2023年中考語文考場(chǎng)體驗(yàn)卷專題13作文(天津?qū)Ｓ?

PAGE作文真題講解1．（2022·天津·中考真題）作文“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是小草的堅(jiān)韌；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是竹子的堅(jiān)韌。堅(jiān)韌的精神，不僅在于“堅(jiān)毅、勇敢”，更強(qiáng)調(diào)“韌性、韌勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無論身處怎樣的困境，都能堅(jiān)定信心，坦然面對(duì)，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到困難時(shí)，往往灰心氣餒，畏縮不前，一事難成。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。【參考答案】堅(jiān)韌創(chuàng)造成功泰戈?duì)栒f過：只有流過血的手指，才能談奏出最美的樂章。只有經(jīng)歷過地獄之苦的人。才會(huì)有創(chuàng)造天堂的力量。堅(jiān)韌，恍若一朵淺藍(lán)色的小花，待到陽光遍布時(shí)，它會(huì)對(duì)你綻放出最美的笑容。堅(jiān)韌能帶給你勇氣，是開啟成功之門的一把鑰匙。感動(dòng)中國人物之一的袁隆平，在新中國成立不久的六年自然災(zāi)害時(shí)期，為了解決普天百姓的溫飽問題，他一復(fù)一日年復(fù)一年的研究雜交水稻。即使特殊時(shí)期飽受挫折，他仍然沒有放棄。是堅(jiān)韌的品質(zhì)賜予他無窮的勇氣，所以，人只有堅(jiān)韌不拔，才不會(huì)喪失勇氣。人生道路上總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，難免磕磕絆絆。但只要我們充滿信心，不懈追求，總有一天你會(huì)到達(dá)成功的彼岸。滿懷希望，不失信心。不失勇氣，積極進(jìn)取，永不言棄，是我們一生的美好追求。堅(jiān)韌能提升你的能力，是通向成功的通行證。被譽(yù)為“天才少女”的蔣方舟，八歲出書，十二歲開專欄，十八歲被清華錄取。她的成功，難免會(huì)有非議。有人嫉妒她，有人羨慕她，對(duì)于這一切，她毫不在意，而是更加努力，當(dāng)室友把自己打扮的花枝招展去約會(huì)時(shí)，她卻在寢室里想著如何寫好一份學(xué)術(shù)論文。所以，為了提升自己的能力，就需要我們不要為了一點(diǎn)點(diǎn)成功就欣喜若狂，迷失自己前進(jìn)的方向。把什么都看淡一點(diǎn)，心放開一點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)工作，能力也就不知不覺提高了。堅(jiān)韌能磨練你的意志，是創(chuàng)造成功的力量之源。美國著名作家“海倫·凱勒”是一名殘疾人，終生不能看見陽光，可她憑借驚人的毅力，寫成《假如給我三天光明》這本優(yōu)秀著作，沒有堅(jiān)韌的意志，做事往往是不會(huì)成功的。真正意志堅(jiān)韌的人是含著淚水奔跑的人，是把那些難過的事情依然笑著說出來的人。是那些即使身陷絕望卻依然滿懷希望的人。恰如那些在風(fēng)雨中搖曳生姿的鮮花，相較于另一些躲在綠葉下的花朵，風(fēng)雨之后，定比它們嬌艷。張瑞芳說：“既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了峰巔，就意味著艱苦跋涉。”我相信，只要我們不失勇氣，不失信心，不懈努力，就不會(huì)有跨不過的萬丈深淵?？傆幸惶欤覀儠?huì)到達(dá)人生的巔峰?！驹囶}分析】本題考查材料作文。第一，審題。仔細(xì)審讀作文材料，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。所給材料中由小草、竹子的堅(jiān)韌，談到人面對(duì)困難也需要韌性、韌勁。所以本文寫作中心在于“韌性、韌勁”。“韌性、韌勁”的意思是不改變不動(dòng)搖，始終如一，也就是在寫作過程中要突出堅(jiān)持、勇毅的力量，讓寫作對(duì)象從一而終，收獲成果，同時(shí)對(duì)讀者有啟發(fā)，產(chǎn)生強(qiáng)大動(dòng)力戰(zhàn)勝自我。第二，立意。無論是自己的親身經(jīng)歷，還是他人的故事，都要讓讀者體會(huì)到韌性的力量，收獲韌性的動(dòng)力和韌性的價(jià)值。例如寫自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)一種樂器，在學(xué)習(xí)過程中難免遭遇困難或挫折，然而在面對(duì)困難或挫折時(shí)堅(jiān)持不懈，這種力量一直激勵(lì)著自己，鼓舞著自己，直到摘取勝利的果實(shí)。當(dāng)然這種韌性的力量可以是自己的堅(jiān)韌，可以是朋友的鼓勵(lì)，或者家人的期盼，榜樣的吸引，甚至于一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，都可以成為堅(jiān)持的源泉。進(jìn)而由己及人，在自己感受到力量后可以把這種動(dòng)力傳遞給他人，讓讀者也可以增強(qiáng)韌性戰(zhàn)勝自我。第三，選材。本文適合寫成記敘文，也可適當(dāng)穿插議論，用他人事例鋪墊，引出自己的堅(jiān)持歷程。盡量選取自己的親身經(jīng)歷，感受深刻，便于感情抒發(fā)，易引起讀者共鳴。事例要小而精，在平凡小事中展現(xiàn)韌性的力量，展現(xiàn)韌性對(duì)未來的影響，以小見大，更易引人深思，給人動(dòng)力。2.（2021年中考天津卷）作文培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！蔽覀兿Ｍ玫剿说男蕾p，他人的欣賞如暖流滋潤(rùn)心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量；我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人會(huì)在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界；我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信樂觀地面對(duì)生活。對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！緟⒖即鸢浮繀⒖挤段模盒蕾p的力量有一種神奇的力量，隱藏在你的心底，每當(dāng)你將它的種子播撒出去，都將意味著你會(huì)收獲平靜與滿足，它就是欣賞。欣賞洋溢在我們的生活中。每一句贊美，每一次肯定，其實(shí)都是欣賞的一種展現(xiàn)，它就像初春的第一抹綠芽，帶給你蓬勃向上的力量。獲得欣賞，使我擁有堅(jiān)持。媽媽曾告誡過我：逃避困難，是你性格上最大的弱點(diǎn)，也將會(huì)是你人生旅途上最大的絆腳石。若不是師長(zhǎng)的欣賞，我或許早已止步不前。在學(xué)畫的前幾個(gè)星期，我的熱情是高漲的，可伴隨著時(shí)間的推移和難度的增加，我便變得有些木然，有時(shí)還生出放棄的念頭。但老師的欣賞催著使我繼續(xù)努力。當(dāng)畫界前輩欣賞那稚嫩粗淺的畫作并作出肯定時(shí)，我的內(nèi)心就如潮汐般一潮接一潮地波動(dòng)，把“放棄”這類不光彩的字眼徹底卷走。一次次來回往復(fù)，我不斷受著欣賞的滋養(yǎng)，堅(jiān)持著，越畫越好。自我欣賞，使我擁有快樂。每日站在鏡子前看看自己，整理一下衣冠，然后神清氣爽地走向新的一天。心里總是挑著好的地方夸贊自己，這讓我感到愉悅。平時(shí)在紙上一筆一畫寫幾個(gè)字，涂涂改改畫幾幅圖，認(rèn)認(rèn)真真欣賞上幾秒，美滋滋地吹上幾句牛皮，這又何嘗不是一種快樂？我用欣賞來肯定自己，讓自己一直能保持好心情來擁抱生活。欣賞他人，讓我敞開心靈。人與人的關(guān)系組成了這個(gè)世界，維持良好的關(guān)系便顯得尤為重要。欣賞會(huì)促使你去尋找他人身上的優(yōu)點(diǎn)，有了優(yōu)點(diǎn)的人就不太難相處了。她曾是我眼中滿是缺點(diǎn)的一個(gè)人，沒有時(shí)間觀念，經(jīng)常無休止地說教。每次碰到她，心情都會(huì)微微地差上幾分，心里邊總似堵著一塊石頭似的，又沉又悶。后來我努力地去欣賞她，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)。很快，我發(fā)現(xiàn)，她是個(gè)盡心盡責(zé)的人，每次都是那般努力，并且一直堅(jiān)持著。心中的石頭風(fēng)化了，融進(jìn)了我們一起攜手的這方土地。欣賞他人，讓每個(gè)人都堅(jiān)持著自己應(yīng)有的那份快樂。欣賞，是一種生活態(tài)度，它會(huì)助你走上屬于自己的成功之橋。當(dāng)你看不清到前方時(shí)，欣賞會(huì)讓你勇往直前;當(dāng)你搖擺不定時(shí)，欣賞會(huì)幫你保持平衡。欣賞，屬于你我他?！驹囶}分析】一、審題。本題是命題作文，包括材料和題目?jī)刹糠?。材料中，用“他人的欣賞如暖流滋潤(rùn)心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量”是該作文的第一重立意：寫他人對(duì)我的欣賞，使我獲得進(jìn)步的力量；“我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人會(huì)在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界”是該作文的第二重立意：寫自己對(duì)他人的欣賞，從而使自己提升了境界，獲得了更好的人際關(guān)系；“我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信樂觀地面對(duì)生活”|是該作文的第三重立意：自我欣賞，是自我進(jìn)步的力量的源泉。以上三則立意，可以著重一個(gè)寫，也可以三個(gè)兼顧，總之，要結(jié)合自己生活實(shí)例，寫出真情實(shí)感。二、立意。根據(jù)審題可知，該材料可以有以上三則立意，可以著重一個(gè)寫，也可以三個(gè)兼顧，總之，要結(jié)合自己生活實(shí)例，寫出真情實(shí)感。那么，生活中誰的欣賞讓我進(jìn)步了？我在哪些方面還是比較自信，能夠自我欣賞？我們有沒有欣賞國他人，從而激勵(lì)了他人的進(jìn)步？多方面思考，選擇較為獨(dú)特的素材完成即可。如果立意為“他人的欣賞讓我進(jìn)步”，可以寫自己面對(duì)機(jī)遇，畏縮不前，是老師的鼓勵(lì)，讓我學(xué)會(huì)了迎難而上，最終實(shí)現(xiàn)了自己境界的提升三、選材。學(xué)生選材，著眼于自己生活中有關(guān)成長(zhǎng)進(jìn)步的相關(guān)內(nèi)容均可。如果是普通選材，那么生活中“父母的欣賞”“老師的欣賞”“同學(xué)的欣賞”……選擇對(duì)自己影響最大的內(nèi)容選擇即可。如果想在選材上想高人一籌，那么久需要平日有豐厚的積淀才行。