2022年中考語文復(fù)習(xí)沖刺：語言運(yùn)用答題方略（知識(shí)梳理 專項(xiàng)訓(xùn)練）部編版

2022中考語文復(fù)習(xí)沖刺：考點(diǎn)梳理一語言運(yùn)用答題方略

（知識(shí)梳理+專項(xiàng)訓(xùn)練）

【梳理清單】

一、四題型：

1.情境補(bǔ)寫。

根據(jù)文意填空的題目，一般為科普類的說明性文字，文

段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下

文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中

的詞語組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。在考核內(nèi)容

的同時(shí)還要分析前后句的關(guān)系，是轉(zhuǎn)折還是因果，是條件和

總分等，據(jù)此選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語或填寫內(nèi)容的方向。

2.語言得體。

語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要

符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言

要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注

意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語

運(yùn)用等。

3.圖文轉(zhuǎn)換

分析框架圖注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清

各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系?？蚋駜?nèi)的為要素，箭頭上的文字

為發(fā)生的條件，重點(diǎn)注意箭頭的方向，尤其有循環(huán)方向的部

位。

分析徽標(biāo)和宣傳畫常見的題目是寫出構(gòu)圖要素和分析

寓意，構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中索要的圖案的內(nèi)容,

重點(diǎn)注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案，時(shí)間、地點(diǎn)、主題

的漢語或英文的首字母的變形；分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱。

4.壓縮語段。

明確語段的表達(dá)方式。采用不同表達(dá)方式的語段，其表

述的方法和內(nèi)容不同，比如說明類語段，主要通過對(duì)概念的

解說來說明某種道理、原理、結(jié)構(gòu)等；描寫類語段，主要通

過播寫景物來表達(dá)作者的某種情感等。

篩選出語段的主要信息。根據(jù)語段類型，要快速準(zhǔn)確把

握語段的主要信息，比如新聞?lì)愓Z段，可以按照時(shí)間、地點(diǎn)、

人物、事件等篩選；議論類語段,可以通過把握論點(diǎn)、論據(jù)

的方法篩選;說明類語段，可以通過對(duì)概念和說明概念的內(nèi)

容篩選等。

得高分需要做到的三個(gè)方面：①加強(qiáng)分層意識(shí)，抓住重

點(diǎn),提取主要特征；②要點(diǎn)歸納到位,概括全面;③表達(dá)規(guī)范，

語言簡練,注意字?jǐn)?shù)限制,格式正確。

―-、二類素材

1.科普類說明文。

2.應(yīng)用文。

3.實(shí)用性流程圖。

4.熱門或通用性徽標(biāo)。

【試題訓(xùn)練】

一、閱讀下面的文字，完成下列小題。

我國幅員遼闊，地理環(huán)境多樣，濕地分布廣。一直以來，

我國把濕地保護(hù)作為生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，大力加以保

護(hù)修復(fù)。在看到成績的同時(shí)，①，一些地區(qū)濕地保護(hù)

與利用的矛盾仍然存在，濕地保護(hù)任務(wù)依然艱巨。生態(tài)系統(tǒng)

具有整體性、復(fù)雜性，為此，國家林業(yè)局明確了以林草部門

牽頭、其他有關(guān)部門按責(zé)分工的濕地保護(hù)協(xié)作和信息通報(bào)機(jī)

制。有關(guān)部門要各司其職，形成保護(hù)合力。濕地分為重要濕

地和一般濕地，②，也不能忽視一般濕地的保護(hù)。從實(shí)

際看，一般濕地?cái)?shù)量大、面積廣，這些濕地的生態(tài)功能和價(jià)

值不容忽視。對(duì)于濕地的開發(fā)利用，③，首先要守護(hù)濕

地的生靈草木，保護(hù)好濕地的多種功能。只有堅(jiān)持這個(gè)原則,

才能進(jìn)行合理、適度的開發(fā)利用，將生態(tài)、資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為

發(fā)展、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，推動(dòng)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益共贏。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意

