2023年信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

2023年信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃信息技術(shù)學(xué)科工作安排1

一、工作要點(diǎn)

以新一輪中學(xué)課程改革為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)為核心，以培育和調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為教研載體，扎扎實(shí)實(shí)做好研訓(xùn)工作，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

以中學(xué)新課改試驗(yàn)中課堂教學(xué)和老師培育及農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教化新課程實(shí)施中的教學(xué)規(guī)范為重點(diǎn)，注意課堂教學(xué)探討，深化教學(xué)模式改革，堅(jiān)持;的教研原則，深化探討和分析教研工作中出現(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，做好;、;和;為理念的新文章，為提高信息技術(shù)學(xué)科老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo)、服務(wù)工作。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1．到學(xué)校進(jìn)行專題調(diào)研，了解學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)狀況。

2．下課堂聽(tīng)課，了解教法與學(xué)法狀況。

3．組織教研會(huì)，研討教學(xué)方法中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段運(yùn)用。

4．組織觀摩課、示范課探討教學(xué)方法，推廣優(yōu)秀教學(xué)模式。

5．組織學(xué)科中心組研修活動(dòng)，加快老師隊(duì)伍的建設(shè)。

三、學(xué)科課題探討

1．網(wǎng)絡(luò)支持學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用。

2．中小學(xué)信息技術(shù)與其它學(xué)科整合的探討。

信息技術(shù)學(xué)科工作安排2

一、工作思路

依據(jù)市教研院20xx-2023學(xué)年度上期工作思路和區(qū)教科所學(xué)年工作安排，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，規(guī)范課堂教學(xué)中老師的教學(xué)行為和變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為根本目的，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本區(qū)詳細(xì)狀況，主動(dòng)開(kāi)展各學(xué)段信息技術(shù)課程教學(xué)改革的探究與實(shí)踐的探討與指導(dǎo)工作。創(chuàng)建性地開(kāi)展教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)，著力提高信息技術(shù)老師的綜合素養(yǎng)，使我區(qū)的信息技術(shù)教化教學(xué)工作步入一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

老師培訓(xùn)方面：通過(guò)教材分析、示范觀摩課、專家講座、閱歷溝通活動(dòng)、老師賽課、征集教學(xué)設(shè)計(jì)案例等教研活動(dòng)形式，對(duì)全區(qū)信息技術(shù)老師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新教化觀念。組織老師參加區(qū)、市級(jí)以上活動(dòng)，如，新教材培訓(xùn)、老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、學(xué)科論文評(píng)比、聯(lián)片教研等活動(dòng)。汲取兄弟區(qū)縣好的教學(xué)方法，好的教學(xué)模式。

學(xué)生素養(yǎng)培育：重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培育。接著組織我區(qū)中學(xué)生參與20xx年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，力爭(zhēng)有所突破。

課題探討方面：接著開(kāi)展“重慶市中小學(xué)教研信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策探討”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教研方式探討》并順當(dāng)結(jié)題。

三、工作支配

8月：制定安排、落實(shí)工作。

9月：組織20xx全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽報(bào)名工作。

9月：參與20xx年全國(guó)中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。

9-10月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽初賽。

9-10月：信息技術(shù)老師教研活動(dòng)。

10月：組織20xx年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽初賽。

10-12月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。

12月：征集信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文。

1月：總結(jié)本學(xué)期工作。

信息技術(shù)學(xué)科工作安排3

以建設(shè)數(shù)碼校內(nèi)為重點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)教化創(chuàng)新，深化教化改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討，扎扎實(shí)實(shí)地搞好信息技術(shù)教學(xué)。

一、按要求開(kāi)齊上好信息技術(shù)課

依據(jù)教化局電教站的要求，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，本學(xué)期三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，排進(jìn)課表每周二節(jié)，開(kāi)足、開(kāi)好。

二、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓(xùn)

1.要在信息技術(shù)老師中開(kāi)展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教化理論的活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)老師整體素養(yǎng)與信息化水平。要通過(guò)電子化備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)上下載等競(jìng)賽評(píng)比，提高老師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

2.新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好老師的培訓(xùn)工作。接著以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教化理念，老師之間相互溝通教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探究開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，克服浮燥心情，探究理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會(huì)和中心教研組活動(dòng)中要有安排地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷提高每一位老師信息技術(shù)的教學(xué)實(shí)力。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)探討，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的看法，潛心探討、探究符合教化規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教化教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級(jí)組集體備課時(shí)間，由各年級(jí)組長(zhǎng)組織實(shí)施，每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次溝通都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧——操作——反思——溝通”的過(guò)程開(kāi)展教研。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位老師看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得上、記得牢。

4.探究網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)老師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，剛好總結(jié)推廣，帶動(dòng)其它學(xué)科老師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。

三、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課，嚴(yán)禁“放散?！?/p>

新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期起先，信息技術(shù)教材要力求人手一冊(cè)，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成果，而且要發(fā)覺(jué)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生相識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教化功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，培育和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，以及獲得學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

在抓好操作實(shí)踐課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和駕馭狀況進(jìn)檢測(cè)，老師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，在此基礎(chǔ)上剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試，老師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要主動(dòng)協(xié)作這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)打算。確保網(wǎng)絡(luò)考核勝利。

