三分之一自主導(dǎo)學(xué)模式簡介（天津1）_第1頁
三分之一自主導(dǎo)學(xué)模式簡介（天津1）_第2頁
三分之一自主導(dǎo)學(xué)模式簡介（天津1）_第3頁
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寧夏青銅峽市第三小學(xué)劉學(xué)紅構(gòu)建1/3自主導(dǎo)學(xué)模式打造生本高效課堂從教學(xué)質(zhì)量較低到被命名為名校學(xué)校基本情況“1/3自主導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式理念依據(jù)

生本高效課堂理念：堅(jiān)持以人為本，注重開發(fā)師生的生命潛能，讓每節(jié)課都獲得實(shí)效，讓課堂成為師生生命價值、人生意義得到充分體現(xiàn)、學(xué)生都能得到更好發(fā)展的課堂。“1/3自主導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式核心是：

壓縮教時，激活學(xué)趣，共同體驗(yàn)，堂堂保質(zhì)?！?/3自主導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式內(nèi)涵師用于講授、啟發(fā)、點(diǎn)撥和用于組織教學(xué)的時間不能超過課堂總時間（40分鐘）的三分之一每堂課學(xué)生個體明示參與獨(dú)立探究活動次數(shù)不少于班級總?cè)藬?shù)的三分之一（22人以上）“1/3自主導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式內(nèi)涵注重關(guān)注學(xué)情為后三分之一和座位后三排學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量堅(jiān)持“以學(xué)評教”，在課堂教學(xué)效果評價上，引入學(xué)生當(dāng)堂測查的結(jié)果，其測查部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況占總評的三分之一課改主線：學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、疑為主軸、動為主線

課堂主要活動形式：

引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)—學(xué)生獨(dú)立思考—學(xué)生之間討論—學(xué)生交流評價課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、交流、明確目標(biāo)—情境導(dǎo)入—小小組自主學(xué)習(xí)討論探索—展示提升

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