山東省臨沂市臨沭縣一中2024屆生物高二下期末調(diào)研模擬試題含解析

山東省臨沂市臨沭縣一中2024屆生物高二下期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某炭疽桿菌的A基因含有A1~A66個(gè)小段，某生物學(xué)家分離出此細(xì)菌A基因的2個(gè)缺失突變株K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6)。將一未知的點(diǎn)突變株X與突變株L共同培養(yǎng)，可以得到轉(zhuǎn)化出來的野生型細(xì)菌（即6個(gè)小段都不缺失)。若將X與K共同培養(yǎng)，得到轉(zhuǎn)化的細(xì)菌都為非野生型。由此可判斷X的點(diǎn)突變最可能位于A基因的A．A2小段B．A3小段C．A4小段D．A5小段2．下列關(guān)于觀察小鼠骨髓細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．用鹽酸和酒精混合液使細(xì)胞相互分離B．.大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體數(shù)目加倍C．.在有絲分裂末期能觀察到細(xì)胞板D．.可根據(jù)分裂中期細(xì)胞的比例推測分裂中期的時(shí)長3．進(jìn)行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一。通過對(duì)患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查，繪出如圖系譜，假定圖中第III1患該病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定條件是（

）A．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者 B．Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者C．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者 D．Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者4．上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍。下列有關(guān)的敘述中，正確的是()。A．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指體細(xì)胞中出現(xiàn)了新基因的動(dòng)物B．運(yùn)用基因工程技術(shù)讓牛合成人白蛋白，該技術(shù)不會(huì)導(dǎo)致定向變異C．人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白，是因?yàn)橹辉谵D(zhuǎn)基因牛的乳腺細(xì)胞中才有人白蛋白基因D．提高基因表達(dá)水平是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞表達(dá)出更多的人白蛋白5．用不同溫度和光強(qiáng)度組合對(duì)葡萄植株進(jìn)行處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析正確的A．各個(gè)實(shí)驗(yàn)組合中，40℃和強(qiáng)光條件下，類囊體膜上的卡爾文循環(huán)最弱B．影響氣孔開度的因素有光、溫度、水分、脫落酸等因素C．在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)，葡萄植株的胞間CO2濃度上升的原因，可能是高溫破壞類囊體膜結(jié)構(gòu)或高溫使細(xì)胞呼吸速率增強(qiáng)所致D．葡萄植株在夏季中午光合速率明顯減小的原因，是因?yàn)楣庹者^強(qiáng)引起氣孔部分關(guān)閉6．由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b，對(duì)a和b的準(zhǔn)確敘述是A．a(chǎn)是核糖，b則是核酸 B．a(chǎn)是脫氧核糖，b則是核糖核酸C．a(chǎn)是核糖，b則是核糖核苷酸 D．a(chǎn)是五碳糖，b則是核糖核苷酸二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請(qǐng)回答下列關(guān)于食醋釀制的相關(guān)問題：（1）食醋的天然發(fā)酵醋醅中存在多種醋桿菌，擬從中分離出高產(chǎn)酸醋桿菌。取10g醋醅樣品加入裝有90mL_______的錐形瓶中，混勻后用_______法接種于培養(yǎng)基（用溴甲酚紫做指示劑，根據(jù)有無變色圈判斷是否產(chǎn)酸）上，適宜條件下培養(yǎng)48h，挑取________的菌落，純化培養(yǎng)。（2）醋醅中?；烊胍恍熎ぁ⒐瓤穪碓黾邮杷沙潭?，其作用是_______。除醋桿菌外，醋醅中還有紅曲霉菌等微生物，這些微生物賦予了食醋獨(dú)特的風(fēng)味。若要分離出其中的紅曲霉菌，可用_______（A．LB培養(yǎng)基B．MS培養(yǎng)基C．土豆培養(yǎng)基D．牛肉湯培養(yǎng)基）培養(yǎng)。紅曲霉菌具有的酯化酶、糖化淀粉酶等，除能賦予食醋獨(dú)特的風(fēng)味，還能_______，以增加產(chǎn)量。（3）使用果膠酶處理可使食醋澄清。為減少果膠酶的使用量，常用脫乙酰幾丁質(zhì)為載體、戊二醛為偶聯(lián)劑固定果膠酶，這種固定化方法屬于_______。為了解固定化果膠酶的特性，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析，固定化果膠酶的優(yōu)點(diǎn)是_______。8．（10分）以現(xiàn)有大豆品種作為受體材料，利用基因工程技術(shù)，獲得轉(zhuǎn)基因植株，分析其對(duì)疫霉根腐病的抗病性，篩選出抗病大豆新株（品）系。請(qǐng)據(jù)此回答問題：（1）基因工程的核心技術(shù)是_________，該過程用到的酶有________。（2）在用土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)時(shí)往往要用_________處理土壤農(nóng)桿菌，使之成為_________細(xì)胞，然后將它們?cè)诰彌_液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。（3）抗性植株的分子生物學(xué)檢測是基因工程成功與否的重要一環(huán)，其中檢測目的基因是否表達(dá)的方法是__________，其個(gè)體生物學(xué)水平的檢測方法為_______________。（4）轉(zhuǎn)基因大豆細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因大豆植株，需要通過的過程是____________，依據(jù)的原理是________。9．（10分）根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題。被測物質(zhì)鉀離子氯離子海水0.01mol/L0.50mol/L細(xì)胞液0.59mol/L0.04mol/L（1）圖中1是____________________，2是_____________________。（2）圖中1在細(xì)胞膜中作為_________________，2在鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜時(shí)作為________。（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收_______離子并向海水排出__________離子。由此可見，植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過具有________________________性。（4）鉀離子和氯離子通過細(xì)胞膜的方式是_____________________。（5）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的___________的種類和_____。10．（10分）仔細(xì)觀察如圖所示各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題:（1）上述各結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是___________。甲、乙、丙共有的細(xì)胞器是________。（2）圖甲是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有______。①光合作用②細(xì)胞呼吸③細(xì)胞增殖④信息交流⑤細(xì)胞分化（3）若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細(xì)胞，則圖中________細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。（4）圖甲所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會(huì)周期性消失的結(jié)構(gòu)有___________(寫結(jié)構(gòu)名稱)。（5）上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，________肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。11．（15分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答以下問題（N1—N6代表能量值）（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是圖中的（2）圖中第一和第二營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為__________%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來自生產(chǎn)者還是初級(jí)消費(fèi)者所同化的？__________；請(qǐng)說明理由____________________（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減請(qǐng)據(jù)圖分析能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因有哪些？______________________________（至少答出兩點(diǎn)）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解題分析】