要成立信息技術(shù)課外愛(ài)好小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，信息技術(shù)老師要主動(dòng)借用外部力氣，發(fā)揮其他學(xué)科老師的優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力與水平，爭(zhēng)取獲得好成果。

四、信息技術(shù)教學(xué)中推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

要協(xié)作基礎(chǔ)教化課程改革，接著開(kāi)展課題探討，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點(diǎn)探討在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何變更學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課

信息技術(shù)學(xué)科工作安排4

加大課程實(shí)施探討力度，提高老師課程執(zhí)行實(shí)力；堅(jiān)持評(píng)價(jià)引領(lǐng)、項(xiàng)目推動(dòng)、探討改革促發(fā)展的工作思路。探究“項(xiàng)目研修”實(shí)踐方式，提升學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)效能，扎實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作。

工作重點(diǎn)：

1、加大教研組建設(shè)力度，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升。

2、加大校本研訓(xùn)的探討和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)村完小常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督指導(dǎo)。

3、加大課題探討力度，申報(bào)區(qū)級(jí)、市級(jí)課題。

4、做好數(shù)據(jù)中心、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)、管理相關(guān)工作。

一、協(xié)作做好老師發(fā)展中心支配的工作，做好教研活動(dòng)、各級(jí)各類競(jìng)賽。

義務(wù)教化信息技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)與管理。結(jié)合辦學(xué)水平評(píng)估工作，接著督促初中各學(xué)校根據(jù)市教化局的統(tǒng)一要求，依據(jù)《江蘇省義務(wù)教化信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》（試行）及省編教材的內(nèi)容和要求，開(kāi)齊開(kāi)足信息技術(shù)課程。

組織組內(nèi)老師參與各級(jí)各類信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

依據(jù)老師發(fā)展中心的支配，組織相關(guān)老師參與相關(guān)研訓(xùn)活動(dòng)。

二、做好研訓(xùn)中心統(tǒng)一支配的工作

初中、小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估工作。結(jié)合評(píng)估工作，優(yōu)化評(píng)估方法，促進(jìn)初中信息技術(shù)課程的正常開(kāi)設(shè)，提高小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)，推動(dòng)義務(wù)教化信息技術(shù)學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目的全面實(shí)施。提升信息技術(shù)學(xué)科組管理實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理效益的提升。

村小工作指導(dǎo)。提高村小的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，促進(jìn)教化的均衡發(fā)展。

學(xué)科組建設(shè)，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、常規(guī)工作、學(xué)科活動(dòng)、示范作用、教學(xué)水平、學(xué)科特色等方面綜合推動(dòng)、評(píng)價(jià)。

老師教學(xué)基本實(shí)力競(jìng)賽工作。做好競(jìng)賽發(fā)動(dòng)、打算、評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作。

三、做好主題研訓(xùn)活動(dòng)

小學(xué)信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動(dòng)。

四、項(xiàng)目推動(dòng)

接著實(shí)施“義務(wù)教化信息技術(shù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)”項(xiàng)目。結(jié)合初中、小學(xué)“辦學(xué)水平評(píng)估”活動(dòng)，進(jìn)一步修改完善操作方法，覆蓋到包括村完小在內(nèi)的全部學(xué)校，將小學(xué)五六年級(jí)下學(xué)期納入評(píng)價(jià)。

信息技術(shù)學(xué)科工作安排5

本學(xué)期，仔細(xì)貫徹XX年《基礎(chǔ)教化信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，立足以學(xué)生為中心，以大信息技術(shù)教化教研為理念，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn)，開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合探討，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和老師的教學(xué)水平。

詳細(xì)工作任務(wù)如下：

一、建立一個(gè)信息技術(shù)課程的考核機(jī)制。信息技術(shù)在中小學(xué)教化中的應(yīng)用，必需根據(jù)系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考，這種評(píng)價(jià)或不評(píng)價(jià)的方式極不合理，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)建力，這學(xué)年我打算組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策，分類推動(dòng)，督導(dǎo)檢查。通過(guò)這些工作，提高學(xué)校和信息技術(shù)老師的重視程度，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化、規(guī)范化管理。

二、接著加強(qiáng)培育信息技術(shù)骨干老師，利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動(dòng)。主動(dòng)組織引導(dǎo)信息技術(shù)老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò)。建立并完善動(dòng)漫學(xué)科教學(xué)資源，以加強(qiáng)教材探討，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。發(fā)覺(jué)和培育信息技術(shù)學(xué)科的骨干老師隊(duì)伍。

三、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動(dòng)，帶動(dòng)綜合實(shí)踐發(fā)展。在本學(xué)期，充分利用“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”活動(dòng)，主動(dòng)參加綜合實(shí)踐的聽(tīng)課、磨課、研課。并大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學(xué)探討活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展。

四、接著管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)整體老師信息技術(shù)水平。

五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消退“數(shù)字鴻溝”，切實(shí)提高(文章轉(zhuǎn)自好用文檔頻道XX09)農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

六、推動(dòng)信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課相互融通，有機(jī)整合，相互促進(jìn)。

逐月工作支配：

九月份：

1、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作安排。

2、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn)。

3、對(duì)各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研。

4、確立信息技術(shù)課題。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題。

十月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽(tīng)課指導(dǎo)、案例探討。

2、“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”其次十次課堂教學(xué)開(kāi)放日（逸夫片區(qū)）活動(dòng)（詳細(xì)支配隨后見(jiàn)通知）。

