2023護理學(xué)導(dǎo)論復(fù)習(xí)題庫

E.弗洛倫斯?南丁格爾

3.世界上第一所護士學(xué)校由南丁格爾創(chuàng)辦于

護理學(xué)導(dǎo)論復(fù)習(xí)資料

（E）

A.1820年

B.1830年

（一）、A型選擇題

C.1840年

每題有A、B、C、D、E五個備選答案,

D.1850年

從中選擇一個最佳答案。

E.1860年

4.我國第一所護士學(xué)校建立于（D）

A.1921年，北京

書目B.1905年，上海

C.1895年，蘇州

第一章護理學(xué)概論........1D.1888年,福州

其次章相關(guān)理論與概念……4E.1865年，廣州

5.我國高等護理教化起先于（B）

A.金陵女子文理學(xué)院

第一章護理學(xué)概論B.北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院

C,燕京高校

D.嶺南高校

1.世界上第一所護理學(xué)院開辦于（B）

E.齊魯高校

A.美國的紐約

6.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是（C）

B.英國的倫敦

A.生物一生理?社會醫(yī)學(xué)模式

C.法國的巴黎

B.生理一病理一社會醫(yī)學(xué)模式

D.中國的福州

C.生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式

E.意大利的佛羅倫斯

D.生理一心理一病理醫(yī)學(xué)模式

2.1860年世界上第一所護理學(xué)院的創(chuàng)辦者

E.生物?生理一病理醫(yī)學(xué)模式

是（E）

A.貝蒂?紐曼

7.護理專業(yè)最為關(guān)注的主體是（A）

B.多羅絲?奧瑞姆

A.人

C.卡利斯塔?羅伊

B.環(huán)境

D.西格蒙德?弗洛伊德

C.健康

D.疾病E.健康主要是指機體內(nèi)部各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和

E.護理穩(wěn)定

8.在護理學(xué)中有關(guān)“人”這一概念的描述，12.關(guān)于人健康與疾病的關(guān)系，正確的描述

不正確的是（E）是

A.人是一個整體（c）

B.人是一個開放的系統(tǒng)A.健康與疾病是分階段的過程

C.人是護理服務(wù)的對象B.健康與疾病是可以明確分界的

D.人應(yīng)對自己的健康負責(zé)C.健康與疾病是一個動態(tài)變更的過程

E.在不同發(fā)展階段人都有相同的基本須要D.健康狀態(tài)即指動態(tài)過程中某個靜止位置

9.在護理學(xué)中有關(guān)“人”這一概念的描述，E.健康體現(xiàn)在機體內(nèi)部各系統(tǒng)的穩(wěn)定、協(xié)

正確的是（B）調(diào)

A.人是一個閉合的系統(tǒng)13.依據(jù)護理學(xué)的概念，關(guān)于“環(huán)境”的敘

B.人是護理服務(wù)的對象述

C.人應(yīng)對他人的健康負責(zé)不正確的是（D）

D.人是由生理和心理兩部分組成A.人的環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境

E.在不同發(fā)震階段人都有相同的基本須要B.良好的環(huán)境能夠促進人的健康

10.在護理學(xué)中有關(guān)“人”這一概念的描述,C.人的內(nèi)、外環(huán)境是動態(tài)和持續(xù)變更的

錯誤的是（D）D.人須要被動地去適應(yīng)不斷變更的環(huán)境

A.人是護理服務(wù)的對象E.內(nèi)、外環(huán)境進行著物質(zhì)和能量的交換

B.人對自己的健康負責(zé)14.在護理學(xué)中有關(guān)“護理”這一概念的描述,

C.人是護理專業(yè)最為關(guān)注的主體不正確的是（C）

D.人是由生理和心理兩部分組成A.護理的服務(wù)對象是整體的人

E.人在不同發(fā)展階段有不同層次的基本須B.護理活動是科學(xué)、藝術(shù)、人道主義的結(jié)

要合

11.在護理學(xué)中有關(guān)“健康”這一概念的描C.護理工作的目標是幫助病人復(fù)原健康

述，D.護理是有目的、有組織的創(chuàng)建性活動

正確的是（C）E.護理漸漸成為一門獨立的學(xué)科和專業(yè)

