵唯一的松樹上。下山走了好久，她回望望北哨所時，淚水模糊了她的視線，唯有那條紅綢帶仍在風中飄舞，那一點紅，越來越醒目。（選自2021年5月7日《解放軍報》，有刪改）5．第④段中的“有時她覺得離他很近，有時又很遠”是否矛盾？為什么？6．有同學建議將第⑩段中的“他在巡邏路上……”改為“他在巡邏路上不幸犧牲”。請簡要分析為什么原句表達效果更好？7．“信件”在文中有何作用？請結(jié)合小說進行分析。8．你認為誰是這篇小說的主要人物？請簡要說明你的理由。三、（2022·貴州遵義·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。從理解一朵花開始黃詠梅①說實話，在往前一點的年歲，四季之中我最愛秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個階段，清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時候，我亦獨賞枝頭的那一朵。土地解凍，萬物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認為不夠“酷”。真正認識春天，懂得欣賞春天的時候，我已人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開始的。②去年春天，我們?nèi)グ不沾X山縣看梨花。梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個叫良梨的村子里，我體會到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬畝梨園，每年春天，梨花開的時候，名符其實一片香雪海。在這里，梨花似乎遠離了文學作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，小蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風吹來，對這里的人來說，都是大自然對他們的報答。在良梨村的萬頃梨園，我看到果農(nóng)爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對一朵朵梨花施展魔法。當?shù)氐拇迕窀嬖V我，他們這是在爭分奪秒點梨花。點梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機會。梨花花期短暫，果農(nóng)爭分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結(jié)果率。碭山梨是整個村子的經(jīng)濟支柱，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說，梨花成就了這個村。當?shù)赜幸豢帽幻麨椤盀觚埮钡睦鏄渫?，三百多歲了，依舊不負眾望，潔白的梨花幾乎將樹上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹王，豐年的時候，結(jié)果可達四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。③梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息。令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農(nóng)民畫。其中有一面墻，畫著一個滿臉皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠方。農(nóng)民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動。我將這幅畫取名為《春天在那里》。④很長一段時間，在對著春花秋月感懷的時候，我?guī)缀跬浟?，花朵的盛開不僅僅只有好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍麑嵉恼賳?，如同春天是對秋天的召喚，那些被花瓣小心呵護著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊藏著一個個果實的心愿。這是花朵的本義，也是春天的本義。我愛上了這樣的花朵，也愛上了這樣的春天，因為人無論處于哪個年齡段，都應(yīng)該懷抱著這樣的心愿。（選自《人民日報》，有刪改）9．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章欲揚先抑，先寫最愛秋季，不喜歡春天，認為春天不夠“酷”，然后話鋒一轉(zhuǎn)，寫從理解一朵花開始懂得欣賞春天。B．文章第②段畫線句對蜜蜂、小蟲的描寫，運用了比喻的手法，生動形象地展現(xiàn)了良梨村美好、甜蜜、生機勃勃的景象。C．在古典詩詞意象中，梨花通常隱喻離愁別緒、分離、飄零，但本文卻從另一個獨特的角度，給梨花一種嶄新的詮釋。D．名為“烏龍披雪”的梨樹王雖然三百多歲了，卻老當益壯，不負眾望，碩果累累，作者從中感受到了生命的獨特意義。10．結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第②段加點詞語的表達效果。11．標題為“從理解一朵花開始”，作者從“一朵花”中理解到了什么？12．第③段描繪了一幅“農(nóng)民畫”，有人認為，這幅畫與主旨無關(guān)，可刪去。談?wù)勀愕目捶?，并說明理由。【模擬預(yù)測】四、（2022·浙江·九年級專題練習）閱讀下面選文，完成下面小題。她是不是在笑申賦漁①老劉給我送來一袋蕎麥面。②老劉是水電工。6年前，我住的這個房子還是一個空殼子，我請他來給我布置水電。這是個荒僻的小村，交通很是不便。老劉和妻子帶著鋪蓋住在里面。原本昏暗空寂的屋子，立即有了生活的氣息，甚至有了家的樣子。老劉在院子里用竹竿支起一個架子，上面晾著他們剛洗的衣服。客廳里放著一張用木板撐起來的桌子，上面放著老劉的工具和一臺收音機。③妻子帶了一只電爐，給他炒青菜、煎豆腐、做西紅柿炒蛋。老劉不愛吃米飯，妻子每頓都給他做面條。不是買來的掛面，而是自己搟。她有一根一米長的搟面杖。老劉說是她的“如意金箍棒”。妻子笑著說：“專門打你?！雹芨苫顑旱臅r候，妻子做老劉的助手。老劉的手藝相當好，動作如行云流水。妻子的配合也很默契。老劉在前面忙，頭也不回，手向后一伸，盯著他看的妻子就把二件工具或者一個零件遞到他的手上。他們根本不像是在做水電工的活兒，倒像是在無影燈下做一場手術(shù)。老劉是醫(yī)生，妻子是護士。⑤為了感謝老劉，我請他們到鎮(zhèn)上去吃飯。老劉和妻子出門前，換了一身干凈的衣服，把自己梳洗清爽。老劉四十多歲，國字形臉，不太愛說話，總是沉默地干活兒。他說話極有分寸，處處透著一種體面與自尊。妻子的個子跟老劉差不多高，鵝蛋臉兒，不胖，長得很好，總是在笑。老劉說她有眩暈病，剛把工廠里的工作辭了。⑥“她現(xiàn)在就是陪我?！崩蟿⒄f。⑦“她對水電工的活兒很熟啊?！蔽覜]想到他們是剛剛配合干活兒。⑧“馬馬虎虎。”老劉口氣很平淡。妻子笑著，不接話，悄悄把自己面前的一盤菜換到老劉面前。老劉有點大男子主義。他跟妻子說話也少，開口就是吩咐這樣吩咐那樣。妻子呢，很仰慕他，對他言聽計從。⑨他們來我家干活兒的時候，是秋末冬初，正是蕎麥成熟時節(jié)。老劉的妻子帶來一袋蕎麥面，給老劉做面條、攤煎餅，也與我分享。我心悅誠服地夸她的餅好。老劉對此倒也贊同，點點頭：“做餅、搟面，她是行的?！雹馕胰ツ昵锾旎貒鴷r，郊外的這座房子早已破舊不堪，請了師傅幫我整修了幾個月，才煥然一新。過了年，我突發(fā)奇想，想在屋頂?shù)钠脚_上栽種一些花花草草，做個屋頂花園。如此一來，就要接一個水管到樓上。這是一個太小的活兒，不容易找工人。想來想去，我給老劉打了一個電話。6年前他做完我家的水電活兒之后，我們再也沒有聯(lián)系過。?老劉接到我的電話，很高興。他還記得我。正好有空，第二天他就來了。見面他送了一袋蕎麥面給我?！坝浀媚阆矚g吃的?！崩蟿⒄f。?活兒少，老劉的動作又快，半天工夫就弄好了。老劉不急著走，陽光很好，我們就坐在屋頂平臺上聊天。鄰居家的紅玉蘭開了，我家的紫玉蘭已經(jīng)掛了一冬天的花苞，可是一點動靜也沒有?？吹酱遄永锏挠裉m一家家開放，我心里有些著急。老劉安慰我：“花就是這樣，你看著它，它不開。你不在意，它就開了。”?“等花開了，我教你一個方法?！崩蟿⒄f，“玉蘭花摘下來，把花瓣洗干凈。你在蕎麥面里加上雞蛋、鹽和水，調(diào)成糊。再把玉蘭花瓣放到面糊里蘸一蘸，要細心蘸，每個地方都蘸到。然后放在油鍋里炸。兩面煎得金黃，撈出來，脆脆香，好吃?！?“還有一種做法?！崩蟿⒃桨l(fā)有了興致，指指院子外面的小河，“溝坎上都是薺菜，你去摘一籃子，做蕎麥薺菜圓子。比糯米湯圓好，有咬勁兒?！?“這些都蠻好吃。每年春天我老婆都做的?！崩蟿⒄f。?“她眩暈好些了吧。”我記得他老婆身體不好。?“她頭里長了個瘤。先是腿腳不行，后來手也不能動，已經(jīng)躺在床上兩年多了?！崩蟿⒄f。?老劉忽然掏出手機：“前天她笑了，我抓拍了下來?！?6年前，她在我家給老劉做助手時，洗衣、燒菜、搟面條，忙前忙后，總是笑著，笑容滿足還帶著一點靦腆。手機上的那個人，已經(jīng)完全不像她的樣子?！八遣皇窃谛Γ俊崩蟿⑻痤^問我，神情滿是欣喜。?一陣風吹過，從屋頂上看過去，小河兩岸已經(jīng)完全是春天的樣子。老劉的頭發(fā)被風吹亂了，一大半的頭發(fā)已經(jīng)變得斑白。他笑著。他已經(jīng)不是6年前那個沉著、從容、驕傲的水電工了，他變得簡簡單單，有點像個孩子。（選自《天津日報》2021年3月21日，有刪改）13．讀完此文，結(jié)合文本談?wù)劺蟿⒑屠蟿⑵拮拥男愿裉攸c。14．本文著重描寫了老劉妻子的笑。仔細閱讀文本，第③段和第⑧段中，老劉的妻子分別為何而笑？15．文章第?段，老劉說把妻子的笑抓拍下來了，為何在第?段，又追問我“她是不是在笑？”16．請從描寫和修辭的角度賞析第④段劃線句子。17．“草蛇灰線，伏脈于千里之外”屬于埋伏筆的寫作方法。埋伏筆使文章環(huán)環(huán)相扣，前后呼應(yīng)。請順著下面文段的敘述，完成填空。文章開頭，老劉給我送來一袋蕎麥面，是因為六年前__；六年后，老劉還記得我喜歡吃蕎麥面，特地送了一袋。干完活，我們賞花的時候聊到_____，進而聊到__?？梢姡@一袋蕎麥面是______。18．讀完此文，你一定有所感，有所悟。請抓住文中的一個語句，來談你的閱讀感想。例：從文末“他變得簡簡單單，有點像個孩子”這句話，我感悟到面對人生的起起落落，要有一種單純樂觀的心態(tài)。用孩子的眼光來看待生活，讓生活變得簡單，不失為一種好的方式。五、（2022·安徽·九年級專題練習）閱讀下面選文，完成下面小題。相約石榴紅秦湄毳①石榴花開了，一冊書講授完了。賞析過附錄的十首古詩，望著學生們石榴花一樣熱切的眼睛，我有些意猶未盡，拈起白白的粉筆，在黑板上寫道：“附錄的十首詩，你最喜歡其中的哪一首，哪一句，哪個詞，哪個字？請以此為題目或話題寫一篇600字的文章?！雹诤⒆觽冮_始喳喳，又新奇又驚訝的樣子，有張小臉仰著：“老師，不會定題目怎么辦？”我于是舉例：“比如‘云從窗里出’‘云’‘窗’‘落花時節(jié)’‘落花’，‘花’……這分別是吳均的《山中雜詩》和杜甫的《江南逢李龜年》中的字句。”然后，我又說：“也可以學學趙師秀，以他的‘約客’為題目，寫一篇現(xiàn)代少年版的‘約客’……”③“也跟他一樣，約客不來，閑敲棋子嗎？”④“可惜沒有燈花可落，只能是落燈泡了，哈哈！”⑤孩子們議論著，（

