寧夏回族自治區(qū)青銅峽市第一中學2023-2024學年高一上學期12月月考歷史試題（解析版）

青銅峽市第一中學2023—2024學年第一學期12月月考試卷高一歷史說明：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試用時100分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共60分）一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）1.歷史遺跡是研究史前歷史的重要證據(jù)來源，某原始人墓葬群遺址考古發(fā)掘出大量私人陪葬品，社會貧富分化明顯。據(jù)此判斷該遺址處于A.舊石器時代 B.原始人群社會 C.母系氏族社會 D.父系氏族社會【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“發(fā)掘出大量私人陪葬品，社會貧富分化明顯”，結合所學可知，父系氏族社會貧富分化和不平等現(xiàn)象開始出現(xiàn)，故選D；ABC不符合題意，排除。2.西周建立后，為穩(wěn)固和擴大統(tǒng)治，實行了分封制，史稱“封邦建國”。當時周王分封諸侯主要是基于A.血緣親疏 B.軍功大小 C.財產(chǎn)多寡 D.才能高低【答案】A【解析】【詳解】結合所學可知，周王分封諸侯主要是基于血緣，A項正確；軍功大小是秦朝選官標準，排除B項；CD均和史實不符，排除CD項。故選A項。3.孟子強調統(tǒng)治者要重視解決人民的溫飽問題，墨子認為糧食的生產(chǎn)和儲備關系到國家的存在，孫子主張糧食是戰(zhàn)爭勝利的重要保障，他們思想的共同點是（）A.強調農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要地位 B.都主張實行重農(nóng)抑商的政策C.努力恢復西周政治制度 D.認為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應為戰(zhàn)爭服務【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料可知，三位思想家的理論中都涉及到了糧食，都強調農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要地位，A項正確；重農(nóng)抑商政策在材料中并不是共同點，而且沒有體現(xiàn)出抑商，排除B項；材料沒有體現(xiàn)這些思想家主張努力恢復西周政治制度，排除C項；認為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應為戰(zhàn)爭服務僅與孫子主張相符，排除D項。故選A項。更多課件教案視頻等優(yōu)質滋源請家威杏MXSJ6634.據(jù)《史記·平津侯主父列傳》載：“元元黎民，得免于戰(zhàn)國，逢明天子，人人自以為更生?！贝硕挝淖直憩F(xiàn)出司馬遷認為秦朝統(tǒng)一的意義是（）A.使人民脫離了各諸侯國的統(tǒng)治 B.奠定了封建社會政治制度的基本格局C.建立了第一個統(tǒng)一的多民族國家 D.使人民生產(chǎn)生活有了安定的社會環(huán)境【答案】D【解析】【詳解】由材料“元元黎民，得免于戰(zhàn)國，逢明天子，人人自以為更生”可知，秦朝的統(tǒng)一結束了春秋戰(zhàn)國的混亂局面，使人民有了安定的社會生產(chǎn)環(huán)境，符合廣大人民的愿望，D項正確；材料說的是人民擺脫了戰(zhàn)國的分裂戰(zhàn)亂而非各諸侯國的統(tǒng)治，排除A項；材料不涉及政治制度，排除B項；材料強調秦朝統(tǒng)一使人民免受戰(zhàn)亂，排除C項。故選D項。5.歷史推論離不開對史實的正確解讀，下列推論錯誤的是（）A.“與民休息”——使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展B.“罷黜百家，獨尊儒術”——從此儒學成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想C.