完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

2.從材料看，應(yīng)該如何保護(hù)濕地？請(qǐng)列出三點(diǎn)，每點(diǎn)

不超過12個(gè)字。

【答案】1.①也要充分認(rèn)識(shí)到②在保護(hù)重要濕地的同

時(shí)③堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先的原則。

2.①加強(qiáng)多部門協(xié)同保護(hù)，②重視一般濕地的保護(hù)，

③進(jìn)行合理開發(fā)利用。

【解析】

1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，結(jié)合上文”在看到成績的同時(shí)”可知，所填內(nèi)

容應(yīng)和前文構(gòu)成并列關(guān)系；再聯(lián)系后文”一些地區(qū)濕地保護(hù)

與利用的矛盾仍然存在，濕地保護(hù)任務(wù)依然艱巨"，推斷①

處是說還要關(guān)注存在的問題，可以填入”也要充分認(rèn)識(shí)到”

之類的內(nèi)容。

第二空，結(jié)合后文”也不能忽視一般濕地的保護(hù)”可知，

所填內(nèi)容應(yīng)和后文構(gòu)成并列關(guān)系；再結(jié)合上文“濕地分為重

要濕地和一般濕地”，推斷②處可以填入“在保護(hù)重要濕地

的同時(shí)”之類的內(nèi)容。

第三空，結(jié)合上下文“對(duì)于濕地的開發(fā)利用”“首先要

守護(hù)濕地的生靈草木，保護(hù)好濕地的多種功能。只有堅(jiān)持這

個(gè)原則，才能……”，推斷③處是強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持這個(gè)原則”的

重要性，可以填入“堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先的原則”之類的內(nèi)容。

最后還要注意字?jǐn)?shù)要求，以及表達(dá)的是否準(zhǔn)確簡潔連貫。

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。

從“國家林業(yè)局明確了以林草部門牽頭、其他有關(guān)部門

按責(zé)分工的濕地保護(hù)協(xié)作和信息通報(bào)機(jī)制”可知，要加強(qiáng)多

部門協(xié)同保護(hù)；

從“不能忽視一般濕地的保護(hù)”可知，要重視一般濕地

的保護(hù)；

從“進(jìn)行合理、適度的開發(fā)利用”可知，要進(jìn)行合理開

發(fā)利用。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

俗話說“頭抱就酒，一吃就走”，但有些人不當(dāng)回事，

也有些人不知道原因。人喝酒后，大約有10%的酒精能通過

呼吸、排尿、排汗等方式以原形排出體外，①。酒精

進(jìn)入肝臟后，在肝臟細(xì)胞中的乙醇脫氫酶的催化作用下，會(huì)

轉(zhuǎn)化為乙醛，進(jìn)而被另一種酶一一乙醛脫氫酶一一轉(zhuǎn)化為乙

酸，乙酸最終會(huì)轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，從體內(nèi)排出。②，

乙醛就會(huì)在人體內(nèi)蓄積，從而造成乙醛中毒。很多頭抱類藥

物都有一個(gè)名為“四氮哇”的結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)會(huì)對(duì)乙醛脫氫

酶的活性產(chǎn)生抑制作用。如果在這類藥物被代謝失效前攝入

了大量酒精，就會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)蓄積較多的乙醛。③，會(huì)

引起消化、呼吸、循環(huán)、神經(jīng)系統(tǒng)的不良反應(yīng)，甚至威脅生

命安全。

3.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意

完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

4.下圖是酒精進(jìn)入人體后的代謝過程，請(qǐng)根據(jù)上文信

息，在圖中序號(hào)處填出相應(yīng)的詞語。

【答案】3.①剩下約90%進(jìn)入肝臟；②但如果乙醛脫氫

酶活性受到抑制；③過多的乙醛蓄積在體內(nèi)。

4.①原形（酒精）②乙醛③乙醛脫氫酶④

抑制⑤乙酸

【解析】

3.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①處，前句說人喝酒后，大約有10%的酒精能排除體外，

