2023年圣誕節(jié)的教案

2023年圣誕節(jié)的教案圣誕節(jié)的教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛

2、展示本學(xué)期教學(xué)成果

3、和家長共同共享節(jié)日的歡樂

活動(dòng)打算：

圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個(gè)、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂器、教室窗簾拉上。

活動(dòng)過程：

1英文歌曲《WEWISHYOU》

起先部分，播放背景音樂，LISA和LINDA與幼兒一起唱歌曲，做動(dòng)作。LINDA站在開關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時(shí)靜靜熄燈。

2有獎(jiǎng)競答

AILEEN裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進(jìn)入教室，從箱子的'大嘴巴里掏出禮物（本學(xué)期教具或字卡），有獎(jiǎng)競答，展示本學(xué)期教學(xué)成果。

3音樂舞蹈《JINGLEBELL》

老師與家長、幼兒一起唱歌曲《JINGLEBELL》

4親子嬉戲“手足同行”

泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個(gè)家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者賜予嘉獎(jiǎng)。

5韻律活動(dòng)“歡樂的羅嗦”

鋼琴伴奏，配以彝族舞曲

6親子嬉戲“端乒乓球”

以家庭為單位，家長和孩子面對面站，家長用球拍運(yùn)球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運(yùn)回來，優(yōu)勝者賜予嘉獎(jiǎng)。

7打擊樂“土耳其進(jìn)行曲”

打擊樂觀賞，老師指揮，兒童伴奏。

8結(jié)束活動(dòng)，歌曲《HAPPYNEWYEAR》

大家互拜新年，相互問候，唱歌曲問候，結(jié)束活動(dòng)。

圣誕節(jié)的教案2

一、設(shè)計(jì)的意圖：

圣誕節(jié)雖然是一個(gè)西方國家的洋節(jié)日，但因其充溢童話色調(diào)而備受孩子們的寵愛，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等等無不引起孩子們的美妙向往，現(xiàn)在，在孩子們的期盼聲中又迎來了今年的圣誕節(jié)，為了更好地利用節(jié)日的資源，我們將和孩子開展系列的活動(dòng)，讓孩子感受節(jié)日的氛圍，給他們留下一個(gè)夢幻的童年。

二、活動(dòng)的目的：

1、知道圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的由來和相關(guān)的節(jié)日習(xí)俗，知道圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。

2、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等聞名童話大師。

3、通過手工活動(dòng)裝飾圣誕樹、圣誕襪、折疊圣誕帽、做圣誕禮物等，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂。

三、活動(dòng)打算：

1、收集有關(guān)圣誕節(jié)的繪本，讓幼兒從書中感受圣誕節(jié)。

2、收集各種裝飾圣誕樹的`小禮物以及掛飾進(jìn)行環(huán)境布置。

3、打算活動(dòng)取得材料：手工紙、卡紙、棉花、圣誕樹等。

4、收集圣誕節(jié)兒歌。

四、詳細(xì)活動(dòng)支配：

家長工作：

1、每晚和孩子一起閱讀童話故事。

2、為幼兒打算一件禮物，放在圣誕襪里，給幼兒創(chuàng)建一個(gè)童話的世界。

3、和幼兒一起觀看童話劇的視頻。

4、和幼兒一起進(jìn)行親子小制作活動(dòng)。

5、和幼兒一同觀看關(guān)于圣誕節(jié)的電影《極地特快》。

班級活動(dòng)：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起制作圣誕禮物，裝飾圣誕環(huán)境，布置圣誕主題墻，讓幼兒如臨童話世界的感覺。

2、餐前環(huán)節(jié)：歌表演《鈴兒響叮當(dāng)》。

3、集體活動(dòng)：圣誕節(jié)的由來以及習(xí)俗。手工《圣誕老人》、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》

區(qū)域活動(dòng)：

1、美工區(qū)：折圣誕帽，通過折紙步驟圖，折疊圣誕帽。

2、美工區(qū)：做圣誕老人，用蛋殼、東南西北粘貼圣誕老人。

3、美工區(qū)：做圣誕樹，用卡紙粘貼圣誕樹。

4、美工區(qū)：裝飾圣誕帽和圣誕襪，用線描或粘貼的方法裝飾圣誕帽。

5、美工區(qū)：做禮物，用包裝紙包裝自己制作的小禮物，送給好摯友。

6、美工區(qū)：畫馴鹿，用油畫棒、水粉畫水油分別。

圣誕節(jié)的教案3

一、活動(dòng)意圖：

圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也間或送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)。