）笑。前排的小胖一激靈：“有了，老師，我寫‘約’，寫你跟我們的約定！”⑥我一下子想起來，中考他們考了個倒數(shù)第一。⑦“咱們一起臥薪嘗膽，若是期末還是倒數(shù)第一，我就不教你們了，在家‘歇菜’！”⑧他們立時急了：“啊——不！”⑨“‘不’也不行?！蔽业芍?，一臉嗔怒。⑩“快別說了，趕緊學吧！”課代表喝令道。?作文寫好了，本子交上來，我看到他們寫得異彩紛呈，只有一個題目有重復(fù)，就是有幾個都是寫“約”:“老師，你說的不會是真的吧，你是為了刺激我們努力學習，是吧？”“老師，我很努力啊，你不能‘倒洗腳水連孩子也倒掉’，這是魯迅先生的話，你也不考慮他的意見嗎？”“老師，我、瑩、燦、晗、達、璠，我們是你的作文天使，也不要我們了嗎？”……?其實，這個班的孩子們很聰明，理解力強，思維也很活躍，就是紀律性差，又懶于記憶，考查背默識記的題丟分嚴重，中考跌入“滑鐵盧”。我不看重分數(shù)和排名，但他們疏于較真兒，也不屑認真的學習態(tài)度令我擔憂，所以我便出此“狂言”，壓他們一壓。?一壓果然奏效，附錄的十首詩，沒費一點兒口舌，就齊刷刷地全都會背，會默寫了。?我在他們的作文評語中斬釘截鐵地寫：“跟你們的約定是認真的?！?有一天，課代表也忐忑不安地問我：“老師，這是真的嗎？”“當然是真的！”我爽然答道，“沒見人家美國總統(tǒng)還引咎辭職嘛！”“可總得有倒數(shù)第一啊！萬一……”課代表無奈地欲言又止。我卻笑著不睬。?石榴花落下，石榴小小地掛在枝頭的時候，期末成績出來了，他們居然以0.01分之差，仍然輸在原地。我傻兮兮地連看十遍都不信這是真的。我不能爽約！可我怎么守約？！?石榴樹在我眼前一片紅一片綠，大片大片地暈進我眼里，我的腦子也暈得紅紅綠綠。我伏在辦公桌上，雙肩都失去了支撐力。?突然我的右肩被輕輕拍一下，扭臉，是教務(wù)主任，旁邊站著我的課代表。一沓紅紅綠綠的紙匯在我的臉前，是孩子們的“退學申請”：“由于學習不力，逼得語文教師辭教，現(xiàn)懇請退學。”清一色的語句，我驚疑地看著課代表?！澳悴皇钦f要是還倒數(shù)第一就不教我們嗎？”“我還沒開始不教呢！”“那你說是真的！”“我有這么小氣嗎？就差0.01分！”“那你還教我們！”課代表（

）笑著跳起來，沖出去，然后回來沖教務(wù)主任鞠躬，又沖我彎彎腰。?教務(wù)主任呵呵笑起來，跟我說《大教學論》里的一句話：“請不要立刻感到灰心，因為在一切事情上面，種子先得撒下，然后才能逐漸生長。”?我也（

）笑起來，因為有了臺階可以不用守約。同時想起校園里的老園丁也告訴過我，小石榴樹苗得成長三年，才能結(jié)下大石榴。?石榴花開紅艷艷，我期待石榴紅。（有刪改）19．在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．輕松地