此處應(yīng)說另外約90%的情況，下句有“進(jìn)入肝臟”之說，據(jù)

此應(yīng)填：剩下約90%進(jìn)入肝臟。

②處，下文有“這一結(jié)構(gòu)會(huì)對(duì)乙醛脫氫酶的活性產(chǎn)生抑

制作用”的提示，根據(jù)下句“乙醛就會(huì)在人體內(nèi)蓄積，從而

造成乙醛中毒”的表述，是說受到抑制的表現(xiàn)，此處是說這

種假設(shè)的情況，據(jù)此應(yīng)填：但如果乙醛脫氫酶活性受到抑制。

③處，前句是“導(dǎo)致體內(nèi)蓄積較多的乙醛”，后句“會(huì)

引起消化……甚至威脅生命安全”是說這種情況導(dǎo)致的后果,

據(jù)此應(yīng)填出條件：過多的乙醛蓄積在體內(nèi)。

4.本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。

①處根據(jù)“人喝酒后，大約有10%的酒精能通過呼吸、

排尿、排汗等方式以原形排出體外”可知，應(yīng)填“原形（酒

精）”；

②處根據(jù)“在肝臟細(xì)胞中的乙醇脫氫酶的催化作用下，

會(huì)轉(zhuǎn)化為乙醛”可知，應(yīng)填“乙醛”；

③⑤處根據(jù)“會(huì)轉(zhuǎn)化為乙醛，進(jìn)而被另一種酶一一乙醛

脫氫酶一一轉(zhuǎn)化為乙酸，乙酸最終會(huì)轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，

從體內(nèi)排出”可知，③處應(yīng)填“乙醛脫氫酶”，⑤處應(yīng)填“乙

酸”;

④處根據(jù)“很多頭抱類藥物都有一個(gè)名為“四氮理”的

結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)會(huì)對(duì)乙醛脫氫酶的活性產(chǎn)生抑制作用”可知，

應(yīng)填“抑制”。

注意只能填詞語，不能填句子。

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

人文主義從神學(xué)至上的泥濘中掙脫出來，卻在對(duì)抗實(shí)用

主義、功利主義和利己主義的戰(zhàn)斗中逐漸式微。這固然和市

場教條蠱惑人們不計(jì)后果地追求財(cái)富有關(guān)，知識(shí)精英階層的

墮落和學(xué)者“失語”也難辭其咎。要成為一個(gè)忠實(shí)的人文主

義者，就必須放棄利益和效率的考量，以“人”的姿態(tài)，詩

意地棲居在大地之上。擁有人文精神，會(huì)使我們心情明朗；

心情明朗，做什么事情都游刃有余，那么幸福自然就唾手可

得了，一些社會(huì)問題也會(huì)得以緩解甚至解決。

現(xiàn)代大學(xué)的問題，①:當(dāng)代大學(xué)生普遍表現(xiàn)

出來的技術(shù)崇拜、物質(zhì)崇拜和崇尚享樂等功利主義價(jià)值取向

就是工具理性損害價(jià)值理性的結(jié)果，微博作者橙子輔導(dǎo)認(rèn)為,

此帶來的價(jià)值困惑和心理困擾凸顯了當(dāng)代大學(xué)生人文主義

精神的失落；而我國大學(xué)推行的通識(shí)教育改革，

②O近些年來，圍繞著大學(xué)生心理健康、道德水準(zhǔn)、

人文素質(zhì)的話題屢屢成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。重建大學(xué)精神，

開展人文主義教育，既是對(duì)大學(xué)的未來負(fù)責(zé)任的態(tài)度，—

③，更是對(duì)民族未來負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

5.文中第一段有四處存在推斷問題，請(qǐng)仿照(1)的方

式，說明另外三處的問題。

(1)成為一個(gè)忠實(shí)的人文主義者，不一定必須放棄利

益和效率的考量

(2)

(3)

(4)

