云南省紅河2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

云南省紅河2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷一、語文知識(shí)積累(共16分)閱讀下面語段，完成第各小題。①在那個(gè)眾生喧嘩的年代，中國(guó)誕生了一大批不同觀念、不同主張的學(xué)術(shù)流派，波瀾起伏，蔚為壯觀。那些偉大的人物，那些偉大的思想，奠定了我們?cè)?jīng)的光輝歲月。懷抱著希望和理想，辛苦的旅程也就無處不缺乏浪漫色彩。后人凝視諸子百家的舞臺(tái)，誰都不為那段時(shí)光的豐盈和璀璨而震撼。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，連綿不絕。②他們?cè)跉v史長(zhǎng)河中的翹首一瞬，見證了清澈閃爍的穹廬之下唐帝國(guó)詩(shī)意地運(yùn)行。，；，；，。詩(shī)人們開始超越一己之窮達(dá)，把憂家、憂己和憂國(guó)、憂民融為一體，在恣肆的激情中注入理性的思考。家國(guó)情懷和人本思想從此雕鏤(lòu)出中國(guó)歷史下半段進(jìn)程的圖案。李白如從天上來，飛流直下；杜甫如在大地上長(zhǎng)，厚重深沉。無論少了哪一個(gè)，大唐的天空都黯(àn)然失色。③雍容的、豪放的、明朗的、神閑氣定的、樂觀充沛的、縱情高歌的、意氣飛揚(yáng)的、道勁(jìn)有力的，各種形態(tài)如太陽般豐富明媚，如星空般璀璨閃耀，在盛宴的空氣中穿梭飛舞。畫完《千里江山圖》的王希孟、留下《清明上河圖》的張擇端、燒出天青色的汝窯工匠，都在完成自己命運(yùn)般的作品后，就沓無消息。他們的洞見穿越了千年，他們的才華打敗了時(shí)光。他們是有一副傲骨的，不善趨炎附勢(shì)，這使他們絕大多數(shù)個(gè)性突出，總是，混不進(jìn)人群。但若有幸和這樣的人成為朋友，就相當(dāng)于打開了通往另一個(gè)世界的一扇窗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，不由得會(huì)產(chǎn)生敬仰之情。他們面臨選擇的困頓與堅(jiān)定，伴隨跌宕的往事，引領(lǐng)起伏的情感，記載(zǎi)在記憶深處，這就是《中國(guó)》。(選自《中國(guó)》，有刪改)1．文中詞語中加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A．雕鏤(lòu) B．黯(àn)然失色C．道勁(jìn)有力 D．記載(zǎi)2．文中畫線詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．喧嘩 B．連綿不絕 C．翹首 D．沓無消息3．第③段橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．鶴立雞群入木三分 B．鶴立雞群深惡痛絕C．誠(chéng)惶誠(chéng)恐深惡痛絕 D．誠(chéng)惶誠(chéng)恐入木三分4．對(duì)文中畫波浪線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．后人凝視諸子百家的舞臺(tái)，誰都不為那段時(shí)光的豐盈和璀璨而感動(dòng)。B．后人凝視諸子百家的舞臺(tái)，無不為那段時(shí)光的豐盈和璀璨而震撼。C．后人凝視諸子百家的舞臺(tái)，誰都不為那段時(shí)光的璀璨和豐盈而震撼。D．后人凝視諸子百家，誰都不為那段時(shí)光的豐盈和璀璨而震撼。5．第②段空白處句子被打亂，請(qǐng)重新排序，與上下文銜接正確一項(xiàng)是（）①卻讓后世懷想了千年②那是一次短暫的相會(huì)③勃發(fā)著無盡的朝氣④那是一個(gè)飛揚(yáng)的時(shí)代⑤綻放出智慧的光芒⑥那是一些有趣的靈魂A．②①④③⑥⑤ B．②④③①⑥⑤C．④③①②⑤⑥ D．⑤⑥③④②①6．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．奧地利作家茨威格筆下的列夫·托爾斯泰是俄國(guó)作家，代表作有長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。B．孟子，名軻，山東鄒城人，春秋時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一?！睹献印肥怯涗浢献蛹暗茏尤f章、公孫丑等人言行的著作，共七篇。C．中國(guó)古典園林興起于秦漢，繁榮于唐宋，全盛于明清，是一種獨(dú)具中國(guó)特色的建筑形式，葉圣陶在《蘇州園林》中以“拙政園”為例詳細(xì)地介紹了蘇州園林的特征。D．北魏酈道元的《水經(jīng)注》是我國(guó)古代地理名著，具有較高的文學(xué)價(jià)值。其中“注”的意思是注釋，《水經(jīng)注》名為《水經(jīng)》作注，實(shí)則以其為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展。7．根據(jù)提示填空。（1）夕日欲頹，。(陶弘景《答謝中書書》)（2）白頭搔更短，。(杜甫《春望》)（3）《浣溪沙》中“，”兩句聲韻和諧，寓意深婉，表現(xiàn)了留戀春景而又無法挽留的惆悵之情。（4）魯迅在《藤野先生》中提及：“從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！边@段文字不禁讓人聯(lián)想起《黃鶴樓》一詩(shī)中與這個(gè)地名相關(guān)的詩(shī)句“，?！倍?、綜合性學(xué)習(xí)(共12分)閱讀下面的材料，完成小題?！岸兑簟逼脚_(tái)公布的數(shù)據(jù)顯示，該平臺(tái)每3秒就誕生1條與文化遺產(chǎn)相關(guān)的視頻。少數(shù)民族節(jié)日的直播深入人心，滇劇的妙音響徹大江南北，過橋米線香飄萬里……寶貴的文化遺產(chǎn)正通過互聯(lián)網(wǎng)走到民眾身邊。8．[我會(huì)設(shè)計(jì)]請(qǐng)運(yùn)用對(duì)偶句式，為保護(hù)文化遺產(chǎn)設(shè)計(jì)一句宣傳語。____________________________________________________________________________________________9．[我會(huì)宣傳]請(qǐng)為抖音平臺(tái)推薦一個(gè)云南的文化遺產(chǎn)，并說明推薦理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．