幼兒園慶端午主題活動(dòng)方案

第第頁(yè)幼兒園慶端午主題活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、喜愛(ài)和老師、小伙伴一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片。三、活動(dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)入，引出端午由來(lái)師：小伙伴們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)端午節(jié)的由來(lái)，好嗎？2、引導(dǎo)幼兒察看四周環(huán)境的變動(dòng)，談?wù)劧宋缌?xí)俗師：小伙伴今日我們班的門上掛的是什么呀？那為什么要掛艾蒿呢？小伙伴們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。賽龍舟：屈原投湖自盡的時(shí)候，有很多人劃船去追趕挽救。他們爭(zhēng)先恐后，卻沒(méi)能夠把屈原救上來(lái)，后來(lái)每年五月初五就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小伙伴們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，特別好看又有吉利的.意思。3、學(xué)習(xí)兒歌師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽(yáng)，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。4、吃粽子察看粽子的外形和顏色師：今日老師也為小伙伴帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：粽子的形狀真有趣味!認(rèn)得粽葉師：粽子的形狀真有趣味，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香，來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。幼兒品嘗師：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今日老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？幼兒敘述粽子的餡及味道。小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!幼兒園慶端午主題活動(dòng)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗活動(dòng)，感受龍舟競(jìng)賽齊心協(xié)力、相互競(jìng)爭(zhēng)的緊張、熱烈氛圍。2、大膽地用語(yǔ)言敘述賽龍舟的精彩局面，表達(dá)本身的心情和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒觀看過(guò)賽龍舟的精彩局面。2、賽龍舟活動(dòng)的錄像。活動(dòng)過(guò)程：1、自由結(jié)伴溝通賽龍舟的情景?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：你們看過(guò)賽龍舟嗎？請(qǐng)小伙伴們相互說(shuō)一說(shuō)本身看到的情景。2、觀看賽龍舟的錄像，敘述賽龍舟的精彩局面。（1）觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競(jìng)賽齊心協(xié)力、相互競(jìng)爭(zhēng)的緊張、熱烈氣氛?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：看了這段錄像，你有什么感覺(jué)？（2）觀看錄像片段，敘述參加賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作、神色。★引導(dǎo)語(yǔ)：人們是怎么賽龍舟的他們的姿勢(shì)、動(dòng)作、神色是怎樣的？（3）觀看錄像片段，敘述兩岸觀眾吶喊助陣的熱烈局面。★引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)場(chǎng)的觀眾是怎樣為選手們加油的？（4）溝通本身的心情與感受。★引導(dǎo)語(yǔ)：看到這樣的局面，你的心情怎么樣？你覺(jué)得怎樣才略在賽龍舟中取得好成績(jī)？3、拓展敘述，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動(dòng)漸漸變成國(guó)際性的體育文化活動(dòng)?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：你還在哪里看到過(guò)賽龍舟？為什么世界各地的人們都喜愛(ài)賽龍舟？幼兒園慶端午主題活動(dòng)方案篇3活動(dòng)形式：猜謎語(yǔ)、聚餐料子準(zhǔn)備：粽葉（或蘆葦葉）、用彩紙打印好的謎語(yǔ)和詩(shī)歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎(jiǎng)品若干種（園方自行決議）；服裝準(zhǔn)備：用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個(gè)，縫制或掛在本身的身上音樂(lè)準(zhǔn)備：《過(guò)端午》《包粽子》《步步高》參加人員：小、中、大班幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)一：粽葉大藏寶活動(dòng)準(zhǔn)備：1、謎語(yǔ)、詩(shī)詞紙條——老師事先選擇一些謎語(yǔ)、詩(shī)詞等，打印在彩紙上，并在每個(gè)謎語(yǔ)、詩(shī)詞的下方認(rèn)真地寫上一個(gè)獎(jiǎng)品所藏的地方（如：獎(jiǎng)品在__教室__地方），然后依據(jù)每個(gè)謎語(yǔ)、詩(shī)詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨(dú)立的紙條，最終把全部的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。2、射擊氣球板——在教室的一面墻壁上（或用一張超大號(hào)的大紙板），做一個(gè)上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個(gè)氣球下面掛上一個(gè)粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離?；顒?dòng)規(guī)定：1、每個(gè)幼兒有兩次射擊機(jī)會(huì)。假如一次都沒(méi)射中者，老師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離，或者請(qǐng)家長(zhǎng)搭配幫忙。2、活動(dòng)結(jié)束后，給每位參加的幼兒一個(gè)氣球做鼓舞?；顒?dòng)過(guò)程：1、播放《過(guò)端午》做背景音樂(lè)，老師組織幼兒用氣球槍打氣球。2、每打中一個(gè)氣球就可以摘下氣球下面相對(duì)應(yīng)的粽子，并依據(jù)紙條上的要求，家長(zhǎng)帶著幼兒一起來(lái)誦讀或是猜謎語(yǔ)。3、讀的好或是答對(duì)者，就可以依照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎(jiǎng)品了?；顒?dòng)二：吃粽子，吃五黃活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料、五黃（黃鱔、黃魚、黃瓜、咸蛋黃、雄黃酒）。