3、校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動(dòng)溝通活動(dòng)。

4、召開(kāi)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)及課題研討會(huì)。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題。

十一月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽(tīng)課指導(dǎo)、案例探討。

2．各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測(cè)（11月13日）

3．校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動(dòng)溝通活動(dòng)。

4．組織參加鄉(xiāng)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題。

十二月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽(tīng)課指導(dǎo)、案例探討。

2．組織教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)。

3、組織學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)及課題研討活動(dòng)。

4、組織參加鄉(xiāng)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，并進(jìn)行聽(tīng)課磨課。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題。

一月份

1、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題。

2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)。

3、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作。

榆次教化局教研室

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組

20xx年8月

信息技術(shù)學(xué)科工作安排6

一、工作思路、目標(biāo)

1、依據(jù)省市區(qū)20xx年工作思路，切實(shí)履行“探討、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能，發(fā)揮區(qū)信息技術(shù)學(xué)科組引領(lǐng)作用，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)引導(dǎo)信息技術(shù)骨干老師發(fā)揮作用，在各學(xué)科信息技術(shù)融合過(guò)程中，起到指導(dǎo)作用。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理與指導(dǎo)，開(kāi)展課堂教學(xué)研討，在提高課堂教學(xué)效率和培育學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí)，引導(dǎo)老師提升教化教學(xué)質(zhì)量。

3、發(fā)揮創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，開(kāi)展以拓展課程為主的“創(chuàng)客教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)老師全方位、多功能發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作

1、做好老師常規(guī)管理與指導(dǎo)

加強(qiáng)老師常規(guī)管理和課堂教學(xué)指導(dǎo)，落實(shí)整合后的課堂教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注青年老師的教學(xué)常規(guī)與教學(xué)指導(dǎo)，盡可能提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)與各團(tuán)長(zhǎng)一起檢查、指導(dǎo)好每個(gè)老師的教學(xué)常規(guī)工作。

2、指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng)

指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng)，按《信息技術(shù)組團(tuán)活動(dòng)工作手冊(cè)》要求，指導(dǎo)好各團(tuán)長(zhǎng)能勝任團(tuán)隊(duì)管理，力爭(zhēng)各團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的研訓(xùn)活動(dòng)有特色，真正讓組團(tuán)活動(dòng)成為信息學(xué)科老師有效的教研活動(dòng)。

3、做好拓展課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施

接著進(jìn)行拓展課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)，利用個(gè)人或團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)符合學(xué)生的拓展課程，再由學(xué)科中心組和創(chuàng)學(xué)工作室共同選編為全區(qū)性的拓展課程教材，通過(guò)創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)各團(tuán)各校有步驟地開(kāi)展創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)，在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中，發(fā)揮好信息技術(shù)老師的作用。

三、工作創(chuàng)新點(diǎn)

1、做好信息應(yīng)用推廣：利用公眾號(hào)推送學(xué)科信息與資源，推廣信息微技術(shù)，微應(yīng)用，數(shù)字學(xué)習(xí)，學(xué)科應(yīng)用等。

2、加強(qiáng)創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)：利用創(chuàng)學(xué)工作室做好學(xué)校與各團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)工作。

信息技術(shù)學(xué)科工作安排7

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面對(duì)將來(lái)的教化,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教化不僅是為了適應(yīng)教化面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)的須要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的須要。

為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)安排：

一、教材分析：

《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)（上），共三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)樂(lè)園；其次單元：計(jì)算機(jī)繪畫(huà)；第三單元：與鍵盤(pán)握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深化淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)好玩，適合小學(xué)生的學(xué)問(wèn)特點(diǎn)和相識(shí)水平，便于小學(xué)生更加簡(jiǎn)單地駕馭教材內(nèi)容。

二、學(xué)生分析：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有肯定的基礎(chǔ)，只是操作計(jì)算機(jī)有肯定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解電腦的組成，駕馭電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。

2.嫻熟鼠標(biāo)的操作，了解金山畫(huà)王的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖，用畫(huà)筆繪畫(huà)、給圖著色等操作，能設(shè)計(jì)制作出相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫(huà)作品。

3.了解鍵盤(pán)組成及指法規(guī)則，嫻熟駕馭鍵盤(pán)指法及常用限制鍵的運(yùn)用，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，運(yùn)用協(xié)助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采納“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)愛(ài)好，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，培育技能。教學(xué)過(guò)程中，老師敏捷運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

五、教學(xué)進(jìn)度：

三年級(jí)其次學(xué)期微機(jī)教學(xué)安排

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面對(duì)將來(lái)的教化,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教化不僅是為了適應(yīng)教化面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)的須要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的須要。

信息技術(shù)學(xué)科工作安排8

隨著基礎(chǔ)教化的改革與發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為一股不行阻擋的變革力氣，它影響到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，教化當(dāng)然也在其中，信息化的發(fā)展為全面實(shí)施素養(yǎng)教化供應(yīng)了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。課程整合的教學(xué)模式是我國(guó)面對(duì)21世紀(jì)基礎(chǔ)教化教學(xué)改革的新視點(diǎn)，它的探討與實(shí)施為學(xué)生主體性、創(chuàng)建性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校教化朝著自主的、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展。我們以英語(yǔ)的信息技術(shù)內(nèi)容培訓(xùn)為重點(diǎn)，信息技術(shù)的應(yīng)用為核心，以英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革為關(guān)鍵，全面探討工作，為我校教化創(chuàng)新和教化現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