6.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意

完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

【答案】5.(2)擁有人文精神不一定就使我們心情明

朗

(3)心情明朗不一定做事情都會(huì)游刃有余

(4)心情明朗不一定讓社會(huì)問題緩解

6.①是工具理性與價(jià)值理性間的矛盾

②并未收到明顯成效

③也是對(duì)大學(xué)生們負(fù)責(zé)任的態(tài)度

【解析】

5.本題考查學(xué)生邏輯推理和仿寫的能力。

分析(1)句，“要成為一個(gè)忠實(shí)的人文主義者，就必須

放棄利益和效率的考量”邏輯錯(cuò)誤，“必須”說法絕對(duì)，不

放棄利益和效率的考量，也能成為一個(gè)忠實(shí)的人文主義者。

句子”成為一個(gè)忠實(shí)的人文主義者，不一定必須放棄利益和

效率的考量”運(yùn)用了“……不一定……”的句式。

(2)“擁有人文精神，會(huì)使我們心情明朗”邏輯錯(cuò)誤，

“會(huì)”說法絕對(duì)，擁有人文精神不一定就使我們心情明朗。

(3)“心情明朗，做什么事情都游刃有余”邏輯錯(cuò)誤，

“做什么事情都”說法絕對(duì)，心情明朗不一定做事情都會(huì)游

刃有余。

(4)“心情明朗，……一些社會(huì)問題也會(huì)得以緩解甚至

解決”說法絕對(duì)，“會(huì)得以”說法絕對(duì)，心情明朗不一定讓

社會(huì)問題緩解。

6.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，由下句“當(dāng)代大學(xué)生普遍表現(xiàn)出來的技術(shù)崇拜、

物質(zhì)崇拜和崇尚享樂等功利主義價(jià)值取向就是工具理性損

害價(jià)值理性的結(jié)果”可知，現(xiàn)代大學(xué)的問題是“是工具理性

損害價(jià)值理性”，也就是“工具理性與價(jià)值理性間的矛盾”,

此處為領(lǐng)起句，所以應(yīng)該填寫“是工具理性與價(jià)值理性間的

矛盾”。

第二空，由下句“近些年來，圍繞著大學(xué)生心理健康、

道德水準(zhǔn)、人文素質(zhì)的話題屢屢成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)”可知,

大學(xué)生心理健康、道德水準(zhǔn)、人文素質(zhì)的話題屢屢成為輿論

關(guān)注的焦點(diǎn)，說明大學(xué)推行的教育改革成效不好，所以此處

應(yīng)該填寫“并未收到明顯成效”。

第三空，由上句“既是對(duì)大學(xué)的未來負(fù)責(zé)任的態(tài)度”和

下句“更是對(duì)民族未來負(fù)責(zé)任的態(tài)度”可知，對(duì)大學(xué)和民族

未來負(fù)責(zé)任的態(tài)度，還應(yīng)該對(duì)大學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，根據(jù)關(guān)

聯(lián)詞“既是”和“更是”，此處應(yīng)該用關(guān)聯(lián)詞“也是"，所以

應(yīng)該填寫“也是對(duì)大學(xué)生們負(fù)責(zé)任的態(tài)度”。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