比如可以選擇“欣賞詩詞，讓我升華了人生境界”，用抒情的筆調(diào)寫自己如何通過欣賞詩詞，感悟到人生的真諦，從而一步步伴我成長(zhǎng)，最終使自己“腹有詩書氣自華”。3.（2020年中考天津卷）作文常聽有同學(xué)說：我很煩惱，因?yàn)閶寢尶偸菄Z叨；我很孤獨(dú)，因?yàn)橥瑢W(xué)不喜歡我；我很焦慮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)總是讓我倍感壓力……成長(zhǎng)的路上，難免有一些不良心緒。如果你嘗試著不斷反思自己，調(diào)整自己，改變自己，你就會(huì)走出陰郁，心中充滿陽光。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。【參考答案】范文：謝謝你的微笑記得以前我性格孤僻，不愿與別人交流，更不會(huì)幫助別人，也不奢求別人的幫助，大有我不負(fù)天下人，也不叫天下人負(fù)我之勢(shì)。然而這么多年支配我思想的，卻在那一天你那真誠的微笑中頓時(shí)變得如一粒塵埃，飄落得無影無蹤。我與你結(jié)識(shí)是在一個(gè)連續(xù)下了多天大雨后的早晨，濕漉漉的空氣中彌漫著一些隱晦的氣息，我騎著自行車漫不經(jīng)心地走在上學(xué)的路上，剛走到那條小河邊我便驚呆了，昔日上學(xué)必經(jīng)的小石橋已被污濁的河水沖得面目全非，只有高高的木橋還完好無損的屹立在河岸，那木橋是用兩排原木做成的，是一座我平時(shí)空著走過去都膽戰(zhàn)心驚出一身冷汗的橋，我呆呆地站在橋頭做著最后的抉擇。還差十分鐘就要上課了，我做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定，扛著自行車過橋。我用力搬著自行車扛在肩膀，踏上了橋，開始的十幾米還比較輕松，我手不抖腿不顫地走了過去，可將要到了橋中間時(shí)，我卻感覺腿似乎在發(fā)抖，手也開始顫抖，顫顫巍巍的我感覺自己好像風(fēng)中的楓葉，飄忽不定，手腳已不聽使喚，想著慢慢退回去，但是我連轉(zhuǎn)身都困難，真想把車扔到河里。就在這時(shí)，我突然感到背上的重量似乎輕了不少，一看，是您，您面帶微笑從我手中接過自行車，矯健地推到了對(duì)岸，我當(dāng)時(shí)充滿了感激。到了對(duì)岸，我終于可以仔細(xì)看你的模樣，您頭發(fā)微白，膚色不是很黑，但歲月早已把皺紋嵌在你的臉上，那細(xì)小的眼睛遮不住真誠的目光，臉上那真摯的微笑從沒有停止，是那么迷人，足以令我牢記一生，也許是太匆忙，也于是你太善良，還沒等我說聲謝謝你就悄然離去。那淡淡的微笑給我的人生重新勾勒出新的篇章，讓我發(fā)現(xiàn)世界上更美的東西，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起摔倒的小朋友，以同樣的微笑幫老人推一段車，幫助一些孤兒，每每做這些時(shí)，總會(huì)想起那淡淡的微笑，而當(dāng)我做這些時(shí)，別人同樣給予我同樣的微笑，這時(shí)我就會(huì)感覺很開心，這是一種說不上偉大但足以稱得上高尚的行為。是你讓我收獲了真摯的友情，是你讓我的心得以飛翔，是你讓我重新審視這個(gè)妙不可言的世界。謝謝您！謝謝您的微笑！【試題分析】這是一則材料作文。1.審題與立意。材料提示：我很煩惱，因?yàn)閶寢尶偸菄Z叨；我很孤獨(dú)，因?yàn)橥瑢W(xué)不喜歡我；我很焦慮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)總是讓我倍感壓力……成長(zhǎng)的路上，難免有一些不良心緒。如果你嘗試著不斷反思自己，調(diào)整自己，改變自己，你就會(huì)走出陰郁，心中充滿陽光。因此，內(nèi)容上可寫與父母的沖突、老師的誤解、同學(xué)的誤會(huì)等原先消極的內(nèi)容，要寫清煩惱的起因、解決的過程及自己的不同感受，最終達(dá)到“心中充滿陽光”的目的。2.選材。選材上要寫自己感觸最大、親身經(jīng)歷、最有東西可寫的事例。如：學(xué)習(xí)方面的煩惱(如課程難度、作業(yè)量、競(jìng)爭(zhēng)壓力、基礎(chǔ)差等)；來自家庭方面的煩惱；與同學(xué)交往上的焦慮；有關(guān)自身形象、生理等方面的孤獨(dú)與寂寞等。具體事例可選：遇見不講理的人而受委屈；與弟弟妹妹發(fā)生沖突時(shí)，感覺父母處理欠公平，或者感覺自己受到冷落；與伙伴發(fā)生矛盾；學(xué)習(xí)成績(jī)不好或者做錯(cuò)了事情而被父母或老師責(zé)罵；失去自己喜歡的人或者物；因失敗而懊惱等，都可以作為文章的材料。3.構(gòu)思。既然是寫自己的經(jīng)歷與感受，因此，本文最好寫為記敘文。注意交待清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別是要突出自己在事前和事后的不同心理感受，從而表達(dá)成長(zhǎng)的主題。模擬演練（建議用時(shí)：30分鐘）1．（2022·天津河北·一模）作文清明是春耕春種的好時(shí)節(jié)，播一粒種子，就是為春天播撒希望?！抖嗲榈耐恋亍窓谀孔屓谎胍曋鞒秩朔謩e帶一位明星嘉賓去云南熱帶雨林尋找一種特殊植物的種子，參加春日分享會(huì)。第三集中，主持人管彤和她的嘉賓搭檔白宇帆為了尋找有故事的種子，在中國的咖啡之都云南普洱結(jié)識(shí)了三代咖啡科技工作者，并跟隨年輕一代的咖農(nóng)，經(jīng)歷了咖啡豆從采摘到入口的全過程，他們了解到老一代的咖啡專家，從海南到云南，從家到異鄉(xiāng)，把大半生都獻(xiàn)給了云南咖啡，使之成為造福當(dāng)?shù)匕傩盏狞S金豆，這個(gè)關(guān)于種子的故事，不僅記錄了“三代咖人”的過往，也留存在了尋訪者的心里。在成長(zhǎng)過程中，你也在內(nèi)心里埋下過這樣的“種子”——某段經(jīng)歷，某個(gè)場(chǎng)景，某一本書，某句話語……就那樣留存下來，在心里種下了，在后來的日子里，慢慢生長(zhǎng)……也許是善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，也許是對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)外邊世界的向往、對(duì)未來生活的幢憬，抑或就是對(duì)某一種活動(dòng)、技能的喜好與追求……種下了，未必很快就有收獲；但懷有種子的心，是充實(shí)的，堅(jiān)強(qiáng)的，美好的。請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章，記錄一個(gè)關(guān)于“種子”的故事。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)：（2）有真情實(shí)感：（3）文體不限（詩政、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。2．（2022·天津·二模）作文。讀書既是一種學(xué)習(xí)行為，也是一種凈化靈魂的生活方式。讀書，能讓我們知識(shí)豐富，視野開闊；讀書，能讓我們與智者對(duì)話，沐浴思想的光輝；讀書，能讓我們看到他人眼中的世界，從而更清楚地知曉自己……請(qǐng)以“讀書，讓我____________”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。3．（2022·天津紅橋·三模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在生命的長(zhǎng)河中，總有一些美好伴隨著我們的成長(zhǎng)。也許是大自然中花草樹木的芬芳美好、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；也許是親人的關(guān)愛叮嚀，朋友的鼓勵(lì)安慰；也許是陌生路人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作；也許是書中的一個(gè)人物，一句名言；也許是自己的奮斗歷程……生活中充滿美好，種種美好點(diǎn)綴我們的生活。對(duì)此，同學(xué)們，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。4．（2022·天津東麗·二模）閱讀下面的文字，按要求作文。愚昧是黑暗，智慧就是光；冷漠是黑暗，善良就是光；怯懦是黑暗，勇敢就是光；現(xiàn)實(shí)是黑暗，希望就是光……我們的成長(zhǎng)需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要像光一樣的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強(qiáng)健我們的體格，精神養(yǎng)料則強(qiáng)大我們的靈魂。同學(xué)們，在你的成長(zhǎng)過程中，一定有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫面、催人猛醒的聲音，如同光一樣至今照亮你的天空。那些對(duì)你影響深遠(yuǎn)且積極向上的人和事是一種榜樣，是一種溫暖，也是一種力量，永遠(yuǎn)與你相伴。請(qǐng)根據(jù)以上提示，以“時(shí)至今日，_______________依然是我的光”為題，寫一篇文章。要求：（1）先補(bǔ)全題目，再作文；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。5．（2022·天津西青·一模）按要求作文《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）對(duì)“有意思”有這樣一種解釋：有意義，耐人尋味。生活中的人、事、物，大多如此。請(qǐng)以“比看上去更有意思”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意正確，思想健康；（2）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（3）有真情實(shí)感；（4）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（5）不少于600字；（6）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。6．（2022·天津河?xùn)|·二模）作文天上有日月星辰極光閃電，照亮著黑暗的宇宙。其實(shí)，地上也有這樣的光：有些人像太陽，能照亮他人；有些話是北斗，能指明方向；有些事似閃電，能觸及心靈；有些情如月光，能撫慰創(chuàng)傷……即使歲月流逝，那些曾經(jīng)的光，依然留在我們的記憶中，在我們不經(jīng)意的地方閃爍。朋友，生活中總有一些人或話或事或情豐富了你人生的閱歷，助力了你心靈的成長(zhǎng)，提高了你人生的格局，給了你如見日月星辰般的感受。請(qǐng)以“那光永在”為題目，寫出你的經(jīng)歷、感受和思考。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。7．（2022·天津河北·二模）作文人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行。起身之時(shí)，既懷有對(duì)下一站風(fēng)景的期冀，又難免對(duì)上一番游歷的懷戀。