詭秘地

大聲地 B．大聲地

詭秘地

輕松地C．大聲地

輕松地

詭秘地 D．詭秘地

大聲地

輕松地20．按照時間順序，梳理文章主要內(nèi)容。__________________——作文課上“我”引導(dǎo)學生圍繞古詩詞句寫作文——____________________——期末考試班級成績依然倒數(shù)第一——____________________21．根據(jù)語境，揣摩下面句子中“課代表”和“我”不同的心情。課代表無奈地欲言又止。我卻笑著不睬。22．“石榴”在文中有著極為重要的作用，請簡要分析。23．閱讀全文，怎樣理解文末教務(wù)主任跟“我”說的那句話？六、（2022·浙江·九年級專題練習）閱讀《鵝毛壓得父親喘》，回答下列小題。鵝毛壓得父親喘①每到冬季，父親都要去收鵝毛，此時鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人，都會把鵝毛拔下來賣錢。父親便拿著麻袋和扁擔，走村串屯地上門去收，早出晚歸。②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷風中，等待父親的歸來。有一年，父親身體特別弱，“鵝毛擔子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，為此每次看到父親，姐姐便會飛快地跑過去，接過他的擔子，父親便如釋重負，一下輕松很多。年幼的我很是不懂，那鵝毛擔子，分明很輕盈，我曾挑過幾次，看似鼓囊囊的兩麻袋，其實一點都不重，輕如鴻毛呀，可為何在父親的肩上，卻是那般沉重，壓得他直喘呢？③晚飯后，父親撥亮帶玻璃罩的油燈，借著燈光，將收來的鵝毛，全部攤放在屋內(nèi)，然后打開家里的所有門，讓陣陣蕭蕭北風穿屋而過——他要一邊撥弄，一邊利用那又冷又硬的北風，將鵝毛中最輕，最軟，也是最值錢，最有用處的鵝絨，吹分離開來，另作他用，吹不起來的則賣給毛廠。④如若吹進來的風不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似屋外飄揚的雪花，片片雪白，凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著，形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹挾著，碰觸著，吞沒著……他從不讓我和姐姐幫忙，而讓我們?nèi)W習。⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴重，我從不知其因。我更不明白，為何村里別的成年男子，都去集體的隊里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去？父親為什么氣喘和咳嗽那么嚴重？⑥母親白天上工，晚上還要給有錢人做羽絨鞋，好賺些手工費，供我和姐姐讀書，父親分揀出的鵝絨，正是她做鞋時所需的填充保暖材料。母親的手很巧，做出的羽絨鞋暖和得很，極受鎮(zhèn)上的居民歡迎，尤其是臨近春節(jié)的臘月，訂做羽絨鞋的人很多，母親要整宿地去做，天快亮時才能和衣躺會兒。⑦更糟的是，我家的泥墻草屋，也在那年的一場暴雪中坍塌了，一家只能住進一間四面都漏風的草棚里。晚上歸來，母親仍要在草棚里做鞋，父親分過鵝絨后，還得去壘房子——取來半干半濕的田泥，赤腳將它們一腳腳地踩熟，踩得有黏性和勁道，之后再用它們?nèi)緣Α疽粚?，晾干后，第二晚再接著壘第二層，如此反?fù)……因為太冷，母親的雙手很快被凍傷，又痛又癢。父親也喘得、咳得更嚴重了，但他們繼續(xù)堅持著。⑧幾個月后，泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了緩解；母親的雙手也好了些。他們賣鵝毛和羽絨鞋所得利潤，得以湊齊我和姐姐的學雜費，一家人總算熬過來了。⑨后來，我才知道，父親當年患有較重的慢性支氣管炎，因為怕花錢治療，只能硬扛著，醫(yī)生告誡他不要干重體力活，要休息，否則極易發(fā)展成肺氣腫?？筛赣H哪肯休息，他堅決要去收鵝毛，因為這活相對輕松些，還能幫母親。哦！原來如此，第⑤段和第⑨段是A關(guān)系，這樣的好處是：B⑩多年后，父親和母親相繼去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨，它們輕輕地攏在一起，像落入人間經(jīng)年不散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈，有風掠過，便會飄散。但奇怪的是，它們竟始終在那里，一如當年此時。?我終于懂了，當年，壓在父親肩上的擔子看似輕如鴻毛，但對于貧病交困的他來說，卻是千鈞之擔，于母親也同樣如此?？擅鎸Ρ〈麄兊哪莻€寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手反抗，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開一個陽光明媚的未來之春！在當時那個農(nóng)村普遍窮困的特殊年代，我和姐姐是方圓幾十里地，唯一都讀過書，上了大學的倆姐弟，誰也沒因貧困而輟學。?父親肩上擔起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕、很輕的鵝毛，但由此誕生出來的愛，卻重于泰山。看完全文，發(fā)現(xiàn)文中多次出現(xiàn)鵝毛，想來鵝毛應(yīng)該是全文的C，作用是D24．請根據(jù)文章內(nèi)容，補全思維導(dǎo)圖。父親收鵝毛，A____________→父親挑鵝毛，又喘又咳→B____________，劇烈喘咳→母親用鵝絨，整宿做鞋

→C__________，日子熬過→我憶鵝絨，明白父親25．賞析文中第⑩段畫線句。26．閱讀是需要關(guān)注那些看似平常，實則富有表現(xiàn)力的詞句，邊讀邊思考，才能向思想更深處漫溯，請你根據(jù)對文章的理解，在ABCD處把小明思考的內(nèi)容補上。A__________

B__________C__________

D__________27．文末：“父親肩上擔起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕，很輕的鵝毛，但由此誕生出來的愛，卻重于泰山。”請你結(jié)合文章并聯(lián)系實際，談?wù)剬@句話的理解。七、（2022·天津·九年級專題練習）閱讀洪振秋《青苔撐起的一片綠意》，完成各題。①春日，人們的視野里總是萬物蔥綠，百花次第開放，一派生機勃勃的景象。②百花繁，萬花燦，唯有苔草很少被人提及，因為它實在微小，可以說是微不足道。我卻驚訝于這細小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，也沒有百花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風情，百花一樣的美麗。③江南民間有句諺語：三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河。春風拂面之際，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，在青石板的夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。④此時，只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢。她們一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無論是斷墻殘垣，還是懸崖絕壁之上，其它植物都無法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風中記錄著比石頭還硬的倔強。⑤在歲月的戲臺上，青苔似乎錯過了《詩經(jīng)》，卻趕上了唐詩宋詞的好時光，也融進了明清紛繁的花事。在詩意的年代，青苔倍加受人珍愛，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏，所以閉門謝客；但有時也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見不到陽光，只在凄凄慘慘中頑強地生長著。⑥中國人很喜歡把青苔之綠意融入古畫中，使其詩意更加飛揚。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標等。到了清代，苔草在中國畫中出現(xiàn)的頻次漸多，隨心所欲，恣意點苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其是“揚州八怪”中的金農(nóng)，其畫梅善于在粗干上以濃墨點苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機勃發(fā)。青苔雖然微小，卻點綴出他畫中的春色；雖然微不足道，卻烘托出畫中梅花的冰光雪影。他深愛著“苔花如米小”的氣質(zhì)，把自己也取名為“小善庵主”“如米最小者”，可謂青苔知己也。⑦真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生?！鞍兹詹坏教帲啻呵∽詠?。苔花如米小，也學牡丹開?！彼嗵Φ臍赓|(zhì)風度，不流俗，不諂媚，不張揚，卻志向遠大，生機勃勃，寓微小于浩蕩之中。青苔的生存環(huán)境是很惡劣的，雖然是“白日不到處”，卻是歷盡千磨萬難，憑著堅忍堅強，沖破困境，煥發(fā)出青春的光彩。她雖然看似弱不禁風，卻憑著自強不息，爭得和百花一樣的開放權(quán)力。春光因為她們的點綴，顯得如此明媚無比；百花有了她們的襯托，更為明艷動人；人世間因為有了她們，更為生機盎然。⑧小時候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來臨之前，父親總要爬上古樓，上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏”。他總是弓著腰，小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草……然后裝進一個藍色的布袋里。他從木梯上退下來后，便徑直去后花園，從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹干上，或塞進干枯的羅漢松那一個個細小的木洞穴中……父親說，青苔也有一些詩意的名字，她叫綺線，也稱呼為綠衣元寶，百花有青苔襯托，人世間才會春色滿園。⑨我是江南人，我愛著家鄉(xiāng)門前殘墻上的青苔，綠痕從墻根開始，一直蔓延到墻頂上。我愛著回鄉(xiāng)路上青石板夾縫里的青苔，她們一點點，一叢叢，悄無聲息地吐著綠，伸展著，變幻著，哧哧地笑著，撐起滿眼的綠意。⑩沒有青苔的世界，是寂寞的。（選自《人民日報·副刊》2019年05月18日，有刪減）28．文章第②至④段主要寫了青苔具有怎樣的特點？29．結(jié)合語境，賞析第③段畫線句子中加點詞語的表達效果。春風拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。30．聯(lián)系全文，分析題目“青苔撐起的一片綠意”中“綠意”的含義。31．下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（