2021年發(fā)布的新《國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》（簡稱

《名錄》）相比舊《名錄》，①。一是有更扎實(shí)的科研

依據(jù)。動(dòng)物學(xué)界對(duì)我國各地區(qū)、各類群的野生動(dòng)物生存狀況

了解更深，還發(fā)現(xiàn)了許多新物種、新的國內(nèi)分布記錄?！?/p>

②。這次新增的物種，大多是舊《名錄》覆蓋較少的類

群，比如鳴禽、兩爬、魚類、昆蟲和水生無脊椎動(dòng)物。三是

更多順應(yīng)了民意。新《名錄》頒布前，向社會(huì)發(fā)布了征求意

見稿。這期間，狼、豺、豹貓、白胸翡翠等物種引發(fā)了“升

級(jí)”呼聲，最后經(jīng)過討論和修改，③。

新《名錄》為什么會(huì)有這么大的調(diào)整？我國首版《名錄》

頒布于1989年，30多年來只有極小調(diào)整（穿山甲和麝的保

護(hù)等級(jí)分別于2003年、2020年從國家二級(jí)升為國家一級(jí)）。

這期間大家發(fā)現(xiàn)，還有許多需要保護(hù)的動(dòng)物舊《名錄》沒有

收錄。舊《名錄》收錄的動(dòng)物中，也有不少生存現(xiàn)狀改變了，

有的更加危急、需要“升級(jí)”，有的種群恢復(fù)不錯(cuò)，沒必要

再花費(fèi)過高成本去保護(hù)，可以“降級(jí)”。

7.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意

完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

28.依據(jù)第二段文字的主要內(nèi)容，補(bǔ)寫下面對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：

下聯(lián)：新修改廣覆蓋順民意與時(shí)偕行

【答案】7.①做出了很大的調(diào)整②二是新增許多物種

（或擴(kuò)大保護(hù)范圍）③它們的保護(hù)級(jí)別被調(diào)升8.舊調(diào)整少

收錄違現(xiàn)狀因循守舊

【解析】

7.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

本處是說新發(fā)布的《名錄》和舊《名錄》進(jìn)行比較，并

且后面列舉了三點(diǎn)新《名錄》的特點(diǎn)，所以新《名錄》相比

舊《名錄》做出了很大的調(diào)整。

本處是說新發(fā)布的《名錄》和舊《名錄》進(jìn)行比較，調(diào)

整的第二點(diǎn)，根據(jù)后文這次新增的物種大多是舊《名錄》覆

蓋較少的類群，所以調(diào)整在于新增了許多新物種。

本處是說新《名錄》咋頒布前向社會(huì)發(fā)布了征求意見,

有些物種引發(fā)了“升級(jí)”呼聲，最后經(jīng)過討論和修改，這些

物種的保護(hù)級(jí)別應(yīng)該是被調(diào)升了。

8.本題考查學(xué)生理解文段內(nèi)容，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。

第二段是在說新《名錄》做出這么大調(diào)整的原因，舊《名

錄》頒布于30年前，調(diào)整小，而新《名錄》根據(jù)實(shí)際情況

的變化而做出的調(diào)整。

然后還要考慮對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，如講究基本的對(duì)仗和平

仄要求。如“舊調(diào)整”對(duì)應(yīng)“新修改”，“少收錄”對(duì)應(yīng)“廣

覆蓋”，“違現(xiàn)狀”對(duì)應(yīng)“順民意”，“因循守舊”對(duì)應(yīng)“與時(shí)

偕行”。

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。

書法是一門變具象為抽象的化物態(tài)為情思的并具有濃

郁的東方情調(diào)的十分獨(dú)特誘人的民族藝術(shù)。這是由它的載體

“漢字”所決定的，為此它蘊(yùn)含著無限豐富的表現(xiàn)力。它和

西洋文字的不同之處在于西洋文字屬于單純的標(biāo)音特號(hào)，是

合聲為字。①，它的構(gòu)造本身就包含著用思想

以美化天物的因素，不僅每個(gè)字幾乎都有單獨(dú)的含意，而且

從藝術(shù)的角度看，②,每個(gè)造型單位都占據(jù)一

定的空間并講究結(jié)體布局之美。

③O一幅理想的書法作品是作者長期的生

活積累、精微的觀察和豐富的情感體驗(yàn)的高度概括和抽象,

是精神的再創(chuàng)造，是心靈的表露和言志抒情的手段。是無聲

的音樂，是紙上的舞蹈，是詩歌的線條化，它既可以表現(xiàn)為

形象的美，又可以表現(xiàn)為抽象的美，既可以反映客觀世界,

又可以抒發(fā)主觀情感。

9.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意

完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

10.文中畫波浪線的句子是個(gè)長句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的

語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

【答案】9.①