二、閱讀基礎(chǔ)：

我班作為試驗(yàn)班，已經(jīng)開展了五——六節(jié)共享閱讀活動(dòng)課，幼兒對閱讀活動(dòng)特別感愛好，已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ)，駕馭了肯定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于艷麗形象的圖案，還不能用適當(dāng)精確的語言描述圖意。

三、環(huán)境設(shè)計(jì)：

幼兒從家里帶來一些自己喜愛的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和老師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節(jié)快樂的氣氛。

四、閱讀素材：

迪科奕陽共享閱讀小班家長讀本《圣誕節(jié)》

五、活動(dòng)目的：

1、培育幼兒的視察實(shí)力和口語表達(dá)實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見的量詞。

3、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，大膽發(fā)言。

六、活動(dòng)打算：

1、學(xué)問打算：豐富幼兒對圣誕節(jié)的相識。

2、圣誕老人一個(gè)，小盒子六個(gè)（內(nèi)裝很多小圖片），圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《圣誕節(jié)》小書人手一本。

七、活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

師：今日有一個(gè)特殊的客人要來我們小（3）班做客，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師（出示圣誕老人）：誰來了？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢？

幼：送禮物。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的愛好，幼兒興奮的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛忽然活躍起來。）

2、幼兒自己閱讀小書。

師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小摯友仔細(xì)看一看，書里有哪些禮物？（提要求）請小摯友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

（幼兒分組閱讀小書，老師視察幼兒的閱讀狀況，并作指導(dǎo)：“圖上有什么？”幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習(xí)慣較好，能逐頁輕輕翻閱。）

3、師生一起閱讀圖書，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。

師（指著封面）：這本書的名字叫什么？（圣誕節(jié)）

師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么？

幼：布娃娃。

師：一個(gè)布娃娃。（幼兒跟讀。）

``````

（圖三）

師：圖上有什么？

幼：小火車。

師：布娃娃用一個(gè)來說，小火車怎么說呢？

幼：一個(gè)小火車。

師：火車很長很長，我們應(yīng)當(dāng)說“一列小火車”。

師：一列小火車。（幼兒跟讀。）

師：誰開著小火車來了？

幼：圣誕老人。

師：對，圣誕老人開著小火車來了。

``````

（圖七）

師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話？

幼：圣誕歡樂。

（在看圖書中，幼兒愛好很高，主動(dòng)表達(dá)自己的想法，但對數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，喜愛用“個(gè)”來描述不同的東西。）