[我會(huì)觀察]在實(shí)地考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多文化遺產(chǎn)沒有得到有效保護(hù)。請(qǐng)你就這一情況向當(dāng)?shù)卣嵋粭l合理化建議。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．名著閱讀，閱讀《昆蟲記》選段內(nèi)容，根據(jù)要求完成問題。在我們的廢地上，百里香和歐薄荷盛開時(shí)，百靈鳥如火箭似的飛起來，放開喉嚨歌唱，將甜美的歌曲，從天空散布到地上。下面的蟋蟀，唱歌相和。它們的歌單調(diào)而無藝術(shù)性，但它的缺乏藝術(shù)性和它生命復(fù)蘇之單調(diào)喜悅正相適合，這是一種警醒的歌頌，也是萌芽的種子和初生的葉片所了解的歌頌。除了文段中的蟋蟀，書中還介紹了一種能唱出高亢洪亮的生命之歌的昆蟲，它就是。法布爾一直致力于觀察研究昆蟲，他運(yùn)用的研究方法有野外觀察法，比如長(zhǎng)時(shí)間趴在地上觀察螞蟻和；有實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)法，比如用炮聲檢驗(yàn)昆蟲是否是聾子。這本書體現(xiàn)出作者的情感和細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神?！都t星照耀中國(guó)》中寫道：“四川軍隊(duì)大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕?！蹦阏J(rèn)為紅軍是人，是瘋子，還是神？請(qǐng)結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，闡述你的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．請(qǐng)仔細(xì)觀察左邊的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用正楷將它們書寫在田字格中。 ????13．書法基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)之美為“中正”，漢字筆畫橫平豎直，字形扎實(shí)穩(wěn)重，搭配粗細(xì)均勻。這些特點(diǎn)在左右對(duì)稱的字上體現(xiàn)得最明顯。下面哪幅書法作品體現(xiàn)了“奇險(xiǎn)之美"而不是“中正之美”？（）A． B． C． D．三、閱讀(共32分)閱讀下面這首詩(shī)，完成各小題。飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。14．詩(shī)句“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。”富有怎樣的哲理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．“悠然見南山”一句中，你認(rèn)為“見"字好還是“望”字好？請(qǐng)說說你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成各小題。文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令日：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。(選自《史記·周亞夫軍細(xì)柳》)[鏈接材料]文德皇后之葬也。志玄與宇文士及分統(tǒng)士馬出肅章門。太宗夜使宮官至二將軍所，士及開營(yíng)內(nèi)使者，志玄閉門不納，曰：“軍門不可夜開?！笔拐咴唬骸按擞惺蛛发佟！敝拘唬骸耙怪胁晦q真?zhèn)巍！本雇Ｊ拐咧習(xí)?。太宗聞而嘆曰：“此真將軍也，周亞夫無以加焉。”(節(jié)選自《舊唐書·段志玄傳》)[注釋]①手敕：手詔，皇帝親筆寫的命令。16．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。①軍霸上 軍： ②天子且至 且：③上自勞軍 勞： ④太宗夜使宮官至二將軍所 使：17．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①軍中聞將軍令，不聞天子之詔。____________________________________________________________________________________________②士及開營(yíng)內(nèi)使者，志玄閉門不納。____________________________________________________________________________________________18．寫皇帝到霸上、棘門慰問軍隊(duì)，“直馳人”；寫皇帝到細(xì)柳，先驅(qū)“不得人”“又不得人”。使用了什么手法，有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．周亞夫、段志玄軍紀(jì)嚴(yán)明，忤逆了皇帝，皇帝不僅沒有給他們治罪，反而表揚(yáng)了他們。請(qǐng)你結(jié)合生活，談一談你對(duì)紀(jì)律的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成各小題。中國(guó)瓷①多姿多彩的瓷器是中國(guó)古代的偉大發(fā)明之一?！按善鳌迸c“中國(guó)”在英文中同為一詞，充分說明中國(guó)瓷器的精美絕倫，不僅可以作為中國(guó)藝術(shù)的杰出代表，而且還對(duì)中國(guó)藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。②中國(guó)瓷是從陶器發(fā)展演變而成的，原始瓷器起源于3000多年前。至宋代，名瓷名窯已遍及大半個(gè)中國(guó)，是瓷業(yè)最為繁榮的時(shí)期。被稱為瓷都的江西景德鎮(zhèn)在元代出產(chǎn)的青花瓷已成為瓷器的代表。這種瓷釉質(zhì)透明如水，潔白的瓷體上有藍(lán)色紋飾，素雅清新，充滿生機(jī)，一出現(xiàn)便風(fēng)靡一時(shí)，成為景德鎮(zhèn)的傳統(tǒng)名瓷之冠。與青花瓷并稱四大名瓷的還有青花玲瓏瓷、粉彩瓷和顏色釉瓷。③用瓷土燒制精細(xì)的瓷器是中國(guó)特產(chǎn)。原始瓷器從陶器發(fā)展而來，東漢出現(xiàn)青釉瓷器。早期瓷器以青瓷為主，隋唐時(shí)代，發(fā)展成青瓷、白瓷等以單色釉為主的兩大瓷系，并產(chǎn)生刻花、劃花、印花、貼花、剔花、透雕鏤孔等瓷器花紋裝飾技巧。