）A．文章開篇寫“萬物蔥綠，百花次第開放，一派勃勃生機”，接著寫青苔“微不足道”“細小低微”，運用了欲揚先抑的表現(xiàn)手法。B．文章中的“江水綠如藍”和白居易詞中的“春來江水綠如藍”描述重點不一樣：前者是強調(diào)青苔的繁茂，后者是強調(diào)江水的澄澈。C．文章用詞生動貼切。如描寫父親在春雨來臨前“拾漏”后，“掏”“填”“黏附”“塞”等詞語準確地表現(xiàn)出對青苔的重視。D．文章有一明一暗兩條線索，明線是作者對青苔的情感，暗線是對青苔的描寫。E．這篇寫景抒情散文，構(gòu)思精巧，語言含蓄雋永，富有表現(xiàn)力。八、（2022·河北唐山·二模）閱讀下面的文字，回答后面的問題。好吃還是白米粽①我小時候，過端午節(jié)是件很隆重的事情，端午節(jié)的重頭戲是家家戶戶要包粽子、吃粽子。端午前，大人們早早把粽葉置好了，一張張洗凈后浸在木盆里，等著包粽子。②那時人家多包白米粽，我家也是，有時也包少量的赤豆粽、棗子粽。赤豆粽只要將少量赤豆和在糯米里一起包就行了。棗子粽每只放一顆紅棗。當然偶爾也包一點肉粽，不是用鮮肉，而是放咸肉。自家腌的咸肉稱之為家鄉(xiāng)肉，咸得適口。③煮粽子是很花時間的。我們家灶間既有柴灶也有煤球爐。因為粽子包得多，大多需要用柴灶的大鐵鍋來煮。柴灶煮粽子要用硬柴，也就是劈柴，硬柴耐燒火力大，不像稻草等軟柴不經(jīng)燒。不過柴灶煮粽子也有技巧，不能幾小時一味用硬柴燒，而是燒開之后就斷薪，過一時辰再續(xù)柴添火，如此幾個反復(fù)，最后讓它在鍋里燜一夜。這樣省了柴，粽子也容易熟。記得我家粽子多是在端午前夜燒，早上起來掀開鍋子，空氣里即刻彌漫著粽子香，小孩們歡天喜地使勁吸鼻子。這時鍋子里的粽子還是溫熱的，因為灶膛里雖然斷了柴，但是柴變成了火炭，余燼能長久暖著鍋。④端午節(jié)那天，大家早早起來吃粽子。像我這樣的小小孩，大人們給的幾只小粽子，自然是舍不得馬上吃的。我會揣著一串小粽子，跑到屋外去和小朋友玩，大家交換比試各自的粽子，然后我給你一只，你給我一只。雖然都是一點餡料都沒有的白米粽，但我們吃起來是那么有滋有味，邊剝開粽葉吃邊望著對方笑。咬一點，舌尖在嘴里上下滾一滾，好像到嘴的粽子里藏著無窮的趣味。⑤二十世紀六十年代，糧食憑票供應(yīng)變得緊張，大米很少，糯米更是稀缺，端午節(jié)吃上幾只粽子，也成了人們的奢望。二十世紀七十年代中葉后，市場供應(yīng)仍是緊張，能搞到幾斤糯米不容易。二十世紀八九十年代，物質(zhì)豐富了，糧票肉票等一切票證都取消了，生活大大好轉(zhuǎn)，還不隨心所欲？端午節(jié)人們借著由頭，吃這吃那，粽子更是不可少，包肉粽吃肉粽一下子也成了時風，吃粽子不吃肉粽好像不正宗了，包粽子不包肉粽也顯得寒酸了，漸漸地白米粽不大有人問津了。⑥再往后，粽子和青團、月餅一樣，不獨逢節(jié)才有，店家商家一年四季都生產(chǎn)，有現(xiàn)做現(xiàn)賣的，也有工廠成批生產(chǎn)的，真空包裝后放在冰柜里任人選購。時至今日，各路商家在粽子餡料上大做文章，名目繁多，眼花繚亂，以吸引喜新厭舊愛趕潮流的消費者。什么紅燒排骨粽、火腿花生粽、蛋黃鴨肉粽、鮮奶玉米粽、鳳梨果泥粽、清涼薄荷粽、南國椰奶粽……總而言之，凡認為好吃的、有檔次的，皆可塞進粽子當作餡。⑦前些日子我去探望老母親，聊起過去年代包粽子的事。我問母親，如今有一款粽子號稱是粽子中的愛馬仕，你知道里面包些什么嗎？母親說，愛馬仕我曉得是奢侈品，但粽子愛馬仕啥個名堂，我想不出來。我就很耐心地告訴她，這款粽子里面有干貝、火腿、開洋、鮑魚、海參、牡蠣、蓮子、桂圓、花生等葷素幾十樣。⑧母親一聽笑了：雜七雜八的大雜燴，到底想吃點啥？⑨我說這款粽子屬于高大上，是給錢袋有實力的人吃的，一只好幾百元呢。⑩想吃啥高檔貨就一樣樣好好吃，做啥要借粽子的名頭呢？各種味道串在一起混成一團，這樣還吃得出粽子清香滋味嗎？照我講，好吃還是白米粽！?我明白母親的意思，粽子的主角本是糯米和粽葉，被粽葉浸潤過的糯米帶著粽葉的清香，這清氣，才是值得人們在端午這個帶有紀念意義的節(jié)日里，細細品味的。而喧賓奪主，一味奢華，疏遠了粽子的本源。?“好吃還是白米粽”，這樣的話我在周圍鄰居中也聽到過。有鄰居說，現(xiàn)在白米粽很難買到了，今年準備自己動手包一些。32．作者說自己小時候過端午節(jié)“很隆重”，從哪些事情可以看出？33．按要求賞析下面句中加點的詞語。（1）咬一點，舌尖在嘴里上下滾一滾，好像到嘴的粽子里藏著無窮的趣味。（“滾一滾”換成“舔一舔”好不好？為什么？）（2）總而言之，凡認為好吃的、有檔次的，皆可塞進粽子當作餡。（“塞”字有何表達效果？）34．文章第⑤節(jié)寫二十世紀六七十年代糧食憑票供應(yīng)緊張有何作用？35．標題“好吃還是白米粽”有哪些含義？九、（2022·陜西渭南·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。海棠依舊最西府宋一川①從小生活在陜西關(guān)中一個當?shù)厝私凶魑鞲牡胤?。這里古稱雍州，乃先秦古都，是秦始皇加冕之地。當?shù)厝私o東西起名宇，總喜歡前綴“西府”，平添一種自豪之氣。像老百姓唱的小調(diào)叫西府小曲，地方戲叫西府秦腔，皮影戲叫西府皮影，家家戶戶吃的帶肉湯面叫西府臊子面，心想所謂西風酒大概就是西府鳳翔之酒的意思。②后來到了西安，才發(fā)現(xiàn)原來有西必有東、有西府也就有東府。所謂“東有同州府、西有鳳翔府”，是說封建時代在陜西關(guān)中道設(shè)有三府，除了中間的那個白菜心西安府，向東在今天的大荔設(shè)有同州府，向西在風翔設(shè)有鳳翔府，這就是西府的來歷。到了民國時期，歷經(jīng)千年的鳳翔府被鐵路拉來的城市寶雞所取代，關(guān)于西府的話題自然就越來越少了。隨著我畢業(yè)離開家鄉(xiāng)，西府之類的話題似乎慢慢被塵封進了歷史記憶。③不能不說造化總是讓人難料。多少年之后，在千里之外的北京，竟然重新發(fā)現(xiàn)了西府的存在。有一年陽春三月，幾個人逛北海公園，發(fā)現(xiàn)里邊的海棠甚是好看，一看樹上掛的標牌，寫著“西府海棠”。后來去故宮，發(fā)現(xiàn)御花園里的海棠也掛著“西府海棠”的牌子，再后來發(fā)現(xiàn)頤和園也有西府海棠。強烈的好奇不時涌上心頭——什么是西府海棠？為什么是西府海棠？此西府是不是彼西府？④好在這是信息化的時代。上網(wǎng)一查，原來此西府就是彼西府！西府海棠就是源自西府的海棠！一般海棠都花開嬌艷動人，卻并無香味，只有西府海棠既香且艷，乃海棠中的上品?！拔鞲Ｌ幕ㄎ撮_時，花蕾紅艷，似胭脂點點，開后則漸變粉紅，有如曉天明霞?！雹莺Ｌ闹乐G，上自帝王將相，下至平民百姓，無不為之驚嘆。相傳唐明皇曾將沉睡的楊貴妃比作海棠，以海棠之美比喻貴妃之嬌媚，發(fā)出“豈妃子醉，直海棠睡未足耳”的感慨。_______________________________。最牽腸掛肚的莫過于從西府開始仕途生涯的蘇東坡。即便離開風翔，東坡居士仍對西府海棠鐘愛有加，以至于“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”。范成大的“遲日溫風護海棠，十分顏色醉春妝”，寫盡了西府海棠讓人如癡如醉之大美。近現(xiàn)代的人們對西府海棠的興趣依舊濃厚。梁實秋先生在《群芳小記》中，首先用最長的篇幅贊美：“一排排西府海棠，高及丈許，而花枝招展，綠鬢朱顏，正在風情萬種、春色撩人的階段，令人有忽逢絕艷之感?！毕鄠髦芸偫砩疤貏e喜歡居所中南海西花廳的那棵海棠樹，多次聽人們說，西花廳的海棠正是西府海棠。⑥歷代對西府海棠的贊美無不外乎幾個方面：一是花香，二是色艷，三是型美，四是神氣。西府海棠是諸品海棠中唯一散發(fā)淡淡香味的，不僅香艷，顏色還隨時間變換不定。西府海棠花瓣形狀小巧，點點紅艷，在滿目春光中甚是耀眼。其樹形，常被譽為亭亭玉立，美麗本色。但我覺得用茅盾《白楊禮贊》中的話來形容西府海棠也十分恰切，偉岸、正直、樸質(zhì)，在西北的寒風中保持著力爭上游的精氣神，恰如深深滲透在中華民族血脈與骨子之中的老秦人性格一樣。⑦自從了解了海棠與西府之緣，便開始關(guān)注上了海棠。近年來，常有國外的海棠走進我的視線。日本海棠，只有一米來高，給人一種清新的感覺。北美海棠，從葉子到果實都是暗紅色，有點像美國西部的牛仔。