一、工作基本狀況分析

素養(yǎng)教化要求老師充分運(yùn)用現(xiàn)代化科技成果，結(jié)合現(xiàn)代教化理論，探求優(yōu)化教化教學(xué)過(guò)程，重視"學(xué)"、"思"、"樂(lè)"、"創(chuàng)"的結(jié)合，主動(dòng)探究信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。語(yǔ)言訓(xùn)練離不開(kāi)情景創(chuàng)設(shè)，英語(yǔ)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)有助于啟迪思維，激發(fā)學(xué)生表達(dá)思想的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

利用信息技術(shù)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，將媒體"硬件"和創(chuàng)設(shè)情景"軟件"有機(jī)地整合在一起，探究一種有別于以往教學(xué)方式的教學(xué)模式；有利于充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的的作用，讓先進(jìn)的教學(xué)手段成為老師的有力助手，使學(xué)生盡早盡快地駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)；有利于教化教學(xué)的探討，找尋到小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效方法。

二、本學(xué)期詳細(xì)電化教學(xué)工作支配

首先，把信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。

把信息技術(shù)作為英語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)知工具和學(xué)問(wèn)載體，采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、探討學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、協(xié)作溝通學(xué)習(xí)等策略，圍繞英語(yǔ)學(xué)科學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合試驗(yàn)。我們?cè)谶@一方面的詳細(xì)做法是，通過(guò)發(fā)送E-mail，應(yīng)用Flash動(dòng)畫(huà)、PowerPoint等手段進(jìn)行整合。例如：

1．利用幻燈片制作名片。首先交給學(xué)生最基本的幻燈片的制法，然后讓全體同學(xué)用PowerPoint制作指定的課題。這樣結(jié)合生活實(shí)際訓(xùn)練學(xué)生，不但增長(zhǎng)了學(xué)生的學(xué)問(wèn)和愛(ài)好，培育了學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)力，而且還促進(jìn)了學(xué)生對(duì)電腦中的演示文稿軟件PowerPoint有了深化的理解與應(yīng)用。

2．發(fā)送電子郵件。初中人教版英語(yǔ)課本中有很多以電子郵件形式出現(xiàn)的課文。九年級(jí)第七單元SectionB3a部分，講解并描述了S.T.Zhang發(fā)給旅行社的一封電子郵件，詢問(wèn)了關(guān)于旅游線路的信息。在學(xué)習(xí)了這封電子郵件后，我讓全體同學(xué)仿照這篇文章給旅行社發(fā)送了一篇電子郵件，就家庭旅游的問(wèn)題進(jìn)行詢問(wèn)。此舉不僅幫助學(xué)生駕馭了課本學(xué)習(xí)要點(diǎn)，還熬煉了學(xué)生發(fā)電子郵件的技能。

其次，信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)模式的整合。

信息技術(shù)地推廣與應(yīng)用，帶動(dòng)了教化教學(xué)的改革，促進(jìn)了教化模式地轉(zhuǎn)化。把傳統(tǒng)的教化教學(xué)模式與信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)，探究提高教化教學(xué)質(zhì)量的新途徑，同樣是課程整合的有機(jī)組成部分。在把信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行整合這方面，我主要應(yīng)用博客、個(gè)人主頁(yè)等手段進(jìn)行整合。

在課堂教學(xué)中我們常常遇到一些難于理解的句式結(jié)構(gòu)，我不是將干脆地晦澀難懂的語(yǔ)法告知學(xué)生，那樣只會(huì)有百分之十的優(yōu)生理解透徹，那如何做到照看全體學(xué)生，讓全部學(xué)生都領(lǐng)悟的目的呢？這時(shí)可以利用設(shè)置問(wèn)題的方法發(fā)到博客上。請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，把你的對(duì)句子的理解，你個(gè)人對(duì)上述問(wèn)題的看法、觀點(diǎn)、想法寫(xiě)在“回復(fù)”里。與大家共同探討和共享。并對(duì)他人提出的想法作出評(píng)論。而且還可以發(fā)帖子求教專家，請(qǐng)專家?guī)椭獯穑芎玫倪_(dá)到了教學(xué)目的，老師可以在課下網(wǎng)上檢查學(xué)生的探討狀況，其次天課堂上有針對(duì)性的提問(wèn)幾個(gè)在探討中不主動(dòng)的、或者對(duì)此還模糊不清的學(xué)生。

我還利用博客來(lái)寫(xiě)每天的課堂教學(xué)反思錄，隨時(shí)寫(xiě)下自己的教學(xué)心得，便于日后的整理和利用，更能夠使自己在更廣泛的層面上實(shí)現(xiàn)與他人溝通共享，從而進(jìn)一步提高相識(shí)，真正為成長(zhǎng)為學(xué)者型老師而努力。同時(shí)博客也可作為敘事工具，敘事探討是一線老師從事教科研的很好方式，老師把一個(gè)個(gè)“教學(xué)故事”記錄在自己日常的博客中，指出從故事中得出的閱歷和教訓(xùn)，以便于今后的探討。