A.健康就是沒有疾病或不適15.在護理學(xué)中有關(guān)“護理”這一概念的描

B.健康和疾病具有清楚的界限述，

C.健康是一個動態(tài)、連續(xù)的過程正確的是（B）

D.人的健康觀念受單獨某一因素的影響A.護理服務(wù)的對象是病人

B.護理活動是科學(xué)、藝術(shù)、人道主義的結(jié)20.關(guān)于整體護理的內(nèi)涵，敘述正確的是

合（B）

C.護理實踐是以閱歷積累為基礎(chǔ)的活動A.服務(wù)對象是指患病的個體

D.護理是有目的、有組織的被動性活動B.護理服務(wù)于人的生命全過程

E.護理工作的中心內(nèi)容是為病人供應(yīng)服務(wù)C.確立了以疾病為中心的護理觀

16.人的外環(huán)境不包括（A）D.其宗旨就是幫助病人復(fù)原健康

A.生理條件E.護理工作是滿意病人的生理須要

B.人際關(guān)系21.關(guān)于整體護理的內(nèi)涵，不正確的敘述是

C.社會平安（B）

D.生物條件A.護理服務(wù)于人的生命全過程

E.生活方式B.其宗旨是滿意護理對象的生理須要

17.符合以“病人為中心”的護理階段的特C.確立了以整體人為中心的護理觀

點D.護理從為個體服務(wù)擴展到家庭、社區(qū)

是（C）E.重視自然環(huán)境和社會環(huán)境對健康的影響

A.認為沒有疾病即是健康22.護理作為一門獨立的專業(yè)，其公認的特

B.造成疾病的緣由主要來自外部征

C.護士與醫(yī)生是合作伙伴的關(guān)系不包括（D）

D.護理服務(wù)方式是單純地執(zhí)行醫(yī)囑A.重視自律

E.護理轉(zhuǎn)變成為人類健康服務(wù)的專業(yè)B.有倫理準則

18.“以病人為中心”的護理階段的特點不包c.有自己的專業(yè)團體

括（A）D.為病人供應(yīng)健康服務(wù)

A.認為無病即是健康E.具有特地的學(xué)問與技能

8.對病人供應(yīng)整體護理23.護理作為一門獨立的專業(yè)，其公認的特

C.護士與醫(yī)生是合作伙伴征

D.運用護理程序的工作方法不包括（B）

19.護理學(xué)（護士）的任務(wù)不包括（C）A.具有特地的學(xué)問與技能

A.促進和保持健康B.為病人供應(yīng)護理照看

B.預(yù)防疾病C.實踐者具有自主性

C.治療疾病D.具有獨特的學(xué)問體系

D.幫助康復(fù)E.倫理準則和道德規(guī)范是其工作指南

E.減輕苦痛24.“在社區(qū)傳授促進健康的學(xué)問和方法”,

體現(xiàn)了護士的專業(yè)角色是(B)B.對病人表示接納和敬重

A.探討者C.主動了解病人的生活背景

B.教化者D.讓病人參與治療和護理支配

C.照看者E.強化全部病人的病人角色行為

D.詢問者29.對昏迷病人、嬰幼兒等難以表達自己主

E.管理者觀意志的病人，適用的護患關(guān)系模式為

25."回答病人疑問，幫助病人尋求解決健康(A)

問題的方法”，體現(xiàn)了護士的專業(yè)角色是A.主動-被動型

(C)B.指導(dǎo)-合作型

A.照看者C.同等互動型

B.教化者D.共同參與型

C.詢問者E.協(xié)助教化型

D.管理者

E.探討者其次章相關(guān)理論與概

26.“為病人供應(yīng)干脆的護理服務(wù)”，體現(xiàn)了

護士的專業(yè)角色是(B)念

A.探討者

1.依據(jù)一般系統(tǒng)論的觀點，對護理實踐的

B.照看者…

相識欠妥的是(B)

C.教化者

A.人是由很多次系統(tǒng)組成的一個整體

D.詢問者

B.人健康的基礎(chǔ)是系統(tǒng)能保持平衡狀態(tài)

E.管理者

C.整體護理就是把人看作一個整體系統(tǒng)