五代瓷器制作工藝高超，北瓷系統(tǒng)的河南柴窯有“片瓦值千金”之譽(yù)。柴窯是后周柴世宗官窯，傳說周世宗要求柴窯生產(chǎn)瓷器“薄如紙、明如鏡、聲如磬，雨過天青云破處，這般顏色作將來”。南瓷系統(tǒng)以越窯“秘色瓷器”著名。宋代瓷器以各色單彩釉為特長(zhǎng)，釉面能作冰裂紋，并能燒制窯變色及兩面彩、釉里青、釉里紅等。著名“瓷都”景德鎮(zhèn)因宋景德年間為宮廷生產(chǎn)瓷器得名。所選瓷土必白埴細(xì)膩，所制瓷器質(zhì)尚薄，色白如玉，善做玲瓏花。元代瓷器盛行印花瓷及五彩戧金。明代流行“白底青花瓷”，青瓷有“影青”，瓷質(zhì)極薄，暗雕龍花，表里可以映見，花紋微現(xiàn)青色。又有“霽紅瓷”，以瓷色如雨后霽色而得名。窯變色從一種發(fā)展為窯變紅、窯變綠、窯變紫。清代生產(chǎn)“彩瓷”，圖樣新穎，瓷色華貴，以“琺瑯瓷”“粉彩”杰出。④在商代和西周遺址中發(fā)現(xiàn)的“青釉器”已明顯的具有瓷器的基本特征。它們質(zhì)地較陶器細(xì)膩，胎色以灰白居多，燒結(jié)溫度高達(dá)1100~1200C，吸水性較弱，器表面施有一層石灰釉。被人稱為“原始瓷”或“原始青瓷”。原始瓷從商代出現(xiàn)后，經(jīng)過西周、春秋戰(zhàn)國(guó)到東漢，歷經(jīng)了1600~1700年的變化發(fā)展，由不成熟逐步到成熟。東漢以來至魏晉時(shí)制作的瓷器多為青瓷。這些青瓷的加工精細(xì)，胎質(zhì)堅(jiān)硬，不吸水，表面施有一層青色玻璃質(zhì)釉。這種高水平的制瓷技術(shù)，標(biāo)志著中國(guó)瓷器生產(chǎn)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。⑤宋代瓷器，在胎質(zhì)，釉料和制作技術(shù)等方面，又有了新的提高，燒瓷技術(shù)達(dá)到完全成熟的程度。宋代聞名中外的名窯很多，耀州窯、磁州窯、景德鎮(zhèn)窯、龍泉窯、越窯、建窯以及被稱為宋代五大名窯的汝、官、哥、鈞、定等產(chǎn)品都有它們自己獨(dú)特的風(fēng)格。⑥中國(guó)瓷常見紋飾有許多裝飾圖案，構(gòu)思耐人尋味，具有深刻寓意，表達(dá)人們內(nèi)心對(duì)幸福的向往和對(duì)生活的祝福。比如“歲寒三友圖案”為松、竹、梅或竹、梅、石松的圖案，主要頌揚(yáng)品德、志節(jié)高尚之意；“花開富貴圖案”為牡丹花盛開景象，長(zhǎng)期以來被人們當(dāng)做富貴吉祥、繁榮興旺的象征；“平安如意圖案”以瓶寓“平”音，以鵲鴉寓“安”意，再加上一個(gè)如意，而稱為平安如意，為一種祈禱和平的愿望。⑦總體看來，我國(guó)陶瓷發(fā)展到明、清兩代，揭開了嶄新的一頁，進(jìn)入以多種彩瓷，特別是以青花資器為主流的新的歷史時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，無論在青花瓷器或彩瓷的器物上，均可見到繪有一幅幅完美的花紋裝飾圖案。取材生動(dòng)，畫法自由奔放，簡(jiǎn)練樸素，富有濃郁的民間生活氣息，使人觀之精神振奮。這是我國(guó)陶瓷史珍貴的民間文化遺產(chǎn)，將中國(guó)古瓷器藝術(shù)推向了巔峰，在世界藝術(shù)史上寫下了濃墨重彩的一筆。⑧心不喚物，物不至。時(shí)間在中國(guó)瓷面前格外無力，即便它能讓器物的外殼碎裂、被深埋，都無法掩蓋瓷器的濃郁而深邃的迷人氣息，無法掩藏?zé)拼善鞯墓湃酥腔?、風(fēng)骨、氣節(jié)和韻味。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、傳承賡續(xù)，發(fā)展至今更是蓬勃繁榮。蘊(yùn)含在瓷器里的生活美學(xué)，滋養(yǎng)著現(xiàn)代文化時(shí)尚，啟迪著今人的創(chuàng)新創(chuàng)造。通過瓷器，跟千年前的祖先們交流，中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，被人們捧在手掌，也捧在心上。(根據(jù)相關(guān)材料改寫)20．根據(jù)第②~⑤段內(nèi)容，把空白處補(bǔ)充完整。中國(guó)瓷發(fā)展年代瓷器種類技術(shù)特點(diǎn)原始時(shí)期類似陶器質(zhì)地較陶器細(xì)膩堅(jiān)硬，胎色以灰白居多，燒結(jié)溫度高達(dá)1100~1200℃，吸水性較弱，器表面施有一層石灰釉。但是它們與瓷器還不完全相同。東漢青釉瓷器加工精細(xì)，胎質(zhì)堅(jiān)硬，不吸水，表面施有一層青色玻璃質(zhì)釉。隋唐青瓷、白瓷等………………清圖樣新穎，瓷色華貴，以“琺瑯瓷”“粉彩”杰出。21．第⑥段中的畫線句子在文中有什么作用？____________________________________________________________________________________________22．“柴窯是后周柴世宗官窯，傳說周世宗要求柴窯生產(chǎn)瓷器‘薄如紙、明如鏡、聲如磐，雨過天青云破處，這般顏色作將來’“中傳說二字能刪除嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成各小題。母親的“老三樣”劉心武①十八歲以前，我一直跟父母住在一起，吃母親做的飯菜。我家的常備菜有三樣：泡菜、鹵肉、豆豉，都是母親自制。②母親常年經(jīng)營(yíng)著兩個(gè)泡菜壇，一個(gè)是玻璃的，可以見到里面所泡的疏菜品種：白蘿卜條、胡蘿卜條、淡綠的豇豆、鮮紅的辣椒、嫩黃的姜芽、深紫的包菜……另一個(gè)是陶制的，從中可以搛出萵筍、青菜頭、水蘿卜皮……兩個(gè)泡菜壇的蓋子，蓋上后都有半圈水維護(hù)，母親舍得把里面的成果讓我吃盡，但她在往里面填入食材，以及從里面搛出泡好的菜品時(shí)，是一定要我遠(yuǎn)離的。后來我懂得，泡菜壇絕對(duì)不能沾一點(diǎn)油腥，也不能濺進(jìn)生水。她填入食材、搛出成品各用一雙長(zhǎng)筷，平時(shí)都是晾干裹在純凈的豆包布里保存的，用時(shí)取出后要用開水燙過，并用白酒擦拭。③我家餐桌上除了新鮮泡菜，更常備切成碎丁的炒泡菜，其中用量最大的，一定是豇豆。母親還有一口頗大的砂鍋，是專門用來制作鹵肉的。④我常見母親把砂鍋放在廚房灶眼文火煨燉，一旦微有沸騰聲，便及時(shí)熄火，取食其中的鹵肉，再往砂鍋里續(xù)進(jìn)新汁。新汁是燉出的肉湯，配以各種作料。總體而言，鍋里的鹵汁總保持著無可取代的陳年魔力。⑤母親還常年制作豆豉。千豆豉黑色，我家餐桌上四季常備油炒過的黑豆豉。特別值得一提的是水豆豉。