4、看一看，說一說。

師（出示圣誕樹）：圣誕老人還給我們帶來了一棵漂亮的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物？

（請部分幼兒到樹前找尋自己喜愛的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。）

師：你拿到的是什么禮物？

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說？

幼：一條圍巾。

（一幼兒拿了一把牙刷）

師：你拿到的是什么禮物？

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

``````

（幼兒對“個(gè)”這個(gè)量詞運(yùn)用得較多，大部分的禮物都用“個(gè)”來描述。在老師的幫助下能正確運(yùn)用量詞，卻又簡單遷涉到下一個(gè)禮物中。如：一條圍巾——一條牙刷）

5、嬉戲：送禮物

師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇異的盒子里，請小摯友從盒子里抽出一

張圖片送給你旁邊的摯友或老師，別忘了告知他你送了一份什么樣的禮物。

（幼兒分為六組參與嬉戲，老師逐桌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對嬉戲很感愛好，活動(dòng)氣氛再次調(diào)動(dòng)了起來，小孩子們紛紛興奮的把圖片抽出，并能清楚說出圖片的'內(nèi)容，大部分小孩子能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。）

八、活動(dòng)延長

1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的嬉戲，接著學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

活動(dòng)反思：

《圣誕節(jié)》是共享閱讀活動(dòng)的一個(gè)家長讀本，內(nèi)容特別簡潔，只要求幼兒說出圖中圣誕節(jié)禮物的名稱，如：布娃娃、玩具熊、小汽車等，我班幼兒已經(jīng)有了肯定的閱讀實(shí)力，為了提升活動(dòng)的難度和趣味性，我在活動(dòng)中增加了學(xué)習(xí)數(shù)量詞這一

內(nèi)容。

活動(dòng)中，我打破了以往老師先嬉戲后閱讀小書的習(xí)慣，讓幼兒自己先閱讀小書，說出書中的內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)幼兒都說得很好，視察實(shí)力和口語表達(dá)實(shí)力得到充分的發(fā)展。整個(gè)過程幼兒的愛好極高，活動(dòng)氣氛特別活躍，教學(xué)效果也很好。

本活動(dòng)有兩個(gè)亮點(diǎn)：

一個(gè)是集中活動(dòng)和分組活動(dòng)交替進(jìn)行，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會開口發(fā)言，充分熬煉了幼兒的口語表達(dá)實(shí)力，平常膽子小、很少發(fā)言的幼兒也能大膽主動(dòng)參與。

另一個(gè)亮點(diǎn)是依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“圣誕樹”和“送禮物”的嬉戲，讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。

圣誕節(jié)的教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。

2、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

3、通過觀賞歌曲《圣誕歡樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

6、參加節(jié)日嬉戲。

活動(dòng)打算：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、圣誕帽，動(dòng)物數(shù)群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。

3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。

活動(dòng)過程：

一、圣誕節(jié)到了

1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，今日老師給小摯友們帶來一首好聽的歌。

2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什么感覺?你們這首歌說的是什么事情嗎?

3、什么是圣誕節(jié)?圣誕節(jié)是我們中國的節(jié)日嗎?圣誕老公公是誰?圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的?老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

4、播放媒體課件，了解圣誕樹的.傳聞。

二、介紹活動(dòng)材料和要求

1、美工區(qū)：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

畫畫要送給摯友的圣誕節(jié)禮物。

2、益智區(qū)：戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物，依據(jù)小動(dòng)物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物。

3、閱讀區(qū)：排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事——通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

三、幼兒自選區(qū)域操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助實(shí)力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。

2、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊講解并描述自己的操作過程。

3、激勵(lì)閱讀區(qū)的幼兒細(xì)致視察圖片，大膽講解并描述自己對圖片的理解。

四、展示幼兒作品，幼兒相互贈(zèng)送禮物，表達(dá)節(jié)日的祝愿。最終播放音樂老師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