27.功能制護理方式的優(yōu)點不包括(E)

D.每個次系統(tǒng)的變更可影響整個系統(tǒng)

A.節(jié)約人力

的運作

B.強調(diào)組織嚴明

E.護理的目的就是維持機體內(nèi)各系統(tǒng)

C.能有效利用時間

的平衡

D.工作任務(wù)安排明確

1.護理程序的理論框架是(D)

E.能充分發(fā)揮護士的主觀能動性

A.人類基本須要層次論

28.幫助病人適應(yīng)病人角色的護理方法不妥

B.成長與發(fā)展理論

的是

C.應(yīng)激與適應(yīng)理論

(E)

D.一般系統(tǒng)理論

A.賜予恰當?shù)男睦硎鑼?dǎo)

E.人際溝通理論E.自我實現(xiàn)的須要

2.有關(guān)一般系統(tǒng)論的描述，不正確的是（B）6.依據(jù)人類基本須要層次論，平安的須要滿

A.系統(tǒng)是具有整體功能和綜合行為的統(tǒng)一意后應(yīng)注置滿意（B）

體A.自我實現(xiàn)的須要

B.系統(tǒng)是由各組成部分排列和相加構(gòu)成的B.愛與歸屬的須要

整體C.生理的須要

C.一個系統(tǒng)的基本目標是維持內(nèi)部的穩(wěn)定D.敬重的須要

和平衡E.刺激的須要

D.系統(tǒng)整體的功能大于并且不等于各組成7.依據(jù)人類基本須要層次論，愛與歸屬的需

部分之和要滿意后應(yīng)留意滿意（D）

E.系統(tǒng)具有邊界，使每個系統(tǒng)與其他系統(tǒng)A.自我實現(xiàn)的須要

和四周環(huán)境分開。B.平安的須要

3.將“個人”作為一個系統(tǒng)，屬于“個人”C.生理的須要

超系統(tǒng)的是（C）D.敬重的須要

A.組織器官E.刺激的須要

B.家庭成員8.不符合馬斯洛的人類基本須要層次理論

C.家庭的內(nèi)容是（D）

D.社區(qū)A.人類的基本須要包括從低到高的五個層

E.社會次

4.將家庭作為一個系統(tǒng)，其超系統(tǒng)為（D）B.低層次的須要相對滿意后就將向高

A.細胞一層次的須要發(fā)展

B.器官組織C.愈到高層的須要，得到滿意的百分比愈

C.個體少

D.社區(qū)D.五個層次滿意的依次是完全固定不變的

E.社會E.人類基本須要被滿意的程度與健康

5.依據(jù)理馬斯洛的人類基本須要層次論，生程度成正比

理的須要滿意后應(yīng)留意滿意（B）9.下列有關(guān)人類基本須要各層次之間關(guān)系的

A.刺激的須要陳

B.平安的須要述，正確的是（C）

C.愛與歸屬的須要A.人們滿意各層次須要的活動基本相同

D.敬重的須要B.生理須要是最低層次的須要，可延緩給

予滿意E.愛與歸屬的須要

C.滿意較高層次的須要對每個人來說意義12.護士在照看病人時，留意防止意外對病

有所不同人身體、心理的威逼或損害，能更好地滿

D.人的各基本須要層次之間相對獨立，沒意病人（B）

有相互作用A.生理的須要

E.低層次的須要被滿意后，高一層次的須B.平安的須要

要C.敬重的須要

才會出現(xiàn)，不會重疊或顛倒D.自我實現(xiàn)的須要

10.依據(jù)人類基本須要層次論原則排列護理E.愛與歸屬的須要

支配13.患者方女士，34歲，因乳腺癌接受乳腺

的優(yōu)先依次，正確的是（B）癌根治術(shù)，手術(shù)很勝利。但術(shù)后患者常有自

A.水電解質(zhì)平衡、感官刺激、發(fā)揮自我潛卑感，不愿見人。依據(jù)人類基本須要層次理

能、受到贊揚、友情論，護士應(yīng)特殊留意滿意患者（B）

B.氧和循環(huán)、活動和熬煉、免受損害、良A.自我實現(xiàn)的須要