我們都會(huì)經(jīng)歷與老師、同學(xué)、家人、朋友的分離，也可能想與校園、景致、甚至?xí)r光歲月……做一個(gè)告別。曾經(jīng)的遭遇種種，都會(huì)留下成長(zhǎng)的印記，無論帶給你的是自信、希望、感激……還是遺憾、自責(zé)、懊悔……在分別之際，或許都有值得回顧、品味的價(jià)值。以《帶著______________告別》為題，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（除詩歌、戲劇外）；（4）不少于600字。8．（2022·天津?yàn)I海新·二模）閱讀下面的文字，按要求作文。有人說長(zhǎng)大可能就是瞬間的事情。一件小事可能讓早晨不起、晚上不睡、依賴父母的人，變得奮發(fā)圖強(qiáng)，陽光向上；一個(gè)機(jī)會(huì)可能讓沒有規(guī)矩、玩世不恭的人，懂得了尊老愛幼，努力學(xué)習(xí)，努力工作；一次真心談話可能讓孤獨(dú)無助、乖張冷漠的人，茅塞頓開，溫暖如春……對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。9．（2022·天津津南·一模）作文剛剛過去的2022年的寒假，有太多的事情難以忘懷，有太多的瞬間讓人感動(dòng)，有太多的日子值得銘記。同學(xué)們，在這個(gè)特殊的假期，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)以“難忘的假期”為題，寫一篇作文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。10．（2022·天津紅橋·一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。初中所學(xué)的課文給了我們很多做人的啟發(fā)：楊振寧的《鄧稼先》讓我們明白，人貴在愛國；楊絳的《老王》讓我們明白，人貴在友善；梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂業(yè)》讓我們明白，人貴在敬業(yè)；劉義慶的《陳太丘與友期行》讓我們明白，人貴在誠信……同學(xué)們，其實(shí)，無論是書本上還是生活中，你們對(duì)此都會(huì)有自己的經(jīng)歷、感受和體悟。請(qǐng)以“人貴在”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（3）有真情實(shí)感；（4）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（5）不少于600字：（6）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。11．（2022·天津河?xùn)|·一模）作文一位哲人說過，“窮在內(nèi)心，世界一片荒蕪；富在內(nèi)心，人生豐富絢爛?！痹鯓硬拍苁刮覀兊膬?nèi)心“富”起來呢？一句富含哲理的話，一本回味無窮的書，一個(gè)談吐風(fēng)趣的人，一次與眾不同的經(jīng)歷，一番困境中的堅(jiān)守，一回挫折中的站起，一段寂寞中的忍耐，一場(chǎng)奮斗中的不屈……凡此種種，都可以豐富我們的心靈；善良、真誠、愛心、勇敢、堅(jiān)毅這些富足的精神讓人如沐春風(fēng)。對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。12．（2022·天津·一模）作文成長(zhǎng)，是尊長(zhǎng)教導(dǎo)的啟發(fā)，是榜樣力量的帶動(dòng)，也是經(jīng)歷一次次嘗試與磨礪，在一次次挑戰(zhàn)與創(chuàng)新中的自我成就。在成長(zhǎng)的道路上，我們不懼挑戰(zhàn)，專注目標(biāo)；執(zhí)著快樂，擁有自信；面向未來，追求夢(mèng)想……讓我們?yōu)樽约汉炔省?/p>

請(qǐng)以“我為自己喝彩”為題，寫一篇作文。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。13．（2022·天津和平·二模）作文。寫文章是我們?cè)谇髮W(xué)階段躲不過的事情，葉圣陶先生說：“寫文章不是什么神秘的事兒，艱難的事兒。文章的材料是經(jīng)驗(yàn)和意思，文章的依據(jù)是語言。只要有經(jīng)驗(yàn)和意思，只要會(huì)說話，再加上能識(shí)字會(huì)寫字，這就能夠?qū)懳恼铝?。豈不是尋常不過容易不過的事兒？”你對(duì)寫文章這件事有什么看法？你在寫文章的時(shí)候體驗(yàn)過什么樣的喜悅與困惑？你有過什么樣難忘的寫文章的經(jīng)歷？請(qǐng)結(jié)合以上內(nèi)容，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)：（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）：（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。14．（2022·天津南開·一模）作家雨果說，未來將屬于兩種人——思想的人和勞動(dòng)的人，實(shí)際上，這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)。在全球應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的大背景下，北京冬奧會(huì)主題口號(hào)是“一起向未來”，它展現(xiàn)了人類在面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)姿態(tài)，指明了戰(zhàn)勝困難、開創(chuàng)未來的成功之道，表達(dá)了人類對(duì)美好明天的憧憬，傳遞了信心和希望！同學(xué)們，關(guān)于“未來”，你有過怎樣的思考與感悟？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，突出中心，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）說真話，抒真情；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。15．（2022·天津河西·一模）作文為什么我們?cè)?jīng)執(zhí)著的，不過是一場(chǎng)錯(cuò)誤？為什么我們?cè)谌巳褐校瑓s有時(shí)感覺身處荒原？為什么知道母親的關(guān)懷，卻執(zhí)意與她為敵？太多的為什么，我們追問別人，我們逼問自己，也許這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。然后，我們堅(jiān)強(qiáng)，我們勇敢，我們終于明白，我們?cè)缫芽邕^不羈的河流，扎根于身邊踏實(shí)的溫暖，而那曾經(jīng)的夢(mèng)已終究成了塵封的記憶了吧。請(qǐng)以“成長(zhǎng)的代價(jià)”為題寫一篇文章。要求：（1）結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活故事，寫一篇600字左右的文章；（2）文章要敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。參考答案1．參考例文：做一粒中華民族的好種子為中華民族尋找好種子而殞身青藏高原的鐘揚(yáng)曾在演講中說“一個(gè)基因能夠拯教一個(gè)國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生。”此言絕非虛妄，袁隆平雜交水稻種子就是對(duì)這句話最有力的印證。正因如此，袁先生才說：“人就像種子，要做一粒好種子?！焙玫姆N子，既是那屹立高山的松柏，扎根大漠的胡楊；也是那金光閃閃的的稻浪，傲霜斗雪的臘梅；更是嘉興南湖上的紅船，井岡山上的火炬。好的種子，不只是指延續(xù)物種的某種物質(zhì)，更是指賡續(xù)文明的一種精神。做一粒好種子，首先就要有兼濟(jì)蒼生的家國情懷，堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志。百年前的中國，中華文明面臨三千未有之大變局的挑戰(zhàn)，以李大釗、毛澤東主席為代表的一代革命先驅(qū)，篳路藍(lán)縷。以啟山林，為中華古老文明尋找并培育了基因強(qiáng)大、生命力頑強(qiáng)的新種子，無數(shù)的仁人志士，用他們的青春、熱血來呵護(hù)澆灌這粒種子，更有成千上萬的烈士深埋泥土，化作紅色的種子，開遍漫山遍野?！靶切侵穑梢粤窃?，歷經(jīng)百年，形成的這近百種精神就是中國共產(chǎn)黨播撒在華夏大地上的優(yōu)良種子，而正是這些種子，構(gòu)成了現(xiàn)代中國不斷戰(zhàn)勝困難，由勝利走向勝利的精神譜系。做一粒好種子，還要有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的自信與信念。夏衍先生在《種子的力量》中說：“有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕?。安徒生童話里丑小鴨，本是“天鵝”，因生錯(cuò)了地方，無端遭到一系列的歧視和打擊，但這一切都沒有擊倒他，在歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后終于變成了白天鵝，何哉？除了其天賦異稟之外，還因?yàn)樗闹惺冀K有著一個(gè)信念、一份自信。信念與自信支撐著他，使其沒有被挫折與逆境所擊到，最終走出了人生命運(yùn)的沼澤。是金子早晚會(huì)發(fā)光，是好種子終究會(huì)成為你信念中的模樣。人生中的挫折和痛苦不可避免，但你要學(xué)會(huì)在在“摩練”中成長(zhǎng)，以信念作帆，用自信作槳，你就能夠像丑小鴨一樣，最終變成美麗的白天鵝。當(dāng)然要保證一粒好種子茁壯成長(zhǎng)，開花結(jié)果，也要有能有滿足其成長(zhǎng)所需要的環(huán)境與條件。魯迅先生曾說過：“想有喬木，想看好花，一定要有好土；沒有土，便沒有花木了；所以土實(shí)在較花木還重要?！濒斞赶壬谶@里特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境之于好種子成長(zhǎng)的重要性。我國古語:橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳，則更明確地道出了環(huán)境因素的至關(guān)重要，我國進(jìn)入改革開放新時(shí)期之后，優(yōu)秀人才出現(xiàn)井噴現(xiàn)象，莫不與我們的育人環(huán)境大大改善有關(guān)。生逢盛世，前存良種千萬，需要我們?nèi)鞒小⒑険P(yáng)，現(xiàn)有萬千新種，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、培育，而后世的人們需要我們我們留下的良種來發(fā)展、壯大。重任在肩，任重道遠(yuǎn)呀。作為時(shí)代春年，恰逢共青團(tuán)百年華誕，我們當(dāng)不負(fù)黨與國家重托，不負(fù)時(shí)代澎湃的大潮，做好種子的事業(yè)，力爭(zhēng)成為一粒中華民族最優(yōu)秀的種子。