有一年秋天，偶然發(fā)現(xiàn)歐洲海棠“梅開二度”。一枝海棠花兒在秋風中獨放，雖然顯得有些單薄，但仍然十分獨特而艷麗。到了來年夏天，突然發(fā)現(xiàn)海棠再次開花了！誰知到了九月，居然發(fā)現(xiàn)又梅開三度！在斑斑黃葉陪襯下，新開的兩三朵海棠花兒格外醒目。讓人不禁暗嘆，難道月亮真是外國的圓，海棠不再最西府？⑧前兩天，北京的天突然降溫了。蕭瑟秋風今又是，紅紅黃黃的海棠果子紛紛在風中飄搖。舉目尋找了半天，沒有發(fā)現(xiàn)一絲棠開兩度三度的跡象，只好若有所失地往回走?！翱炜?，這不是海棠開花了么！”隨著同事一聲呼喊，發(fā)現(xiàn)路邊的一棵西府海棠開滿了一樹的花兒，在午后的驕陽中顯得分外靚麗。⑨白楊樹一般地挺拔玉立，不是別的，正是西府海棠！不管花開幾度，開出的不是一枝兩枝花兒，而是滿滿的一樹海棠壓秋風。⑩這就是西府海棠！總是不忘初心、不改初衷，不論早來還是遲到，依舊艷香美神，正直剛毅，在雍容華彩之中洋溢著意氣風發(fā)，滲透著中華文化歷經(jīng)千年磨煉而成的獨特氣質(zhì)與成熟之美。36．作者為什么說“海棠依舊最西府”？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。37．有人認為第②段寫自己來到西安后的情況，與西府沒有關(guān)系，應(yīng)該刪去。你認為呢？38．第④段中的引用文字有什么作用？39．在第⑤段橫線上填入一個合適的語句。40．這篇散文表達了作者哪些深厚的情感？十、（2022·四川樂山·模擬預(yù)測）文學類文本閱讀舞動的窗花張金鳳①是誰在烏黑的窗欞上鋪展一派春意？是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅？是誰經(jīng)過剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？——是窗花。②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫摸過，充滿智慧和愛意；剪刀裁出的線條簡約而質(zhì)樸，有著人間煙火的氣息。③窗花承載著我美好的記憶。幼時鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線篼，用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她說，剪刀有眼睛，心里有圖譜。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放：牡丹花團碩大、富貴華美；荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑；園圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生動地佇立……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時光，勾起了她對勞動歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農(nóng)夫揚鞭驅(qū)牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，湖水蕩漾著漣漪；搖蒲扇的奶奶、納鞋底的婦人在大樹下安詳?shù)匚⑿Α苋疹^升上來又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來。那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。到年關(guān)，被煙火熏過的窗子要重新封窗。女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過去的辛勞，給平實的生活增添浪漫。⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機。過了年，春天就到了，是應(yīng)該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麒麟送子，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、天女散花、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學生娃的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有聞雞起舞，有精忠報國。老人居住的窗上則貼著桃園結(jié)義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩子的念想。⑥火紅的窗花，把風景、傳說、戲文搬到窗上來，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。⑦每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。我的窗花師父是一位七十歲的老人，每年在老城區(qū)的石橋邊賣窗花。十幾年前她全家從農(nóng)村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不斷有人聯(lián)系購買，這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業(yè)。平日里訂購大圖的居多，比如祝壽的“松鶴圖”，新居的“百財圖”（白菜）等。過年的窗花大多小巧，她最愿意剪這一類，邊剪邊想著一幅幅“喜鵲登枝”“生龍活虎”都會貼在什么樣的窗上，祝福什么樣的人家，心里就歡喜。⑧老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也學剪。從最簡單的花樣開始，從笨拙漸漸嫻熟，線條漸漸圓潤，有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜圖，過年前分給親友們張貼，皆大歡喜。⑨去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小嫚、扇女、翠花等，人物栩栩如生，動作鮮活動感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時熱鬧起來，就像演了一場秧歌大戲。新年的陽光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)。⑩不經(jīng)意抬頭往外看，見對面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風里晃動著。那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風。團團祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。（《人民日報》2021.02.11有刪改）41．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．第②段寫“窗花充滿著智慧和愛意，有著人間煙火的氣息”，既點明了作者特意尋找窗花的原因，又寫出了窗花具有的文化內(nèi)涵。B．新婚的年輕人、待嫁的姑娘、學生、老人選擇不同的窗花，意在表明各種人對窗花的喜愛，它成為最富有煙火氣息的藝術(shù)品。C．第③段中細致描寫了奶奶剪窗花時神態(tài)、動作等，刻畫出了一個心靈手巧、熱愛生活、可親可敬的老人形象。D．文中寫“我”的窗花師父從鄉(xiāng)村到城市，把剪窗花的老手藝做成了事業(yè)，表明新時代越來越多的人喜歡傳統(tǒng)文化，注重對美好生活的追求。42．文章第③段說“窗花承載著我美好的記憶”。請說說它勾起了作者哪些回憶？43．請結(jié)合全文，分析第⑥段中劃線句子的含義和作用。窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。44．文章末兩段寫貼在窗戶上的人物窗花竟然舞動了，這樣寫有什么用意？參考答案一【答案】1．B

