2024屆四川省瀘縣二中生物高二第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題含解析

2024屆四川省瀘縣二中生物高二第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關(guān)于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，下列敘述錯(cuò)誤的是A．為避免污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰上進(jìn)行B．瓊脂是從紅藻中提取的多糖，在配制培養(yǎng)基中用作凝固劑C．接種環(huán)、接種針、試管口等常使用灼燒滅菌法D．試管、燒杯、培養(yǎng)基等可以用高壓蒸汽滅菌法滅菌2．如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說法正確的是()A．如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗ATPB．維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)C．細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有ZD．構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng),而Z是靜止的3．科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，得到雜交細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體，所用的B淋巴細(xì)胞是()A．來自骨髓的B淋巴細(xì)胞B．來自脾臟的能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞C．來自胸腺的B淋巴細(xì)胞D．來自脾臟經(jīng)過篩選的，能產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞4．下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，a、b、c表示激素。下列分析錯(cuò)誤的是A．圖示過程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)B．激素a是胰高血糖素，激素b是胰島素C．胰島A細(xì)胞中不含胰島素基因，胰島B細(xì)胞中不含胰高血糖素基因D．激素a與激素b具有拮抗關(guān)系，與激素c具有協(xié)同關(guān)系5．關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是A．甲圖中共有5種核苷酸B．乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖6．大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因，某限制酶唯一切點(diǎn)位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。在特定的選擇培養(yǎng)基中，若lacZ基因沒有被破壞，則大腸桿菌菌落呈藍(lán)色；若lacZ基因被破壞，則菌落呈白色。圖表示轉(zhuǎn)基因操作過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．應(yīng)選擇白色菌落的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)B．若大腸桿菌的菌落為藍(lán)色，則導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒C．作為受體的大腸桿菌應(yīng)含氨芐青霉素抗性基因，以便于篩選D．選擇培養(yǎng)基中除必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入適量氨芐青霉素7．圖甲表示某生物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，圖乙為中心法則。①—⑤表示生理過程。下列敘述錯(cuò)誤的是A．圖甲可發(fā)生在酵母菌細(xì)胞核中B．圖乙中的①過程在人體成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生C．圖乙中的③可表示圖甲所示的部分過程D．圖乙中涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的過程為①②③④⑤8．（10分）成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示甲圖中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）。下列說法不正確的是A．由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a小于bB．圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤C．把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說明細(xì)胞再滲透吸水，而且吸水能力越來越強(qiáng)D．把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞進(jìn)入低濃度蔗糖溶液中，當(dāng)液泡體積不再增大時(shí)，細(xì)胞液濃度不一定和外界溶液濃度相等二、非選擇題9．（10分）下圖為人體有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題(A，B，D，G為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，C，E，F(xiàn)為調(diào)節(jié)物質(zhì)):（1）血液中物質(zhì)C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱為_______。（2）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有_______，下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌____，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖中的_____(填代號(hào))増多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)______(填代號(hào))的過程，同時(shí)圖中結(jié)構(gòu)_______(填代號(hào))合成分泌功能降低，以維持機(jī)體的血糖平衡（4）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是______。（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調(diào)節(jié)具有_____的特點(diǎn)。請(qǐng)列舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素______10．（14分）下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)不同葉齡大豆幼苗葉片吸收CO2量的影響。請(qǐng)分析回答:（1）分析圖中3月齡苗的大豆，限制B點(diǎn)的環(huán)境因素可能是_______，若光照強(qiáng)度在2000單位持續(xù)60s，再黑暗處理180s，該葉片______(填“能”、“不能”)正常生長(zhǎng)。當(dāng)光照強(qiáng)度為_____單位時(shí)葉片的光合速率不受苗齡的影響，_______月齡苗適于在遮陰條件下生長(zhǎng)。（2）如果在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用強(qiáng)度與白光相同的綠光照射，則短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C5的含量變化是_________(填“上升”或“下降”或“基本不變”)。大田種植大豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過____提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長(zhǎng)，分析認(rèn)為:首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的______產(chǎn)生，其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔，影響光合作用的_____階段。（3）大豆種子萌發(fā)早期某階段測(cè)得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明_______，此階段細(xì)胞內(nèi)丙酮酸被分解的場(chǎng)所是______________11．（14分）下圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：(1)圖2中表示有氧呼吸的全過程是______________（填標(biāo)號(hào)），發(fā)生的場(chǎng)所在____________，產(chǎn)生[H]最多的過程是_______________（填標(biāo)號(hào)）。(2)圖2中產(chǎn)生的H218O含有放射性，其放射性來自于反應(yīng)物中的_____________，過程①進(jìn)行的場(chǎng)所為_______________。(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛，是因?yàn)槿说墓趋兰〖?xì)胞進(jìn)行了_________（填標(biāo)號(hào)）反應(yīng)。(4)圖1表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。在__________點(diǎn)最適于儲(chǔ)存水果蔬菜。相對(duì)低溫條件也利于儲(chǔ)存果實(shí)，主要原因是______________________________。(5)圖1中的P點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式為_____________________________________。12．下列甲、乙、丙三圖分別是不同二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析回答：（1）圖甲的②中含有______個(gè)染色體組；圖甲中④分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是______。（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是_____。（3）圖甲⑤中存在的等位基因B、b，已知這是由于姐妹染色單體的交叉互換造成的，由此推測(cè)該細(xì)胞所在的個(gè)體基因型可能是___。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，火焰附近存在無菌區(qū)域，在此區(qū)域進(jìn)行操作可以防止雜菌污染；瓊脂是從紅藻中提取的多糖，在配制培養(yǎng)基中用作為凝固劑；接種環(huán)、接種針、試管口等用灼燒滅菌法，玻璃器皿、金屬用具等用干熱滅菌法，培養(yǎng)基、無菌水等用高壓蒸汽滅菌法，表面滅菌和空氣滅菌等使用紫外線滅菌法?！绢}目詳解】A.為避免污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B.瓊脂在配制培養(yǎng)基中用作凝固劑，它是從紅藻中提取的一種多糖，B正確；C.常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法，接種環(huán)、接種針、試管口等常使用灼燒滅菌法，C正確；D.培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法滅菌，試管、燒杯等也采用高壓蒸汽滅菌法滅菌，D正確。2、A【解題分析】