基因突變是指DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變；基因突變具有普遍性、不定向性、隨機(jī)性、低頻性和多害少利性。炭疽桿菌的A基因含有A1～A66個(gè)小段，其中任意片段都有可能缺失，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的原理是基因重組?！绢}目詳解】從題干的信息可看出突變株L缺失A3、A4、A5、A6小段，但具有A1、A2小段，其與點(diǎn)突變株X共同培養(yǎng)后，可以得到轉(zhuǎn)化出來的野生型細(xì)菌，那么點(diǎn)突變株X應(yīng)具有A3、A4、A5、A6小段，所以未知的點(diǎn)突變可能位于A1、A2小段。突變株K缺失A2、A3小段，其與點(diǎn)突變株X共同培養(yǎng)后，得到轉(zhuǎn)化的細(xì)菌都是非野生型，而只有當(dāng)該點(diǎn)突變位于突變株K的缺失小段上時(shí)才能得到上述結(jié)果，因此點(diǎn)突變株X的點(diǎn)突變最可能位于A基因的A2小段，故選A。2、D【解題分析】

本題考查細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)和不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查。【題目詳解】A、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時(shí)材料需要鹽酸和酒精進(jìn)行解離，動(dòng)物細(xì)胞不需要解離，A錯(cuò)誤；

B、大多數(shù)的細(xì)胞處于分裂間期，少數(shù)處于分裂期，處于有絲分裂后期的染色體數(shù)目會(huì)加倍，但數(shù)目更少，B錯(cuò)誤；

C、植物細(xì)胞的有絲分裂末期可以看到細(xì)胞板，動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期無細(xì)胞板，C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)分裂中期細(xì)胞的比例可以推測分裂中期的時(shí)長，D正確。