青年朋友們，讓我們同唱一首歌，一起向未來，為中華民族的復(fù)興而揚(yáng)帆起航。本題考查寫作話題作文。第一，審題立意。本題屬于話題作文，首先審題，題目要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“種子”的故事，要充分理解“種子”的含義，可以談：“理想就是事業(yè)的種子，再偉大的事業(yè)也是源于起初的一個(gè)理想”；任何人都可以有自己的種子；要讓種子生根發(fā)芽，就要付出艱辛的勞動(dòng)；心中要有成功的“種子”等。第二，選材構(gòu)思。確定好自己的主題和寫作方向，可以寫成記敘文或者散文，可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭先引出這一事物或場(chǎng)景，中間詳細(xì)論述，注意該部分不要寫成流水賬，要圍繞這一事物或場(chǎng)景的主要特征來寫，并與“種子精神”扣題，結(jié)尾要呼應(yīng)題目并作對(duì)“種子精神”作總結(jié)。注意中心思想的突出，最好能夠前后呼應(yīng)，突出自己的情感。也可以寫成議論文，先提出文章的觀點(diǎn)，如“要埋下理想的種子”，然后列舉周恩來總理從中學(xué)讀書時(shí)就立下“為中華崛起而讀書”的理想，他從少年時(shí)就埋下了理想的種子，他的一生都在踐行自己的理想。還可以舉出其他人的事例，最后得出結(jié)論，從小埋下理想的種子，種子會(huì)生根發(fā)芽結(jié)出豐碩的果實(shí)。從而論證從小樹立遠(yuǎn)大理想的重要性。2．范文：讀書，讓我成長(zhǎng)“讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”兒時(shí)的我，每遇雪天總會(huì)想起姥爺教給我的這句詩。自那時(shí)起，我就在懵懵懂懂中明白了讀書的重要性。在那之后，我的身邊總有書香縈繞，伴我成長(zhǎng)，也讓我成長(zhǎng)。小時(shí)候最愛的書是童話?？粗∶廊唆~化成泡沫；聽著夜鶯最后一首啼血的歌；聞著糖果屋散發(fā)出的誘人氣息。一本《格林童話》成為了我童年時(shí)最美好的回憶。直至少年時(shí)，喜愛的書的種類便多了些。從沈石溪的動(dòng)物小說，當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》，到老舍的《四世同堂》，梁衡的《數(shù)理化通俗演義》……每一本都曾是我的心頭好，每一本都讓我對(duì)“生命”有了不同的感悟。沈石溪將我?guī)雱?dòng)物們的情感世界。一個(gè)個(gè)個(gè)性迥異的動(dòng)物，一件件令人感同身受的悲涼故事，讓我明白“生命”個(gè)體雖不同，對(duì)于自然而言卻不盡相同。不要自認(rèn)為高人一等，時(shí)刻保持對(duì)大自然的敬畏之心。當(dāng)年明月把我拉入明朝盛世。看著政客的來去，皇帝的生死，王朝的興衰，讓人不禁慨嘆世事難料。唐太宗李世明曰：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以史為鏡可以知興替?！弊屛颐靼住吧痹趯?quán)下的弱小?！昂Ｇ嗵臁币簧辶?，最終卻落了個(gè)家破人亡。只有明主才能掌握自己的，只有強(qiáng)大才能使生命有其意義。老舍是我走進(jìn)中國歷史上的動(dòng)蕩時(shí)期——民國，民不聊生也不過如此了吧。一家，四代。卻是一個(gè)時(shí)代的縮影。在這種情況下卻依舊有人站出來為了人民，為了自由而付出自己的生命。但他們的犧牲并非沒有意義，他們?nèi)计鹆巳嗣竦亩分?。這也是人的一種本能吧，看見光亮就忍不住沖過去，不在乎要經(jīng)歷什么，也不在乎那光亮后的是什么。只是為了那虛無縹緲的希望去搏一把。而那些被認(rèn)為做了無意義的犧牲的人則恰好是點(diǎn)燃那點(diǎn)光的火柴，為后輩留下希望的火苗。梁衡為我展開了一幅世界科學(xué)的發(fā)展史。前人為科學(xué)進(jìn)步所做出的犧牲是我們無法想象的。年復(fù)一年，縱使?fàn)奚粩嗌涎?，而科學(xué)工作者們卻依然為了守護(hù)內(nèi)心的真理奮勇向前讓我明白“生命”是珍貴的，但總有一些東西是值得我們用生命去守護(hù)。讀書伴我成長(zhǎng)，也讓我成長(zhǎng)。有書香的生活更有意義。本題考查半命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“讀書，讓我”為題進(jìn)行創(chuàng)作；“讀書”應(yīng)為文章主要記敘的事件，“讓我……”強(qiáng)調(diào)的是讀書帶給個(gè)人的感受、意義；據(jù)此可擬寫題目為：讀書，讓我快樂；讀書，讓我走出泥潭；讀書，讓我變得睿智；讀書，讓我成長(zhǎng)，等等。圍繞補(bǔ)題后的文題進(jìn)行立意即可。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文；開篇直接敘事，可以寫自己讀過哪本書后深受啟發(fā)，視野變開闊了，思考變得有深度了，對(duì)生命有獨(dú)特的思考了等；亦或是以小標(biāo)題的形式，寫自己的不同成長(zhǎng)階段，讀不同的書或是同樣是讀一本書帶給自己的感受是什么，等等。以此來凸顯讀書的作用，結(jié)尾通過議論兼抒情的語句表述自己對(duì)讀書的看法，讀書后的收獲來深化中心，亦或是號(hào)召大家通過讀書來達(dá)到什么樣的目的來深化中心。3．范文：美好的瞬間過去的已成為歷史，未來一切都是未知，你永遠(yuǎn)都不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，但在這一瞬間，我感覺太美好了。那一天清晨，朦朦朧朧，迷迷糊糊的我一大清早就穿梭文言文、英語單詞、數(shù)學(xué)難題之中，因?yàn)榭煲谥锌荚嚵?，我打著哈欠，無精打采地做著這些習(xí)題，突然“嘩嘩”的聲音把我的魂拉了回來，是下雨了嗎？我獨(dú)自一人趴在陽臺(tái)上，看著雨，急匆匆地下著，仿佛在追趕什么，我的心已經(jīng)迫不及待了，直接跑了出來。我故意沒有拿傘，我只想好好的放松一下，接受雨之洗禮。清晨，極其的靜，只有雨打在地上的聲音，雨一點(diǎn)一點(diǎn)浸透我的衣服，微微涼涼進(jìn)入了我的身體，更浸涼了我的心。我吹著風(fēng)，踏著雨，走在草地上，烏云把被雨洗禮過的小草小花們顯得更昏暗了，突然間，就在那一個(gè)瞬間，那一瞬間我的思想被震撼了，我看到了隱藏于眾多花草中的一朵小花，剛剛經(jīng)歷過風(fēng)雨的沖刷，花瓣已被打落了好幾片，但他依然挺直身子，不為風(fēng)雨所傾倒，我被這幅畫面所震撼到了，花雖然微小，但她堅(jiān)強(qiáng)，從容恬淡地面對(duì)風(fēng)和雨。我覺得這朵小花就是我，我就是這朵花，而這風(fēng)雨就如期中考試般。風(fēng)雨早晚都會(huì)來，面對(duì)它，不如平靜些，再冷靜些。第二天，雨過天晴，天氣晴朗，我再次來到草地前，看到那朵小花還在，心里不禁欣喜。那瞬間多么美好，是那朵小花讓我清醒，讓我勇敢面對(duì)。走近她，看到它的花瓣上沾著幾滴雨水，被太陽讓光一照射，更加亮了，我并沒有碰它，看著它輕輕地說了聲：“謝謝?！憋L(fēng)雨過后的花兒依然美麗。每個(gè)瞬間都很美好，因?yàn)槿耸篱g處處有驚喜，你不要埋怨為何你過得這么辛苦，當(dāng)最后天空放晴了，愛的陽光撒在你身上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你之前所有的苦都是值得的，當(dāng)你受挫折時(shí)，不要一個(gè)人扛著，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)人。這是一篇材料作文。1.審題立意：首先通過閱讀材料，我們可以從中捕捉一個(gè)關(guān)鍵詞“美好”，所以我們可以將這篇材料作文理解為以“美好”為話題的作文。結(jié)合材料中“也許是親人的關(guān)愛叮嚀，朋友的鼓勵(lì)安慰；也許是陌生路人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作”一句，可以將美好理解為生活中美好的情：纖細(xì)溫柔的母愛，深沉無言的父愛，細(xì)小厚重的師愛，純潔樸實(shí)的友誼，抑或是陌生人那種淳樸的關(guān)愛，等等。2.思路點(diǎn)撥：結(jié)合材料中“也許是自己的奮斗歷程”一句我們可以將美好理解為生活中美好的事：那困境中的相互援手，那成長(zhǎng)途中的獨(dú)自披荊斬棘，那學(xué)業(yè)之余的苦中作樂等等。結(jié)合材料中的“也許是大自然中花草樹木的芬芳美好、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)”一句，我們可以選擇生活中美好的景：近到美麗的校園，遠(yuǎn)到名山勝地，小到風(fēng)景一隅，大到全貌盡覽，這些都可以作為我們寫作的對(duì)象。確定方向之后，我們可以結(jié)合自己的寫作方向擬寫一個(gè)新穎的題目，例如“那個(gè)美麗的眼神”“那雙溫暖的手”“瞬間的美好”等等。擬好題目之后著手構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)。文章要重點(diǎn)放在對(duì)美好的事物，美好的經(jīng)歷的描寫和敘述上，從而展現(xiàn)寫作對(duì)象的美好所在，最后可以采用議論或抒情點(diǎn)明主題，深化主旨。4．范文：時(shí)至今日，武亦姝依然是我的光很多人，總是會(huì)在記憶的沙漏中悄然遺失。但你，你的人生，卻已成為了我心中那束不滅的光?！}記打開電視，《中國詩詞大會(huì)》決賽中，一位16歲的少女，一身漢服，站在臺(tái)上，出口成“詩”，傾倒了我，震撼了我。腹有詩書氣自華，人是可以生活在詩意中的，人是可以那般耀眼的。那一刻，她，在不知不覺中成了我心中一束不滅的光。初識(shí)，是在《中國詩詞大會(huì)》的舞臺(tái)上。她氣定神閑地站在那令我神往的殿堂，沒有絲毫慌亂，沒有半點(diǎn)激動(dòng)，有的只是一份優(yōu)雅的沉著與從容的淡定，像一池平靜、深邃的水。面對(duì)評(píng)委，她徐徐道出自己的名字——武亦姝。面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，她機(jī)智答題，在她的分?jǐn)?shù)牌上加了一筆又一筆。讓人看到的，是她豐富的詩詞積累和必勝的決心。武亦姝，這位顏值與才華“齊飛”的少女，在我心中留下了濃墨重彩的一筆。都說“喜歡一個(gè)人，始于顏值，陷于才華，終于人品?！钡拇_，在認(rèn)識(shí)武亦姝后，我便時(shí)刻關(guān)注著《中國詩詞大會(huì)》的舞臺(tái)，看著武亦姝一步一步走向成功的彼岸。一個(gè)只有16歲的女孩子，而且還是一個(gè)理科生，卻有如此豐厚的文學(xué)積淀。她的字，也是娟秀中蘊(yùn)含蒼勁，正如她的人，身似楊柳而心神俱堅(jiān)。小小年紀(jì)卻又獨(dú)有的沉著自信。詩歌，成為了她世界中那盞不滅的燈，而她——一位只要談起詩詞，便神采飛揚(yáng)，身上散發(fā)出淡淡流光的女子，成為了我的啟明星，成為了我心中那束不滅的光。如今，我經(jīng)常坐在窗邊，呷一口清茶，手捧一部詩集，細(xì)細(xì)品味，感受詩人的花開花謝，云卷云舒，在積累中豐富自己的學(xué)識(shí)與閱歷，在詩歌山水中獲得一份云水悠悠的好心情。無形之中，詩，也成為了我生活的組成部分，成為了我心中那束不滅的燈。只要心中有一束詩意的光，終會(huì)有一個(gè)詩意的人生，終會(huì)在人生的詩意中找到目標(biāo)和方向。這是武亦姝教會(huì)我的。時(shí)至今日，武亦姝依然是我的光，激勵(lì)我在充滿荊棘的人生路上奮力跋涉。那束光，叫詩意，叫詩情，叫夢(mèng)想，叫理想，也叫人生。這是一道關(guān)于成長(zhǎng)題材的半作文命題。