A、葡萄糖是以協(xié)助擴(kuò)散的方式被人的紅細(xì)胞吸收，而協(xié)助擴(kuò)散過程并不需消耗能量，A正確；B、根據(jù)“相似相溶的原理”，性激素可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部，這與Z有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有蛋白質(zhì)（Y），C錯(cuò)誤；D、流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的，可以流動(dòng)的，D錯(cuò)誤。故選A。3、D【解題分析】

雜交瘤細(xì)胞集合了兩個(gè)細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)，骨髓瘤細(xì)胞的無限增殖，B淋巴細(xì)胞的產(chǎn)生特異性抗體。B淋巴細(xì)胞的獲取途徑是：通過對(duì)小鼠注射特定的抗原蛋白，然后從小鼠體內(nèi)篩選獲得能產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞。故選D。4、C【解題分析】

據(jù)圖示可知，b能使血糖降低，故b為胰島素，甲為胰島B細(xì)胞；a能使血糖濃度升高，故a為胰高血糖素，乙為胰島A細(xì)胞；c為腎上腺分泌的腎上腺素。（1）胰島素的作用：①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收；②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解；③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原；④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖；（2）胰高血糖素的作用：①促進(jìn)肝糖原分解；②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖；（3）腎上腺素的作用：升高血糖；促進(jìn)產(chǎn)熱?！绢}目詳解】據(jù)圖分析，下丘腦與激素都參與了血糖平衡的調(diào)節(jié)，因此血糖平衡調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)，A正確；a可以升高血糖濃度，故a為胰高血糖素；b可以降低血糖濃度，故b為胰島素，B正確；胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞都是受精卵經(jīng)有絲分裂形成的體細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)基因是相同的，即都含有胰島素基因與胰高血糖素基因，只是基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致其合成分泌的激素不同，C錯(cuò)誤；胰島素（a）能降低血糖濃度，腎上腺素（c）能升高血糖濃度，胰高血糖素也能升高血糖濃度，因此激素a與激素b具有拮抗關(guān)系，與激素c具有協(xié)同關(guān)系，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的途徑以及和參與血糖調(diào)節(jié)的胰島素和胰高血糖素；能夠根據(jù)兩種激素的生理作用判斷圖中細(xì)胞名稱和激素名稱；注意腎上腺素也能升高血糖。5、C【解題分析】