第三，信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式的整合。

網(wǎng)絡(luò)信息化教化是一種學(xué)習(xí)過(guò)程交互化的學(xué)習(xí)模式。它以內(nèi)容選擇自主化，學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)多樣化，圖文音像趣味化等優(yōu)點(diǎn)，削減了理性學(xué)問(wèn)的認(rèn)知難度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程的個(gè)別化，特性化，隨機(jī)化，擴(kuò)大了教化的范圍與途徑，提高了學(xué)習(xí)效率。

總之，信息技術(shù)不僅是一種展示手段，解決如何教的問(wèn)題，還是一種協(xié)助工具，解決如何學(xué)的問(wèn)題。把信息技術(shù)同英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，既是時(shí)代發(fā)展的必定要求，又是優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)科課程改革的有機(jī)組成部分，必定會(huì)促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量全面提高。

信息技術(shù)學(xué)科工作安排9

一、指導(dǎo)思想

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種方式激勵(lì)學(xué)生多嘗試，多思索，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得勝利的喜悅。培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

（1）學(xué)問(wèn)與技能：主要讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本學(xué)問(wèn)、鍵盤(pán)的運(yùn)用方法、文件的管理。

（2）過(guò)程與方法：培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感看法與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生酷愛(ài)科學(xué)以及關(guān)切社會(huì)的情感，從而使學(xué)生相識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為祖國(guó)的旺盛昌盛而努力學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力逐步提高。

三、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材分為三個(gè)單元：第一單元信息與計(jì)算機(jī)，主要是讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本學(xué)問(wèn)，其次單元鍵盤(pán)輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟識(shí)鍵盤(pán)的操作與運(yùn)用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學(xué)生駕馭文件的管理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

①、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭。

②、各種基本概念、操作的駕馭。

③、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、敏捷運(yùn)用。

四、學(xué)生狀況分析

五年級(jí)剛起先開(kāi)設(shè)信息技術(shù)這門(mén)課程，通過(guò)各種途徑的了解，一部分學(xué)生對(duì)電腦的一些基本學(xué)問(wèn)與操作有了肯定程度的了解，但也有一小部分同學(xué)家里根本沒(méi)有接觸過(guò)電腦，本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際狀況將實(shí)行不同的措施進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與實(shí)力。

五、評(píng)價(jià)工作支配

本著對(duì)發(fā)展學(xué)生特性和創(chuàng)建精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)敏捷多樣，可以采納考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采納什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充溢活力。

評(píng)價(jià)方法：運(yùn)用多種方法對(duì)不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，做到評(píng)價(jià)全面化。評(píng)價(jià)方法主要有：老師視察、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成狀況等。

評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)：評(píng)價(jià)要做到全程化。它必需伴隨于教學(xué)過(guò)程之中，做到隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，剛好賜予必要的、適當(dāng)?shù)募?lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)主體：評(píng)價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化，強(qiáng)調(diào)參加與互動(dòng)、自評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等相結(jié)合。

評(píng)價(jià)目的：了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。

六、教研專題及探討措施

為使學(xué)生能比較嫻熟了解、駕馭鍵盤(pán)與文件管理的基本學(xué)問(wèn)與技能，以上機(jī)操作為主，采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法。

1、多動(dòng)手實(shí)踐，駕馭基本的技能與操作技巧，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用學(xué)問(wèn)，形成實(shí)力，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題，削減再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培育學(xué)生的實(shí)力。

七、教學(xué)措施與方法

1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機(jī)操作力度，做到嫻熟的駕馭所學(xué)的學(xué)問(wèn)。仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元?jiǎng)偤眠M(jìn)行雙基考核，剛好分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

2、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)切、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。對(duì)于特殊有愛(ài)好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛(ài)好小組，以培育學(xué)生的特長(zhǎng)。

3、注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的培育。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的愛(ài)好。

5、有意識(shí)地注意學(xué)生之間的互幫互助，培育學(xué)生的合作精神。

提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：

注意輔差、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的學(xué)問(wèn)來(lái)充溢自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后賜予更多關(guān)切、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特殊有愛(ài)好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛(ài)好小組，以培育學(xué)生的特長(zhǎng)。

八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

a）大量閱讀教學(xué)理論書(shū)籍，提高自己的理論水平。

b）仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)反思，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文。

c）主動(dòng)聽(tīng)課并做好記錄

d）主動(dòng)參與學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。

九、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)支配

本學(xué)期的第十五周：打字競(jìng)賽

通過(guò)開(kāi)展這樣一次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)生的對(duì)鍵盤(pán)的嫻熟程度。

1、賽前打算：打算好競(jìng)賽用的相關(guān)資料。

2、競(jìng)賽過(guò)程：學(xué)生利用相關(guān)軟件進(jìn)行競(jìng)賽。

3、競(jìng)賽總結(jié)：作品評(píng)獎(jiǎng)。

信息技術(shù)學(xué)科工作安排10

新學(xué)期的工作已經(jīng)起先了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下安排：

教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是老師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本學(xué)問(wèn)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我將仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。與此同時(shí)以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上恒久洋溢著學(xué)習(xí)的熱忱。同時(shí)，仔細(xì)探討相關(guān)教化理論書(shū)籍，閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章，與自己的.教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)主動(dòng)提高學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