張騫出使西域——解除了匈奴的威脅D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》——奠定了中醫(yī)理論的基礎【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，張騫通西域并沒有解除匈奴對漢朝的威脅，C選項表述錯誤，符合題意；A、B、D三個選項所述均正確，史實與推論符合邏輯，不符合題意，排除。故選Ｃ項。6.東漢建立者勵精圖治，使國家出現(xiàn)“光武中興”的盛世局面。但好景不長，東漢中后期卻走向衰落。其主要原因是（）A.皇帝幼齡即位 B.宦官外戚專權 C.黃巾軍大起義 D.地方軍閥割據(jù)【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：東漢時期（中國）。據(jù)本題材料信息和所學可得出主要結論：東漢中后期，封建政權走向衰落的主要原因是，宦官外戚專權，B項正確；據(jù)所學，皇帝幼齡即位、黃巾軍大起義和地方軍閥割據(jù)，是東漢政權衰落的表現(xiàn)和具體原因，并非東漢統(tǒng)治走向衰敗的主要原因，排除A、C、D三項。故選B項。7.南北朝時期，不但漢族統(tǒng)治者祖述炎黃，而且鮮卑、匈奴、羯、氐、羌等游牧民族統(tǒng)治者也承認炎黃的始祖地位，炎黃成為各民族的共同記憶。這反映了當時（）A.南北的生活方式趨同 B.民族交融促進了文化認同C.宗法觀念被普遍接受 D.統(tǒng)一全國的時機已經(jīng)成熟【答案】B【解析】【詳解】南北朝時期是我國的民族大融合時期，炎黃成為漢族、鮮卑、匈奴、羯、氐、羌等各民族的共同記憶，說明民族交融促進了文化認同，B項正確；材料沒有涉及南北的生活方式，也沒有涉及宗法觀念，排除AC項；材料信息無法體現(xiàn)南北朝時期統(tǒng)一全國的時機已經(jīng)成熟，排除D項。故選B項。8.科舉制使官員選拔變得更加公平公正，中國古代選官制度逐漸走向成熟與完善。下列各項中，可以體現(xiàn)這一制度的是（）A.“以爵賞戰(zhàn)功，故云軍爵” B.“世胄躡高位，英俊沉下僚”C.“上品無寒門，下品無士族” D.“朝為田舍郎，暮登天子堂”【答案】D【解析】【詳解】“朝為田舍郎，暮登天子堂”反映科舉制促進了社會階層的流動，與題干中“科舉制使官員選拔變得更加公平公正”相符，D項正確；A項是軍功爵制，排除A項；B、C項講的是九品中正制，與題干描述的“科舉制”不符，排除。故選D項。9.大運河打通了南北諸河流聯(lián)系，將揚州和全國連接成一體，揚州自此成為東南地區(qū)的交通樞紐，至中、晚唐時期，成為雄富冠天下的一方都會。這反映出大運河的開通（）A.改變了南北經(jīng)濟格局 B.促進了沿岸城市的發(fā)展C.加快了隋朝統(tǒng)一進程 D.加強了中外文化的交流【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“大運河打通了南北諸河流的聯(lián)系，將揚州和全國連接成一體，揚州自此成為東南地區(qū)的交通樞紐。”并結合所學知識可知，自古以來，世界各地城市的發(fā)展都有一個特殊的現(xiàn)象，那就是靠近河流的地方，往往會有繁榮城市的興起。隋唐大運河的開通，促進了沿河兩岸許多城市的發(fā)展，在這些城市中，最典型的就是揚州。揚州地理位置優(yōu)越，它扼守著長江和大運河的兩大水系交匯處，隋唐大運河開通之后，揚州成了我國重要的水利樞紐，所以隋唐大運河的開通促進了沿岸城市的發(fā)展，B項正確；隋唐大運河的開通并未改變南北經(jīng)濟格局，排除A項；僅憑材料無法斷定隋唐大運河的開通加快了隋朝的統(tǒng)一進程，排除C項；材料與加強中外文化交流無關，排除D項。故選B項。10.陳寅恪認為，中國詩雖短，卻包括時間、人事、地理三點，說明一個時代之關系，糾正一件事之發(fā)生及經(jīng)過，可以補充和糾正歷史記載之不足。元白（元稹、白居易）詩證即是利用中國詩之特點來研究歷史的方法。其旨在強調中國詩（）A.還原當時真實歷史 B.蘊含歷史時空要素C.具備一定史學價值 D.反映特定物情風貌【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單選題，據(jù)題干可知是推斷題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是古代中國。