2、老師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好，放在各個(gè)班級(jí)處?；顒?dòng)過(guò)程：1、播放《包粽子》做為背景音樂(lè)，老師組織幼兒和家長(zhǎng)品嘗粽子和“五黃”。2、在家長(zhǎng)和幼兒吃粽子時(shí)，老師可以講解端午節(jié)吃“五黃”的寓意?；顒?dòng)三：廚藝大比拼活動(dòng)準(zhǔn)備：在參加本次活動(dòng)之前，通知家長(zhǎng)每個(gè)家庭準(zhǔn)備好本身的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限（菜可以是家長(zhǎng)和幼兒共同來(lái)做）。請(qǐng)家長(zhǎng)提前給本身的菜寫上小標(biāo)簽（標(biāo)簽上寫有菜名和參加家庭）。活動(dòng)過(guò)程：1、播放《步步高》做為背景音樂(lè)，老師把班級(jí)的桌椅放在教室中心圍成一個(gè)圈，把全部菜放在桌上。2、此活動(dòng)可以和“吃粽子，吃五黃”一起進(jìn)行。3、在請(qǐng)家長(zhǎng)共享之前，老師組織帶菜的家長(zhǎng)和幼兒分別介紹一下本身所帶菜的菜名?；顒?dòng)寓意：端午節(jié)是中國(guó)時(shí)至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是知名詩(shī)人都流傳下來(lái)很多詩(shī)詞、諺語(yǔ)、兒歌和謎語(yǔ)，代表了人們對(duì)端午節(jié)的愛(ài)好。這個(gè)游戲通過(guò)這種形式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，并從語(yǔ)言文化方面來(lái)了解我國(guó)端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時(shí)，除了能吃到每個(gè)人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時(shí)也讓每個(gè)家庭各顯身手，讓幼兒和家長(zhǎng)在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時(shí)，也增長(zhǎng)了家長(zhǎng)之間的溝通，使本次活動(dòng)的氣氛更加輕松舒適。幼兒園慶端午主題活動(dòng)方案篇4一、設(shè)計(jì)思考端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下重要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。＂五黃＂指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；＂五端＂指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有很多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)年齡段小班重要目標(biāo)（1）初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；（2）喜愛(ài)和老師、小伙伴一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂(lè)三、主題活動(dòng)實(shí)施概況四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)（1）園內(nèi)大廳布置＂賽龍舟＂的場(chǎng)景；（2）班級(jí)中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；（3）各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，呈現(xiàn)幼兒參加端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：①中、大班可以以＂我的調(diào)查＂、＂我的發(fā)現(xiàn)＂等為標(biāo)題呈現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；②小班則可以以＂我們?cè)诙宋绻?jié)里＂為題展出幼兒的活動(dòng)情況；（4）區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的操作料子，如：①圖書角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：供應(yīng)＂賽龍舟＂游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區(qū)：中、大班供應(yīng)紙、線等料子供幼兒試驗(yàn)包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應(yīng)油泥讓幼兒試驗(yàn)自制綠豆糕、鴨蛋。（5）家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)搭配的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等資源利用（1）請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；（2）請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂(lè)；（3）在本地組織＂賽龍舟＂活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀并攝像五、重要教育活動(dòng)方案（一）小班活動(dòng)一：參觀端午節(jié)的環(huán)境重要涉及領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。2.初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境?；顒?dòng)過(guò)程：1.談話，激發(fā)參觀興趣。2.參觀園內(nèi)環(huán)境，自由溝通、敘述與端午相關(guān)的物品。3.集體溝通，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：①你瞧到了什么？②幼兒園里為什么要掛這些東西？活動(dòng)二：好吃的粽子重要涉及領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過(guò)察看，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。2.喜愛(ài)吃粽子，通過(guò)品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.粽葉、糯米、棉線。2.煮熟的粽子、生粽子人手一只?；顒?dòng)過(guò)程：1.察看粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣。2.進(jìn)一步察看粽子的外形、氣味等特征?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：粽子是什么樣子的？聞起來(lái)有什么味道？3.察看包粽子的料子，了解粽子的制作過(guò)程。（1）知道料子的名稱，了解其用途?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：包粽子需要哪些料子呢？怎么包？（2）察看老師包粽子、煮粽子的過(guò)程。4.品嘗粽子，體驗(yàn)歡樂(lè)。（1）探究剝粽子的方法。（2）品嘗粽子，與同伴說(shuō)說(shuō)本身吃的粽子的口味及本身吃粽子的心情?