故選：D。3、A【解題分析】

根據(jù)題意和系譜圖分析可知：由于Ⅰ代1、2號(hào)父母正常，生有一患病的女兒，故該病為常染色體隱性遺傳病，若基因用A、a表示，則Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均為Aa，Ⅱ1和Ⅱ4的基因型均為aa．Ⅱ1基因型為Aa，Ⅱ3不確定?！绢}目詳解】A、Ⅱ2為1/3AA或2/3Aa，若Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者，則Ⅱ3基因型為Aa，故后代患病概率=2/3×1/4=1/6，A正確；B、據(jù)題干可知Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者，但不能確定Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/6，B錯(cuò)誤；C、已知Ⅱ2為1/3Aa或2/3Aa，若Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者，則Ⅱ3為1/3Aa或2/3Aa，，則Ⅲ1患該遺傳病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9，C錯(cuò)誤；D、若Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者，則后代發(fā)病率為1/4，D錯(cuò)誤。4、D【解題分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟1、目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)増和人工合成；2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等；3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)疤不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。①將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉筥通道法；②將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；③將目的基因?qū)肷锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法；4、目的基因的檢測與簽定：

(1)分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)；(2)個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲簽定、抗病簽定、活性簽定等?！绢}目詳解】A、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指以實(shí)驗(yàn)方法導(dǎo)入外源基因，在染色體組內(nèi)穩(wěn)定整合并遺傳給后代的一類動(dòng)物，故A錯(cuò)誤；B、基因工程可定向改造生物的性狀，即基因工程技術(shù)導(dǎo)致定向變異，故B錯(cuò)誤；C、轉(zhuǎn)基因牛細(xì)胞中都含有人白蛋白基因，人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中オ能獲取人白蛋白，是因?yàn)槿税椎鞍谆蛑辉谵D(zhuǎn)基因牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá)，故C錯(cuò)誤；D、提高基因表達(dá)水平＂是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)抱中的人白蛋白基因合成出更多的蛋白質(zhì)，故D正確?！绢}目點(diǎn)撥】本題考査基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考童考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。5、C【解題分析】

本題以實(shí)驗(yàn)為依托，采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)光合作用過程及其影響因素等相關(guān)知識(shí)的理解能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。【題目詳解】分析圖示可知：各個(gè)實(shí)驗(yàn)組合中，40℃和強(qiáng)光條件下，氣孔開度和光合速率相對(duì)值最小，但胞間CO2濃度最大，說明因葉片吸收的CO2減少而導(dǎo)致葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的卡爾文循環(huán)（暗反應(yīng)）最弱，A錯(cuò)誤；在光照強(qiáng)度相同時(shí)，氣孔開度相對(duì)值隨溫度的增加（從28℃增至40℃）而減小，在溫度相同時(shí)，氣孔開度相對(duì)值隨光照強(qiáng)度的增加而減小，說明影響氣孔開度的因素有光、溫度，但不能說明水分、脫落酸對(duì)氣孔開度有影響，B錯(cuò)誤；在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)，葡萄植株的胞間CO2濃度上升的原因，可能是高溫破壞類囊體膜結(jié)構(gòu)使CO2的利用率降低或高溫使細(xì)胞呼吸速率增強(qiáng)釋放的CO2增多所致，C正確；圖示信息沒有涉及到時(shí)間的變化，因此不能說明葡萄植株在夏季中午光合速率明顯減小的原因是光照過強(qiáng)引起氣孔部分關(guān)閉所致，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類問題的關(guān)鍵是：依據(jù)題意、圖示信息和實(shí)驗(yàn)遵循的單一變量原則，明辨自變量為溫度和光強(qiáng)度，因變量是光合速率、氣孔開度和胞間CO2濃度的相對(duì)值，其余對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的為無關(guān)變量。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意并從圖示中提取信息，圍繞光合作用的過程及其影響的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí)，對(duì)各問題情境進(jìn)行分析解答。6、C【解題分析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)核苷酸的種類及化學(xué)組成的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b。若a是核糖，b則是核糖核苷酸，A錯(cuò)誤，C正確；若a是脫氧核糖，b則是脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；若a是五碳糖，b則是核苷酸，D錯(cuò)誤。【題目點(diǎn)撥】理清核苷酸的種類及化學(xué)組成是正確解答此題的關(guān)鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、無菌水涂布分離變色圈大增加通氣性，以利于醋酸發(fā)酵（為醋酸發(fā)酵提供所需的氧氣條件）C提高淀粉等原料的利用（提高淀粉分解轉(zhuǎn)化成葡萄糖）共價(jià)偶聯(lián)法對(duì)pH的穩(wěn)定性增加（pH改變不易失活、適用的pH范圍更廣）【解題分析】