教學(xué)反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培育幼兒的視察力，想象力，讓每一位幼兒在消遣中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中消遣。不足之處是沒有讓幼兒親自制作小禮物，而是自備小禮物互送。

圣誕節(jié)的教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用已學(xué)過的技能為摯友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

2、樂意參加圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂趣。

3、培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)打算：

1、物質(zhì)打算：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;

2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

活動(dòng)過程：

1、以談話引入，激發(fā)幼兒愛好。

(1)以出示圣誕禮物引入。

(2)與幼兒一起探討說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?

2、請幼兒探討圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰等等。

4、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。

a)激勵(lì)幼兒對賀卡的形態(tài)進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形態(tài)，然后在上面進(jìn)行繪畫，粘貼等。

b)提示幼兒留意平安。

5、幼兒互贈(zèng)禮物。

在圣誕音樂的的快樂氣氛下幼兒與自己的好摯友互贈(zèng)禮物，互道圣誕祝語。

活動(dòng)反思：

帶著大家的'才智，揣著激烈擔(dān)心的心，我?guī)ьI(lǐng)著小摯友綻開了以《歡樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動(dòng)。

在今后的活動(dòng)中，我會努力提升自己的基本功，在敬重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探究、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培育幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，進(jìn)一步提高其綜合實(shí)力，保證教學(xué)質(zhì)量。

圣誕節(jié)的教案6

主題來源：

一年當(dāng)中總是會有一些特殊的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教化中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的歡樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，恒久讓人存在希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的`新奇和期盼。我們將透過"歡樂圣誕節(jié)"主題，為孩子們供應(yīng)一次充溢"愛、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗(yàn)。

活動(dòng)內(nèi)容：

自制圣誕禮物活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用已學(xué)過的技能為摯友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

2.樂意參加圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂趣。

活動(dòng)打算：

物質(zhì)打算：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

活動(dòng)過程：

1.以談話引入，激發(fā)幼兒愛好。

（1）以出示圣誕禮物引入。

（2）與幼兒一起探討說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？

2.請幼兒探討圣誕節(jié)有什么特征，"你怎么知道圣誕節(jié)到了？"3.引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰等等。

4.幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。

a)激勵(lì)幼兒對賀卡的形態(tài)進(jìn)行創(chuàng)新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形態(tài)，然后在上面進(jìn)行繪畫，粘貼等。

b)提示幼兒留意平安。

5.幼兒互贈(zèng)禮物。

在圣誕音樂的的快樂氣氛下幼兒與自己的好摯友互贈(zèng)禮物，互道圣誕祝語。

圣誕節(jié)的教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

2、讓幼兒在表演活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，展示英語，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好和效果。

活動(dòng)打算：

1、請每位家長為幼兒打算一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張鈴

3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負(fù)責(zé)人：陸祖能

4、主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：陳燁

5、12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。負(fù)責(zé)人：陸瓊燕

6、幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料，活動(dòng)要求于12月22日前完成。負(fù)責(zé)人：各班老師