根據(jù)材料“中國詩...說明一個時代之關系，補充和糾正歷史記載之不足...利用中國詩之特點來研究歷史的方法”得出陳寅恪強調的是中國詩具備一定的史學價值，C項正確；中國詩不能還原真實的歷史，排除A項；蘊含歷史時空要素不能完全概括材料主旨，排除B項；反映特定物情風貌和材料無關，排除D項。故選C項。11.如圖為中國古代某一朝代的中央權力分配示意圖。該朝代（）A.用文官擔任樞密院長官 B.中央的宰相機構是中書省C.正式確立了三省六部制 D.樞密院統(tǒng)兵但沒有調兵權【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料可知，該朝代中樞機構設有三司、中書門下、樞密院、臺諫等機構，結合所學知識可知，這屬于宋朝的中樞機構設置情況，為防止武將濫用兵權，宋朝用文官擔任樞密院長官，A項正確；中央的宰相機構是中書門下，排除B項；隋朝正式確立三省六部制，排除C項；樞密院有調兵權但無統(tǒng)兵權，排除D項。故選A項。12.遼宋皇帝以兄弟相稱，北宋給遼送歲幣；宋夏關系，西夏向宋稱臣，每年送給西夏歲賜；宋金關系，每年給金送歲貢，對這種“以錢財換和平”的做法分析正確的一項是（）A.加劇了民族之間的矛盾 B.解決了宋政府的統(tǒng)治危機C.造成宋政府財政瀕于崩潰 D.有助緩解宋代的邊防壓力【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。據(jù)材料可知，宋遼歲幣、宋夏歲賜、宋金歲貢，這種“以錢財換和平”的做法，在一定程度上保持了邊疆的和平穩(wěn)定，有利于緩解宋代的邊防壓力，D項正確；“以錢財換和平”的做法，在一定程度上緩和了民族間的矛盾，有利于民族融合，排除A項；解決了宋政府的統(tǒng)治危機的說法過于絕對，材料所述措施不能解決宋朝政府統(tǒng)治危機，排除B項；宋朝政府的財政危機主要來自于養(yǎng)官和養(yǎng)兵，排除C項。故選D項。13.“熙寧二年二月王安石拜參知政事。七月行均輸法。九月行青苗法。閏十一月行農(nóng)田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科舉。十月行募役法。行太學三舍法?！辈牧辖沂玖送醢彩兎ㄊ〉脑蚴牵ǎ〢.觸犯了貴族官僚的利益 B.變法推行操之過急C.沒有得到統(tǒng)治者的支持 D.變法損害農(nóng)民利益【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，王安石變法在短時間內(nèi)實行了多項措施，操之過急，B項正確；觸犯了貴族官僚的利益是王安石變法失敗的原因之一，但材料沒有論述該原因，材料只是強調變法推行操之過急，排除A項；宋神宗對王安石變法有過動搖和懷疑，但也一度支持過變法，沒有得到統(tǒng)治者支持的表述不準確，排除C項；損害農(nóng)民利益是王安石變法失敗的原因之一，但材料沒有論述該原因，排除D項。故選B項。14.下列符合遼宋夏金元這一時期的歷史特征的是（）①從分裂走向統(tǒng)一②南北經(jīng)濟均衡發(fā)展③多民族交融加強④君主專制高度強化A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是：宋元時期（中國）。據(jù)材料可知，遼夏宋金元時期，多政權并立，最終元朝實現(xiàn)國家統(tǒng)一，即此時期的特征之一為從分裂走向統(tǒng)一；多個少數(shù)民族政權并立，戰(zhàn)爭、貿(mào)易等形式多樣，促進多民族的交流交融，綜上所述，①③符合題意，B項正確；此時期，經(jīng)濟重心逐漸南移并完成，南北經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)不均衡發(fā)展，②不符合題意，排除AC項；君主專制高度強化是在明清時期，④不符合題意，排除D項。故選B項。15.遼朝職官設置分南、北面官，南面官負責以漢人為主的農(nóng)耕民族事務，北面官負責契丹等游牧民族事務。皇帝和宮廷依然保持草原習俗，每年隨季節(jié)轉換遷徙。遼朝此舉（）A.