八年級語文上冊第四單元?jiǎng)?chuàng)新教案設(shè)計(jì)(人教版)

八年級語文上冊第四單元?jiǎng)?chuàng)新教案設(shè)計(jì)(（人教版學(xué)生瀏覽課文，依次找出各自然段的中心句；無中心句的段落，再細(xì)讀課文，自己概括。424．?dāng)X取電影《侏羅紀(jì)公園》的片段和“世界地圖”分別導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的研討興趣。細(xì)讀課文，采用列表的方式從說明順序、說明方法、說明角度、說明語言等方面比較異同。寫法。在本地區(qū)范圍內(nèi)選擇一則生物入侵的例子進(jìn)行調(diào)查，寫出報(bào)告，呈送地方政府，以此提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。照邏輯順序安排層次的寫法。到網(wǎng)上查詢生物入侵的事例并編撰成文，從而拓寬視野，提高學(xué)生篩選信息的能力。（一定要注明出處，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)）再讀課文，找出運(yùn)用最多的典型句式加以積累（主要有排比句：如“當(dāng)微風(fēng)吹過柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過明月，當(dāng)狂風(fēng)撲過巨浪，當(dāng)臺風(fēng)橫→山嶺，與之相應(yīng)的動作也越來越猛——吹→拂→撲→橫越；有偶句，如“愉快動聽的聲音，帶給我們快樂，嘈雜無聊的聲音，則會使人痛練習(xí)仿寫。（要求注意層次，并將自己的感情融進(jìn)去。選擇課文結(jié)尾處提供的幾種聲音游戲（亦可是其他聲音游戲），讓一名同學(xué)臺前表演，其他同學(xué)傾聽，并用準(zhǔn)確的語言將聲音記載下是一篇隨感式的小品。學(xué)習(xí)這一組，可以在培養(yǎng)語文基本能力的同時(shí)，滲透科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的教育。編寫時(shí)間：20XX12（一）（二）以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。編寫時(shí)間：20XX（三）選兩位同學(xué)用自己的話概括介紹本文的說明順序。如有不同見解，其余同學(xué)可自由質(zhì)疑或說出自己的理解。后說明物候?qū)W對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。（輯順序。邏輯順序也就是事理順序，如由一般到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡單到復(fù)雜。文章四部分內(nèi)容有著密切的內(nèi)在聯(lián)系；第一部分引出說明對象，第二部分對此作具體闡釋，第三部分是第二（四）6～10（五）（一）1、21、21、2日1、2教師總結(jié)：說明文以介紹給人知識為目的，所以要求說明語言宜簡潔、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。但有時(shí)為了增強(qiáng)說服力，激發(fā)讀者的閱讀興趣，又運(yùn)用生動形象的語言說明事物，本文即是一個(gè)很好的范例。（回顧120XX。學(xué)生構(gòu)思寫作，然后選三四位同學(xué)讀自己的片斷，其余同學(xué)評價(jià)。可以參照范例：（三）日（四）120XX122、對克隆問題引發(fā)的倫理、道德、法律問題的認(rèn)識。（難點(diǎn)2（一）（在“克隆”的圖片上出示課題（二）2速讀課文，思考：本文的說明對象是什么？具體介紹了那些內(nèi)容？明確：說明對象是克隆，從小標(biāo)題可知文章寫了四個(gè)方面的內(nèi)容：（提示：四個(gè)小標(biāo)題從形式上看結(jié)構(gòu)清晰、層次分明、有條不紊；從內(nèi)容上看：所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容一目了然，使讀者更容易把握文章的內(nèi)容。（三）再讀課文，思考、交流問題：（幻燈展示121、先說植物再說動物，由低級到高級。（追問：為什么要這樣安排？（符合人們的認(rèn)知規(guī)律日（投影顯示1（四）“我看?克隆人參考一則資料：（投影顯示子”。換句話說，在當(dāng)時(shí)這只是一個(gè)夢想、一種空想，然而，在今天，一種新興生物技術(shù)“克隆”可使之變得“可能”。（五）文。編寫時(shí)間：20XX（一）又四分五裂，相繼形成了北美洲和亞歐大陸、南極洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西蘭和印度次大陸。這就是在地質(zhì)學(xué)上曾引起一場深刻革命的大陸漂移學(xué)說。1986（二）12(1)第一篇《恐龍無處不有》依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實(shí)，佐證了大陸漂移假說；第二篇《被壓扁的沙子》通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕。（三）（結(jié)合課后練習(xí)討論分析（四）的文章。編寫時(shí)間：20XX13（一）（出示非典圖片（二）3編寫時(shí)間：20XX（小組分工、組間不準(zhǔn)抄襲揭示態(tài)度：不同(6-7：(83119③舉例子：通過具體的事例支撐說明的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力。3、4（三）日會將會有巨大的經(jīng)濟(jì)損失（四）組織形式：抽題（激趣）------設(shè)計(jì)方案（小組合作 委打分（同學(xué)聘定 專家點(diǎn)評（教師）A、我國暫停從菲進(jìn)BC234（五）編寫時(shí)間：20XX1412（1）指名學(xué)生朗讀（2）4～7424～7排序（5241637）舉例說明（笑、月亮）1古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候(hóu)到處呈現(xiàn)一片衰(shuāi)草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載4相同的 相近的 5B2CAD78 暮春時(shí)節(jié)，理應(yīng)鶯飛草長，風(fēng)和日麗，卻得知京城再遭風(fēng)沙襲擊。一則來自北京的消息是這樣更適用于東都。在雨水充沛之地集雨，產(chǎn)生的效益必定更為可觀。去過悉尼奧運(yùn)村的人一定會注意到，主運(yùn)動場的頂部，特意安裝了集雨設(shè)施，所集雨水足以澆灌場內(nèi)草坪，既節(jié)水又省錢，可謂“雙贏”。作為一個(gè)資源富國，其做法不無借鑒意義。在這方面，我們一向關(guān)注20XX42711它們同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為普通碳的趨勢。在通常條件下，這也需要數(shù)百萬年。85016 17 18在美國馬里蘭州的洛克維里市有一個(gè)神秘的機(jī)構(gòu)——基因研究院。這是一個(gè)專門收集分類研究基因的地方。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，人類大概有88170300一點(diǎn)共識已經(jīng)達(dá)成，那就是他們都認(rèn)為，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)予以證實(shí)，不存在一種創(chuàng)造了生命的神秘的魔術(shù)般的外力。20XX 21、這篇文章的說明內(nèi)容 ，說明順序 ，第②段主要的說明方法 22些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同時(shí)，不知不要求：文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出“我”的真情實(shí)感。第五篇：八年級語文上冊第四單元試卷一、積累與運(yùn)用（25美觀地抄寫在方格內(nèi)。（2）AhúchǔhèBjiǎoqiǎnxiēDxiá5、下列搭配有誤的一項(xiàng)是（）（3CD6、根據(jù)下面這段文字的意思，完成對聯(lián)。（38、下面這段文字中的畫線處有三處毛病，請按要求答題。（6分20XX。AB、意思表達(dá)不完整的一處是（填序號），修改 二、閱讀理解（35）而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日‘今日存，明日去，吾不得而見之矣。’若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異BCD10？（4；“可惜”的意思 。（4分 。（413、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2xo一談到讀書，我的話就多了這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線筐籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨，長吉清才”的句子。其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過柳宗元，和李賀的文章，只因那時(shí)的作文都是用文言寫的?！都t樓夢》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林