好的護患關(guān)系、有尊嚴B.愛與歸屬的須要

c.敬重、活動和熬煉、養(yǎng)分、感官刺激、C.生理的須要

友情、與家人關(guān)系和諧D.敬重的須要

D.活動和熬煉、增加生活樂趣、養(yǎng)分、有E.平安的須要

尊嚴、友情、被他人認可

E.氧和循環(huán)、免受損害、正常的體溫、養(yǎng)12.依據(jù)人類基本須要層次論原則排列護理

分、支配的優(yōu)先依次，不正確的是（D）

消遣、友情、受敬重A.水電解質(zhì)平衡、感官刺激、友情、受

11.護士在照看病人時，留意建立良好的護到贊揚、發(fā)揮自我潛能

患B.氧和循環(huán)、活動和熬煉、免受損害、

關(guān)系、激勵親友探視等措施，能更好地滿良好的護患關(guān)系、有尊嚴

意C.養(yǎng)分、增加生活樂趣、沒有焦慮和恐

病人（E）懼、與家人關(guān)系和諧、受敬重

A.自我實現(xiàn)的須要D.活動和熬煉、增加生活樂趣、養(yǎng)分、

B.平安的須要有尊嚴、友情、被他人認可

C.生理的須要E.氧和循環(huán)、免受損害、友情、受到贊

D.敬重的須要揚、發(fā)揮自我潛能

A.每個人都要經(jīng)驗相同的發(fā)展階段

14.關(guān)于發(fā)展的概念，正確的描述是（C）B.每個人的成長發(fā)展速度具有差異性

A.是機體在量方面的增加C.人的成長發(fā)展遵循一些預(yù)期的特定依次

B.是可測量和可視察到的D.機體各器官系統(tǒng)的發(fā)育快慢不同、各有

C,是生命中可預(yù)期的功能變更先后

D.表現(xiàn)為機體整體和各器官的長大E.人的成長發(fā)展是一個連續(xù)的、勻速進行

E.身高、體重等均為發(fā)展的客觀指標過程

15.關(guān)于成長的概念，不正確的描述是19.下列有關(guān)愛瑞克森心理社會發(fā)展理論的

（C）陳述，正確的是（B）

A.是機體在量方面的增加A.心理社會發(fā)展階段的依次并不固定，可

B.是可測量和可視察到的以顛倒

C.是生命中可預(yù)期的功能變更B.一個人的人格或情感是其每個階段發(fā)展

D.表現(xiàn)為機體整體和各器官的長大結(jié)果的反映

E.身高、體重等均為成長的客觀指標C.人的一生分為8個發(fā)展階段，但并非每

16.人體各器官功能的生長發(fā)育一般遵循的個人都要經(jīng)過這些階段

特定依次不包括（B）D.每個心理社會發(fā)展階段均有幾個中心問

A.由上到題或沖突沖突須要解決

B.由遠到近E.在某一發(fā)展階段沒有解決的沖突沖突，

C.由粗到細可以到下一階段須要解決

D.由簡潔到困難20.依據(jù)愛瑞克森的心理社會發(fā)展理論，“信

E.由低級到高級任對不信任"的沖突沖突是下列哪一時期的

17.嬰兒先會抬頭，后抬胸，再會坐、立、發(fā)展任務(wù)？（A）.

走，A.口感期

體現(xiàn)了人的成長發(fā)展依次性的（A）B.生殖一運動期

A.由上到下C.潛在期

B.由近到遠D.青春期

C.由粗到細E.成人期

D.由簡潔到困難21.依據(jù)愛瑞克森的心理社會發(fā)展理論，“勤

E.由低級到高級奮對自卑”的沖突沖突是下列哪一時期的發(fā)

18.下列有關(guān)成長發(fā)展規(guī)律的陳述，不正確展任務(wù)？（C）P26

的是（E）A.口感期

B.生殖.運動期26.有關(guān)應(yīng)激與應(yīng)激反應(yīng)的描述，正確的一

C.潛在期項是（C）

D.青春期A.一個應(yīng)激原可引起一種特異的應(yīng)激反應(yīng)

