1.1細胞是生命活動的基本單位課件-高一上學期生物人教版必修一2

01導問題探討圖中大熊貓和冷箭竹在個體水平上形態(tài)迥異，但大熊貓和冷箭竹的結構與功能的基本單位都是細胞。如果讓你提供證據(jù)證明大熊貓和冷箭竹都是由細胞構成的，你該怎樣獲取和提供證據(jù)?取大熊貓和冷箭竹的細胞，分別用顯微鏡觀察細胞是生命活動的基本單位2023年9月7日細胞學說02思

要求：1.不討論、不提問2.思考結果在導學案上用鉛筆記錄，有疑問的地方紅筆標注3.注意在課本上勾畫重點4.快速完成，限時9分鐘請同學們根據(jù)導綱上的提示認真閱讀教材獨立完成《基礎感知》、《深入探究》兩部分的內(nèi)容03議2.對《基礎感知》、《深入學習》中有疑問答案進行討論，限時2分鐘1.小組內(nèi)核對《基礎感知》、《深入學習》內(nèi)容的答案，限時2分鐘

要求：組長組織各成員依次發(fā)言3.背誦細胞學說的內(nèi)容，限時4分鐘04維薩里（比利時）揭示了人體在器官水平的結構展比夏（法）器官由低一層級的結構—組織構成細胞學說及其建立過程04展羅伯特·胡克（英）細胞的發(fā)現(xiàn)者及命名者胡克時期的顯微鏡胡克繪制的木栓細胞圖死細胞04展列文虎克（荷蘭）自制的顯微鏡人類第一次發(fā)現(xiàn)活細胞細菌紅細胞兔子和狗精子用顯微鏡廣泛觀察了動植物的微細結構，如細胞壁和細胞質

馬爾比基（意大利）04展施萊登（德）通過觀察對花粉、胚珠和柱頭組織的觀察，理論概括出植物細胞學說：植物體都是由細胞構成的；細胞是植物體的基本單位；新細胞從老細胞中產(chǎn)生。04展施旺（德）

施旺，生理學家，在施萊登的啟發(fā)下，經(jīng)過觀察大量的動物組織，發(fā)現(xiàn)了動物的細胞核等。通過觀察大量動物細胞，提出動物細胞學說：動物體也是由細胞構成的；一切動物的個體發(fā)育過程，都是從受精卵這個單細胞開始的。04展耐格里(意大利）

耐格里，植物學家，用顯微鏡觀察多種植物分生區(qū)新細胞的形成，發(fā)現(xiàn)新細胞是由細胞分裂的結果。

魏爾肖根據(jù)前人實驗的經(jīng)驗，總結出“”，他的名言是：“所有細胞都來源于先前存在的細胞”。補充了細胞學說的第三條魏爾肖(德國）細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞04展主要建立者：細胞學說的主要內(nèi)容：☆☆☆①細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成；②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用；③新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的施萊登、施旺細胞學說細胞學說完全是由施萊登、施旺建立細胞學說的建立者是施萊登、施旺×√04展局限性：未涉及所有生物，比如說病毒，只說了動植物。只闡述了統(tǒng)一性，沒有說多樣性和差異性十九世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)：細胞學說建立的意義和局限性：意義：細胞學說建立揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。對于生物學的發(fā)展具有重大的意義。細胞學說生物進化論能量守恒和轉化定律（1）細胞學說使人們認識到植物和動物有著共同的結構基礎，打破了植物學和動物學之間的壁壘；（2）使生物學的研究隨之由器官、組織水平進入細胞水平，為進入分子水平打基礎；（3）解釋了個體發(fā)育，為后來生物進化論的確立埋下伏筆；041.定義指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。完全歸納法不完全歸納法例如：觀察了所有植物細胞，并發(fā)現(xiàn)它們都有細胞核，才得出植物細胞都有細胞核的結論。例如：根據(jù)部分植物細胞都有細胞核而得出植物細胞都有細胞核的結論?？茖W方法——歸納法eg：除哺乳動物成熟紅細胞、維管植物的篩管細胞外，一切真核細胞都有完整的細胞核展04Q1.

細胞學說的建立過程中，使用到了哪種歸納法？并解釋Q2.科學研究中經(jīng)常運用哪種方法？為什么？Q3.由不完全歸納法得出的結論一定是可信的嗎？為什么？科學方法——歸納法展科學研究中經(jīng)常運用不完全歸納法。不完全歸納法。由不完全歸納得出的結論很可能是可信的，因此可以用來預測和判斷，不過，也需要注意存在例外的可能。05評Q1：科學家是如何通過證據(jù)來說明動、植物體由細胞構成這一結論？（1）從材料的角度尸體解刨器官解剖多種動植物細胞觀察（2）從工具的角度肉眼觀察顯微鏡觀察（3）從科學方法的角度直接觀察得出結論歸納概括形成理論歸納法05評Q2：施萊登和施旺只觀察了部分動植物的組織，卻總結出所有動植物都是由細胞構成的，用了什么方法？是否可信？為什么？這一結論對生物學研究有什么意義？完全歸納法不完全歸納法歸納法簡單枚舉+科學歸納這一結論闡釋了動物和植物在結構上的一致性，突破了植物學和動物學之間的壁壘，推動了人們對細胞展開深入的研究。05評Q3：分析細胞學說的建立過程，你領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？維薩里—尸體解剖比夏—器官解剖胡克、列文虎克、馬爾比基—顯微鏡觀察細胞觀察入手且有技術支持進行歸納概括施萊登—歸納植物施旺—歸納動物不斷進行修正施萊登—新細胞從老細胞的細胞核中長出來耐格里—觀察植物，新細胞的產(chǎn)生是細胞分裂的結果魏爾肖—所有細胞都來自于先前存在的細胞總結：從觀察入手，有技術支持，進行歸納概括，不斷進行修正。06結細胞學說的建立主要創(chuàng)建者內(nèi)容意義以及局限性科學研究方法各個科學家的貢獻和不足07檢1.下列敘述與細胞學說不相符的是（）A.植物和動物都是由細胞構成的，這反應了生物界的統(tǒng)一性B.植物和動物有著共同的結構基礎C.人體每個細胞都能單獨完成各項生命活動D.新細胞是通過已存在的細胞分裂產(chǎn)生的C2.細胞學說認為一切生物體均由