；顒?dòng)三：綠豆糕重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1.試驗(yàn)用油泥自制＂綠豆糕＂，感受做做、玩玩的歡樂(lè)。2.注意保持桌面的干凈，有良好的活動(dòng)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔佑襄助料子?；顒?dòng)過(guò)程：1.察看綠豆糕的外形，激發(fā)興趣?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：這是什么？它是什么樣子的？2.討論制作綠豆糕的方法及要求。（1）討論制作綠豆糕的方法?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：怎么做綠豆糕？（依據(jù)討論情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法。）（2）討論制作綠豆糕的要求?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：做綠豆糕時(shí)要注意什么？幼兒園慶端午主題活動(dòng)方案篇5端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。幼兒園設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的教育活動(dòng)?，F(xiàn)將端午節(jié)期間開(kāi)展“我們的節(jié)日〃端午”系列活動(dòng)方案訂立如下：一、活動(dòng)目標(biāo)：知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。二、活動(dòng)內(nèi)容：依據(jù)幼兒園實(shí)際情況，端午節(jié)期間各班開(kāi)展以下活動(dòng)：（一）知識(shí)共享1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷2.欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。對(duì)屈原產(chǎn)生尊敬之情（二）學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。（三）動(dòng)手操作各班開(kāi)展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)。（四）區(qū)角創(chuàng)設(shè)：1.科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的荷包（香袋）。2.美工角：放臵制作荷包、五彩線和制作粽子的料子。1張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。3.閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。（五）家長(zhǎng)工作：1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風(fēng)俗。2.帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。4.參加班級(jí)的包粽子等活動(dòng)。三、活動(dòng)過(guò)程及時(shí)間布置（一）6月13日（周六）布置家長(zhǎng)從周六起，一、跟孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風(fēng)俗。二、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。三和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。（事先準(zhǔn)備好通知條，發(fā)給家長(zhǎng)）（二）6月15日—16日（周一—周二）區(qū)角創(chuàng)設(shè)。（三）6月17日（周三）知識(shí)學(xué)習(xí)：1.知道端午節(jié)的.日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷2.欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。對(duì)屈原產(chǎn)生尊敬之情（四）6月18日（周四）學(xué)前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。（五）6月19日（周五）品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌。幼兒園慶端午主題活動(dòng)方案篇6一、活動(dòng)主題濃情端午，“粽”享歡快！二、活動(dòng)目標(biāo)1、知道端午節(jié)是在農(nóng)歷的五月初五，了解端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；2、能夠在了解包粽子的過(guò)程后和家人一起動(dòng)手包粽子；3、共享粽子，和家人一起體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備端午節(jié)相關(guān)圖片、粽葉、糯米、配料、棉線、托盤四、活動(dòng)過(guò)程（一）引出話題，出示相關(guān)圖片，介紹端午節(jié)師：小伙伴你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告知我端午節(jié)是在什么時(shí)候？師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？師：端午節(jié)都會(huì)做些什么呢？小結(jié)：端午節(jié)在每年農(nóng)歷的五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)等。每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲、吃粽子、佩香囊，還有劃龍舟的競(jìng)賽呢！（二）親子游戲師：接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)z個(gè)好玩的游戲！1、賽龍舟準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干。玩法：幼兒在媽媽或父親的率領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。2、運(yùn)粽子準(zhǔn)備：小桶、筐玩法：幼兒提著小桶，走過(guò)獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來(lái)，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，連續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。（三）親子手工：包粽子師：玩了這么久，是不是有點(diǎn)累了呀？坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！還記得我們剛剛說(shuō)，端午節(jié)的時(shí)候大家都會(huì)吃什么嗎？師：對(duì)，就是粽子，今日呀，我們一起來(lái)動(dòng)手包粽子。1、認(rèn)得粽子、了解包粽子所需要的料子師：粽子是什么樣子的？師：你知道包粽子需要哪些料子嗎？（依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)料子并加以認(rèn)得。）2、出示圖片，介紹包粽子的步驟方法師：你知道怎么包粽子嗎？3、動(dòng)手包粽子師：現(xiàn)在和父親媽媽一起動(dòng)手試一試吧！