⑥水豆豉一般在夏季制作，母親會(huì)在一個(gè)大細(xì)竹筐籮中，用大幅豆包布蓋住煮熟的新鮮黃豆，讓其發(fā)酵。一兩天過后，若掌握不住分寸，那真就不能吃了，但母親總能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，將產(chǎn)生出黏液的裂開的豆瓣取出，再加上鹽、碎花椒、姜屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成帶水漿狀態(tài)的食品，這就是水豆豉。母親會(huì)把成品裝進(jìn)一個(gè)陶罐，每餐倒出一碗，放入一個(gè)湯匙，吃飯的時(shí)候，可以舀出來直接吃，也可以拌飯、拌面或涂抹在饅頭片上吃。⑦母親制作的三種常備菜，是家庭親情的凝聚物。父親1951年赴湖南，回家后第一餐就要求母親搛出一大盤泡菜。母親問：“湖南不也有泡菜嗎？”父親答：“那個(gè)自然也很好吃，不過我今天就要吃你泡的，要橫掃一大盤！”說完他們相視而笑。姐姐考上了哈爾濱的大學(xué)，暑假回家，母親要給她燒條魚，姐姐說：“不要！我只要咱們家的老三樣！”果然，一盤泡菜、一盤鹵肉、一小碗水豆豉，連主食也免了，吃完她三贊：“爽死了！香死了！美死了！”⑧母親好客，親友們來了總是留飯。凡在我家享受過母親廚藝的親朋來客，也都會(huì)得出相同的結(jié)論：確實(shí)比餐館的還好吃，而且有特色?、崮赣H一生與父親同甘共苦，不離不棄，父親既然愛吃西餐，她就嘗試在家里為父親烹制西餐。記得她有時(shí)會(huì)為父親制作西式土豆泥、酸黃瓜、腌甜菜，她烹出的羅宋湯，令父親贊嘆，說是比西餐館的還好！我也就憬悟：母親的廚藝，也是她和父親愛情的延伸。后來，父親調(diào)到張家口任教，那時(shí)張家口是苦寒之地，加上遇到供應(yīng)困難，一般家庭都覺得巧婦難為無米之炊，母親卻非常樂觀地隨父親在那里生活。寒暑假我過去看望他們，驚訝地發(fā)現(xiàn)，母親仍有施展廚藝的機(jī)會(huì)。那里的帶魚十分瘦薄，頭尾剁掉后所剩無幾，左右鄰居都把魚頭剁掉拋棄，母親勸阻了他們，并以身作則，將那些魚頭魚尾烹制成酥脆味濃的下飯美食，分給鄰居們品嘗后，各家主婦紛紛效法，都贊真妙！那時(shí)父親有黃豆的特殊供應(yīng)，母親制成豆豉，喝雜糧菜粥時(shí)佐餐，味道極好，也曾贈(zèng)送鄰居一些，皆大歡喜。⑩父親去世后，母親在我兩位哥哥、一位姐姐和我家輪流居住。我們當(dāng)然都不會(huì)再讓她給晚輩做飯，但她往往技癢，還時(shí)不時(shí)露一手。但孫輩在吃了她烹出的菜后，會(huì)私下問我：“你總說奶奶燒的菜好吃得不行，怎么我吃著也平常？”哥姊和我都心知肚明，那是因?yàn)槟赣H年事高了，她的視力、嗅覺、味覺都衰退了，烹飪時(shí)已經(jīng)難以準(zhǔn)確把握食材、火候、咸淡，但我們絕不對(duì)年邁的母親的廚藝提出意見，我們吃下的，是養(yǎng)育之恩，是濃釅的親情。?中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家庭文化是重要的組成部分，而家常菜又是家庭文化中極其重要的一項(xiàng)。不是我刻意要將母親的廚藝價(jià)值拔高，我是真覺得那是一種融進(jìn)親情、友情、愛情，乃至鄰里情、鄉(xiāng)土情、民族情的，既平凡又神圣的文化存在。(選自《青年文摘》2022年第19期，有刪改)23．文章以《母親的“老三樣”》為題，母親的“老三樣”在全文中起了什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．讀了選文，結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀銖摹袄先龢印敝锌吹搅艘晃辉鯓拥哪赣H？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．按要求完成下列小題。①作者在記敘中穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。請(qǐng)聯(lián)系上下文，理解第⑦段畫線句子的含義并體會(huì)其作用。母親制作的三種常備菜，是家庭親情的凝聚物。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②聯(lián)系文章內(nèi)容說說下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。母親勸阻了他們，并以身作則，將那些魚頭魚尾烹制成酥脆味濃的下飯美食，分給鄰居們品嘗后，各家主婦紛紛效法，都贊真妙！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．文中父親和姐姐離家回來后都要吃母親自制的“老三樣”，并贊嘆不已；凡在“我”家享受過母親廚藝的親朋來客，也都會(huì)覺得母親做的菜“比餐館的還好吃，而且有特色”。但是文章結(jié)尾處卻說晚輩吃到母親烹飪的菜后覺得“平?！?，這是為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(40分)27．請(qǐng)從下面的題目中任選一題寫一篇文章。⑴請(qǐng)以“第一次幫媽媽▲”為題，寫一篇文章。要求：①將題目橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)；③說真話，抒真情，忌抄襲；④文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名；⑤書寫工整，不少于600字。⑵閱讀下面材料，完成寫一篇文章?！昂蠖堋币辉~在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是“背后支持和援助的力量”。每個(gè)人都有自己的“后盾”，或是父母、老師、朋友，或是學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家，或是理想、精神、信念……因?yàn)橛辛怂麄?，我們才不畏風(fēng)雨，健康成長(zhǎng)。請(qǐng)以“我的堅(jiān)強(qiáng)后盾”為題目，寫一篇文章，講講你的故事與感悟。要求：①立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)；②說真話，抒真情，忌抄襲；③文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名；④書寫工整，不少于600字。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．A4．B5．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