首先，審題。作文要求中有兩段提示語，第一段提示語主要是關(guān)于精神養(yǎng)料對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性。我們審題立意的重點(diǎn)在提示語的第二段?！霸谀愕某砷L(zhǎng)過程中，一定有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫面、催人猛醒的聲音，如同光一樣至今照亮你的天空”，這幾句話暗示了我們寫作的內(nèi)容：可以是值得懷念的往事，可以是難以忘卻的身影，可以是記憶猶新的畫面，可以是催人猛醒的聲音?！澳切?duì)你影響深遠(yuǎn)且積極向上的人和事是你的一種榜樣，是一種溫暖，也是一種力量，永遠(yuǎn)與你相伴”暗示了我們寫作的主題：榜樣、溫暖或者力量。

其次，立意。文章題目要求是《時(shí)至今日，______依然是我的光》，其中的“光”是比喻，比喻成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者，具體可以表現(xiàn)為人和事帶給我們的一種榜樣，一種溫暖，一種力量?！耙廊弧睆?qiáng)調(diào)了影響的延續(xù)性；“時(shí)至今日”限定了時(shí)間。因此，本文主要選擇我們成長(zhǎng)經(jīng)歷中影響深遠(yuǎn)且積極向上的人和事，寫出它對(duì)我成長(zhǎng)的重要影響，時(shí)至今日，依然是一種榜樣，一種力量。注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出真情實(shí)感。

最后，選材。文體適合寫記敘文或議論文。如果寫記敘文，可回憶在成長(zhǎng)過程中給我們幫助和引導(dǎo)的人，可以寫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人，也可以寫老師、同學(xué)、朋友等。敘述某個(gè)人物對(duì)自己的引導(dǎo)作用的事情。寫作時(shí)要從正面選材，從他們對(duì)自己的正面引導(dǎo)入手，選擇他們對(duì)自己具有積極影響的事例、語言、舉動(dòng)等，無論是學(xué)習(xí)還是做人方面的內(nèi)容皆可，以反映文章的主題。寫議論文，可以論證正確引導(dǎo)對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要性等。5．范文：比看上去更有意思撫摸著光滑的書皮，細(xì)膩的觸感帶來些愜意。封面看上去很有意思：兩個(gè)獠牙的拱門中有顆巨大球體，塵土飛揚(yáng)，天空中也迸發(fā)出黃色火焰，給人以巨大的震撼和想象。然而，比封面看上去更有意思的是，《三體》的內(nèi)容，里邊蘊(yùn)含著星辰大海。與《三體》相逢的場(chǎng)景像一幕有意思的戲劇?！班亍钡囊宦?，三本包裝精美書就這么放在我眼前，定睛一看，一個(gè)熟悉的名字——《三體》。雖然我對(duì)這本書已早有耳聞，是本巨作，但我真的能讀懂嗎？況且初三不應(yīng)該瘋狂刷題，查缺補(bǔ)漏嗎？哪有空看書？我將信將疑地看著老師，他的解釋同給我這套書一般耐人尋味：哪有不看書就能懂得其中趣味的道理？深沉的情思，總得歷經(jīng)時(shí)間的醞釀，才能顯出韻味，比看上去更有意思。我讀完《三體》后，才懂得老師的心意。平時(shí)極其重視成績(jī)的他，但他心中仍然期望每個(gè)學(xué)生心中有詩和遠(yuǎn)方，志向高遠(yuǎn)。這不僅是他有愛的初心，更是意義深厚的教誨。正如老師那句耐人尋味的勸諫，我重新理解了父母的期待。一陣急促的腳步聲襲來，我下意識(shí)的用余光一瞟：母親正怒氣沖沖地盯著我看，我心頭一緊，來不及收起書桌上鋪展的空白試卷，測(cè)試卷上密布的紅叉是如此灼眼。我和母親彼此都沒有出聲，我裝作沉浸在《三體》中……只聽輕微的腳步聲漸漸消失，但一股溫暖的氣息留存下來。有意思！為何一向嚴(yán)苛的母親，沒有對(duì)我的“不務(wù)正業(yè)”勃然大怒呢？我想，卷子的厚與薄，試題的對(duì)與錯(cuò)，并非是衡量我努力與否的標(biāo)準(zhǔn)。父母期待在學(xué)有所成之外，我能找到專注且喜愛的事，比看上去更有意思的是，一份厚望。閱讀繼續(xù)使用著它的魔法。依稀記得《三體》中的一個(gè)片段：三輪巨大的太陽，在天空中圍繞著一個(gè)看不見的原點(diǎn)，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)著，像一輪巨大的風(fēng)扇將死亡之風(fēng)吹向大地。“風(fēng)扇”轉(zhuǎn)動(dòng)，帶來一次短暫的日出日落，大地也發(fā)出暗紅色的光芒，呈現(xiàn)出一幅令人瘋狂的地獄之美。每當(dāng)我看到這兒，都會(huì)不由得被其震撼。原來我仍然具備孩提時(shí)無所顧忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常掛嘴邊的調(diào)侃：“現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，刷題才是頭等大事。”童心，是我心中的底色。比看上去更有意思的是，得有意義?；叵肫稹度w》當(dāng)中那震撼人心的場(chǎng)景，人類即便深感自己的渺小也會(huì)不斷追求希望。這深深地點(diǎn)燃了我的初心，面對(duì)呼嘯而來的未來，我都能奮力一搏。此番體悟，超越了看的簡(jiǎn)單維度。這是理想與生活給予我的偏愛，更離不開老師與父母對(duì)我的關(guān)懷，也感謝歷經(jīng)歲月洗練的自己一直牢記著初心。比看上去更有意思的人生路，更值得求索。本題考查命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“比看上去更有意思”為題進(jìn)行創(chuàng)作；“有意思”是文章構(gòu)思的關(guān)鍵和核心：首先思考什么“有意思”。可以是人，如：風(fēng)趣的奶奶，不善言談的爺爺，“一肚子墨水”的語文老師，健忘的朋友，等等；可以是事，也可以是一次經(jīng)歷，一種體驗(yàn)，一種關(guān)系等。其次要明確“有意思”的具體內(nèi)涵，即文章的中心要清晰明了，不能含糊不清，無論寫什么，不僅要突出其特點(diǎn)，還要能體現(xiàn)這種特點(diǎn)的趣味性、有意義之處和耐人尋味之處?！氨瓤瓷先ァ敝饕侵高@種“有意思”不僅僅指看，更重要的是思考、想象等?？蓢@“成長(zhǎng)感悟、奉獻(xiàn)、理解周邊的人”等方向立意。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文?？梢圆捎靡孕∫姶蟮氖址?，從生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)一些大的主題：幸福、美好等；可運(yùn)用題記式、小標(biāo)題式等創(chuàng)新形式。開篇可直接敘事，如：父母帶我去當(dāng)敬老院的“志愿者”，這看起來真是件有意思的事，去到敬老院，雖然我沒有干什么活兒，但是我陪那里孤獨(dú)的老人聊天，給他們帶去溫暖，比看上去有意思的是奉獻(xiàn)的快樂，等等?？赏ㄟ^動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法細(xì)致的刻畫人物，使人物形象豐富可感，結(jié)尾表述自己經(jīng)歷某事的感受，點(diǎn)明“比看上去更有意思”是什么來深化中心。6．例文：那光永在當(dāng)我陷入困難，當(dāng)我面臨失敗，當(dāng)我覺得人生沒有意義時(shí)，總有一束光照亮著我，引領(lǐng)我重新走向人生的起跑線上，讓我看到微弱的光芒、渺小的希望。記得有一次，因?yàn)榭荚嚥焕硐?，被家人罵得狗血噴頭，雖然我明白家人是為了激勵(lì)我，但我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，因?yàn)樽约嚎傆X得比別人差，覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，腦子里裝不下任何學(xué)習(xí)武器，甚至做夢(mèng)都?jí)舻奖粚W(xué)習(xí)折磨死。那時(shí)候的我只有這么一句話可以形容“壓力山大啊!”沖動(dòng)的我差點(diǎn)放棄了學(xué)業(yè)，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，一束光光芒四射，照亮了我漆黑般的心，重新讓我見到了日光，讓我擁有了從未有過的溫暖。您就是我心中的那一束光，您贈(zèng)予我的第一句話“任何一種容器都裝的滿，唯有知識(shí)的容器大無邊”，您還說過：“你要慢慢去欣賞學(xué)習(xí)的價(jià)值，學(xué)習(xí)不可能一下子裝到腦子里，學(xué)無止境。學(xué)習(xí)需要一步步去學(xué)，一步步去理解，這樣才能學(xué)到更多?！蹦阗?zèng)予我的每一句話，我都銘記在心。生活有時(shí)讓我不知所措，每當(dāng)我想放棄，不想繼續(xù)走下去時(shí)，我會(huì)想起慈祥的您、德高望重的您，您是那么的堅(jiān)持不懈，您是那么的百折不撓，我面臨的困惑算什么，老天在送您一個(gè)大禮物時(shí)，都會(huì)用重重困難做包裝，所以我一直相信，無論我做什么，面臨什么，您一直在我左右，總有一束光照耀著我，陪伴著我。人生沒有過不去的坎，天黑后擁有光彩，驟風(fēng)暴雨后擁有彩虹。有時(shí)候我們注定活得很累，并非生活過于刻薄，而是我們太容易被外界的氣氛所感染，被他人的情緒所左右，行走在人群中，我們總是感覺有無數(shù)穿心掠肺的目光，有很多蜚短流長(zhǎng)的冷言，最終被束縛于自己編織的一團(tuán)亂麻中。光，您又出現(xiàn)了，重新給了我信心、勇氣，讓我的人生再一次地發(fā)光。您說過“人是活給自己看的，那些指點(diǎn)和流言又算得了什么，沒有多少人能夠把你留在心上?！比缃衲央x我們而去，但您那雄魄而偉大的靈魂依舊活在我的心里，您永遠(yuǎn)是我心中最亮的一束光，您曾經(jīng)給予我的，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新給我信心的武器。張老師，我敬仰您，您是世上無可替代的一束光、您是照向我心靈的最亮的一束光。本題考查命題作文。第一，審題。這是一個(gè)具有比喻性質(zhì)的題目，“光”是喻體，結(jié)合導(dǎo)語“有些人像太陽，能照亮他人；有些話是北斗，能指明方向；有些事似閃電，能觸及心靈；有些情如月光，能撫慰創(chuàng)傷”可知，“光”可以指人的美好品德，一些產(chǎn)生積極導(dǎo)向作用的話，一些榜樣作用的事情，一些產(chǎn)生積極效果的情感等等，那“光”永在，“那”是具體所指，“永在”可以理解為那些美好的人、事、話語等產(chǎn)生的效果和影響永遠(yuǎn)在，不會(huì)隨時(shí)間流逝而消減。