教化教學(xué)實(shí)力及自身素養(yǎng)方面

適逢教化改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕老師，我將主動(dòng)響應(yīng)上級(jí)教化部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教化改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教化意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問(wèn)。同時(shí)將理論學(xué)問(wèn)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí)，要依據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的閱歷多撰寫(xiě)論文，總結(jié)閱歷,彌補(bǔ)不足，為下一個(gè)目標(biāo)的努力確定方向?！敖虒W(xué)是一門(mén)藝術(shù)”。這就須要老師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿意自己工作的必需。為此，在新學(xué)期里，我將接著每天利用肯定時(shí)間，練習(xí)基本功。書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等都要有所涉及，為教化教學(xué)工作供應(yīng)相應(yīng)的技能。在取得計(jì)算機(jī)高級(jí)水平后接著提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

其它方面

嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參與接著教化學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好筆記，努力把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教化事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教化，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)教化”的這方沃土上，甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石。

信息技術(shù)學(xué)科工作安排11

一、工作思路

以深化推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革為工作中心，針對(duì)課程改革和實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展共同研討、找尋解決問(wèn)題的方法。主動(dòng)組織學(xué)科老師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)《江蘇省義務(wù)教化信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《江蘇省一般中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》的學(xué)習(xí)，更新教化教學(xué)觀念，提升課程實(shí)施的實(shí)力和探討水平。通過(guò)溝通、研討，剛好了解老師在課程改革實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，并主動(dòng)找尋解決問(wèn)題的策略和方法，不斷提高老師的教學(xué)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與實(shí)施實(shí)力。接著加強(qiáng)學(xué)科中心組和老師協(xié)作組的建設(shè)，不斷加快信息技術(shù)老師隊(duì)伍的培育，提升學(xué)科老師的教學(xué)基本功和教科研實(shí)力，努力提升我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)思索，努力提升課程實(shí)施的理論水平。

1、接著組織全區(qū)義務(wù)教化階段的信息技術(shù)老師深化學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教化信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，并開(kāi)展教材研討溝通活動(dòng)，進(jìn)一步把握好義務(wù)教化階段的信息技術(shù)課程目標(biāo)，和學(xué)科內(nèi)容體系，提升對(duì)課程的理解力和實(shí)施實(shí)力。

2、針對(duì)中學(xué)技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專題探討。進(jìn)一步開(kāi)展信息技術(shù)必修和選修模塊實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的專項(xiàng)探討，以中學(xué)信息技術(shù)等級(jí)考試為切入點(diǎn)，組織學(xué)科老師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行專題性研討，從而進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)科老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和探討，提高課程的實(shí)施實(shí)力，提升我區(qū)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平。

3、組織專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參加式研討、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià)、校際合作、案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科老師實(shí)力與素養(yǎng)的培訓(xùn)，從而努力提升新課程實(shí)施的水平。

4、接著學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷（如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等），并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5、切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課探討，引導(dǎo)老師在日常教學(xué)中開(kāi)展改善課堂教學(xué)的措施與策略的有效性探討，不斷提升學(xué)科老師自身的科研實(shí)力和教學(xué)水平。

6、組織專題調(diào)研，回顧總結(jié)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“十二五”期間發(fā)展?fàn)顩r與現(xiàn)狀，針對(duì)學(xué)校和老師對(duì)學(xué)科教科研工作的需求，以及學(xué)科的發(fā)展，制定信息技術(shù)學(xué)科“十三五發(fā)展規(guī)劃”。

（二）立足課堂實(shí)踐，切實(shí)提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、開(kāi)展形式多樣的專題探討。引導(dǎo)老師在仔細(xì)落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，在良好的探討氛圍中逐步提升老師觀課、議課的實(shí)力和水平。

2、在學(xué)科教學(xué)中，提倡師生互動(dòng)、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益和動(dòng)態(tài)生成資源及其關(guān)系的探討，引導(dǎo)老師夯實(shí)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)才智的生成。

3、組織各年段課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師探究學(xué)科教學(xué)中的探討性學(xué)習(xí)方式，共享教學(xué)實(shí)踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。引導(dǎo)老師仔細(xì)進(jìn)行教材分析、開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析實(shí)力。

4、開(kāi)展適合于中小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的微課程建設(shè)與應(yīng)用的探討，主動(dòng)組織學(xué)科老師參與微課程資源的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐，努力促進(jìn)本地化課程資源的積累和師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

（三）抓好組織建設(shè)，加快促進(jìn)學(xué)科老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科中心組建設(shè)，以課堂教學(xué)為主陣地，以問(wèn)題探討、項(xiàng)目探討為抓手，提升中心組老師的探討水平和課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的探討與輻射作用，并帶動(dòng)其他學(xué)科老師的專業(yè)發(fā)展。

2、不斷完善信息技術(shù)老師協(xié)作組建設(shè)，主動(dòng)通過(guò)激勵(lì)和引導(dǎo)各協(xié)作組開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的溝通研討活動(dòng)，幫助各協(xié)作組建立對(duì)話、溝通和指導(dǎo)機(jī)制，營(yíng)造一種互助成長(zhǎng)和主動(dòng)發(fā)展的良好氛圍，真正為青年老師的快速成長(zhǎng)和優(yōu)秀老師的專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，有效促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科老師實(shí)力素養(yǎng)的整體提升。