2．C

3．①兩處描寫的側(cè)重點不同：寫泰安岱廟的銀杏重在寫樹，寫韶關(guān)南華寺的銀杏重在寫葉；②用意不同：寫泰安岱廟的銀杏突出其偉岸莊嚴，令人肅然起敬；寫韶關(guān)南華寺的銀杏意在表現(xiàn)隨遇而安、順應(yīng)自然的人生態(tài)度。

4．思想健康，情感真摯，寓情于物，文意通順即可【解析】1．考查理解文意。B．根據(jù)第⑤段中的“每年秋天，人們到香山去，無不志在紅葉。但我，卻總要拾幾片銀杏樹葉，夾在書里，作書簽用”可知，本項“我卻對香山紅葉不感興趣”于文無據(jù)；故選B。2．考查篩選信息。A.根據(jù)第⑧段中的“若是我們能夠意識到自己的平凡與普通，也就多了一點自知之明，便省去許多力不從心的煩惱。當然，也就有了尊嚴”可得；B.根據(jù)第?段中的“莫過于走自己的路，過自己的生活，經(jīng)營自己的天地了”可得；D.根據(jù)第?段中的“知識見聞的積累也好，生活中辛酸和悅的感受也好，成功與失敗的經(jīng)驗也好，都是應(yīng)該珍惜，應(yīng)該謹記的”可得：故選C。3．考查語段理解。根據(jù)第⑩段中的“兩棵樹高約幾十米，樹徑也得兩三人合抱，確是一副非凡模樣”和第?段中的“但那銀杏樹葉，也到了枯黃墜落的日子，在香煙繚繞中，飄然而下，落地無聲，隨風而來，又隨風而去”可知，兩處描寫的側(cè)重點不同，寫泰安岱廟的銀杏重在寫樹，寫韶關(guān)南華寺的銀杏重在寫葉；根據(jù)第⑩段中的“兩棵樹高約幾十米，樹徑也得兩三人合抱，確是一副非凡模樣”“無法不肅然起敬”可知，寫泰安岱廟的銀杏突出其偉岸莊嚴，令人肅然起敬。根據(jù)第?段中的“在香煙繚繞中，飄然而下，落地無聲，隨風而來，又隨風而去?？粗粗?，也仿佛悟到了一點禪意”可知，寫韶關(guān)南華寺的銀杏意在表現(xiàn)隨遇而安、順應(yīng)自然的人生態(tài)度。兩段描寫的用意不同。4．考查語言表達，開放類試題，言之成理即可。如：小草是平凡的。它沒有大樹那樣強壯，可以為人們遮陽、供材；更沒有花兒那樣艷麗迷人，被人觀賞、贊嘆。它們似乎是被人遺忘的，但是他們并沒有為此垂頭喪氣。它們用自己那旺盛的生命力，讓四處布滿它們的腳印?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”白居易這首詩多么形象的寫出了小草頑強的生命力??！其實，當小草一顆一顆的長在一起時，不要說野火，就算狂風暴雨，閃電雷鳴又能怎么樣呢？二【答案】5．不矛盾，她覺得離他很近，是因為在信中她已經(jīng)了解了愛人所生活的哨所周圍環(huán)境景色，愛人的日常生活，愛人也經(jīng)常出現(xiàn)在她的夢中?！坝袝r又很遠”就是因為他們實際相距很遠，而且有時候很長時間收不到愛人的信息。

6．改后的句子不好，原句“他在巡邏路上……”句子用了省略號，省去了很多內(nèi)容，屬于文章的留白，留給讀者思考的空間，也為下文她去哨所做了鋪墊。并且也豐富了文章的內(nèi)容。改后的句子直接說明了他犧牲的結(jié)果，沒有懸念，只是讓人感到惋惜，不如原句含蓄而富有深意。

7．信件既是貫串全文的線索，又是兩人感情聯(lián)系的紐帶，還是兩人感情堅不可摧的見證。信件內(nèi)容還起到推動情節(jié)的發(fā)展，揭示主旨內(nèi)容的作用。

8．我認為選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）。原因：①他是故事里反復(fù)提到的人物，也是故事能夠一直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物。②本文運用了大量的側(cè)面描寫，用“她”塑造了一個堅守崗位、為國奉獻犧牲的哨所執(zhí)勤人物形象。本文表達了作者對愛國軍人的贊美之情。【分析】5．本題考查分析內(nèi)容理解重要句子。根據(jù)文章第②段句子“信中是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風，洋洋灑灑的落雪，雖然凄涼了一些，但卻是那么有韻致”根據(jù)第③段句子“前一封信他還在描述哨所上看到的夕陽、界碑、邊境線，下一封信又是滿山大雪，混沌一片了”可知，她對哨所的環(huán)境已經(jīng)很熟悉，仿佛她就在愛人身邊一樣。根據(jù)第④段“他也會出現(xiàn)在她的夢里；他走在崎嶇的巡邏線上，剛才還陽光明媚，轉(zhuǎn)過一個山頭就暴雪漫天了”可知，他經(jīng)常出現(xiàn)在她的夢里。所以說她覺得離他狠勁。根據(jù)第③段句子“自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機卻沒有信號”，根據(jù)第④段，“聯(lián)系斷斷續(xù)續(xù)，他們的愛情便如夢如幻”可知，他們相距很遠，并且時常失去聯(lián)系，所以她覺得他有時距離很遠。6．本題考查重要句子的表達效果。抓住原句的特點分析表達效果，再比較不同。原句用了省略號，改后的句子把省略號直接改成了“他犧牲”的結(jié)果。省略號表示省略的內(nèi)容很多，如他在巡邏路上遇到了怎樣的情況，他又是怎樣表現(xiàn)的，最后結(jié)果又怎樣了，會引發(fā)讀者很多的聯(lián)想與思考，并且還給人留有一絲希望，也許他還能被救吧。并且還為下文她去哨所做了鋪墊。而改后的句子，直接敘述了他犧牲的結(jié)果，只能引發(fā)讀者的惋惜悲傷之情。改后句子內(nèi)涵不夠豐富，故還是原句好。7．本題考查重要物件的作用。根據(jù)第②段“他軍校畢業(yè)分配到部隊后的第一封來信，地址就寫著‘望北’兩個字”，第③段“到了春天，她會一口氣收到他寫給她的幾十封信”，第⑨段“她回去后，給他寫了很多信，卻沒收到一封回信”可知，信件是貫串全文的線索，也是他們感情的紐帶。根據(jù)第⑨段句子“她回去后，給他寫了很多信，卻沒收到一封回信。她知道，大雪仍然封山，他們的信都在郵路上”可知信件還推動了情節(jié)的發(fā)展。根據(jù)第④段句子“他在信中說：軍人就是犧牲，奉獻，戍邊保家……”信念內(nèi)容還點明了文章主旨，軍人的職責與擔當就是犧牲，奉獻，戍邊保家。8．本題考查分析內(nèi)容確立文章的主人公。主人公就是能體現(xiàn)文章主旨的人物。本選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）。原因：①根據(jù)第②段“他軍校畢業(yè)，分配到部隊后的第一封來信，地址就寫著'望北’”“信中是如此描繪望北哨所的”，根據(jù)第③段“自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了”，根據(jù)第④段“他在信中說：軍人就是犧牲，奉獻，戍邊保家……”，根據(jù)第⑩段“再次得到他的消息時，雪已經(jīng)融化了，一封電報告訴她，他在巡邏路上……”等句可知，“他”是故事里反復(fù)提到的人物，也是故事能夠一直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物；根據(jù)她再次得到他的消息時，雪已經(jīng)融化了，一封電報告訴她，他在巡邏路……”，再根據(jù)第?段“她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠在望北哨所等她……”等句可知，本文運用了大量的側(cè)面描寫，用“她”塑造了一個堅守崗位、為國奉獻犧牲的哨所執(zhí)勤人物形象；表達了作者對于愛國軍人的贊美之情。故主人公是“他”。三【答案】9．B

10．系，系上；蘸，蘸取；點，觸碰。這一系列的動詞生動形象地寫出了良梨村果農(nóng)點梨花技藝的嫻熟和繁忙的勞動場景，體現(xiàn)了他們的勤勞品質(zhì)，表達了他們內(nèi)心的喜悅和對豐收的期盼。

11．①體會到梨花的美好、甜蜜、盛大；②看到梨花給人們帶來豐收的期盼與經(jīng)濟效益；③感受到梨花蓬勃的生命氣息與生命的尊嚴和力量；④感受到對生活的希望和期許；⑤理解到新農(nóng)村建設(shè)取得的豐碩成果。

