2023年五年級(jí)下冊(cè)語文重要知識(shí)點(diǎn)人教版

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年五年級(jí)下冊(cè)語文重要知識(shí)點(diǎn)人教版收拾學(xué)習(xí)從來無捷徑。語文學(xué)科同（其它）學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)邏輯。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)邏輯，然后熟練的運(yùn)用。下面是我給大家收拾的一些（五年級(jí)語文）的知識(shí)點(diǎn)，巴望對(duì)大家有所關(guān)心。

五年級(jí)（語文知識(shí)）點(diǎn)

【文壇】文學(xué)界。

例句：綜觀中國文壇，可謂之百家爭(zhēng)鳴蒸蒸日上，一片大好明亮的景象。

【頗】①很;相當(dāng)?shù)亍＂诓徽?偏。

本課指①。例句：本文遣詞（造句）頗有滋味，值得學(xué)生從（作文）角度咀嚼。

【古玩】古董，即古代留傳下來的器物，是很值錢的東西。

例句：贊賞古玩是件很有趣的事。

【玷污】弄臟。

例句：那件雪白的襯衣，被墨水玷污了。

【杭綢】杭州一帶出產(chǎn)的絲綢，是很珍貴的。

【骨氣】剛強(qiáng)不屈的氣勢(shì)。

例句：固然我們還不寬裕，但我們不能丟了骨氣。

【折節(jié)】屈服。

例句：我們中華民族出了無數(shù)不肯低頭折節(jié)的人物。

【秉性】本性。

例句：秉性善良厚道的人們到處受到歡迎。

【隆冬】冬天最冷的一段時(shí)期。

例句：寒流的到來預(yù)示著我們進(jìn)入隆冬。

【無所謂】①談不上。②不在乎，沒有什么關(guān)系。本課指①。

例句：我只是來匯報(bào)自己的體味，無所謂（報(bào)告）。

【眷戀】懷念、留戀。

例句：海外華人眷戀祖國的心永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。

【好詞】

冷艷秉性頗負(fù)盛名風(fēng)欺雪壓整整潔齊淚眼蒙眬能書善畫

眷戀?zèng)鲲`颼縷縷幽芳飄泊他鄉(xiāng)葬身異國

【好句】

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

春草明年綠，王孫歸不歸。

自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如悉。

五年級(jí)語文重要知識(shí)點(diǎn)

多音字：

差：chāi出差chā差別chà差不多

解：jiě解釋jiè押解xiè解數(shù)

落：luò落葉là丟三落四lào落枕

模：mó模型mú模樣

詞語解釋：

流光溢彩：形容光彩流動(dòng)閃耀。

眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。

飽覽：充足地看;縱情地贊賞。

如醉如癡：形容對(duì)人或事物過于迷戀或沉浸而不能自拔，神志恍惚。

浮想聯(lián)翩：指頭腦里涌現(xiàn)的感想延續(xù)不斷。

囫圇吞棗：比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)采納。

不求甚解：現(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。

牽腸掛肚：形容異常掛牽，很不擔(dān)心。

如饑似渴：形容要求異常迫切。

不言而喻：不用說就可以明了。

駁雜：混雜不純。

黯然神傷：形容因失意、悔恨而傷感。

千篇一律：指詩文公式化，泛指事物惟獨(dú)一種形式，毫無變化。

大顯身手：充足顯露自己的本領(lǐng)。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血。

（反義詞）：

密切——冷淡愉悅——痛苦

悲慘——痛苦焦熱——清涼

明亮——黑暗異?！胀?/p>

千篇一律——與眾不同

（近義詞）：

吶喊——呼喊悲慘——悲慘

豐盛——豐盛增強(qiáng)——增強(qiáng)

煩惱——煩惱發(fā)明——?jiǎng)?chuàng)作

五年級(jí)語文閱讀理解技巧

1、先閱讀題目

在拿到閱讀理解的題目時(shí)，人們首先需要閱讀的是（文章）后面的題目，許多人一拿到題目之后，就開始急急的讀文章的內(nèi)容，這是錯(cuò)誤的做法，試想一下，有的時(shí)候文章篇幅異常的長(zhǎng)，倘若一上來就開始讀文章，很容易導(dǎo)致后面做題的時(shí)候，忘懷前面閱讀的內(nèi)容，只能再重復(fù)讀一遍，時(shí)光都被白白的奢侈掉了。惟獨(dú)先讀完題目，然后帶著這些問題去閱讀文章，這樣有目的性的閱讀，才干夠提高做題的效率。

2、讀懂文章的中央思想

閱讀文章的時(shí)候，還需要控制文章的整體內(nèi)容與中央思想，只要控制了文章的中央思想，天然做題目的時(shí)候，就不會(huì)有太多的偏差。

3、仔細(xì)研讀

一旦涉及到文章的相關(guān)段落，就需要仔細(xì)的研讀，再結(jié)合上下文，舉行全面的理解，再舉行作答。

語文閱讀理