7、每位幼兒學(xué)會說問候語MrryChristmas!句子Iwant...歌曲《Happynewyear》

活動(dòng)支配：

1、8點(diǎn)整幼兒接連來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由老師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地?fù)肀?、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2、9點(diǎn)整孩子們與家長在教室里傾聽園長媽媽的'祝愿，主持人拉開活動(dòng)序幕。

3、親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先支配好的嬉戲場地進(jìn)行嬉戲。

4、10點(diǎn)15分孩子們與家長在《Happynewyear》的歌曲聲中接連回教室。

5、10點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《Happynewyear》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡欣鼓舞的氣氛中降下帷幕。

圣誕節(jié)的教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)根據(jù)肯定依次講解并描述圖片內(nèi)容。

2、通過老師的提問，揣測圖片之間的聯(lián)系，并嘗試講解并描述。

3、感受充溢童趣的故事情節(jié)，情愿用洪亮的聲音在集風(fēng)光 前講解并描述自己的觀點(diǎn)。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)打算：

1、課件。

2、音樂光碟和一個(gè)圣誕老爺爺。

活動(dòng)過程：

1、進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說說自己在圣誕節(jié)中的愿望。

小摯友們，你們看這是誰呀？（老師出示一個(gè)圣誕老爺爺，對了他是圣誕老爺爺）你們知道圣誕節(jié)是在那一天呢？圣誕節(jié)是在每年陽歷的12月25日，這一天就是圣誕節(jié)。在圣誕節(jié)即將到來的時(shí)候，你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望？誰來說說你在圣誕節(jié)中的愿望是什么。（幼兒談?wù)撟约旱南敕?，老師進(jìn)行小結(jié)并點(diǎn)評幼兒不同的觀點(diǎn)。）

今日有一位小女孩她也有自己的愿望，你們想知道她的愿望是什么呢？那我們一起來看看圖片就知道了？

2、老師演示幻燈片其次幅圖，引導(dǎo)幼兒視察并講解并描述內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒了解故事中的人物。

現(xiàn)在小摯友們看看這是什么地方？圖片上都有誰呢？（老師幫助幼兒發(fā)覺一個(gè)小摯友，郵遞員和圣誕老爺爺。）郵遞員是做什么的呢？（老師小結(jié)：郵遞員是送信、傳遞郵件和整理信件的）大家猜猜發(fā)生了什么事情呢？看看那位小摯友最愛動(dòng)腦筋。（激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。）小摯友想請郵遞員幫什么忙呢？請小摯友來聽聽故事，老師播放課件完整的講解并描述一遍。那我們一起來看著圖片完整講解并描述一遍。

3、揣測第三幅圖片內(nèi)容，并視察講解并描述第三副圖片。

（1）幼兒揣測第三幅圖片的內(nèi)容。

郵遞員叔叔沒能幫小香送信，那想想小香會想什么樣的方法去給圣誕老爺爺送信呢？（幼兒自由表達(dá)。）

（2）老師出示第三幅圖片，幼兒視察并講解并描述。

小香用了什么方法送信？誰情愿來說一說呢？

（3）幼兒揣測信原委也沒有送到。

猜猜看，信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢？（幼兒自由表達(dá)。）

小摯友我們一起來聽聽故事里是不是這樣說的，老師播放課件一遍。進(jìn)行集體完整講解并描述，請個(gè)別幼兒進(jìn)行講解并描述。

4、幼兒視察第四幅，并講解并描述。

（1）老師出示第四幅，幼兒視察。

我們來看看，小香原委也沒有把信送給圣誕老爺爺,誰來說說圣誕老爺爺有沒有收到小香的信。

（2）老師播放課件一遍。

那我們一起來看著圖片完整講解并描述一遍

5、完整講解并描述：

（1）先老師播放課件講解并描述一遍。

我們一起看著屏幕上的圖片，聽聽這個(gè)故事吧。（老師播放課件讓幼兒進(jìn)行完整的觀賞）。

誰知道這個(gè)故事的名字叫什么？（老師引導(dǎo)幼兒說出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”老師出示圖一）。

（2）師幼一起講解并描述一遍。

（3）個(gè)別幼兒講解并描述故事。

師：誰情愿把這個(gè)故事講給大家聽一聽？

6、幼兒遷移閱歷講解并描述。

假如你們給圣誕老爺爺寄信，會用什么樣的'方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢？剛剛小摯友們都說了許多送信的方法，假如小摯友還有其它的方法，下了課后小摯友可以跟自己的好摯友一起說一說好嗎？

7、舞動(dòng)圣誕

最終、小摯友們想不想用自己最美的舞蹈來迎接圣誕節(jié)的到來。（老師帶幼兒一起跟隨音樂舞動(dòng)起來）音樂停止活動(dòng)結(jié)束。小摯友們玩的快樂嗎，那我們下次再來玩吧，小摯友們再見。

圣誕節(jié)的教案9

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月25日下午5：00

活動(dòng)地點(diǎn)：

大班教室

活動(dòng)目的：

1、讓每個(gè)幼兒及其家長充分感受到親子游園的歡樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和實(shí)力的指導(dǎo)。

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氛圍，體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的歡樂心情。

3、通過活動(dòng)開闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍，體驗(yàn)教化國際的歡樂。

活動(dòng)過程：

1、家長入座，主持人致歡迎詞

主持人：

新年的鐘聲即將敲響，時(shí)間的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里暖和的陽光，20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化溝通的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所寵愛。

