期末質(zhì)量檢測(cè)卷（試題）統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

三年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)卷一、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。外面的天氣十分hán

lěng教室里卻暖洋洋的。三（1）班的同學(xué)正在歡慶元旦的到來(lái)。聽(tīng)，róu

hé的樂(lè)曲響起來(lái)了：看，“孔雀仙子”穿著自己最xǐài的fúzhuāng跳起來(lái)了，大家為她送上了熱烈的zhǎng

shēng。二、按要求填空。“焰”用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫。“焰”的第九筆是，可組詞。三、選出每組中讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)，在序號(hào)下面打“√”。1.衣裳（yī

shang）融化（róng

huà）蒲公英（pǔ

gōng

yīng）2.跺腳（duǒ

jǎo）

偶爾（ǒuěr）

忽然（hūrán）3.呢喃（ní

nán）

膝蓋（qīgài）

瞬間（shùn

jiān）4.糊涂（hú

tu）

縮句（suō

jù）

吞咽（tūn

yān）四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空（只填序號(hào)）。①秋高氣()

②金桂()香

③眼()手快④面紅耳()

⑤層林盡()

⑥()頭晃腦1.王明和同桌為了一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得。2.幸好他，及時(shí)把花瓶接住了，不然準(zhǔn)摔得粉碎。五、按要求寫句子。1.古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。（縮句）2.小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食。（改為“把”字句和“被”字句）3.你難道不知道狗是會(huì)叫的？（改為陳述句）4.小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。（仿寫擬人句）六、結(jié)合日常積累的知識(shí)填空。1.群兒戲于庭，一兒登甕，。2.，有禮者敬人。3.亂入池中看不見(jiàn)，?！恫缮徢?.，孤帆一片日邊來(lái)?！锻扉T山》5.“眾皆棄去，光持石擊甕破之?！边@句話中的“光”指。他是一個(gè)的孩子。句中“皆”的讀音是，意思是。七、課內(nèi)閱讀理解。我正想著,它一下子（

）進(jìn)水里,不見(jiàn)了。可是,沒(méi)一會(huì)兒，它（

）起來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴（

）著一條小魚。它（

）在船頭，一口把小魚（

）了下去。母親告訴我,這是一只翠鳥(niǎo)。哦,這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船,在捕魚吃呢。1．在選段中的括號(hào)內(nèi)填上合適的動(dòng)詞。2．選段第1自然段描寫的是翠鳥(niǎo)捕魚時(shí)的情景。從文中“、”這些詞語(yǔ)可以看出翠鳥(niǎo)捕魚時(shí)的速度很快。3．讀句子，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性,體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧相處。B．句子中的“搭”指的是“搭配”的意思。C．這句話緊扣課題,寫出了翠鳥(niǎo)的可愛(ài)。八、課外閱讀。我真喜歡大熊貓①我最喜歡的動(dòng)物，要數(shù)（shùshǔ）大熊貓了。②暑假（jiǎjià）里，我跟舅舅在福州西湖動(dòng)物園的熊貓館里看到過(guò)熊貓“濤濤”和“青青”。它們的身體胖乎乎的，圓滾滾的，真逗人【

】。大熊貓的毛很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和頭是白的。它那一雙圓圓的黑眼圈，看上去好像戴著一副墨鏡。熊貓走起路來(lái)東張西望的，再加上它笨重（zhòngchóng）的身體，緩慢的步子，顯得更【

】了，動(dòng)物園的叔叔、阿姨把許多嫩竹子放在館中，讓熊貓痛痛快快地吃。③大熊貓不僅樣子可愛(ài)，它還會(huì)表演各種節(jié)目，如拉二胡、抱娃娃吃奶……精彩的表演常常逗得觀眾哈哈大笑。④我真喜愛(ài)大熊貓。就讓外婆在我的毛衣上繡了一只可愛(ài)的大熊貓，使我常常能夠看到它。1．給文中帶點(diǎn)的字在括號(hào)里選擇正確的讀音打上“√”。2．在下列詞語(yǔ)中選擇合適的詞語(yǔ)填在文中“【

】”里?？蓯?ài)

喜愛(ài)3．照樣子，寫詞語(yǔ)。（1）胖乎乎（ABB）

（2）東張西望（含反義詞）（3）哈哈大笑（AABC）

（4）痛痛快快（AABB）4．仿照文中畫“______”的句子，用上“得”字寫一句話。5．文中第②自然段寫了大熊貓的；第③自然段寫了大熊貓還會(huì)。九