12．不能刪去。內(nèi)容上，全文主要寫作對象是梨花，“農(nóng)民畫”中主要的描繪對象也是梨花。畫中描繪了一位頭戴繡滿“梨花”的綠色頭巾的老農(nóng)婦，懷抱母雞望向梨花花海，寓意梨花給本村農(nóng)民帶來生活的富足、希望及生命的尊嚴與力量，表達對梨花的喜愛、感激之情。對“農(nóng)民畫”的描繪，拓展了梨花的意蘊，進一步深化文章主旨。結(jié)構(gòu)上，全文以梨花為線索展開行文，本段承上啟下，上承梨花帶給農(nóng)民的豐收，下啟由梨花帶來的對生命的感悟，為下文蓄勢?！窘馕觥?．考查對文章內(nèi)容的理解與分析。B．畫線句中的“跳舞”把蜜蜂人格化，“探頭探腦”把小蟲人格化，運用了擬人的修辭，不是比喻；故選B。10．考查詞句賞析。畫線句是對果農(nóng)點梨花時的運作描寫，生動形象的再現(xiàn)了他們點梨花的過程，表現(xiàn)了他們動作的嫻熟與繁忙。聯(lián)系后句“梨花花期短暫，果農(nóng)爭分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結(jié)果率”可知，生動形象地表現(xiàn)了他們的勤勞。聯(lián)系“人工授粉可以大大提高梨樹的結(jié)果率”“梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉”可知，表現(xiàn)了他們內(nèi)心的喜悅和對豐收的期盼。11．考查篩選信息。根據(jù)第②段中的“它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉”可得：體會到梨花的美好、甜蜜、盛大；根據(jù)第②段中的“梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉”和第③段中的“梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟”可得：看到梨花給人們帶來豐收的期盼與經(jīng)濟效益；根據(jù)第②段中的“感受到它蓬勃的生命氣息”和末段中的“我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量”可得：感受到梨花蓬勃的生命氣息與生命的尊嚴和力量；根據(jù)第③段中的“她張大眼睛，深情地望向遠方。農(nóng)民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪”可得：感受到對生活的希望與期許。根據(jù)第③段中的“梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息”可得：理解到新農(nóng)村建設(shè)取得的豐碩成果。12．考查分析句段作用。首先表明觀點，不能刪去。從內(nèi)容上，聯(lián)系本段中的“畫著一個滿臉皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠方。農(nóng)民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動”可知，全文的主要寫作對象是梨花，農(nóng)民畫中那位老婦人凝望的也是梨花?！八龔埓笱劬Γ钋榈赝蜻h方”，遠方是一片蓬勃的梨樹林，這些梨樹給當?shù)厝藗儙砹嗣篮眯腋５纳?。讓作者看到了“豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量”。所以對梨花的描繪拓展了梨花的內(nèi)涵，深化了文章主旨。從結(jié)構(gòu)上，本段承接上文梨花給農(nóng)民帶來豐收，帶活了當?shù)氐慕?jīng)濟，引出末段作者對于梨花精神的感悟，作者感悟到“生命的尊嚴與力量”。所以本段起到了承上啟下的過渡作用。四【答案】13．（1）從老劉兩次幫我修整屋子的經(jīng)歷來看，老劉是一個勤勞的的人；從老劉和我吃飯的經(jīng)過來看，他是一個有自尊心，有分寸感，并且有點大男子主義的人；從老劉幫我接水管的事情，看出他是一個念舊，重感情的人；從老劉對妻子的照顧，看出他是一個有情有義的人。（2）從老劉妻子對老劉的照顧來看，她是一個勤勞細心的人；從老劉妻子與老劉一起工作，一起配合的經(jīng)歷來看，她是一個性格溫和的人。

14．老劉妻子第三段的笑是戲謔的笑，和老劉逗趣，開玩笑；老劉妻子第八段的笑是理解，欣慰的笑，對于老劉的回答，她很知足，理解自己的丈夫就是一個嘴上硬，心里軟的人。

15．示例：老劉妻子已經(jīng)躺在床上兩年多，老劉孤單守著，發(fā)現(xiàn)她笑就馬上拍下。老劉追問我，一方面是想確認一下妻子是不是真的笑了，另一方面，也透露著老劉內(nèi)心的欣喜。他的妻子躺了太久了，一點笑容也能讓他開心很久。

16．示例：用了動作描寫和比喻的修辭，老劉頭也不回，手一“伸”，老劉妻子就能“遞”上工具，并把他倆的配合比作一同手術(shù)的醫(yī)生和護士，表現(xiàn)了老劉和妻子之間配合的默契。

17．

老劉妻子曾經(jīng)和我分享過養(yǎng)麥面的面條、煎餅

用玉蘭花和算菜可以做哪些食物（答到用玉蘭或算菜做食物即可）

老劉的妻子和她妻子做的食物（答到老劉妻子即可）

是行文的線索，串聯(lián)起了整篇文章。也串聯(lián)起我、老劉、老劉妻子三個人物。

18．示例：他說話極有分寸，處處透著一種體面與自尊。老劉雖然是一個普通的水電工，但是他自尊自愛，有職業(yè)的自豪感。老劉與我交往的過程中，不卑不亢。憑手藝吃飯，讓我感悟到工匠精神的可貴。【解析】13．本題考查分析人物形象。（1）老劉：從第②段“老劉在院子里用竹竿支起一個架子，上面晾著他們剛洗的衣服”第④段“老劉的手藝相當好，動作如行云流水”等可以看出老劉是一個勤勞、有手藝的人；從第⑤段“老劉四十多歲，國字形臉，不太愛說話，總是沉默地干活兒。他說話極有分寸，處處透著一種體面與自尊”可以看出他是一個有自尊心，有分寸感，并且有點大男子主義的人；從?段“老劉接到我的電話，很高興。他還記得我。正好有空，第二天他就來了。見面他送了一袋蕎麥面給我”，以及老劉幫我接水管，記得我愛吃蕎麥面，給我送來，可以看出他是一個念舊，重感情的人；老劉照顧躺在床上的妻子，可以看出他是一個重情重義、有擔當?shù)娜恕＃?）老劉妻子：從第③段“妻子帶了一只電爐，給他炒青菜、煎豆腐、做西紅柿炒蛋。老劉不愛吃米飯，妻子每頓都給他做面條”可以看出她是一個勤勞細心、有情義的人；從第④段“盯著他看的妻子就把二件工具或者一個零件遞到他的手上。他們根本不像是在做水電工的活兒，倒像是在無影燈下做一場手術(shù)。老劉是醫(yī)生，妻子是護士”可以看出她是一個溫柔、善良、純樸的人。14．本題考查對文章內(nèi)容的理解。仔細閱讀文本第③段和第⑧段，第③段“老劉說是她的‘如意金箍棒’。妻子笑著說：‘專門打你。’”，這里的笑是用金箍棒的故事開玩笑；第⑧段寫我稱贊老劉妻子能干，老劉說“馬馬虎虎”，“妻子笑著，不接話，悄悄把自己面前的一盤菜換到老劉面前”，這里是理解的笑，她理解自己的丈夫就是一個“刀子嘴、豆腐心”的人。15．本題考查對文章內(nèi)容的理解。文中我第二次見到老劉。老劉妻子已經(jīng)躺在床上兩年多，老劉默默陪伴，守在妻子身邊，發(fā)現(xiàn)她笑就馬上拍下。老劉問我，是因為他對妻子的笑感到欣喜，想問我確認一下妻子是不是真的笑了?？吹狡拮勇冻鲂δ槪蟿?nèi)心是欣慰、驚喜、幸福的。妻子的笑讓他很開心。16．本題考查賞析語句。第④段劃線句子“像是在無影燈下做一場手術(shù)。老劉是醫(yī)生，妻子是護士”，將“老劉妻子與老劉一起工作，一起配合”比作“做手術(shù)”，“老劉在前面忙，頭也不回，手向后一伸，盯著他看的妻子就把二件工具或者一個零件遞到他的手上?！笔莿幼髅鑼懀急憩F(xiàn)了老劉和妻子之間心靈相通，配合默契。17．本題考查對文章內(nèi)容及伏筆手法的理解。根據(jù)第⑨段“他們來我家干活兒的時候，是秋末冬初，正是蕎麥成熟時節(jié)。老劉的妻子帶來一袋蕎麥面，給老劉做面條、攤煎餅，也與我分享。我心悅誠服地夸她的餅好”可概括第一空：老劉妻子曾經(jīng)和我分享過養(yǎng)麥面的面條、煎餅。干完活，我們賞花的時候，“玉蘭花摘下來，把花瓣洗干凈……”“溝坎上都是薺菜，你去摘一籃子，做蕎麥薺菜圓子”“這些都蠻好吃。每年春天我老婆都做的”，聊到“用玉蘭花和算菜可以做哪些食物，還聊到老劉的妻子和她妻子做的食物?？梢?，“一袋蕎麥面”貫穿全文，是文章的線索，聯(lián)系著我、老劉、老劉妻子三個人物。18．本題考查閱讀感悟。仿照例句抓住文中的語句，來談閱讀感想。如：老劉安慰我：“花就是這樣，你看著它，它不開。你不在意，它就開了?！边@句話體現(xiàn)了老劉對生活淡然處之的人生態(tài)度。生活中難免有不如意，遇到困境不能停滯不前，生活仍在繼續(xù)，不妨拋開杞人憂天的煩惱，認真去做自己喜歡的事。保持一種平常的心態(tài)，淡然而簡單地生活，會更快樂。五【答案】19．B