為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動(dòng)了解西方節(jié)日文化，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神奇與歡樂，今日我們真誠的邀請您——我的大摯友和我的小摯友們一起來歡慶圣誕，希望今日您不虛此行，給你我留下一個(gè)歡樂的夜晚。

2、舞蹈《江南STYLE》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們大家的節(jié)日，下面請觀賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子激勵(lì)吧。

3、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個(gè)大家庭里又度過了一年的美妙時(shí)間。在這一年的`時(shí)間里，孩子們?nèi)缈每糜酌?，在老師和家長關(guān)愛的目光里，點(diǎn)點(diǎn)成長，滴滴進(jìn)步。今日，孩子們英勇的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學(xué)的學(xué)問做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。

他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠美麗，但是請信任我們的孩子始終在努力！

在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有很多的美妙心愿送給自己的孩子，讓我們把美妙的祝愿寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝愿送給我們的孩子們吧。

4、圣誕冷餐會

主持人：床頭圣誕襪里的驚喜；摯友們聲聲的問候、祝福；餐桌上豐富的圣誕大餐；敬愛的孩子們，敬愛的家長摯友們，讓我們在品嘗大餐的同時(shí)。同時(shí)提示家長摯友假如您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí)，請您肯定不要客氣，肯定要吃下。這是孩子們對您的愛！

（在大餐之前，請?zhí)崾竞⒆佑行蚺抨?duì)，吃多少拿多少，不奢侈，第一口送給爸爸媽媽，同時(shí)提示家長摯友不要客氣，孩子送出的食物肯定要吃下）

5、離園

主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望將來，我們信念倍增。在新的一年里祝福小摯友們健康歡樂！全部的摯友們工作順當(dāng)、身體健康、萬事如意、闔家華蜜！再見。

圣誕節(jié)的教案10

活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)讓家長、老師、孩子們團(tuán)聚一堂，傳播主動(dòng)向上的生活看法。

2、促進(jìn)幼兒表現(xiàn)實(shí)力的發(fā)展，激勵(lì)幼兒英勇在集風(fēng)光 前表現(xiàn)自己。

3、了解并體驗(yàn)西方的話劇文化。

活動(dòng)打算

1、請兩名熱心家長擔(dān)當(dāng)主持人工作；

2、提前排練節(jié)目，大班組負(fù)責(zé)話劇《賣火柴的小女孩》，中班組負(fù)責(zé)話劇《圣誕節(jié)的由來》，小班組依據(jù)中大班須要參加演出，各組老師落實(shí)服裝、劇本排練、演員（老師、家長、孩子盡量都有參與）；

3、選定一位老師做圣誕老人、備好圣誕禮物等；

4、嬉戲字卡，各種水果蔬菜（香蕉、獼猴桃、蘋果、胡蘿卜等）；

5、幼兒園廚房打算圣誕節(jié)傳統(tǒng)美食：玉米粥、蛋酒及各種布丁；

6、場地布置：舞臺、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十幾把。

活動(dòng)過程

1、家長幼兒簽到，老師支配家長按桌入座，主持人開場，送出圣誕祝愿，活動(dòng)起先。

2、節(jié)目一《圣誕節(jié)的由來》

劇本參考：

旁白：很久很久以前，在一個(gè)特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長出場），他又冷、又渴、又餓。他來到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人和一位窮人（兩名幼兒出場）。

乞丐對富人說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？、

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐艱難的站起來對窮人說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。

乞丐脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人：感謝你，和善的孩子，華蜜、平安會恒久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細(xì)心照看它，它會恒久祝愿你。

3、嬉戲：你比我猜

請幾對家長和幼兒上臺參與嬉戲，家長比劃字卡上的內(nèi)容，幼兒猜對最多的可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。字卡設(shè)計(jì)要貼近幼兒，如：車、水果、衣服等。

4、節(jié)目二《賣火柴的.小女孩》

劇本參考

第一幕：凄涼的場景

小女孩穿著一雙大拖鞋，手里拿著一把火柴：“賣火柴，賣火柴啦！誰買火柴？”邊喊邊走到舞臺中心。

小女孩：先生，您要買火柴嗎？

先生：不須要

小女孩：好心的先生，求您買些火柴吧！

先生：走開，別擋著我的路。

小女孩喊聲越來越凄慘：“賣火柴，賣火柴啦！誰買火柴？今日是大年夜，可我不能回家，一成天沒賣掉一根火柴，爸爸會打我的?！贝┻^公路時(shí)突然兩輛馬車飛速地向她沖過來嚇得她把鞋子跑掉了。一只找不到了，另一只被一個(gè)小男孩撿起來拿著跑了。小女孩膽怯 地躲閃：“啊？我的拖鞋！”

小女孩哭著撿起掉在地上的火柴，用嘴哈著熱氣暖和小手：“太冷了，爸爸，請寬恕我，不要打我，我太冷了?！彼恕?/p>

其次幕：小女孩來到一個(gè)暖和美麗的房間，中間有一個(gè)大火爐，她趕忙上前暖手和腳。一群身穿紅色衣服的小精靈合著音樂上場，帶著小女孩一起跳起歡快的舞蹈。一位慈愛的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場，大家一起吃著圣誕晚餐。