（2）本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，理解字詞含義，不寫錯(cuò)別字。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力。詞語運(yùn)用往往在一定的語境中進(jìn)行，所以要結(jié)合上下文語境，從詞語的色彩、對(duì)象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。

（4）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。

（5）本題考查排序。排序題注意：主題明確，語言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時(shí)間、方位等。1．C：道勁有力(jìng)

故答案為：C2．D：杳無消息

故答案為：D3．鶴立雞群：比喻才能或儀表出眾；

誠(chéng)惶誠(chéng)恐：非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度；選文中形容個(gè)性，應(yīng)使用“鶴立雞群”。

入木三分：形容書法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問題很深刻：

深惡痛絕：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨；文中形容他們“對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)”，應(yīng)使用“入木三分”。

故答案為：A4．誰都不為，是指沒有人為之震撼。應(yīng)該改為“沒有不”，或者“無不”，排除AC。凝視的舞臺(tái)，固定搭配，排除D。

故答案為：B5．通讀句子，李白和杜甫的相見讓人記憶千年，②①相連，且②在①前，排除BC。聯(lián)系第二段“把憂家、憂己和憂國(guó)、憂民融為一體”，先家后國(guó)，②①在前，排除D。

故答案為：A6．【答案】B【解析】【分析】B：春秋時(shí)期，錯(cuò)誤。孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人物。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。文學(xué)常識(shí)要注意積累，結(jié)合具體分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r(shí)知識(shí)的積累，課文上的知識(shí)點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時(shí)做題遇到的常識(shí)，是額外發(fā)展要記住。7．【答案】（1）沉鱗競(jìng)躍（2）渾欲不勝簪（3）無可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“鱗、競(jìng)、簪、是”等字。

故答案為：（1）沉鱗競(jìng)躍

（2）渾欲不勝簪

（3）無可奈何花落去、似曾相識(shí)燕歸來

（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是、煙波江上使人愁【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，前兩題屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單；后兩題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?．示例一：留住歷史痕跡，保護(hù)文化遺產(chǎn)。示例二：保護(hù)文化遺產(chǎn)，再筑華夏輝煌。9．物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)均可，如傣族孔雀舞、傣族潑水節(jié)、貝葉經(jīng)制作技藝、傣族織錦技藝、阿詩(shī)瑪、彝族海菜腔、傣劇、白族扎染技藝、彝族火把節(jié)、格薩爾。理由言之有理即可得分。（示例）推薦傣族孔雀舞。相傳一千多年前傣族領(lǐng)袖召麻栗杰數(shù)模仿孔雀的優(yōu)美姿態(tài)而學(xué)舞，后經(jīng)歷代民間藝人加工成型，流傳下來，形成孔雀舞。只要是盡興歡樂的場(chǎng)所，傣族人民都會(huì)聚集在一起，敲響大鑼，打起象腳鼓，跳起姿態(tài)優(yōu)美的“孔雀舞”，歌舞聲中呈現(xiàn)出豐收的喜慶氣氛和民族團(tuán)結(jié)的美好景象。10．加大對(duì)文化遺跡的保護(hù)力度，對(duì)己損壞的遺跡進(jìn)行有效修復(fù)：加大對(duì)文化遺跡的宣傳力度，并以此為契機(jī)，開發(fā)云南旅游資源?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬定宣傳語。宣傳語要圍繞活動(dòng)主題展開，字不要多要精簡(jiǎn)，語言通順即可。

（2）本題考查文學(xué)常識(shí)之云南文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)均可，如傣族孔雀舞、傣族潑水節(jié)、貝葉經(jīng)制作技藝、傣族織錦技藝、阿詩(shī)瑪、彝族海菜腔、傣劇、白族扎染技藝、彝族火把節(jié)、格薩爾。推薦理由言之有理即可。（3）本題考查意見建議。理解材料主題，根據(jù)題目要求，圍繞保護(hù)文化遺產(chǎn)提建議，如：加大對(duì)文化遺跡的保護(hù)力度，對(duì)己損壞的遺跡進(jìn)行有效修復(fù)：加大對(duì)文化遺跡的宣傳力度，并以此為契機(jī)，開發(fā)云南旅游資源。建議合理可行即可。8．宣傳語要圍繞活動(dòng)主題展開，字不要多要精簡(jiǎn)，語言通順即可。題目要求對(duì)偶，可以是保護(hù)文化遺產(chǎn)，留住歲月痕跡。

故答案為：留住歷史痕跡，保護(hù)文化遺產(chǎn)。9．傣族孔雀舞：傣族民間傳統(tǒng)的孔雀舞有著很長(zhǎng)歷史，并被納入了宗教的禮儀之中。孔雀舞是傣族人們最喜愛的民間舞蹈，在傣族聚居的壩區(qū)，幾乎月月有“擺”（節(jié)日），年年有歌舞。在傣族一年一度的“潑水節(jié)”、“關(guān)門節(jié)”、“開門節(jié)”、“趕擺”等民俗節(jié)日，只要是盡興歡樂的場(chǎng)所，傣族人民都會(huì)聚集在一起，敲響大鑼，打起象腳鼓，跳起姿態(tài)優(yōu)美的“孔雀舞”，歌舞聲中呈現(xiàn)出豐收的喜慶氣氛和民族團(tuán)結(jié)的美好景象。

故答案為：示例：推薦傣族孔雀舞。相傳一千多年前傣族領(lǐng)袖召麻栗杰數(shù)模仿孔雀的優(yōu)美姿態(tài)而學(xué)舞，后經(jīng)歷代民間藝人加工成型，流傳下來，形成孔雀舞。只要是盡興歡樂的場(chǎng)所，傣族人民都會(huì)聚集在一起，敲響大鑼，打起象腳鼓，跳起姿態(tài)優(yōu)美的“孔雀舞”，歌舞聲中呈現(xiàn)出豐收的喜慶氣氛和民族團(tuán)結(jié)的美好景象。10．建議合理可行即可。如政府加大宣傳和保護(hù)力度，保護(hù)文化遺產(chǎn)的傳承，宣傳文化遺產(chǎn)推進(jìn)相關(guān)旅游業(yè)發(fā)展。個(gè)人注意從自身做起，保護(hù)傳承文化遺產(chǎn)。

故答案為：加大對(duì)文化遺跡的保護(hù)力度，對(duì)己損壞的遺跡進(jìn)行有效修復(fù)：加大對(duì)文化遺跡的宣傳力度，并以此為契機(jī)，開發(fā)云南旅游資源。11．【答案】（1）①蟬。②爬上果樹看螳螂而忘記了時(shí)間。③對(duì)生命的尊重與熱愛。