意在推行民族歧視政策 B.減輕了北宋政權的邊境壓力C.導致民族關系日趨緊張 D.體現(xiàn)了“因俗而治”的智慧【答案】D【解析】【詳解】據(jù)材料“南面官負責……北面官負責……”可知，遼朝對不同的地區(qū)采取不同的統(tǒng)治措施，體現(xiàn)了“因俗而治”的智慧，D項正確；此舉體現(xiàn)了溫和的民族政策，而非民族歧視，排除A項；遼朝此舉有利于籠絡民心，鞏固自身政權和發(fā)展，加重了北宋政權的邊境壓力而非減輕，排除B項；此舉有利于緩和民族關系，而非日趨緊張，排除C項。故選D項。16.元朝疆域遼闊，對邊疆的管理呈現(xiàn)與內(nèi)地一體化的趨向，元代設置的管理全國佛教僧徒和藏族軍民政教事務的機構是（）A.澎湖巡檢司 B.西域都護府 C.行都指揮使司 D.宣政院【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。據(jù)材料結合所學知識可知，元代設置的宣政院，管理全國佛教僧徒和藏族軍民政教事務，D項正確；設置澎湖巡檢司，經(jīng)略管理臺灣，排除A項；漢朝時期，為加強對西域的管理和統(tǒng)治，設置西域都護府，排除B項；行都指揮使司是明朝設置的地方軍事機構，排除C項。故選D項。17.我國古代的地方行政區(qū)劃是根據(jù)兩個原則劃分的：一是山川形便，另一個是犬牙交錯。有一個朝代在劃分省級行政區(qū)劃時把“犬牙交錯”原則運用到了極致，其最主要的目的就是防止地方割據(jù)。材料所指的是（）A.西周分封制 B.漢朝刺史制度 C.遼朝南北面官制 D.元朝行省制度【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。據(jù)材料可知，元朝在地方實行行省制度，為防止地方割據(jù)，在劃分省級行政區(qū)劃時把“犬牙交錯”原則運用到了極致，D項正確；分封制是西周的政治制度，分封的目的是為了鞏固奴隸主國家政權，分封的對象和做法是把土地和人民分封給王族、功臣和先代的貴族，排除A項；漢朝刺史制度是把全國劃分為13個州，設置刺史對地方進行監(jiān)察，排除B項；遼朝南北面官制是是遼朝的中央官制，按照“以國法治契丹，以漢制治漢人”的原則，對契丹和漢人實行南北分治，排除C項。故選D項。18.唐文宗時期“民間修婚姻，不計官品而上閥閱(泛指家世)”。至宋代，出現(xiàn)了“榜下捉婿”的現(xiàn)象，即富貴人家選婿，于科場年，擇過省士人，不問陰陽吉兇及其家世。這反映了宋代（）A.政府放松對社會的控制 B.門第觀念的淡化C.科舉制實現(xiàn)了社會公平 D.倫理道德的弱化【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)材料“民間修婚姻，不計官品而上閥閱(泛指家世)”，“榜下捉婿”，可以看出唐朝時期仍比較注重門第家世，但是到宋代時期，選婿不再問及家世，說明門第觀念在逐漸的淡化，B項正確；材料未涉及政府對社會的控制狀況，排除A項；科舉制一定程度上有利于公平公正，排除C項；材料涉及的是門第的淡化，未涉及倫理道德，排除D項。故選B項。19.中國古代四大發(fā)明推動了世界文明的發(fā)展。其中，為遠洋航行和地理大發(fā)現(xiàn)提供技術保證的發(fā)明是A.造紙術 B.印刷術 C.火藥 D.指南針【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“四大發(fā)明”“地理大發(fā)現(xiàn)”，結合所學知識，在中國古代的四大發(fā)明中，指南針被阿拉伯人傳到歐洲，為后來歐洲航海家的遠洋活動創(chuàng)造了條件，故選D項；造紙術、印刷術和火藥不是遠洋航行和地理大發(fā)現(xiàn)的保證，排除ABC。20.我國古代有位科學家改進和創(chuàng)制了簡儀、圭表等多種天文觀測儀器，“皆臻于精妙，卓見絕識，蓋有古人所未及者”。他還主持大規(guī)?？茖W觀測，編制歷法，“歷成，（世祖）賜名曰《授時》，頒行天下”。這位科學家是（）A.郭守敬 B.裴秀 C.徐光啟 D.沈括【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。根據(jù)材料“還主持大規(guī)?？