E.成人期B.應(yīng)激反應(yīng)只包括生理變更和認知變更

22.依據(jù)愛瑞克森的心理社會發(fā)展理論，成C.應(yīng)激原可引起個體行為的變更

人D.應(yīng)激原的大小主要取決干數(shù)量

早期的主要沖突沖突是（E）P27E.應(yīng)激僅僅是一種主觀感受

A.自我認同對角色紊亂27.“急性失血比慢性失血更易引起休克”，

B.信任對不信任這種臨床特點體現(xiàn)了（C）

C.主動對內(nèi)疚A.適應(yīng)是有肯定限度的

D.勤奮對自卑B.適應(yīng)實力有個體差異

E.親密對孤獨C.適應(yīng)與時間親密相關(guān)

23.屬于心理社會性的應(yīng)激源是（E）P29D.適應(yīng)本身可有應(yīng)激性

A.妊娠E.適應(yīng)可過度或不當

B.病毒28.護士通過努力學(xué)習(xí)能夠嫻熟運用先進的

C.外傷監(jiān)護設(shè)備，這種狀況屬于適應(yīng)的（E）P30

D.感染A.生理層次

E.考試B.心理層次

24.不屬于心理社會性的應(yīng)激源是C.社會層次

（D）P29D.文化層次

A.人際糾紛E.學(xué)問技術(shù)層次

B.參與考試29.護生小石在臨床實習(xí)中努力調(diào)整自己的

C.社會動蕩行為舉止以符合醫(yī)院的要求，這屬于適應(yīng)過

D.感染程的（E）P30

E.搬遷A.生物層次

25.屬于心理社會性的應(yīng)激原是（D）P29B.生理層次

A.妊娠C.心理層次

B.天氣寒冷D.技術(shù)階段

C.病毒感染E.社會文化層次

D.親人去世30.“吃不到葡萄便說葡萄是酸的"，運用的

E.電解質(zhì)紊亂心理防衛(wèi)機能是（A）P31

A.合理化B.人經(jīng)常通過本能達到自我照看

B.退化C.自理力氣是個體執(zhí)行自理活動的實力

C.轉(zhuǎn)移D.在不同時期，人的自理力氣是不同的

D.壓抑E.在不同發(fā)展時期，人有不同的自理需求

E.否認2.下列符合奧瑞姆（Orem）對自理概念的闡述

31.肺炎患兒胖胖，3歲，入院前可以自行的是（B）

大小便。但住院后常出現(xiàn)尿床、大小便不A.自理實力是人天生就具備的

能自理的問題。此患兒的心.理防衛(wèi)機制B.自理是有目的、有意識的行動

屬于（D）P31C.自理實力具有穩(wěn)定性，不易受其他因素

A.否認的影響

B.補償。D.能夠自理是值得敬重的，而無法自理則

C.壓抑難以被社會接受

D.退化E.自理就是指進食、沐浴衛(wèi)生、入廁、更

E.轉(zhuǎn)移衣、

修飾等日常生活活動

第三章護患關(guān)系與溝通3.依據(jù)Orem自理理論，屬于“發(fā)展的自理

需求"的是（D）

1.對昏迷病人、嬰幼兒等難以表達自己主A.維持活動與休息的平衡

觀B.攝入足夠的食物和水

意志的病人，適用的護患關(guān)系模式為（A）C.接受自己患病的事實

A.主動一被動型D.適應(yīng)退休后的生活

B.指導(dǎo)一合作型E.有效地執(zhí)行醫(yī)囑

C.同等互動型4.Orem在自理缺陷理論中闡明白（B）

D.共同參與型A.什么是自理

E.協(xié)助教化型B.個體何時須要護理

C,人存在哪些自理需求

D.如何評價個體的自理實力

第四章護理理論與模式E.如何護理存在自理缺陷的個體

1.不符合奧瑞姆（Orem）自理理論的敘述是5.Orem自理理論的核心是（D）

（B）A.自理

A.自理是有目的、有意義的行為B.自理力氣

C.自理理論E.預(yù)期目標評估

D.自理缺陷理論9.Roy適應(yīng)模式的重點在于（C）

E.護理系統(tǒng)理論A.輸入

6應(yīng)用Roy適應(yīng)模式，對護理學(xué)基本概念B.反饋

的闡述欠妥的是（C）C.適應(yīng)性

A.人作為護理的對象，具有生物屬性和D.效應(yīng)者

社會屬性E.限制過程

B.人是一個開放的、有生命的、困難的10.吳先生因右下肢骨折入院，護士小張對

適應(yīng)系統(tǒng)其