3、組織老師立足信息技術(shù)學(xué)科主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)探討，以課題探討為抓手，提升學(xué)科老師的教化教學(xué)科研實(shí)力，促進(jìn)探討型老師的成長(zhǎng)。

4、依據(jù)信息技術(shù)改變發(fā)展快的特點(diǎn)，要求各校信息技術(shù)教研組要結(jié)合本校學(xué)科老師的狀況接著組織業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，全面提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（四）搞好競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。

1、引導(dǎo)各學(xué)校開(kāi)展好電腦制作活動(dòng)和信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力競(jìng)賽的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作，并通過(guò)組織培訓(xùn)、講座、溝通、研討等形式的活動(dòng)，進(jìn)一步提長(zhǎng)學(xué)科老師的進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)的實(shí)力與水平，從而進(jìn)一步提升和培育學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力和素養(yǎng)。

三、日程支配

九月份：

1、針對(duì)修訂后的教材，明確各學(xué)段學(xué)科教學(xué)建議和進(jìn)度支配；

2、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)客教化主題；

3、校級(jí)信息技術(shù)教研活動(dòng)。

十月份：

1、組織開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例征集活動(dòng)；

2、組織老師參與信息技術(shù)老師協(xié)作組活動(dòng)。

十一月份：

1、組織老師參與信息技術(shù)老師協(xié)作組活動(dòng)；

2、組織參與市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)；

3、校級(jí)愛(ài)好小組正常開(kāi)展。

十二月份：

1、組織參與小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研計(jì)活動(dòng)；

2、組織老師參與信息技術(shù)老師協(xié)作組活動(dòng)；

3、組織新老師開(kāi)展匯報(bào)課活動(dòng)；

4、組織參與市小學(xué)Scratch趣味編程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)。

一月份：

1、組織進(jìn)行電腦制作活動(dòng)輔導(dǎo)培訓(xùn)與溝通活動(dòng)；

2、組織學(xué)校打算20xx年全國(guó)中小學(xué)生電腦作品活動(dòng)作品。

信息技術(shù)學(xué)科工作安排12

一、原有狀況分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有肯定的基礎(chǔ)，基本學(xué)問(wèn)與技能的駕馭狀況還比較志向，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學(xué)比較突出，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好外，著重接著鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟識(shí)和運(yùn)用word，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用實(shí)力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問(wèn)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用實(shí)力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn)

二、本冊(cè)教材分析

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的是學(xué)會(huì)應(yīng)用，能嫻熟操作計(jì)算機(jī)，提高計(jì)算機(jī)在日常生活中對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作的有益協(xié)助效率，所以，因?yàn)榭紤]到五年級(jí)學(xué)生的實(shí)際須要和接受實(shí)力，為切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和自覺(jué)性，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用性，本學(xué)期著重強(qiáng)化word的學(xué)習(xí)。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強(qiáng)大、便利敏捷，學(xué)好word，可以幫學(xué)生編輯漂亮的文本,提高運(yùn)用計(jì)算機(jī)的實(shí)力和好用性，培育審美意識(shí)和審美實(shí)力。本學(xué)期尤其以word教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在拓展word的運(yùn)用和強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用方面再細(xì)致扎實(shí)些，努力使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用。

包括學(xué)問(wèn)、智能、情意

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)方面：學(xué)生鞏固計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、應(yīng)用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，駕馭word軟件的窗口組成、基本概念和一些運(yùn)用技巧等。

技能方面：學(xué)生鞏固駕馭windows系統(tǒng)的基本操作，進(jìn)一步鞏固駕馭word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特別符號(hào)的插入、圖片的插入和修改，繪制簡(jiǎn)潔的圖形等。

實(shí)力與習(xí)慣：正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣；不隨意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好；結(jié)合word字處理軟件培育學(xué)生審美實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用實(shí)力。

1、以windows自帶小嬉戲等進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好；

2、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì)，并加強(qiáng)指導(dǎo)；

3、加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的干脆演示，讓學(xué)生跟著操作，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果；

4、剛好對(duì)學(xué)問(wèn)與技能進(jìn)行檢測(cè)，提高反饋效益；

5、加強(qiáng)小組的溝通、探討、學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)實(shí)際文檔的應(yīng)用練習(xí)。

四、分單元教學(xué)進(jìn)度及詳細(xì)教學(xué)要求

（略）

信息技術(shù)學(xué)科工作安排13

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持“以人為本“和“為發(fā)展而教化”的先進(jìn)教化教學(xué)理念，主動(dòng)發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科對(duì)學(xué)生素養(yǎng)教化的優(yōu)勢(shì)，深化課程改革。發(fā)揚(yáng)XX精神和本組“勤奮求實(shí)合作探究，敬業(yè)奉獻(xiàn)與時(shí)具進(jìn)”的傳統(tǒng)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校、老師、學(xué)生三方面的發(fā)展而努力。

二、工作內(nèi)容

（一）教研組建設(shè)

1、仔細(xì)開(kāi)展每周教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，間周參與市教研活動(dòng)，集思廣益，提高本組業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)組織集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度與教案，剛好進(jìn)行課后總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，豐富教學(xué)資源庫(kù)。

