幼兒園一年實習報告

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時間過得飛速，一年的實習已經(jīng)結(jié)束了，我告辭了新時代古街幼兒園，告辭了那些可愛的孩子們，還有親切的老師，一年的實習時間讓我了解到孩子們歡樂的笑容，了解到該如何和他們相處，也學習到許多的實踐理論知識和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)在我將在新時代古街幼兒園的實習狀況總結(jié)報告如下：

一、實習的目的與意義

1、幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，為將來進去教育工作事業(yè)而樹立正確的教育思想。

2、幼兒園的實習可使我們這些剛要進入工作崗位的同學掌控教育教學方法，獲得從事幼教工作的實際技能。

3、幼兒園的實習可以培育我們觀測、了解幼兒的技能。

4、幼兒園的實習可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，喜愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，加強我們的事業(yè)心和工作責任感

5、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

6、幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態(tài)以及社會對當前幼兒教育的詳細要求。二、實習的內(nèi)容與過程

在新時代古街幼兒園一年的實習生涯里，我和小班、中班、大班的小伙伴，以及老師們，我都有接觸過，每位老師身上的獨特的閃光點，都值得我學習和借鑒，從他們每個人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒老師所必備的素養(yǎng)。

剛進入幼兒園時，我?guī)У氖切“?。剛進幼兒園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分

接著我又被調(diào)入到中班，其實中班的孩子們是最不簡單管的，雖然他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。需要很細心地跟他們溝通，使他們養(yǎng)成各種好習慣，另外還要還是教他們基礎(chǔ)知識了，比如兒童歌，簡約的舞蹈，學會自己吃飯、穿衣服之類的。

最末，我也接觸到大班的孩子們，大班的孩子們經(jīng)過小班和中班的學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，現(xiàn)在最重要的任務(wù)是為升入學校而做預備，因此對于這些孩子們可能會更嚴苛些，上課方法也有所轉(zhuǎn)變，更多地是在傳授知識，引導孩子們?nèi)谌雽W習知識的課堂。

在整個一年的實習過程中，我接觸到的東西許多，也學到了許多實踐知識?；貞浧饋恚龅米疃嗟膽?yīng)當算是保教工作。在進行保育工作時，要依據(jù)孩子們的特點，常常給孩子們安排一些戶外活動，孩子熱了，要給他們墊毛巾，增減衣物；回到教室里，要督促他們先洗手；喝水、吃飯時，要留意觀測每一位孩子的進餐狀況，提示他們要細嚼慢咽，不能挑食，還要節(jié)省糧食；在他們午睡的時候，要做好巡察工作，為他們蓋好被子等等。在日常生活中，還要對幼兒進行思想品德教育，教育他們要禮貌待人，和同學親睦相處。

對于幼兒教育，與家長實時溝通是特別重要的，因此，在實習過程中，我還主持召開過幾次家長會。針對幼兒的自理技能、學習技能，要和家進步行溝通，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，因材施教，和家長一起訂正他們的不良習慣。

一年的實習生涯讓我置身于社會活動中，要與不同的人打交道，和小伙伴搞好關(guān)系，和家長相互溝通，以及和其他任課老師的日常溝通，在就留過程中，我學到了許多以前課堂上學不到的實踐知識。三、實習收獲及不足

在一年的實習過程中，我收獲甚多，總結(jié)有以下幾點：

1、對待幼教工作，肯定要有要有耐煩、愛心、責任心，悉心教育孩子們。2、要依據(jù)小班、中班、大班，不同年齡階段的孩子的特點，因人而異，因

3、要試著讓自己融入孩子們的生活，獲得他們的歡心，得到他們的信任，還要用母親般的關(guān)懷去呵護他們。

4、要以身作那么，為孩子們樹立榜樣。老師的言行舉止，都有幼兒在仿照，所以我們平常肯定要端正自己，著重自己的習慣。

5、從小班就要開始抓常規(guī)，只有抓好常規(guī)，才能提高上課的效率。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生，禮貌待人的好習慣。

實習，讓我增長了見識，同時也認識到了自己的不足：1.我的語言不夠精美，不夠吸引小伙伴，表情、動作不夠豐富，不夠感染小伙伴，可能是由于自己性格偏內(nèi)向，一時沒有放開，沒有很好的用小伙伴最能夠接受的語氣、語調(diào)與他們溝通；2.沒有照看到每個孩子，由于跟每個班級的幼兒接觸的時間不是很長，因而沒有較好的做到因材施教；3.教學組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的教同學活中進行磨練。

雖然實習已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感