C.環(huán)境是適應(yīng)系統(tǒng)的輸入部分，指來自評估后按部分補償系統(tǒng)原則進行護理，護士

外部的全部刺激運用的是（E）

D.當人能夠不斷地適應(yīng)時就能保持健A.人際間關(guān)系模式

康，即適應(yīng)性反應(yīng)B.保健系統(tǒng)模式

E.護理的目的是限制環(huán)境中的刺激和C.生命過程模式

提高人的適應(yīng)水平D.適應(yīng)模式

7.應(yīng)用Roy適應(yīng)模式，對護理學(xué)基本概念E.自理模式

的闡述欠妥的是（E）11.尤先生，67歲，因急性心肌梗塞入院，

A.人可以是個體、家庭、集體、社區(qū)或社護士對其評估后按全補償系統(tǒng)原則進行護

會理，護士運用的是（B）

B.人是一個適應(yīng)系統(tǒng)，具有生物屬性和A.適應(yīng)模式

社會屬性B.自理模式

C.環(huán)境中包括主要刺激、相關(guān)刺激和固有C.生命過程模式

刺激D.保健系統(tǒng)模式

D.當人能夠不斷適應(yīng)時就能保持健康E.人際間關(guān)系模式

E.護理的目的就是促進人在生理功能上的

適應(yīng)第五章護理程序

8.依據(jù)Roy適應(yīng)模式，一級評估是指（A）

A.行為評估1.進行護理程序的第一步“評估”工作應(yīng)在

B.刺激評估（E）

C.環(huán)境評估A.開出醫(yī)囑后

D.護理干預(yù)評估B.病人入院時

C.病人出院時B.護理診斷名稱

D.病人入院及出院時C.試驗室檢查

E.自病人入院時起先直至病人出院為止D.相關(guān)因素

2.下列屬于主觀資料的是（C）E.臨床表現(xiàn)

A.水腫7.在對護理診斷進行排序時應(yīng)留意（C）

B.腹部腫物A.一個病人首優(yōu)的護理診斷只能有一個

C.胸悶憋氣B.首優(yōu)的護理診斷解決之后再解決中

D.血壓下降優(yōu)問題

E.體溫36.8℃C.護士可參照馬斯洛的須要層次論進

3.屬于病人客觀資料的內(nèi)容是（B）行排序

A.我的頭很疼D.現(xiàn)存的護理診斷應(yīng)排在“有……危

B.我咽部充血險”的護理診斷之前

C.我不想吃飯、E.對某個病人來說，護理診斷的先后次

D.我感到惡心序經(jīng)常是固定不變的

E.我全身無力8.制定護理目標的要求不包括（C）

4.記錄護理資料不正確的做法是（E）A.目標應(yīng)現(xiàn)實、可行

A.資料記錄應(yīng)剛好、精確B.目標可被視察和測量

B.資料描述應(yīng)清楚、簡潔C.一個診斷只有一個目標

C.避開運用模糊不清的詞語D.屬于護理工作范圍之內(nèi)

D.避開護士的主觀推斷和結(jié)論E.應(yīng)讓病人參與目標的制訂

E.主觀和客觀資料應(yīng)盡量用病人的原話9.下列護理目標的陳述正確的是（C）

5.陳述“有……危急"的護理診斷常用的A.每30min測量血壓一次

公式是（C）B.1周后病人自理實力增加

A.PES公式C.住院期間病人皮膚無壓瘡發(fā)生

B.PS公式D.出院前教會產(chǎn)婦給新生兒洗澡

C.PE公式E.4d后病人能復(fù)述并學(xué)會胰島素注射的

D.ES公式方法

E.P公式10.制訂護理目標時，不正確的是（B）

6.在陳述護理診斷的PES公式中，“E”表示A.目標的主語不能是護士

的含義是（D）B.一個護理診斷只能有一個目標

A.護理診斷分類C.一個目標中只能有一個行為動詞

D.目標應(yīng)是可測量、可評價的B.護士有決策的權(quán)利

E.目標應(yīng)是可以通過護理措施達到的C.護理工作是按支配進行的

11.執(zhí)行醫(yī)囑中給藥、治療和有關(guān)操作屬于D.是一個須要不斷反饋的過程

（B）E.按病人的生理須要來支配支配

幫助病人進食、清潔等自理活動屬于（A）13.患者張某，因腦出血昏迷入院，評估病

A.獨立性護理措施人

B.依靠性護理措施后，確認病人存在以下護理問題，你認為

C.協(xié)助性護理措施應(yīng)