2、教研組安排在本學(xué)年內(nèi)完成學(xué)科校本課程編寫(xiě)。分模塊，全員參加，同時(shí)供應(yīng)合作溝通的機(jī)會(huì)，增加組員之間的凝合力。

3、教研組內(nèi)在日常教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)探討，精確把握課程方向。

4、接著進(jìn)行組內(nèi)的聽(tīng)課研討活動(dòng)，高二在10-11月份進(jìn)行公開(kāi)課，全體老師參加。

5、組織老師參與評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，主動(dòng)參加新課程公開(kāi)課教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，形成好的教研氣氛，提高教化教學(xué)質(zhì)量，讓我校在本學(xué)科的新課程教學(xué)中能處于領(lǐng)先的地位。

6、協(xié)作網(wǎng)絡(luò)中心，主動(dòng)進(jìn)行本組的信息化資源庫(kù)建設(shè)。并為學(xué)校其他部門(mén)供應(yīng)技術(shù)支持。

7、組織老師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上逐步積累閱歷，撰寫(xiě)科研論文。

8、組織本組老師實(shí)行多種形式，做好業(yè)務(wù)進(jìn)修工作，以適應(yīng)本學(xué)科內(nèi)容的不斷發(fā)展。

9、進(jìn)行教研組外出學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，主要是新課程方面的教化教學(xué)探討.

（二）教學(xué)工作

1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)“五仔細(xì)”要求，努力提高課堂效率，實(shí)施目標(biāo)教學(xué)法,注意新課程下學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)新意識(shí)的培育。

2、教學(xué)中，結(jié)合教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)平安等方面的教化。在高二課程中，注意提高學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)力、加強(qiáng)邏輯思維實(shí)力的訓(xùn)練。

3、對(duì)于高一教學(xué)，在探究中剛好總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取好的教學(xué)效果。培育出有特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，形成明顯的班級(jí)特色。

4、高二年級(jí)本學(xué)期12月份進(jìn)行江蘇省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作，任務(wù)重、責(zé)任重大，必需每個(gè)老師仔細(xì)對(duì)待。根據(jù)備課組的要求仔細(xì)備好每節(jié)課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果，爭(zhēng)取100%過(guò)關(guān)率。

5、做好學(xué)科競(jìng)賽工作，對(duì)于中學(xué)各種不同的競(jìng)賽，由特地老師輔導(dǎo)，作好學(xué)生的培訓(xùn)、選拔、輔導(dǎo)、提高等工作，爭(zhēng)取好的競(jìng)賽成果，培育出全面發(fā)展又學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生。

6、本學(xué)期接著加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐課的學(xué)生行為規(guī)范要求，特殊是運(yùn)用計(jì)算機(jī)的行為，要做到愛(ài)惜公物，仔細(xì)遵守機(jī)房管理守則。

7、剛好做好計(jì)算機(jī)教室中機(jī)器的維護(hù)等工作，保證教學(xué)和其他教化研討活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

信息技術(shù)學(xué)科工作安排14

一、學(xué)生狀況分析

1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)狀況（好、中、差）分析。

2、學(xué)困生狀況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難緣由分析）。

（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫(xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)完成。）

本人擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)信息技術(shù)課，初二年級(jí)分4個(gè)班，共178名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散、怕動(dòng)手動(dòng)腦。

學(xué)困生名單如下：

李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達(dá)華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍(lán)鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國(guó)強(qiáng)沈越陸夢(mèng)娜

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)肯定要求駕馭的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)起先有些愛(ài)好，以后愛(ài)好越來(lái)越淡，不知任何學(xué)問(wèn)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）學(xué)問(wèn)與技能

要求駕馭的初步學(xué)問(wèn)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章，詳細(xì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)如下：

閱讀了以上《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作安排》本站編輯還為您舉薦更多工作安排欄目

第五章：了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；駕馭Excel的啟動(dòng)與退出；駕馭工作表的建立；駕馭在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；駕馭工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)潔計(jì)算；駕馭工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；駕馭工作表的打櫻

第六章：了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；駕馭演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；駕馭設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；駕馭PowerPoint的五種視圖模式的切換；駕馭插入文本框及文本的編輯；駕馭插入與編輯圖片文件；駕馭觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；駕馭幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫(huà)、聲音、切換）。

（2）過(guò)程與方法：

培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基矗

（3）情感看法與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生酷愛(ài)科學(xué)以及關(guān)切社會(huì)的情感，從而使學(xué)生相識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為祖國(guó)的旺盛昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思、萬(wàn)石、郵堂閱歷，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力逐步提高，在初二時(shí)能通過(guò)《信息技術(shù)》中級(jí)考核。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

1.本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)Excel電子表格軟件，會(huì)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會(huì)打印報(bào)表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)潔的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。

2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，為以后深化學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基矗Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡(jiǎn)潔、好用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣揚(yáng)都很有應(yīng)用。兩章學(xué)問(wèn)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問(wèn)，學(xué)生愛(ài)好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展改變的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)實(shí)力、自學(xué)實(shí)力。

3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算、簡(jiǎn)潔幻燈片的制作與播放。

難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標(biāo)和安排。

1．落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)安排。仔