第三幕：突然燈光黑，快速換回凄涼的場景。

小女孩驚醒：“火爐呢？暖和的火爐哪里去了？不，我的烤鵝，快點(diǎn)回來！”她虛弱地喊著，這時(shí)奶奶上場。

小女孩：“奶奶！奶奶！是您嗎？我敬愛的奶奶？”

奶奶：“是我，我的乖孩子?！?/p>

小女孩：“敬愛的奶奶，請把我?guī)ё甙?！?/p>

奶奶把小女孩摟在懷里：“我可憐的孩子，我的好孩子，奶奶不會扔下你。奶奶帶你到那沒有寒冷、沒有饑餓、沒有苦痛的地方去?！毙∨⒑湍棠桃黄鹞璧负笕A蜜地依偎在墻角。

5、嬉戲：拉雪橇競賽

幼兒組：兩名幼兒一組，一名中大班幼兒和一名小班幼兒，5組一起競賽，玩法如圖所示。最先從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的一組獲勝，領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

親子組：分為媽媽孩子組和爸爸孩子組，規(guī)則同上。

6、以桌為單位，用供應(yīng)的食物制作圣誕樹。

（留意提示家長和幼兒盡量不要奢侈）

7、圣誕美食共享

老師將將打算好的食物和餐具排放到每桌，大家起先自由用餐。

8、園長總結(jié)發(fā)言，活動(dòng)結(jié)束，各班老師整理整理。

圣誕節(jié)的教案11

一、設(shè)計(jì)意圖：

圣誕老爺爺又來了，小摯友們都很興奮，因?yàn)樗麄兛梢允盏绞フQ老爺爺送的禮物了。我的這個(gè)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“依據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我的第一個(gè)主題活動(dòng)是通過自己想各種方法來通過障礙、達(dá)到目的地的體育活動(dòng)，而其次個(gè)主題活動(dòng)是由“制作圣誕禮物”這個(gè)想法的延長添畫活動(dòng)。以孩子們感愛好的圣誕為主線，使孩子們在“玩中學(xué)、在學(xué)中樂”我設(shè)計(jì)的是大班的活動(dòng)5—6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善，能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動(dòng)作，但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，獨(dú)立面對挫折、困難往望無以應(yīng)對，針對這些狀況，我將第始終主題活動(dòng)《找找圣誕老爺爺》的活動(dòng)目標(biāo)指定如下：

1、通過到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過的一系列障礙來訓(xùn)練幼兒園爬、鉆、條及平衡的實(shí)力。這也是活動(dòng)的重點(diǎn)

2、培育幼兒相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。

3、教幼兒堅(jiān)毅、英勇、努力克服困難解決問題的意志品質(zhì)。

二、說教法

本節(jié)課我采納了直觀教學(xué)法、探討發(fā)法，、嬉戲法、啟發(fā)提問發(fā)等教學(xué)方法

運(yùn)用直觀法是由幼兒的年齡特點(diǎn)所確定的，幼兒年齡小，利用多媒體動(dòng)畫能更好的引起幼兒的留意及愛好。

采納提問發(fā)是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的、細(xì)致的視察，啟發(fā)幼兒的主動(dòng)思維。

我運(yùn)用啟發(fā)性的提問來引導(dǎo)幼兒視察環(huán)境，找出解決問題方法。

用探討法是幼兒最喜愛的方法，愛玩是孩子的天性，嬉戲法也是孩子最能接受的方法。

三、說活動(dòng)打算：

高爾基說：“學(xué)習(xí)是最大的動(dòng)力，就是對所打算材料星期，因此我做了豐富的打算工作

1、錄因機(jī)、磁帶

2、場景設(shè)置

3、正方形、三角形卡片若干

4、布置一間有圣誕氣氛的活動(dòng)室

四、說學(xué)法：

通過以上老師運(yùn)用的教法為依據(jù)，整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主題，重點(diǎn)不是老師的'教而是學(xué)生的學(xué)。并運(yùn)用深化淺出的教學(xué)原則，通過啟發(fā)——視察——實(shí)踐——的出結(jié)論

五、說活動(dòng)程序：

依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)已經(jīng)發(fā)育狀況、新《綱要》精神，本次活動(dòng)設(shè)立四個(gè)環(huán)節(jié)完成目標(biāo)：

（一）導(dǎo)入：在歌聲中入情

（二）深化：在探究中激情

（三）活動(dòng)：在情景中抒情

（四）持續(xù)：在擴(kuò)展中生情

為什么要支配這四個(gè)環(huán)節(jié)呢？

1、導(dǎo)入：

起先部分非常重要，假如能在這部分吸引幼兒的愛好，讓幼兒投入到活動(dòng)中來，能為后面的活動(dòng)重點(diǎn)做好鋪墊。因此，我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當(dāng)》協(xié)作有圣誕氣氛的活動(dòng)室支配，告知小摯友，明天是圣誕節(jié)了。

2、活動(dòng)：

（1）用談話的方式初步了解圣誕老人是一個(gè)怎樣的人。

（2）讓幼兒視察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著。

（3）老師講解并描述故事《圣誕老人》，讓幼兒在傾聽故事的過程中進(jìn)一步了解圣誕老人是一位慈愛的白胡子老爺爺。

（4）老師分發(fā)圣誕老人帶來的禮物并讀信。（帶魔力的糖果，并且告知幼兒把糖果放到口袋里糖果就會發(fā)揮魔力，能制作出美麗的禮物

3、操作：老師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，讓幼兒在歡快音樂聲中動(dòng)手制作美麗的圣誕禮物。

4、持續(xù)：送禮物。老師帶領(lǐng)幼兒去中班和小班送禮物，并說上一句圣誕歡樂等祝愿的話。使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會共享。

圣誕節(jié)的教案12

目標(biāo)：

1、讓幼兒感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，主動(dòng)的參加手工制作活動(dòng)。

2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。