D.合作性護理措施優(yōu)先解決的是（C）

E.不屬于護理措施A.便秘

12.患者吳某是一位新入院病人，護士小趙B.語言溝通障礙

對C.清理呼吸道無效

其進行健康狀況評估時不正確的做法是（B）D.皮膚完整性受損

A.與病人交談了解其健康狀況E.養(yǎng)分失調(diào)：低于機體須要量

B.通過醫(yī)療病歷獲得體檢資料14.護士小劉發(fā)覺5床糖尿病患者缺乏血糖

C.視察病人行為收集客觀資料監(jiān)測的學(xué)問，下列護理診斷陳述正確的是

D.與病人家屬交談以了解病人（E）

E.查閱化驗報告獲得客觀信息A.學(xué)問缺乏

13.小馬是新入院病人張女士的責(zé)任護士，B.學(xué)問缺乏（特定的）

但C.學(xué)問缺乏：與糖尿病有關(guān)

與病人的第一次交談就失敗了，可能是由于D.學(xué)問缺乏：與缺乏血糖監(jiān)測的學(xué)問有關(guān)

小馬（A）E.學(xué)問缺乏：缺乏有關(guān)血糖監(jiān)測方面的

A.晚飯前起先交談學(xué)問

B.選擇的環(huán)境寧靜15.護士小劉發(fā)覺5床哮喘發(fā)作的病人缺乏

C.儀表端莊、整齊預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的學(xué)問，下列護理診斷陳述

D.熱忱地自我介紹正

E.表情鎮(zhèn)靜、冷靜確的是（D）

A.學(xué)問缺乏

13.護理程序是護士在工作中運用的一種解B.學(xué)問缺乏（特定的）

決問題的方法，其特點不包括（E）C.學(xué)問缺乏：與哮喘發(fā)作有關(guān)

A.以系統(tǒng)理論為指導(dǎo)D.學(xué)問缺乏：缺乏有關(guān)預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的學(xué)

問3.下列屬于社會評估內(nèi)容的是（E）

E.學(xué)問缺乏：與缺乏預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的學(xué)問A.人格類型

有關(guān)B.心情狀態(tài)

16.程先生，59歲，2年前因直腸癌行結(jié)腸C.應(yīng)對實力

造口術(shù)，現(xiàn)因腫瘤復(fù)發(fā)而入院。病人體質(zhì)D.認知實力

虛弱、呈惡病質(zhì)，生活無法自理，責(zé)任護E.經(jīng)濟狀況

士為其制定的護理措施不妥的是（D）4.當焦慮病人非器質(zhì)性病變導(dǎo)致出現(xiàn)軀體癥

A.指導(dǎo)其家屬參與肯定的護理活動狀時，護士應(yīng)（A）

B.對病人進行有支配、有目的的護理A.激勵病人表達感受，傾聽病人的主訴

C.為病人供應(yīng)24小時連續(xù)的護理照看B.在癥狀出現(xiàn)時賜予正面反饋

D.發(fā)揮病人主動性，指導(dǎo)其進行造口護理C.對病人進行指責(zé)指正

E.留意加強對病人生理、心理的整體護理D.馬上對病人加以限制

E.對病人有求必應(yīng)