（2）“人”的角度，我認(rèn)為紅軍是人，因?yàn)樗麄兌际瞧匠Ｈ耍衅匠Ｈ说南才泛秃脨?。比如毛澤東接受斯諾采訪時(shí)，翻找衣服里面的虱子：彭德懷是一個(gè)愉快愛笑的人：李克農(nóng)是一個(gè)愛開玩笑的人。“瘋子”的角度，我認(rèn)為紅軍是“瘋子”。他們面對(duì)困難堅(jiān)定不移，把個(gè)人生死置之度外。比如在飛奪瀘定橋時(shí)，紅軍戰(zhàn)士攀著鐵索，腳下是湍急的河流，對(duì)面有敵軍阻截，空中有敵機(jī)轟炸，但他們競(jìng)能在這種情形下奪取瀘定橋?！吧瘛钡慕嵌龋艺J(rèn)為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造諸多奇跡：在敵人圍追堵截的情況下，他們翻閱數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過沼澤遍布的草地，最后勝利會(huì)師?！窘馕觥俊痉治觥浚?）法布爾的野外觀察法，包括長(zhǎng)時(shí)間趴在地上觀察螞蟻和爬上果樹看螳螂而忘記了時(shí)間。他的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)法體現(xiàn)他對(duì)生命的尊重與熱愛，以及細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。

（2）說紅軍是人，是因?yàn)樯w是人，有人的喜怒哀樂，如李克農(nóng)是一個(gè)愛開玩笑的人。

說紅軍是瘋子，是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對(duì)面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒人會(huì)想到紅軍竟然在這樣雄縣的情形下過橋。

說紅軍是神，是因?yàn)樗麄兙尤煌讲介L(zhǎng)征二萬五千里。爬過雪山，穿過草地，最終會(huì)寧會(huì)師。故答案為：（1）①蟬。②爬上果樹看螳螂而忘記了時(shí)間。③對(duì)生命的尊重與熱愛。

（2）“人”的角度，我認(rèn)為紅軍是人，因?yàn)樗麄兌际瞧匠Ｈ耍衅匠Ｈ说南才泛秃脨?。比如毛澤東接受斯諾采訪時(shí)，翻找衣服里面的虱子：彭德懷是一個(gè)愉快愛笑的人：李克農(nóng)是一個(gè)愛開玩笑的人?！隘傋印钡慕嵌龋艺J(rèn)為紅軍是“瘋子”。他們面對(duì)困難堅(jiān)定不移，把個(gè)人生死置之度外。比如在飛奪瀘定橋時(shí)，紅軍戰(zhàn)士攀著鐵索，腳下是湍急的河流，對(duì)面有敵軍阻截，空中有敵機(jī)轟炸，但他們競(jìng)能在這種情形下奪取瀘定橋?！吧瘛钡慕嵌?，我認(rèn)為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造諸多奇跡：在敵人圍追堵截的情況下，他們翻閱數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過沼澤遍布的草地，最后勝利會(huì)師?！军c(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。12．【答案】示例：照而無覺欣然慕之【解析】【分析】圖片文字是：照而無覺欣然慕之謁荊南荊南日傅教遂削染受教道成乃人也當(dāng)盛于帝都。根據(jù)題目要求，用楷體書寫八個(gè)即可。故答案為：示例：照而無覺欣然慕之【點(diǎn)評(píng)】本題考查書寫能力。按要求用楷體書寫，字跡工整，規(guī)范即可。13．【答案】D【解析】【分析】A：楷書

B：小篆

C：隸書

D：行書

奇險(xiǎn)之美，是指用筆迅疾而勁健，盡興盡勢(shì)盡力，對(duì)應(yīng)行書。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查書法。要求掌握常見書法字體及特點(diǎn)。隸書：蠶頭燕尾，左右分展?？瑫呵搴彩?，神氣充足。行書：筆斷意連，瀟灑自如。草書：???????筆意奔放，體勢(shì)連綿。篆書：比較圓滑，簡(jiǎn)潔明了?！敬鸢浮?4．詩(shī)句自問自答，解釋了“而無車馬喧”的原因是思想遠(yuǎn)離官場(chǎng)。哲理是心既然遠(yuǎn)離塵囂，即使處于眾人集聚之境、喧囂擾攘的塵世，也就如同偏僻清凈之地了。15．示例①見字好。詩(shī)人因采菊無意中就到見到了南山，寫出了詩(shī)人專心采菊走了很遠(yuǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人悠然閑適，無所追求的心境。示例②望字好。詩(shī)人采菊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見南山巍然矗立，跟自己的茅屋形成一高一低的鮮明對(duì)比，富有情趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)蘊(yùn)含的哲理。從抒情方式、修辭手法、表現(xiàn)手法的角度出發(fā)，結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容，歸納分析即可。

（2）本題考查古詩(shī)賞析之煉字。煉字題注意：①這個(gè)字含義；②這句話描寫了什么內(nèi)容，有什么特點(diǎn)；③作用是什么，表達(dá)詩(shī)人何種情感、觀點(diǎn)。答題時(shí)注意結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容去答。注意：?jiǎn)栠@個(gè)詞能不能換，不能換，一切以作者原文為主。【譯文】將房屋建造在人來人往的地方，卻不會(huì)受到世俗交往的喧擾。

問我為什么能這樣，只要心中所想遠(yuǎn)離世俗，自然就會(huì)覺得所處地方僻靜了。

在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。

傍晚時(shí)分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結(jié)伴而還。

這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要分辨清楚，卻已忘了怎樣表達(dá)。14．翻譯為：?jiǎn)栁覟槭裁茨苓@樣，只要心中所想遠(yuǎn)離世俗，自然就會(huì)覺得所處地方僻靜了。心遠(yuǎn)，是遠(yuǎn)離官場(chǎng)，更進(jìn)一步說，是遠(yuǎn)離塵俗，超凡脫俗。設(shè)問句，有問有答，遠(yuǎn)離喧鬧的俗塵，自然覺得幽靜了。

故答案為：詩(shī)句自問自答，解釋了“而無車馬喧”的原因是思想遠(yuǎn)離官場(chǎng)。哲理是心既然遠(yuǎn)離塵囂，即使處于眾人集聚之境、喧囂擾攘的塵世，也就如同偏僻清凈之地了。15．注意：?jiǎn)栠@個(gè)詞能不能換，不能換，一切以作者原文為主。