4、觀看老師（或家長(zhǎng)）煮粽子的過(guò)程。師：粽子包好了，要煮熟了才略吃哦！四、品嘗粽子、體驗(yàn)歡樂(lè)1、探究剝粽子的方法；2、品嘗粽子，與同伴說(shuō)說(shuō)本身吃的粽子的口味及本身吃粽子的心情。師：粽子好吃嗎？你們的粽子是什么味道的？可以和旁邊的好伙伴一起說(shuō)一說(shuō)。五、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)結(jié)束，一起合影留念。祝大家端午安康！幼兒園慶端午主題活動(dòng)方案篇7設(shè)計(jì)意圖大家都知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等，雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的，端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊俗。每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節(jié)吃粽子，更是常見(jiàn)的傳統(tǒng)習(xí)俗。為了讓幼兒了解這一傳統(tǒng)的節(jié)日，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日的`氣氛的同時(shí)，還學(xué)習(xí)用彩泥做出不同形狀的粽子。活動(dòng)名稱端午節(jié)的粽子活動(dòng)目標(biāo)1、知道粽子有不同種類、形狀。2、學(xué)習(xí)用搓、捏、壓、團(tuán)，做出不同形狀的粽子。3、體驗(yàn)中華民族節(jié)日的歡樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程一、以提問(wèn)的形式引出話題，激發(fā)幼兒的興趣。――什么節(jié)日要吃粽子？――你們吃過(guò)什么樣的粽子？――粽子是從哪里來(lái)的？――為什么端午節(jié)要吃粽子呢？二、幼兒學(xué)“包”粽子。――今日，我們用彩泥來(lái)做粽子好嗎？怎么做呢？1、幼兒察看討論做粽子的步驟。2、幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團(tuán)，做出不同形狀的粽子。3、試驗(yàn)用繩子捆綁?mèng)兆?。三、幼兒制作粽子，老師巡回引?dǎo)。四、共享，欣賞作品。1、請(qǐng)幼兒介紹一下本身制作的粽子。2、感受節(jié)日帶來(lái)的氣氛?；顒?dòng)反思活動(dòng)在幼兒的談話中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論本身見(jiàn)過(guò)的粽子，到請(qǐng)幼兒動(dòng)手做粽子時(shí)，幼兒都躍躍欲試，用彩泥做出本身喜愛(ài)的粽子，活動(dòng)室里洋溢著一片歡樂(lè)!幼兒不在乎最終的結(jié)果，而重視的是活動(dòng)的過(guò)程，但是可能由于示范做粽子的步驟沒(méi)有講清楚，以至于有的幼兒做出來(lái)的粽子不太像，還有就是給粽子綁繩子對(duì)幼兒來(lái)講比較難。幼兒園慶端午主題活動(dòng)方案篇8一、背景料子：端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能磨練和發(fā)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)，又能增長(zhǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。二、主題目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參加一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。2、對(duì)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的料子。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。4、表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長(zhǎng)工作：1和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。3和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。五、活動(dòng)布置：活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、對(duì)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生尊敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的.故事時(shí)，他們都聽(tīng)得特別的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副佩服的樣子。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí)，都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和缺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把本身從家優(yōu)點(diǎn)聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)?；顒?dòng)二艾草和菖蒲目標(biāo)：察看艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn)：班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這確定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前菽囊粯邮禽牌盐夷菚r(shí)候一下子蒙住了，確實(shí)課前我沒(méi)認(rèn)真去查過(guò)資料，于是我就請(qǐng)小伙伴幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或父親媽媽。小伙伴們樂(lè)意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著詢問(wèn)，但那時(shí)候家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了?；顒?dòng)三粽子香袋目標(biāo)：1、感受粽子香袋的美。2、在探究中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn)：幼：“瞧！我包的粽子大吧。”幼：“我包的粽子可堅(jiān)固結(jié)實(shí)了。”幼：“我們的粽子五顏六色的真美麗，啊嗚！咬一口。”……幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好美麗啊！”幼：“這個(gè)是我做的?！庇祝骸拔业囊灿械?，好幾個(gè)呢！”幼：“我們的教室真美麗?。e的班級(jí)確定沒(méi)這么美麗?！奔议L(zhǎng)反映：當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說(shuō)很美麗，的家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也特別樂(lè)觀地拉著大人參觀本身的作品，一臉的驕傲感。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境特別美麗，特別美?；顒?dòng)四長(zhǎng)命