5.患者徐某，男，40歲，新近被診斷患有

第六章病人的心理社會反應(yīng)冠傷心，但病人仍不留意休息，反而增加活

動量試圖證明自己沒有病，此病人的行為反

1.病人張某被診斷患有某病后仍四處求醫(yī)，應(yīng)屬于（A）

希望聽到自己沒有病的答案。此病人的心理A.反抗

反應(yīng)屬于（B）B.躊躇

A.焦慮與震驚C.退縮

B.否認和懷疑D.退化

C.退化和依靠E.潛抑

D.退縮和抑郁6.某女，30歲，發(fā)覺乳癌一周，打算做根

E.羞辱和罪惡感治手術(shù)，患者心情不暢且驚慌，但表現(xiàn)出漠

2.當病人患了自認為社會所不能接受的疾病不關(guān)切、無所謂的看法，患者采納的心理防

時，常出現(xiàn)的心理反應(yīng)是（D）衛(wèi)機轉(zhuǎn)是（E）

A.焦慮與震驚A.壓抑

B.否認與懷疑B.否認

C.卑微和孤獨感C.轉(zhuǎn)移

D.羞辱和罪惡感D.升華

E.退化和依靠E.反向作用

38.”完全由一名護士完成一個或幾個病人

所需的護理工作”，這種工作方式屬于

（二）.B型題（E）P11

本題共10小題（每小題1分，共10分）41?42題共用下列備選答案

分組供應(yīng)試題，每組試題前共用A、B、C、D、A.整體的人

E五個備選答案，從中選擇一個與題干最符B.人的健康

合的答案。每個備選答案可以被選擇1次、C.內(nèi)、外環(huán)境

多次或不被選擇。D.整體護理

E.護理程序

第一章41.護理工作的方法是（E）

42.護理服務(wù)的對象是（A）

51?53題共用下列備選答案46?47題共用下列備選答案P35-36

A.基礎(chǔ)護理技術(shù)操作的方法A.主動-被動型

B.重癥監(jiān)護病人的護理B.指導(dǎo)-合作型

C.護理專業(yè)白鈕培育目標C.同等互動型

D.自我保健的健康教化D.共同參與型

E.護理工作質(zhì)量的控$llSn保證E.協(xié)助教化型

51屬于護理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和技能探討范圍的46.對昏迷病人、嬰幼兒等難以表達自己主

內(nèi)容是（A）觀意志的病人，適用的護患關(guān)系模式為

52.屬于臨床?？谱o理探討范圍的內(nèi)容是（B）（A）

53屬于護理管理探討范圍的內(nèi)容是（E）47.對慢性病病人和受過良好教化的病人，

36—38題共用下列備選答案適用的護患關(guān)系模式為（D）

A.功能制護理

B.責(zé)任制護理43?45題共用下列備選答案

C.家庭護理A.角色行為缺如

D.小組護理B.角色行為消退

E.個案護理C.角色行為沖突

36.“以病人為中心，每個病人都有一名護士D.角色行為強化

負責(zé)”，這種工作方式屬于（B）P10E.角色行為適應(yīng)

37.“工作任務(wù)安排明確，護士各司其職、互43.不承認自己患病而不協(xié)作治療的病人屬

不干擾"，這種工作方式屬于（A）P10于（A）

44.擔(dān)憂疾病影響學(xué)習(xí)而不能安心住院的病65?67題共用下列備選答案

人屬于（C）OA.有感染的危急：與白細胞數(shù)過低有關(guān)

45.已痊愈卻不情愿復(fù)原其原有的社會角色B.清理呼吸道無效：與痰液粘稠有關(guān)

的病人屬于（D）C.學(xué)問缺乏：缺乏哺乳新生兒的學(xué)問

60?62題共用下列備選答案D.執(zhí)行治療方案有效

A.主動-被動型、E.PC：電解質(zhì)紊亂

B.指導(dǎo)-合作型65.屬于健康的護理診斷是（D）

C.同等互動型66.屬于潛在的護理診斷是（A）

D.共同參與型67.屬于合作性問題的是（E）

E.協(xié)助教化型

60.對昏迷病人、嬰幼兒等難以表達自已主

觀第五章

意志的病人，適用的護患關(guān)系模式為（A）

61.對病情較重，但神志醒悟的病人，適用41—43題共用下列備選答案

的A.PC：電解質(zhì)紊亂

護患關(guān)系模式為（B）B.執(zhí)行治療方案有效

62.對慢性病病人和受過良好教化的病人，C.學(xué)問缺乏：缺乏哺乳新生兒的學(xué)問

適D.清理呼吸道無效：與痰液粘稠有關(guān)

用的