見，有無意中見到的意思，寫詩(shī)人專心采摘菊花走了好久，無意中看到了南山，這是在自己無意識(shí)的情況下看到了南山的美景并被吸引陶醉于美景中，突出美景的美。望，有意識(shí)的去看的意思，寫詩(shī)人駐足欣賞菊花的同時(shí)，望著四周，發(fā)現(xiàn)南山的高大雄偉和自己茅屋的矮小。

故答案為：示例①見字好。詩(shī)人因采菊無意中就到見到了南山，寫出了詩(shī)人專心采菊走了很遠(yuǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人悠然閑適，無所追求的心境。示例②望字好。詩(shī)人采菊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見南山巍然矗立，跟自己的茅屋形成一高一低的鮮明對(duì)比，富有情趣。【答案】16．駐軍；將，將要；慰問、犒勞；派遣。17．①在軍中你們只聽將軍的命令，不聽皇帝的詔書。②宇文士及打開營(yíng)門讓使者進(jìn)入，段志玄關(guān)門不讓使者進(jìn)入。18．①使用對(duì)比手法，一方面寫出了劉禮、徐歷管理松散，另一方面突出了周亞夫軍隊(duì)管理紀(jì)律嚴(yán)明。19．學(xué)生只要結(jié)合文章談到軍紀(jì)必須嚴(yán)明，上至皇帝，下至士兵都必須遵守，結(jié)合生活談到遵紀(jì)守法的重要性，即可以給滿分。（示例）按規(guī)定辦事是做事成功的前提，如果將軍領(lǐng)兵，不管軍隊(duì)的紀(jì)律，很可能軍容渙散，導(dǎo)致兵敗?，F(xiàn)實(shí)也是如此，學(xué)生要守紀(jì)律好好學(xué)生，官員要守紀(jì)律一心為民?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，課文上的重點(diǎn)字詞一定要掌握，這是文言詞匯的根本，平時(shí)做題遇到的生字詞是額外發(fā)展要記住。另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查手法賞析。從抒情方式、修辭手法、表現(xiàn)手法的角度賞析。注意抒情方式包括直接抒情和間接抒情；修辭包括?？嫉谋扔?、擬人、借代、反問、設(shè)問等；表現(xiàn)手法包括托物言志，借景抒情，敘事抒情，襯托，卒章顯志，象征，想象，聯(lián)想，照應(yīng)，反襯，烘托，渲染，虛實(shí)結(jié)合，欲揚(yáng)先抑，設(shè)置懸念，點(diǎn)面結(jié)合，開門見山，伏筆，諷刺，以聲（動(dòng)）襯靜，對(duì)比等。答題結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容，分析即可。

（4）本題考查感悟啟示。可以從人物及其事件出發(fā)，也可以從作品的思想傾向、語言結(jié)構(gòu)等方面來談。解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，來談感悟即可，做到言之有理。

【參考譯文】

【史記·周亞夫軍細(xì)柳】漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；委派祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④姡v軍細(xì)柳，以防備匈奴侵?jǐn)_。

皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，直接驅(qū)車而入，將士都下馬迎送皇帝。隨即來到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說：“皇上將要駕到。”鎮(zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營(yíng)。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)。”周亞夫這才傳令打開軍營(yíng)大門。守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮?duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營(yíng)前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見?！被噬弦虼硕袆?dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。

出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“??！這才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？”長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。

【鏈接材料】文德皇后埋葬的時(shí)候，志玄與宇文士及分別統(tǒng)率軍隊(duì)出肅章門。太宗晚上派宦官到兩個(gè)將軍處所，士及打開營(yíng)門讓使者進(jìn)入，志玄閉門不讓進(jìn)來，說：“軍門不可晚上打開?！笔拐哒f：“這里有皇上親手寫的命令?！敝拘f：“晚上分不清真假?！本棺屖拐咴跔I(yíng)外停到了天亮。太宗聽說后嘆息說：“這是真將軍啊，周亞夫也不能超過?！?6．①翻譯為：駐軍在霸上。軍：駐軍

②翻譯為：皇上將要駕到。且：將要

③翻譯為：皇上親自去慰勞軍隊(duì)。勞：慰問、犒勞

④翻譯為：太宗晚上派宦官到兩個(gè)將軍處所。使：派遣

故答案為：駐軍；將，將要；慰問、犒勞；派遣17．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“詔、內(nèi)、納”。詔：皇帝發(fā)布的命令。內(nèi)：里面，這里指讓進(jìn)入。納：接納，這里指讓進(jìn)入。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①在軍中你們只聽將軍的命令，不聽皇帝的詔書。②宇文士及打開營(yíng)門讓使者進(jìn)入，段志玄關(guān)門不讓使者進(jìn)入。18．寫皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，直接驅(qū)車而入，將士都下馬迎送皇帝。隨即來到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。兩處軍營(yíng)不同的對(duì)待，寫出了劉禮、徐歷管理松散，突出周亞夫軍隊(duì)管理紀(jì)律嚴(yán)明。

故答案為：使用對(duì)比手法，一方面寫出了劉禮、徐歷管理松散，另一方面突出了周亞夫軍隊(duì)管理紀(jì)律嚴(yán)明。19．按規(guī)定辦事是做事成功的前提，如果將軍領(lǐng)兵，不管軍隊(duì)的紀(jì)律，很可能軍容渙散，導(dǎo)致兵敗?，F(xiàn)實(shí)也是如此，學(xué)生要守紀(jì)律好好學(xué)生，官員要守紀(jì)律一心為民。本題是語言題，只要結(jié)合文章談到軍紀(jì)必須嚴(yán)明，上至皇帝，下至士兵都必須遵守，結(jié)合生活談到遵紀(jì)守法的重要性即可。