分析題圖可知，甲是轉(zhuǎn)錄過程，乙是ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，丙是核苷酸的組成，丁是二糖的分子簡(jiǎn)式?！绢}目詳解】A、甲圖中有脫氧核糖核苷酸4種，核糖核苷酸四種，共8種核苷酸，A錯(cuò)誤；

B、乙圖中A表示腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤堿基組成，B錯(cuò)誤；

C、如果丙是脫氧核糖核苷酸，則丙的單糖是脫氧核糖，如果丙是核糖核苷酸，組成丙的單糖是核糖，C正確；

D、蔗糖是植物細(xì)胞特有的糖，動(dòng)物細(xì)胞中沒有，D錯(cuò)誤。

故選C。6、C【解題分析】

某限制酶唯一切點(diǎn)位于該質(zhì)粒的lacZ基因中，則含有目的基因的重組質(zhì)粒lacZ基因被破壞，含有重組質(zhì)粒的菌落呈白色。沒有插入目的基因的質(zhì)粒lacZ基因沒有被破壞，含有普通質(zhì)粒的大腸桿菌菌落呈藍(lán)色?！绢}目詳解】A、根據(jù)分析可知，應(yīng)選擇白色菌落的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，A正確；B、若大腸桿菌的菌落為藍(lán)色，說明質(zhì)粒lacZ基因沒有被破壞，導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒，B正確；C、大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因，作為受體的大腸桿菌應(yīng)不含氨芐青霉素抗性基因，以便于篩選含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，C錯(cuò)誤；D、選擇培養(yǎng)基中加入適量氨芐青霉素，可以選擇含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，D正確。故選C。7、A【解題分析】圖甲中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，酵母菌為真核細(xì)胞，轉(zhuǎn)錄和翻譯分別發(fā)生在細(xì)胞核和核糖體上，A項(xiàng)錯(cuò)誤；人體成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，圖乙中的①DNA復(fù)制會(huì)發(fā)生，B項(xiàng)正確；圖乙中的③翻譯可表示圖甲所示的部分過程，C項(xiàng)正確；圖乙中①②③④⑤均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)，D項(xiàng)正確。8、C【解題分析】

據(jù)圖甲分析，漏斗液面上升，水分是從低濃度溶液流向高濃度溶液，故a小于b，A正確；圖甲中c結(jié)構(gòu)是半透膜，圖丙中相當(dāng)于半透膜的是原生質(zhì)層，由細(xì)胞膜③、液泡膜⑤和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)④組成，B正確；細(xì)胞滲透吸水越多，細(xì)胞液中濃度逐漸減小，細(xì)胞吸收能力逐漸減弱，C錯(cuò)誤；由于細(xì)胞壁對(duì)原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用，不會(huì)使原生質(zhì)層無限膨脹，故細(xì)胞不會(huì)無限吸水，因?yàn)榧?xì)胞壁對(duì)原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用，故細(xì)胞不會(huì)無限吸水，液泡體積不會(huì)一直增大，這時(shí)細(xì)胞液濃度是不一定和外界溶液的濃度相等，可能相等，也可能大于外界溶液，D正確?！究键c(diǎn)】植物細(xì)胞的滲透作用【題目點(diǎn)撥】滲透作用模型和植物細(xì)胞與外界溶液形成滲透系統(tǒng)比較分析

滲透作用模型

植物細(xì)胞與外界溶液形成滲透系統(tǒng)

圖解

基本組成

或條件

半透膜、濃度差

原生質(zhì)層——選擇透過性膜濃度差——細(xì)胞液與外界溶液之間

原理

水分子通過半透膜的擴(kuò)散作用

細(xì)胞液通過原生質(zhì)層與外界溶液之間發(fā)生滲透

水?dāng)U散

的方向

低濃度溶液→高濃度溶液

二、非選擇題9、負(fù)反饋調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)抗利尿激素F肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖D神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜作用于靶器官和靶細(xì)胞生長(zhǎng)激素【解題分析】

分析題圖：圖中A為垂體、B為甲狀腺等腺體，C是B分泌的相關(guān)的激素；E分泌的激素B能使血糖濃度降低，因此D為胰島B細(xì)胞，激素E為胰島素；G分泌的激素F能使血糖濃度升高，因此G為胰島A細(xì)胞，激素F為胰高血糖素?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖可知，血液中物質(zhì)C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