光一般在黑暗的環(huán)境中具有突出作用，故“光”這個(gè)喻體本身具有指引、照亮的作用，而整個(gè)題目寫的是某個(gè)人、某件事、某些話、某種情感等如同光一般照亮、指引某個(gè)方向、某段人生、某個(gè)情境，進(jìn)而引領(lǐng)成長(zhǎng)。第二，思路。本題適合寫成記敘文，可以從自己的生活出發(fā)，寫自己的經(jīng)歷、感受、成長(zhǎng)。這個(gè)“光”可以是身邊的某個(gè)人，他的言行舉止具有榜樣示范作用，照亮自己；可以是一些安慰的話，鼓勵(lì)溫暖了某種消極境況中的自己；可以是某本書、書中的某個(gè)人物，其經(jīng)歷、事跡對(duì)自己有安慰、啟發(fā)、鼓勵(lì)、指引等作用，例如岳飛的抗金，聞一多的詩詞等等；可以是生活中遇到的某件事，這件事情鼓勵(lì)、啟發(fā)、溫暖了自己等等。文章有兩個(gè)要點(diǎn)要寫，一是明確“光”的具體所指，二是要把“光”對(duì)自己產(chǎn)生指引、照亮作用的過程寫清楚，寫具體，寫動(dòng)人。這個(gè)過程要抓住細(xì)節(jié)，通過對(duì)自己的心理、神態(tài)等的描寫，表現(xiàn)出“光”產(chǎn)生的作用。7．例文帶著微笑與你告別時(shí)間，如沙漏，從指縫中悄悄流過，卻再也找不回以往的痕跡。三年，眨眼間便到了終點(diǎn)。微微笑著流淚，告別我的初中生活。三年前，還記得初次踏入校門的緊張，還記得初次見到同學(xué)的青澀，還記得初次清掃教室的生疏。不知什么時(shí)候起，汗水被我們揮灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，淚水被我們收藏在心中。眼鏡無聲無息地爬上鼻梁，頭發(fā)減到了耳旁，嘴角低低地下垂，一切的一切，都是為了最后的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有硝煙，卻又殘酷至極的中考。三年間，多少人曾離去，多少人又來到，自己的心隨著他們而歡樂，而悲傷。彤走時(shí)曾說“要長(zhǎng)大啊?！比镒邥r(shí)曾說“要堅(jiān)強(qiáng)啊?！庇谑俏以囍L(zhǎng)大，試著堅(jiān)強(qiáng)，用盡所有力氣讓關(guān)心和傷害我的人看到我堅(jiān)強(qiáng)的摸樣。帶著假面翩翩起舞的日子，如水般平靜，卻又泛起陣陣漣漪。陽光在水面上閃閃發(fā)光。三年，多么漫長(zhǎng)，沒想到這條路會(huì)如此艱辛，有過沮喪，有過悲傷，別人的猜疑，嫉妒，背叛，撒謊也曾在我心上劃過傷痕。但是，我在長(zhǎng)大。學(xué)著做行動(dòng)上的巨人，證明給別人看，我真的很棒。內(nèi)心的夢(mèng)想，心靈的方向一刻也不曾變過，它恰似一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的路。就這樣微笑著告別了嗎？還記得百日誓師的場(chǎng)景，我們大聲地喊出宣言，說過會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)光，仿佛就在昨天，仍歷歷在目。就這樣微笑著告別了嗎？我親愛的戰(zhàn)友們！這三年，我們一起哭，一起笑，痛過，也懂了什么，終是要在校門口向左向右走。那么，就這樣微笑著告別吧！我的母校，我的戰(zhàn)友，我的曾經(jīng)……微笑如陽光，讓時(shí)光與夢(mèng)想之路在最后一站綻放出最爛漫的花朵！用微笑告別最后的時(shí)光，給即將分別的我們留下最暖的回憶……本題考查半命題作文。（1）審題補(bǔ)題。關(guān)鍵詞“告別”，有辭行，辭別；離別，離開；特指和死者最后訣別，以示哀悼等多重含義。根據(jù)“帶著___告別”的提示，本題應(yīng)是離別之意。根據(jù)提示“我們都會(huì)經(jīng)歷與老師、同學(xué)、家人、朋友的分離，也可能想與校園、景致、甚至?xí)r光歲月……做一個(gè)告別”，可知告別的是對(duì)象“你”，“你”可以是人，比如老師、同學(xué)、家人、朋”，也可以是物，比“校園、景致、甚至?xí)r光歲”等。橫線上可以填寫的詞語，可以是積極的，如“自信、希望、感激……”，還可以是傷感的，如“遺憾、自責(zé)、懊悔……”，立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。本文較適合寫記敘文。（2）選材立意?！案鎰e”是一段生活的結(jié)束，更是新生活的開始。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解和自己的材料完成補(bǔ)題，并明確“你”具體指什么，如“帶著遺憾與你告別”，“你”如指同學(xué)，既要回憶過去時(shí)光里哪些與同學(xué)間發(fā)生的讓自己的遺憾的事情，起身之時(shí)，明白了遺憾不可挽回，但是可以在以后的生活中，學(xué)會(huì)做人做事不再遺憾；再如“帶著懊悔與你告別”，“你”如指老師，曾經(jīng)的自己頑劣成性，不服老師的管教，分別之際，回首過去自己的所作所為，辜負(fù)了老師的期望，感到懊悔，告別之際對(duì)老師說“放心吧，浪子回頭了，以后我會(huì)成為一個(gè)嶄新的自己”。“帶著自信與你告別”，“你”如指同桌，一直以來，自己都比較自卑，自卑于自己的個(gè)子矮小，自卑于自己的父母是下崗工人，自卑于自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般。是同桌一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓勵(lì)和幫助，讓自己有了信心，敢于挺起胸膛，昂起頭。終于在初二學(xué)期的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，腿短爆發(fā)力強(qiáng)，百米跑道上拿到了第一名，謝謝同桌的一路陪伴與鼓勵(lì)。告別之際，我將大聲地告訴同桌，我信心滿滿，無畏“流言蜚語”，無畏“驚濤駭浪”，因我自信。文章的開頭與結(jié)尾，要點(diǎn)題，最好是形成首尾呼應(yīng)。表達(dá)方式上，記敘文一定要將敘事、描寫與抒情、議論結(jié)合在一起寫，錦上添花。8．例文：那一刻，我長(zhǎng)大了正午的陽光懶洋洋地投射在地上，將屋子里僅存的一絲潮濕一掃而光。我舒服地瞇著眼，靜靜地沐浴著陽光。我聽到輕輕的腳步聲慢慢移近，我睜開眼睛，哦，是奶奶。她小心翼翼地靠近窗邊，生怕打擾了我的休憩。陽光透過窗子照在她的臉上，小到每一個(gè)毛孔，都在閃閃發(fā)光。她臉上的細(xì)紋就像是樹葉上條條清晰可辨的紋路，反而顯得更好看了。只見奶奶一手拿著一根針，一手拿著根線，湊著臉，顫巍巍地找著針眼。在我看，那根針銀亮亮的，針眼別提有多好找了。可奶奶的手抖得實(shí)在厲害，幾次三番地對(duì)眼，也穿不過去，看得我干著急。幾次失利后，奶奶仍不罷休，她不斷地把手伸進(jìn)嘴里沾沾口水，捻了捻那根已經(jīng)起了毛的線，然后再去對(duì)針眼。我感覺奶奶的口水都快沾完了，但還是沒有穿好線。我實(shí)在看不下去了，笑著說：“奶奶還是我吧！”奶奶一驚，稍稍有些猶豫，可還是乖乖地把針線遞了過。我拿起針線，瞄準(zhǔn)針眼，麻利地一穿，一氣呵成。我得意地向奶奶炫耀著成果：“奶奶，我厲害吧？”奶奶贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是啊，我孫女最棒了！”她笑得很開心，勝過此時(shí)的陽光。殊不知，她臉上一閃而過的失落我盡收眼底。她似乎是在解嘲：“人老了，到底是不中用了，穿個(gè)線都要人幫忙，以前挑燈納鞋底都輕而易舉?！闭f者無意，聽者有心，奶奶說的一字一句，都像一根針一樣深深地刺痛了我的心。是啊。奶奶老了。我一直以為奶奶還如我出生時(shí)那般年輕，還像小時(shí)候帶我時(shí)那般硬朗，可是，奶奶的腰背已經(jīng)從挺直變得佝僂，烏黑秀麗的頭發(fā)也變得花白，奶奶老了。那一刻，我覺得自己長(zhǎng)大了。我知道自己已經(jīng)不再是小孩子了，奶奶也不再是年輕的模樣。如今，奶奶需要我的關(guān)心和陪伴。我要一直陪伴著奶奶，讓她知道她不是孤單一人。陽光下，我想要牢牢地抓住奶奶的手，自此永不分開，讓奶奶有所依靠。真的，我長(zhǎng)大了。本題考查材料作文。第一，審題。結(jié)合材料中“長(zhǎng)大可能就是瞬間的事情”可知，本次寫作應(yīng)要圍繞“長(zhǎng)大”而展開。長(zhǎng)大是一種非常真切的感受，卻是比較抽象的情感。結(jié)合材料“一件小事可能讓早晨不起、晚上不睡、依賴父母的人，變得奮發(fā)圖強(qiáng)，陽光向上；一個(gè)機(jī)會(huì)可能讓沒有規(guī)矩、玩世不恭的人，懂得了尊老愛幼，努力學(xué)習(xí)，努力工作；一次真心談話可能讓孤獨(dú)無助、乖張冷漠的人，茅塞頓開，溫暖如春”可知，這里的“長(zhǎng)大”，不是指生理的長(zhǎng)大，是指由內(nèi)而外的思想的成長(zhǎng)。第二，立意。抓住關(guān)鍵詞，選角度立意。長(zhǎng)大是一個(gè)很抽象寬泛的詞語，寫作勢(shì)必通過寫事情賦予它內(nèi)涵。比如，責(zé)任感的增強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)意志的體現(xiàn)，個(gè)人信念的確立，擁有了寬容的心能夠理解他人的寬容平和等等。文章不能單純地?cái)⑹?，而是要重點(diǎn)表現(xiàn)自己思想上的成長(zhǎng)。這樣，寫作在敘事、抒情上更有根基，更有意義，更有價(jià)值。

第三，選材。源自生活，以情動(dòng)人。我們可以抒寫自己的成長(zhǎng)感悟，能夠從飽含真摯情感的生活小事入手，書寫自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)以細(xì)膩的心理描寫，給人真實(shí)、親切之感。特別是我們正處在青春期，又面臨著中考，學(xué)生與家長(zhǎng)、與教師、與自己思想上都有過沖突和矛盾，這些都是入文的好材料?？梢詫懩臣?、某個(gè)人、某個(gè)機(jī)會(huì)、某次真心談話促使自己長(zhǎng)大了。9．范文難忘的假期2022年的寒假，新型冠狀病毒的肺炎疫情卷土重來，讓這個(gè)春節(jié)變得些許灰暗。以往熱鬧的大街小巷，變得冷冷清清。從城市到鄉(xiāng)村，一夜之間仿佛按下了“暫停鍵”，頓時(shí)讓人感到十分凄涼。但是疫情就是命令，白衣“逆行者”挺身而出，迎難而上，為我們筑起了一道堅(jiān)不可摧的“生命之墻”，讓我們看到了曙光。寒假結(jié)束了，但疫情未結(jié)束，于是我開始了超長(zhǎng)的“寒假”，停課不停學(xué)，于是網(wǎng)上學(xué)習(xí)開始了。班級(jí)群里，班主任老師不斷地發(fā)著通知：登陸“優(yōu)教信使”，開通“釘釘直播”，關(guān)注“名校課堂”……一時(shí)間，群里信息應(yīng)接不暇。剛開始我覺得很新穎，一會(huì)兒熟悉熟悉這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一會(huì)兒了解了解那個(gè)網(wǎng)站功能，但是很快的，我發(fā)現(xiàn)自己并不是很適應(yīng)。于是媽媽每天都陪著我一起聽直播課，有時(shí)還幫我記下重點(diǎn)，媽媽就如同我的定時(shí)鬧鐘，叫我起床早讀，提醒我準(zhǔn)時(shí)聽網(wǎng)課、晚上及時(shí)復(fù)習(xí)……在媽媽的陪伴下，我變得自律、自主、認(rèn)真，不再依賴媽媽了。