1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、固定化酶的方法包括：包埋法（將酶、細(xì)胞或原生質(zhì)體包埋在各種多孔載體中，使其固定化的方法。）、交聯(lián)法（選擇適宜的載體，使之通過共價(jià)鍵或離子鍵與酶結(jié)合在一起的固定化方法。）、吸附法（利用各種吸附劑將酶或含酶菌體吸附在其表面上而使酶固定的方法。）、交聯(lián)法（用雙功能試劑或多功能試劑進(jìn)行酶分子之間的交聯(lián)，使酶分子和雙功能試劑或多功能試劑之間形成共價(jià)鍵）?！绢}目詳解】（1）分離出高產(chǎn)酸醋桿菌首先需要將樣品加入裝有90mL無菌水的錐形瓶中，起到稀釋的目的，用涂布分離法接種，48h后，目的菌落有變色圈，變色圈的大小可以反映菌落產(chǎn)醋酸的能力，因此需要挑選變色圈大的菌落純化培養(yǎng)；（2）由于醋酸菌是好氧菌，醋醅通常加入麥麩以增加通氣性，利于醋酸發(fā)酵。紅曲霉菌為真核生物，可以利用淀粉，要分離出紅曲霉菌，可用土豆培養(yǎng)基培養(yǎng)。紅曲霉菌有淀粉酶，可以提高淀粉等原料的利用，增加產(chǎn)量；（3）用偶聯(lián)劑固定果膠酶屬于共價(jià)偶聯(lián)法。從pH對(duì)果膠酶的活性影響圖示可看出，固定化后的果膠酶對(duì)低pH的耐受度更高，在較低pH下仍保持較高活性?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查果醋的制作、微生物的培養(yǎng)、固定化酶等知識(shí)，要求考生識(shí)記參與果醋制作的微生物及其代謝類型；識(shí)記微生物培養(yǎng)的條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。8、基因表達(dá)載體的構(gòu)建限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶Ca2+（CaCl2溶液）感受態(tài)抗原-抗體雜交用大豆疫霉菌感染大豆植株，觀察其生長狀況植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性【解題分析】試題分析：基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的獲取，②基因表達(dá)載體的構(gòu)建，③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，④目的基因的檢測與鑒定。（1）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟，需要限制酶和DNA連接酶的參與。（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌之前，往往需要用鈣離子處理農(nóng)桿菌，使之成為感受態(tài)細(xì)胞，便于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。（3）目的基因的表達(dá)產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，可以利用抗原-抗體雜交進(jìn)行分子水平的檢測，也可以用大豆疫霉菌感染大豆植株，觀察其生長狀況。（4）轉(zhuǎn)基因大豆細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因大豆植株，需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。9、磷脂雙分子層蛋白質(zhì)基本支架載體鉀氯選擇透過性主動(dòng)運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)數(shù)量【解題分析】

圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中的1為磷脂雙分子層，2為蛋白質(zhì)。表中信息顯示：細(xì)胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水，因此細(xì)胞從海水中吸收鉀離子或向海水中排出氯離子的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸。【題目詳解】(1)圖中1是.磷脂雙分子層，2是蛋白質(zhì)。(2)圖中1所示的磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架。鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜都需要載體協(xié)助，此時(shí)2作為載體。(3)表中信息顯示：細(xì)胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水，說明植物細(xì)胞從海水中吸收鉀離子并向海水排出氯離子。由此可見，植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過具有選擇透過性。(4)結(jié)合對(duì)(3)的分析可知：鉀離子和氯離子都是逆濃度梯度通過細(xì)胞膜的，其方式均為主動(dòng)運(yùn)輸。(5)功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多，即細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量?！绢}目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記和理解細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，從題意和圖表中提取有效信息，準(zhǔn)確定位圖中1和2所指代的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱，把握表中呈現(xiàn)的細(xì)胞內(nèi)外鉀離子與氯離子濃度的高低，進(jìn)而對(duì)各問題進(jìn)行分析解答。10、蛋白質(zhì)和核酸核糖體②④甲核膜、核仁甲、乙生物體中的細(xì)胞質(zhì)基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因【解題分析】

甲具有細(xì)胞壁和大液泡，為處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的成熟植物細(xì)胞；乙中同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)為初級(jí)精母細(xì)胞；丙沒有核膜包圍得細(xì)胞核，為原核細(xì)胞，丁沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，為病毒?！绢}目詳解】（1）病毒結(jié)構(gòu)最為簡單，含有蛋白質(zhì)和核酸兩種成分，圖示各結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸。原核細(xì)胞唯一的細(xì)胞器是核糖體，甲、乙、丙共有的細(xì)胞器是核糖體。（2）甲為成熟的植物細(xì)胞，但不一定含有葉綠體，不一定能進(jìn)行光合作用；成熟細(xì)胞不再分裂和分化，