（2）圖中下丘腦既參與通過釋放激素對(duì)A、B的體液調(diào)節(jié)，又參與通過有關(guān)神經(jīng)對(duì)G的神經(jīng)調(diào)節(jié)；下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

（3）由題圖分析可知，當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖中的F胰高血糖素増多；在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程；同時(shí)圖中結(jié)構(gòu)D胰島素合成分泌功能降低，以維持機(jī)體的血糖平衡。

（4）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。

（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點(diǎn)。能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素如生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素等?！绢}目點(diǎn)撥】易錯(cuò)點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點(diǎn)，但并不是所有激素的靶器官、靶細(xì)胞都唯一，如甲狀腺激素則可作用于全身細(xì)胞。10、二氧化碳濃度或溫度不能0～50（或低于50）3下降增加CO2濃度ATP和[H]暗反應(yīng)種子內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)在進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體【解題分析】

分析曲線圖：圖中在光照較弱時(shí)，3月齡苗和6月齡苗的光合速率相同，超過50μmol?m-2?s-1后，6月齡苗的光合速率將大于3月齡苗；但是3月齡苗超過1000μmol?m-2?s-1后，光合速率將有所下降?！绢}目詳解】（1）分析圖中3月齡苗的大豆，B點(diǎn)達(dá)到光飽和點(diǎn)，光照強(qiáng)度不再是限制因素，因此限制B點(diǎn)的環(huán)境因素可能是二氧化碳濃度或溫度；若光照強(qiáng)度在2000μmol?m-2?s-1持續(xù)60s，再黑暗處理180s，該葉片光合作用積累量=6×60-2×180=0，因此不能正常生長(zhǎng)；當(dāng)光照強(qiáng)度為0～50（或低于50）μmol?m-2?s-1時(shí)葉片的光合速率不受苗齡的影響，3月齡苗適于在遮陰條件下生長(zhǎng)。

（2）如果在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用強(qiáng)度與白光相同的綠光照射，由于植物對(duì)綠光吸收最少，導(dǎo)致光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]含量減少，抑制暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原，導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C5的含量下降；大田種植大豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過增加CO2濃度提髙光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長(zhǎng)，首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的ATP和[H]產(chǎn)生；其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔，影響光合作用的暗反應(yīng)階段。

（3）種子在完全進(jìn)行有氧呼吸時(shí)消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳體積相等，完全進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，不消耗氧氣，但產(chǎn)生二氧化碳，若某階段測(cè)得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸；進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，丙酮酸進(jìn)入線粒體代謝，進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中代謝。【題目點(diǎn)撥】易錯(cuò)點(diǎn)：進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，如果二氧化碳釋放比氧氣吸收多，則說明細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，多出的二氧化碳即無氧呼吸釋放的二氧化碳。11、①④⑤細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體④氧氣細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)①③C低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量【解題分析】

由題文描述和圖示分析可知，本題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力?！绢}目詳解】(1)在圖2中，過程①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，其過程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并釋放少量的能量；過程②③均表示無氧呼吸的第二階段，其中A表示酒精，B表示乳酸；過程④為有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，其過程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H]，釋放少量的能量；⑤為有氧呼吸的第三階段，在線粒體內(nèi)膜上完成，其過程是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量。可見，表示有氧呼吸的全過程是①④⑤，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，產(chǎn)生[H]最多的過程是④。(2)結(jié)合對(duì)(1)的分析可知：圖2中產(chǎn)生的H218O含有的放射性來自于反應(yīng)物中的氧氣，過程①進(jìn)行的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛，是因?yàn)檠鯕夤?yīng)不足，部分骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行了①③過程所示的無氧呼吸，產(chǎn)生的乳酸積累所致。(4)在圖1中的C點(diǎn)，CO2的釋放量最少，此時(shí)細(xì)胞呼吸最弱，有機(jī)物的消耗最少，最適于儲(chǔ)存水果蔬菜。低溫可降低細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性，導(dǎo)致細(xì)胞呼吸減弱，有機(jī)物的消耗減少，因此相對(duì)低溫條件也利于儲(chǔ)存果實(shí)。(5)在圖1中的P點(diǎn)以后，CO2