我的老師們也是盡心盡力。班主任孫老師總是起早貪黑督促我們?cè)缱x打卡，發(fā)一些重點(diǎn)讓我們積累背誦，晚上還提醒我們預(yù)習(xí)第二天的新課，認(rèn)真查閱作業(yè)的完成情況，不落下每一個(gè)同學(xué)。由于數(shù)學(xué)教材的不同，數(shù)學(xué)老師每天給我們布置學(xué)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題，并且自己錄制視頻給我們解答。印象深刻的事是：一次郭老師在凌晨三點(diǎn)多鐘，已經(jīng)為我們布置了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們都知道，她還有個(gè)三四歲的小孩兒需要照看，這是克服了怎樣的困難啊。想到這里，感動(dòng)和敬佩油然而生。英語李老師不僅每天給我們發(fā)習(xí)題和知識(shí)要點(diǎn)，而且每天準(zhǔn)時(shí)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間化身主播，為我們直播答疑。地理老師、歷史老師、政治老師、生物老師也都在“優(yōu)教信使”平臺(tái)上布置作業(yè)，還不時(shí)在班級(jí)群里督促作業(yè)，表揚(yáng)優(yōu)秀。老師們用自己的行動(dòng)教育和感動(dòng)著我，使我在這個(gè)春天忙碌著，充實(shí)著。這個(gè)寒假，真讓人難忘！本題考查全命題作文，采用了“引導(dǎo)語＋全命題”的形式。1.審題。分析引導(dǎo)語：“在這個(gè)特殊的假期，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？”“特殊的假期”，是指因疫情而推遲的“超長(zhǎng)寒假”，因此寫作時(shí)要緊密聯(lián)系當(dāng)前疫情。因?yàn)橐咔?，學(xué)生們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的寒假，在這個(gè)寒假里，有恐慌，有無奈，有信心，有希望。它必將對(duì)學(xué)生的人生之路產(chǎn)生或多或少的影響。2.立意。“難忘的假期”，命題是一個(gè)偏正短語，寫作時(shí)，應(yīng)把重點(diǎn)放在“難忘”上，即要以具體的敘述和描寫表現(xiàn)出這個(gè)假期與平常假期的不同之處來。宅在家里不能出門，只能趴在窗臺(tái)前遠(yuǎn)眺，街上一片戒備森嚴(yán)的氛圍，電視里每天滾動(dòng)播出著疫情的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)?？赡芗议L(zhǎng)是一位社區(qū)干部，每天早出晚歸，一身疲憊。可能家長(zhǎng)是一位醫(yī)務(wù)工作者，奔赴武漢，共克時(shí)艱。可能奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大了，對(duì)疫情不以為意?？赡茏约豪眠@個(gè)特殊的假期，讀了很多的書，精神上得到了鍛煉與成長(zhǎng)……3.文體。文體適合寫記敘文。寫作時(shí)，應(yīng)以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，表現(xiàn)自己在這個(gè)特殊的假期里的所見所聞所遇。以議論或抒情為次要表達(dá)方式，表現(xiàn)自己由所見所聞所遇里生發(fā)出的情感、獲得的感悟。10．例文：人貴在誠信孔子曾說過：“人而無信，不知其可也。”誠信，一直就是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是萬事之本，一個(gè)人如果失去了信用，那么他將在這個(gè)社會(huì)中失去立足之地。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國家，亦是如此。曾子是儒家學(xué)派的代表人之一，他最看重的品質(zhì)就是誠信。有一次，曾子的妻子哄騙兒子說要給他殺豬吃。曾子知道后就真的開始磨刀，準(zhǔn)備殺豬。這種行為引起他妻子的反對(duì)，說殺豬不過是和孩子開玩笑，不必在意。曾子卻堅(jiān)持殺豬，并且告訴妻子，和孩子之間也不可以把承諾當(dāng)說笑。這就是著名的“曾子殺彘”的故事，它讓我們明白誠信的重要性。一個(gè)人對(duì)小孩子也不欺瞞、不哄騙，那他的內(nèi)心該是多么真誠啊，無論發(fā)生什么，他一定是最值得信任和值得托付的人。所謂“小信誠則大信立”就是這個(gè)道理。這樣的人，一定會(huì)得到人們的尊重和稱贊。誠信不僅是一個(gè)人應(yīng)具備的基本品質(zhì)，也是企業(yè)走向成功的根本保證。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾自豪地講：“不是別的，是誠信。在用戶反映我們的產(chǎn)品有質(zhì)量問題時(shí)，我毫無顧慮地當(dāng)著全廠職工的面，用大錘將76臺(tái)不合格冰箱全部砸毀！其實(shí)我也知道，這是‘海爾’最后的掙扎，前進(jìn)是成功，后退是倒閉，但我有勇氣的是與誠信并肩闖困難！”如今，“海爾”成為了我國唯一入選世界最具影響力的100強(qiáng)品牌，其原因之一便是講誠信，絕不欺騙消費(fèi)者。海爾集團(tuán)正是因?yàn)榕c誠信并肩前行，才有砸毀不合格產(chǎn)品的勇氣，才得到了社會(huì)各界的極大肯定，才有了長(zhǎng)足的發(fā)展?？梢姡\信對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。內(nèi)心真誠，做事講信用，就必然為人們稱頌。心思不純，一味欺詐哄騙，一定會(huì)遭到人們的鄙視。所以，無論是一個(gè)人，還是一個(gè)企業(yè)，甚至一個(gè)國家，只有背好誠信的行囊，抓牢誠信的行囊，才能步履鏗鏘，落腳堅(jiān)實(shí)。讓我們?cè)谶@風(fēng)云變幻的社會(huì)中，以誠信為帆，乘風(fēng)破浪，在這紛紛擾擾的社會(huì)中揚(yáng)帆起航。本題考查半命題作文。一、審題立意：“貴”是寶貴、珍貴的意思。材料聯(lián)系課內(nèi)文本，為學(xué)生提供了幾個(gè)寫作思路。人貴在友善，即人以友善為貴；人貴在敬業(yè)，即人以敬業(yè)為貴；人貴在誠信，即人以誠信為貴。寫作時(shí)，可以不限于以上幾種思路，有自己的理解與生發(fā)。補(bǔ)題如：文明、和諧、自由、平等、公正、愛國、敬業(yè)等。應(yīng)以“人貴在××”為文章需要表現(xiàn)的主旨或需要證明的中心論點(diǎn)?；?qū)懭擞浭?，或議論說理。二、選材構(gòu)思：寫作記敘文，可從正面選材，如擬題為“人貴在誠信”，寫某人因?yàn)檎\信而獲得了他人的尊重與肯定。也可從反面選材，如擬題為“人貴在樂觀”，寫某人因?yàn)椴环e極樂觀而對(duì)自己的生活與學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極為負(fù)面的影響。寫作議論文，應(yīng)觀點(diǎn)明確，論證合理有力。如擬題為“人貴在自知”，首段即需亮明自己的觀點(diǎn)，然后可列舉實(shí)例，可引用名言，可正反對(duì)比，證明這一觀點(diǎn)的正確。末段可總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。11．例文：做一個(gè)精神富有的人法國雨果說：“比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”寬容，是人與人之間重要的相處之道。俗話說：“退一步海闊天空?！睂捜菥拖裉焐系募?xì)雨，滋潤(rùn)著大地。人難免會(huì)犯錯(cuò)，但只要我們?cè)敢饽晞e人澄澈的眼神，仔細(xì)感受別人話語里的殷切，就能輕易地將嘴角上揚(yáng)，給予他人一抹淡淡的微笑，排除不必要的爭(zhēng)執(zhí)與誤會(huì)。寬容讓我成為富有的人。韓信在年少時(shí)受到漂母的幫助，也在長(zhǎng)大成人時(shí)報(bào)答她。俗話說：“受人點(diǎn)滴之恩，必當(dāng)泉涌以報(bào)?！笔艿絼e人的熱情幫助時(shí)，必需懷抱著感恩的心，并珍惜那得來不易的機(jī)會(huì)，因?yàn)闆]有人有義務(wù)要幫助別人，所以切勿過河拆橋。懂得感恩、惜福讓我成為富有的人。俗話說：“惻隱之心，人皆有之?！泵總€(gè)人都有同情、憐憫別人的心。別人臉上痛苦的神情，往往牽動(dòng)我們的內(nèi)在神經(jīng)。別人身上流淌的一滴血，往往在我們的胸口發(fā)燙。當(dāng)別人有難時(shí)，如果我們有能力，就應(yīng)該盡早付諸行動(dòng)。及時(shí)為他人解困，冥冥之中必有一種善意在宇宙間流動(dòng)，幸福也會(huì)悄悄回贈(zèng)到我們手中。心中有愛讓我成為富有的人。俗話說：“貧者因書而富，富者因書而貴?！弊x書的樂趣，就像登山尋幽探勝一樣，山登得越高，越是快樂。用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。時(shí)間是一秒一秒給你的，所以要一秒一秒的用；書是一個(gè)字一個(gè)字寫成的，所以要一個(gè)字一個(gè)字的讀。書本就像降落傘，打開了才有效，塵封的書只是一疊廢紙。讀書有益于心，運(yùn)動(dòng)有益于體。萬物是書本，宇宙是書齋。在一切事物中，知識(shí)的折舊率最高，所以愈要常常更新。樂于學(xué)習(xí)讓我成為富有的人。泰戈?duì)栒f：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能鍛煉創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世界的絕唱?！睂W(xué)習(xí)任何技術(shù)的背后，都包藏著超乎常人的毅力與苦心。受苦是經(jīng)驗(yàn)，是磨煉，是要咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點(diǎn)，沒有哪個(gè)聰明人會(huì)否定痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值。以實(shí)力一級(jí)級(jí)的闖關(guān)進(jìn)階，等我們打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)之后，就可以步步向前邁進(jìn)，直到練成了爐火純青的技藝。努力不懈讓我成為富有的人。寬容、感恩惜福、心中有愛，能使心靈富有；樂于學(xué)習(xí)，努力不懈，才能讓大腦富有。身心靈的富有，都能提升我們的涵養(yǎng)，豐富我們的生活。在人生的旅途中，只要我們維持內(nèi)心的富有，便能找到屬于自己的一片天，擁有美好自在的人生。本題考查材料作文。審題立意：材料中的關(guān)鍵語句是“凡此種種，都可以豐富我們的心靈；善良、真誠、愛心、勇敢、堅(jiān)毅這些富足的精神讓人如沐春風(fēng)”，這句話的意思是我們應(yīng)努力讓自己變得善良、真誠、愛心、勇敢、堅(jiān)毅，這樣才是一個(gè)精神上富有的人。