打算：

1、報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂

2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，打算亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等

3、糨糊。抹布

4、課件

圣誕節(jié)的`西瓜豬

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圣誕老人帽（折紙）

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活動(dòng)：

一、圣誕帽（折紙）

1、導(dǎo)入

師（戴圣誕帽）播放課件前半部分激發(fā)幼兒愛好：

你們想不想一同參與圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

2、幼兒活動(dòng)

（1）播放課件（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知

（2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)

（3）幼兒操作，老師指導(dǎo)

重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒視察操作。（還可供應(yīng)材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演

二、裝飾圣誕樹

1、播放課件后半部分：

發(fā)生了什么事（幼），讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

2、幼兒視察材料，相互溝通自己的想法

3、幼兒操作。

4、圍著小樹隨音樂慶祝

圣誕節(jié)的教案13

圣誕節(jié)的由來

1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

師：你們看誰來了?

2、介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

3、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕祥瑞物(圣誕老公公、圣誕樹)的.由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

故事：圣誕老公公是誰?

1、導(dǎo)幼兒共享對圣誕的相識。

2、老師講解并描述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的?

3、老師再一次講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小摯友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"

4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進(jìn)行表演。

圣誕節(jié)的教案14

活動(dòng)名稱：

美術(shù)活動(dòng)《歡樂的圣誕節(jié)》（唱唱畫畫）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

2、音樂和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對圖形的想象及探究組合規(guī)律。

3、感受節(jié)日的快樂氣氛。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

5、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、范畫、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了改變？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節(jié)的相識。

2、出示圣誕老人掛件，請小摯友視察。

提問：圣誕老人是什么樣子的？

小摯友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3、老師邊唱歌邊在黑板上畫，請小摯友細(xì)致聽和看。

提問：剛才老師唱了些什么？

幫助幼兒熟識歌詞，并理解歌詞所唱的代表的'是那一部分。

4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

6、幼兒繪畫，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

提示幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。

表揚(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小摯友。

7、評價(jià)。

采納小摯友間相互評、自我評價(jià)、老師點(diǎn)評的方式進(jìn)行講評。

從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評價(jià)。

圣誕節(jié)的教案15

操作目標(biāo)：

1、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。

2、在操作活動(dòng)中創(chuàng)建性地拼插圣誕樹和剪畫花。

操作材料：各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、卷筒紙芯、彩筆、剪刀。

操作層次：

第一層次：幼兒相識操作材料，并能進(jìn)行隨意拼圖。

其次層次：依據(jù)范例幼兒制作圣誕樹和花。

第三層次：與同伴合作完成圣誕花園。

操作說明：

1、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng)建性地拼插圣誕樹。

2、將蛋糕碟子剪成各種花并用彩筆裝飾，利用零碎彩卡紙做成葉子，將花與葉粘貼于卷筒紙芯上。

指導(dǎo)建議：讓幼兒依據(jù)不同的水平進(jìn)行操作。

幼兒園中班圣誕節(jié)教案：圣誕賀卡

設(shè)計(jì)意圖：

主題活動(dòng)《寒冷的冬天》正在進(jìn)行著，“冬天里的節(jié)日”活動(dòng)剛進(jìn)行完。正值歲末，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的愛好。許多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，