故答案為：示例：按規(guī)定辦事是做事成功的前提，如果將軍領(lǐng)兵，不管軍隊(duì)的紀(jì)律，很可能軍容渙散，導(dǎo)致兵敗。現(xiàn)實(shí)也是如此，學(xué)生要守紀(jì)律好好學(xué)生，官員要守紀(jì)律一心為民?！敬鸢浮?0．以單色釉為主的兩大瓷系，并產(chǎn)生刻花、劃花、印花、貼花、剔花、透雕鏤孔等瓷器花紋裝飾技巧。；彩瓷21．運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉中國(guó)瓷常見的三種圖案，即“歲寒三友圖案”“花開富貴圖案““平安如意圖案”，生動(dòng)具體的說明中國(guó)瓷常見紋飾有許多裝飾圖案，構(gòu)思耐人尋味，具有深刻寓意，表達(dá)人們內(nèi)心對(duì)幸福的向往和對(duì)生活的祝福。22．不能。|“傳說”二字指出柴瓷薄如紙、明如鏡、聲如磐及顏色的特點(diǎn)可能是按照周世宗的要求制作的，但這個(gè)說法只是傳說，并無實(shí)際證據(jù)。如果刪除“傳說”，就會(huì)使文章不嚴(yán)謹(jǐn)，不準(zhǔn)確。周世宗要求柴窯生產(chǎn)瓷器“薄如紙、明如鏡、聲如磬，雨過天青云破處，這般顏色作將來”【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。通讀全文，找出文中的主要人物、事件、結(jié)果等要素，根據(jù)“人發(fā)生什么事結(jié)果如何”，“這個(gè)事情怎么樣”的格式，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）本題考查說明方法。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用等。答題格式是先指出運(yùn)用何種說明方法，再分析，最后指出說明方法作用。

（3）本題考查閱讀理解之詞語刪減題。閱讀問能不能刪能不能換肯定不能。答題格式是刪掉前的感受和刪掉后的感受對(duì)比，刪掉后不能突顯文章主題，所以不能刪。20．在文中找到對(duì)應(yīng)句即可。

③早期瓷器以青瓷為主，隋唐時(shí)代，發(fā)展成青瓷、白瓷等以單色釉為主的兩大瓷系，并產(chǎn)生刻花、劃花、印花、貼花、剔花、透雕鏤孔等瓷器花紋裝飾技巧。

③清代生產(chǎn)“彩瓷”，圖樣新穎，瓷色華貴，以“琺瑯瓷”“粉彩”杰出。

故答案為：①以單色釉為主的兩大瓷系，并產(chǎn)生刻花、劃花、印花、貼花、剔花、透雕鏤孔等瓷器花紋裝飾技巧。②彩瓷21．例舉“歲寒三友、花開富貴、平安如意”的圖案，強(qiáng)調(diào)中國(guó)瓷常見紋飾確實(shí)有許多裝飾圖案，且這些圖案也蘊(yùn)含了人們對(duì)美好生活的向往和追求。

故答案為：運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉中國(guó)瓷常見的三種圖案，即“歲寒三友圖案”“花開富貴圖案““平安如意圖案”，生動(dòng)具體的說明中國(guó)瓷常見紋飾有許多裝飾圖案，構(gòu)思耐人尋味，具有深刻寓意，表達(dá)人們內(nèi)心對(duì)幸福的向往和對(duì)生活的祝福。22．傳說，表示不確定，可能是周世宗的要求，但是沒有實(shí)際依據(jù)，如果刪掉，就表示確實(shí)是周世宗的命令，使文章不嚴(yán)謹(jǐn)。所以不能刪。

故答案為：不能?！皞髡f”二字指出柴瓷薄如紙、明如鏡、聲如磐及顏色的特點(diǎn)可能是按照周世宗的要求制作的，但這個(gè)說法只是傳說，并無實(shí)際證據(jù)。如果刪除“傳說”，就會(huì)使文章不嚴(yán)謹(jǐn)，不準(zhǔn)確。周世宗要求柴窯生產(chǎn)瓷器“薄如紙、明如鏡、聲如磬，雨過天青云破處，這般顏色作將來”【答案】23．從內(nèi)容來看，交代了文章主要內(nèi)容，作者以母親的“老三樣”為家庭親情的象征，還是父母二人夫妻感情、母親與孩子感情的交匯點(diǎn)。從結(jié)構(gòu)來看，母親的“老三樣”是文章的線索。24．母親是一位勤勞聰慧，待人真誠(chéng)，好客和善，樂觀積極，熱情大方的婦女。25．①這句話概括性地指出母親的“老三樣”深受家人喜歡，寫出了母親廚藝高超。(1分)為后文寫廚藝是“一種融進(jìn)親情、友情、愛情，乃至鄰里情、鄉(xiāng)土情、民族情，既平凡又神圣的文化存在作了鋪墊，形成照應(yīng)”。作者總括性評(píng)價(jià)母親的“老三樣”深受家庭成員喜愛，是家庭融進(jìn)親情的平凡又神圣的文化存在。②“以身作則”指的是以自身的實(shí)際行動(dòng)給人做出榜樣，在文中指當(dāng)母親看到丟棄帶魚或無法將其出成美食的遺憾，于是就用自己的方法進(jìn)行實(shí)踐，把帶魚做成下飯美食，并得到大家稱贊，表現(xiàn)出母親的生活智慧和勤勞能干。26．因?yàn)樽髡哒J(rèn)為母親的烹飪不再局限于嘴上品嘗出的味道，“母親年事已高，她的視力、嗅覺、味覺都衰退了，烹飪時(shí)已經(jīng)難以準(zhǔn)確把握食材、火候、咸淡”，而是心中體會(huì)到的“養(yǎng)育之恩，是濃釅的親情”，是“中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家常菜又是家庭文化中極其重要的一項(xiàng)。”“是一種融進(jìn)親情、友情、愛情，乃至鄰里情、鄉(xiāng)土情、民族情的，既平凡又神圣的文化存在。”【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用包括：①是否有比喻義、象征義、雙關(guān)義；②文章線索；③新穎，吸引讀者注意力；④交代文章寫作對(duì)象；⑤交代文章寫作情感等。

（2）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

（3）①本題考查語句含義。含義包括本義和語境義，答題要答出主旨情感。

②本題考查詞語含義。含義包括本義和語境義，答題要答出主旨情感。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，在文中找到對(duì)應(yīng)句，聯(lián)系上下文，分析揣摩語境，結(jié)合文章主旨，分析歸納即可。23．母親的“老三樣”其實(shí)也是文章主要內(nèi)容，文章圍繞“老三樣”來寫，也是線索，是家庭親情的凝聚物。

故答案為：從內(nèi)容來看，交代了文章主要內(nèi)