獲得這些精神財(cái)富的途徑可以是讀書，可以是某個(gè)具體的人，可以是某一次的經(jīng)歷，可以是自己在困境中的堅(jiān)守，可以是自己在挫折中的奮起，可以是寂寞中的忍耐，可以是奮斗中的不屈……可以敘寫自己的精神變得富有起來的經(jīng)歷，也可以是自己對(duì)于“精神富有”的感悟。選材構(gòu)思：閱讀可以讓人的精神變得富有，因?yàn)闀镉泄糯荣t的智慧，有世界各國的風(fēng)土人情，有凡塵俗世的風(fēng)土人情；經(jīng)歷可以讓人的精神變得富有，因?yàn)樨S富的經(jīng)歷可以增長(zhǎng)人的閱歷，讓人變得成熟；寂寞可以讓人的精神變得富有，因?yàn)榧拍苠N煉人的心性，讓人發(fā)現(xiàn)自我的本真……寫作時(shí)，可以寫人記事，也可議論說理。寫人記事要選材真實(shí)，以情動(dòng)人。議論說理要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。12．范文我為自己喝彩野百合盛開的季節(jié)，她們是用芳香為自己喝彩；小河戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，最終投入大海的懷抱，她們是用歌聲為自己喝彩；而今天，我要為自己在學(xué)琴中表現(xiàn)出來的不怕吃苦的精神而喝彩。六歲的時(shí)候，媽媽帶我去聆聽音樂會(huì)。著名琵琶演奏家吳玉霞的一曲《春江花月夜》，琴聲猶如“大珠小珠落玉盤”，使一江春水盈盈流到了觀眾的眼前，讓我一下子迷上了琵琶。在我的多次請(qǐng)求下，媽媽最終答應(yīng)讓我學(xué)習(xí)琵琶。每周我都要到西城區(qū)少年宮上琵琶課。周五的下午，剛剛結(jié)束了在學(xué)校中的學(xué)習(xí)，我和媽媽又急忙踏上趕往少年宮的路途。遇上周末交通晚高峰，坐車需要一個(gè)半小時(shí)。但是，無論嚴(yán)寒酷暑，還是風(fēng)霜雨雪，我從未間斷過。每每想到其他同學(xué)早早地回到家中休閑玩耍，我很是羨慕。但是我覺得：這點(diǎn)苦、這點(diǎn)累不算什么。俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。學(xué)琴回來，每天要做的事情就是反復(fù)地練習(xí)。起初是簡(jiǎn)單枯燥的指法練習(xí)。按弦、彈、挑、掃、輪，一練就是兩個(gè)小時(shí)。沉重的琵琶壓疼了我的雙腿，每次放下琵琶，指關(guān)節(jié)和手腕有時(shí)麻木得沒有絲毫感覺，但是我沒有喊過一聲“苦”。記得三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我參加北京市藝術(shù)節(jié)民樂比賽。我興奮極了，積極備戰(zhàn)?？墒牵业摹拔逯篙啞钡乃俣嚷?，總是跟不上節(jié)奏。為了增加左手按弦的力度和右手輪指的速度，每當(dāng)下課的時(shí)候，我就拿起一支筆，把它當(dāng)成弦練習(xí)輪指。晚上回到家，我跟著節(jié)拍器的節(jié)奏繼續(xù)練習(xí)，一練就是上百次，我的手指都按疼了。時(shí)間長(zhǎng)了，我的左手食指磨出了硬硬的繭-這是我練琴的烙印。就這樣，功夫不負(fù)有心人。在比賽中，我神采奕奕地走上舞臺(tái)，彈起我心愛的琵琶，嫻熟的演奏、優(yōu)美的琴聲感染了臺(tái)下的觀眾，贏得了觀眾的喝彩?？粗_(tái)下觀眾為我喝彩，我更想為自己喝彩。為琴聲喝彩，為不怕吃苦的精神喝彩，為自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)喝彩。我從學(xué)琴的過程中感悟到：做任何事情都要有不怕吃苦的精神。這樣，一定會(huì)收獲一份無畏、一份成功。本題考查全命題作文的寫作能力。1.審題立意。從所給的題目看，“我為自己喝彩”明顯的給出寫作的對(duì)象，就是“自己”。“喝彩”的意思是贊同、喜愛、支持，這就意味著寫作本文的立意是要表達(dá)對(duì)自己的某種特長(zhǎng)或精神品質(zhì)的贊美之情?！拔覟樽约汉炔省碧嵝盐覀冴P(guān)注自我，發(fā)現(xiàn)自我。我們習(xí)慣于謙虛謹(jǐn)慎，不敢輕易表現(xiàn)自我。其實(shí)，我們有時(shí)也該自信地“為自己喝彩”。比如，為我自己的寬宏大量點(diǎn)贊；為我能夠做到舍己為人、無私奉獻(xiàn)點(diǎn)贊；我最近發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，懂得了團(tuán)結(jié)友愛，對(duì)班級(jí)責(zé)任心極強(qiáng)，我要為此給自己點(diǎn)贊……總之，根據(jù)題目，行文中體現(xiàn)出我為什么要給自己點(diǎn)贊，以表現(xiàn)對(duì)自己的鼓舞和激勵(lì)，寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受即可。2.選材構(gòu)思。文體適合寫成記敘文。以第一人稱敘事，通過對(duì)具體事例的描寫突出“為自己喝彩”這一主題。所以說，選取合適的事件很重要，因?yàn)檫@直接關(guān)系到主題的鮮明揭示。為了更好地突出“為自己喝彩”這一主題，我們可以從平凡小事入手，從細(xì)節(jié)刻畫著筆，精心選擇相關(guān)事例進(jìn)行生動(dòng)具體的描繪，盡力做到文章具有一定的深遠(yuǎn)立意，使得文章的主題顯得更加鮮明。如寫自己戰(zhàn)勝了遇到的困難，為自己的迎難而上、無所畏懼的精神而喝彩，就是給讀者一種精神的榜樣，具有一定的示范引領(lǐng)作用?？梢赃x擇生活中自己學(xué)會(huì)了某項(xiàng)本領(lǐng)，為自己取得了成功而喝彩的事例；可以寫自己取得了優(yōu)異的成績(jī)，為自己的艱辛付出、堅(jiān)持不懈而喝彩的事件；可以寫自己在比賽中戰(zhàn)勝心理障礙，成功跨越，笑到最后的事例……凡此總總，只要能夠在主題的引領(lǐng)下與之匹配的，都可以大膽運(yùn)用，生動(dòng)描寫。13．例文寫作之我見寫作，總該是人生中的一件樂事?？鞓窌r(shí)，痛苦時(shí)、無助時(shí)，用手中的筆記錄下心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將這一顆顆珍珠串聯(lián)成最美的珠鏈。寫作這重點(diǎn)應(yīng)該是“作”！“寫”得再多，濫竽充數(shù)便沒有什么意義，只不過是練練字而已。更不要被動(dòng)的去“作”，那就沒有真情實(shí)感可言了，沒有情感的文章，豈不乏如白水。這個(gè)“作”字，真正做到卻也不容易，它既不是簡(jiǎn)單的文字拼湊，也不是華麗辭藻的刻意堆砌。“作”字以人為邊，就意味著只有思考的人類才能做到，如果沒有人的因素在內(nèi)，也就無所謂“作”了。“作”字另一邊為“乍”，有突然的意思，即隨時(shí)記下一閃即逝的靈感。漢字本就是種神奇的文化，象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，種種造字法透露著無限神奇。將這些文字壘成我們心中的形狀，不正是在創(chuàng)造奇跡嗎？是的，心中的想法通過筆尖流瀉于紙上，本就是一件神奇的事。寫作還可以成為說悄悄話的最好方式。憂郁時(shí)，將心情傾瀉于白色的紙上，減少內(nèi)心的壓抑；快樂時(shí)，將它傾瀉于紅色的紙上，與同伴分享那份幸福。當(dāng)然，寫作的益處絕不僅如此。寫作還能促使我們?nèi)チ私飧鞣矫娴闹R(shí)，西方的油彩，東方的水墨；西方的自由女神，東方的長(zhǎng)城；美國的夏威夷，奧地利的維也納，埃及的金字塔……寫作更促使我們?nèi)ニ伎?，去感受。感受陽光，感受春日，感受每一刻……在寫作這條路上，我還只是一個(gè)略懂了一點(diǎn)點(diǎn)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)的小小白，我清楚地知道，未來的路還很長(zhǎng)，人生還有許多需要我去用盡心思去做的事情。我想，我不會(huì)辜負(fù)那些美好的時(shí)光，我將在未來的征程上好好譜寫自己這僅有的一生。讓我們拿自己的筆，寫自己的字，記錄生命中的點(diǎn)滴體會(huì)，酸甜苦辣。本題考查材料作文。第一，審題立意。結(jié)合材料“你對(duì)寫文章這件事有什么看法？你在寫文章的時(shí)候體驗(yàn)過什么樣的喜悅與困惑？你有過什么樣難忘的寫文章的經(jīng)歷”可知，所寫作文應(yīng)緊扣“寫文章”來談，寫文章，是表達(dá)思想感情的一種方式，也是傳遞知識(shí)信息的一種途徑，在我們的社會(huì)交往和日常生活中有很重要的地位，我們必須學(xué)會(huì)寫作。材料就是在引導(dǎo)我們思考寫文章的相關(guān)經(jīng)歷或感悟?；虬l(fā)表寫文章的看法，或分享自己寫文章的心情，或記敘寫文章的經(jīng)歷。第二，思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)，要盡量打開寫作思路。可談?wù)勱P(guān)于寫文章的感悟，如，談寫文章的意義，寫文章，不僅可以鍛煉文筆，更重要的是鍛煉邏輯思維能力，鍛煉我們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度。也可談寫文章的技巧，如堅(jiān)持寫高質(zhì)量的文章，才是創(chuàng)作者最好的出路，作為一個(gè)寫作者，細(xì)節(jié)很重要等等。也可以記敘自己寫文章的經(jīng)歷，如寫自己參加一次作文大賽，在過五關(guān)斬六將之后，終于殺進(jìn)決賽，在指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，自己對(duì)寫作有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)……總之，結(jié)合“寫文章”的主題，寫出自己的真情實(shí)感。14．范文你我共攜手，同心向未來親愛的同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的題目是“你我共攜手，同心向未來”。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)近日發(fā)布了口號(hào)——“一起向未來”！它說出了人類面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)姿態(tài)，說出了人類對(duì)于美好明天的憧憬，說出了中國愿與世界攜手同心，奔赴未來的堅(jiān)定信念。一起來，前路伊阻，坎坷荊棘，攜手才能共進(jìn)?！耙黄稹辈粦?yīng)只局限在奧運(yùn)會(huì)。中國有句俗話，一根筷子容易折，一把筷子難折斷。這正是“一起”的意義所在。2020年的抗疫勝利，2021年的抗洪勝利，都需要我們攜手痛心的結(jié)果?？v觀當(dāng)下科技的發(fā)展，帶來了許多全球性問題：溫室效應(yīng)、洪災(zāi)頻發(fā)、地震連連等。自然災(zāi)害，極端天氣的頻繁發(fā)生讓我們意識(shí)到，人類的命運(yùn)是緊密聯(lián)系在一起的，面對(duì)災(zāi)難坎坷，我們必須攜手，因?yàn)椤皼]有人是一座孤島，可以自全?！薄耙黄稹彼磉_(dá)的恰恰是人類命運(yùn)共同體的理念，也間接指明了我們戰(zhàn)勝困難、開創(chuàng)未來的成功之道。唯有我們一起攜手才能共向未來。向未來，有所希冀，向