20．

期中考試班級考了倒數(shù)第一

與學生約定期末考試再考倒數(shù)第一“我”就不教他們

“我”在學生們的檢討和教務(wù)主任的鼓勵下爽約

21．課代表擔心班級再考倒數(shù)第一，“我”真的不教他們了，但又怕說出來會讓“我”對他們失去信心：“我”為學生重視這個約定而感到高興，同時對他們考好很有信心。

22．石榴是貫穿全文的線索；用石榴的成長過程象征學生的成長歷程；通過描寫石榴，烘托了“我”從充滿期待到難過，而后重拾期待的心情。

23．教務(wù)主任想要告訴我，成長是需要過程的，鼓勵“我”雖然孩子們這次沒有實現(xiàn)約定，但是不要氣餒，只要有足夠的耐心、信任，和對孩子們以及教育事業(yè)的熱愛，他們就一定能成長，最終取得優(yōu)異的成績。（意思對即可）【解析】19．本題考查補寫。一空：根據(jù)語境，我提出用詩中的字詞等寫作文，學生們“開始喳喳，又新奇又驚訝”“可惜沒有燈花可落，只能是落燈泡了，哈哈！”分析，這里是“大聲地”笑；二空：根據(jù)語境，當課代表得知我還繼續(xù)教他們時，“笑著跳起來，沖出去，然后回來沖教務(wù)主任鞠躬，又沖我彎彎腰”，這里應(yīng)是“詭秘地”。詭秘：指（行動、態(tài)度等）隱秘不易捉摸。三空：聯(lián)系前文，教務(wù)主任告訴我，成長是需要過程的，鼓勵“我”雖然孩子們這次沒有實現(xiàn)約定，但是不要氣餒，只要有足夠的耐心、信任，孩子們一定能成長。所以“我”應(yīng)是“輕松地笑”，因為有了臺階可以不用守約。故選B。20．本題考查概括文章內(nèi)容?？筛鶕?jù)題干中提示，尋找相關(guān)段落概括。注意按照時間順序概括。一空：開頭寫作文課上“我”引導(dǎo)學生圍繞古詩詞句寫作文，前排的小胖提出“寫你跟我們的約定”引出我的回憶：“⑥我一下子想起來，期中考他們考了個倒數(shù)第一”，所以第一空是：期中考試班級考了倒數(shù)第一；二空：接下來我們約定“⑦若是期末還是倒數(shù)第一，我就不教你們了，在家‘歇菜’”，結(jié)果期末考試班級成績依然倒數(shù)第一；三空：??段“請不要立刻感到灰心”“因為有了臺階可以不用守約”，寫我在學生們的檢討和教務(wù)主任的鼓勵下爽約。21．本題考查對人物心情的揣摩。這句話在文章第?段，前文語境是“與學生約定期末考試再考倒數(shù)第一，我就不教他們”，“可總得有倒數(shù)第一啊”課代表“無奈地”，是因為擔心萬一他們班級再考倒數(shù)第一，“我”真的不教他們?！坝杂种埂笔且驗檎n代表怕說出來會讓“我”對他們失去信心，又怕真的考倒數(shù)第一，心中很糾結(jié)、矛盾；“我卻笑著不睬”，因為“我”對“我”的學生們有信心，他們一定會進步；看到學生們那么重視這個約定，“我”心理是高興的，有信心的。22．本題考查對標題、線索的理解。文章標題“相約石榴紅”，概括了文章的內(nèi)容，同時“石榴”貫穿全文，是線索?！笆窕ㄩ_了，一冊書講授完了”，“我”與學生約定期末考試再考倒數(shù)第一“我”就不教他們；“石榴花落下，石榴小小地掛在枝頭的時候，期末成績出來了，他們居然以0.01分之差，仍然輸在原地”，“小石榴樹苗得成長三年，才能結(jié)下大石榴”，“石榴花開紅艷艷，我期待石榴紅”，最后“我”在學生們的檢討和教務(wù)主任的鼓勵下爽約，重新獲取了信心，期待孩子們更好的表現(xiàn)。石榴的成長過程象征著學生的成長歷程；“石榴花開花落”再到“石榴花開紅艷艷，我期待石榴紅”，表現(xiàn)了“我”從充滿期待到難過，而后重拾期待的心情。23．本題考查對重要語句的理解。教導(dǎo)主任的話“種子先得撒下，然后才能逐漸生長”，“種子”是“我”對孩子們的指導(dǎo)與教育，“我”與孩子們約定期末考試再考倒數(shù)第一“我”就不教他們，盡管最后結(jié)果“就差0.01分”，說明孩子們是有進步的，是積極成長的，盡管他們成長的過程緩慢，但還是往好的方面發(fā)展。教導(dǎo)主任鼓勵“我”不要灰心喪氣，打起精神，信任孩子們，給他們成長的時間和空間，他們一定會有更好的表現(xiàn)。六【答案】24．

早出晚歸

父親扇鵝毛

父親壘起泥屋

25．運用比喻的修辭，把“鵝絨”比作“流云”，生動形象的描寫了鵝絨的情狀，睹物思人，表達了作者對已逝父母的懷念之情。

26．

照應(yīng)(呼應(yīng))

使文章前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，交代了父親咳喘堅持收鵝毛的原因，贊美父親為了“我”和姐姐付出的重于泰山的偉大的愛，進一步深化文章中心。

線索

貫穿全文，使文章脈絡(luò)清晰。象征著父母給予子女的愛，表達了對父母的贊美與思念之情。

27．父母手中操持的雖然只是輕輕的鵝毛，但其中體現(xiàn)的他們對我們的愛，卻重于泰山，作者借這樣平凡的細節(jié)表現(xiàn)了父母之愛的偉大無私，表達了對父母的感激之情。【分析】24．考查對文本內(nèi)容的理解。第一空：根據(jù)第一段中的“父親便拿著麻袋和扁擔，走村串屯地上門去收，早出晚歸”可得：早出晚歸。第二空：根據(jù)第四段中的“如若吹進來的風不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似屋外飄揚的雪花，片片雪白，凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著”可得：父親扇鵝毛。第三空：根據(jù)第八段中的“幾個月后，泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了緩解；……一家人總算熬過來了”可得：父親壘起泥屋。25．考查賞析句子。這句話中，“它們輕輕地攏在一起，像落入人間經(jīng)年不散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁”運用比喻的修辭，把我在老屋角落發(fā)現(xiàn)的一小窩鵝絨比作落入人間經(jīng)年不散的流云。以“流云”喻鵝絨，生動形象地表現(xiàn)了鵝絨的輕盈情態(tài)。作者看到這一小團鵝絨，想到已經(jīng)去世的父母，想到父母對自己無私的愛。所以這處比喻還表現(xiàn)了作者對去世父母的懷念之情。26．AB.考查前后呼應(yīng)。第五段提出問題：為什么父親不去上工，而讓柔弱的母親去。第九段解釋了父親不去上工的原因，是因為父親患有較重的慢性支氣管炎，不能干重體力活。也解釋了父親收鵝毛的原因，這活相對輕松，還能幫母親。所以這兩段前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。父親不顧自己的病情，堅持收鵝毛，表現(xiàn)了父親對家庭的責任感和對子女的愛。表達了作者對父愛的贊美之情，深化了文章中心。CD.考查線索。本文多次出現(xiàn)“鵝毛”，圍繞著“鵝毛”組織材料，父親收鵝毛、扇鵝毛，母親用鵝絨做鞋貼補家用，父母去世以后，我在老屋的角落里發(fā)現(xiàn)一團鵝絨，想到父母之愛的無私。所以“鵝毛”是文章敘事的線索，使文章脈絡(luò)清晰。聯(lián)系末段中的“雖然只是一片片很輕、很輕的鵝