茖W觀測，編制歷法”、“賜名曰《授時》，頒行天下”結合所學知識可知，元朝時期，郭守敬奉命修訂新歷法，歷時四年，制訂出《授時歷》，成為當時世界上最先進的一種歷法，為修訂歷法，還改制、發(fā)明了簡儀、圭表等多種天文觀測儀器，A項正確；魏晉時期的裴秀著作是《禹貢地域圖》，開創(chuàng)了中國古代地圖繪制學，排除B項；明朝的徐光啟修訂了《崇禎歷書》，排除C項；北宋的沈括代表作是《夢溪筆談》，排除D項。故選A項。21.明初，朱元璋要求百姓鄰里之間必須互相知曉丁數(shù)、職業(yè)，即“某民丁幾，受農(nóng)業(yè)者幾，受士業(yè)者幾，受工業(yè)者幾，受商業(yè)者幾”。這一措施意在（）A.強調農(nóng)商皆本 B.加強對民間的控制C禁止人口流動 D.促進經(jīng)濟均衡發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明初（中國）。據(jù)材料“明初，朱元璋要求百姓鄰里之間必須互相知曉丁數(shù)、職業(yè)”及所學知識可知，百姓對鄰里的情況相互知曉，有利于基層民眾的自我管理與相互監(jiān)督，進而加強對民間的控制，B項正確；明清時期，政府厲行重農(nóng)抑商政策，且鄰里之間“知曉丁數(shù)、職業(yè)”，不能體現(xiàn)政府對農(nóng)業(yè)和商業(yè)的態(tài)度，不能反映農(nóng)商皆本，排除A項；明清時期，對人口流動進行嚴格的限制，但并不禁止人口流動，C項表述過于絕對，與史實不符，排除C項；鄰里之間“知曉丁數(shù)、職業(yè)”是為了加強對民間的控制，與經(jīng)濟均衡發(fā)展沒有直接關系，且鄰里之間的相互了解不能促進經(jīng)濟“均衡”發(fā)展，排除D項。故選B項。22.“永樂三年，有海軍三萬七千人，攜羅盤針，乘大船六十二艘，由蘇州劉家港出發(fā)，泛海經(jīng)福建，南達占城，以次遍歷諸國?！痹摎v史事件指（）A.戚繼光抗倭 B.甘英出使大秦 C.鄭和下西洋 D.馬可·波羅回國【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。結合所學知識可知，鄭和下西洋是明代永樂、宣德年間的一場海上遠航活動，首次航行始于永樂三年（1405年），末次航行結束于宣德八年（1433年），共計七次。是中國古代規(guī)模最大、船只和海員最多、時間最久的海上航行，也是15世紀末歐洲的地理大發(fā)現(xiàn)的航行以前世界歷史上規(guī)模最大的一系列海上探險，C項正確；戚繼光抗倭針對的是日本浪人，排除A項；甘英出使大秦是在東漢時期，排除B項；馬可·波羅回國是在元朝，排除D項。故選C項。23.永樂九年（1411年），明成祖正式設立奴兒干都司，作為管轄黑龍江、烏蘇里江流域的最高地方軍政機構，其主要官員初為流官，后為世襲。奴兒干都司的設立??A.完善了監(jiān)察體制 B.加強了邊疆管理C.改變了中央官制 D.消除了民族矛盾【答案】B【解析】【詳解】明朝設立奴兒干都司，管轄黑龍江、烏蘇里江流域，加強了邊疆管理，故選B；奴兒干都司是地方管理機構，與監(jiān)察體制、中央官制無關，排除A、C；D項“消除了”表述太絕對，錯誤。24.清朝前期，形成了奏折制度，部分官員向皇帝單獨呈送密封報告，皇帝親手批閱后返回，不經(jīng)過其他中轉、收發(fā)環(huán)節(jié)這一制度（）A.強化了皇帝對官僚機構的控制 B.有效的防止了中央決策的失誤C.減輕了皇帝處理政務的負擔 D.促使中樞決策機構發(fā)生變化【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)材料“清朝前期，形成了奏折制度，部分官員向皇帝單獨呈送密封報告，皇帝親手批閱后返回，不經(jīng)過其他中轉、收發(fā)環(huán)節(jié)”可以看出清朝通過奏折制度強化了對官僚的控制，加強了君主專制，A項正確；“有效的防止”說法過于絕對，排除B項；根據(jù)材料可知，這一制度加重了皇帝處理政務的負擔，排除C項；材料的奏折沒有經(jīng)過中樞決策機構，排除D項。故選A項。25.清朝雍正時期在西南地區(qū)改土歸流，實現(xiàn)了該地郡縣化的管理；左宗棠收復新疆后，1884年新疆建省；1874年日本侵略臺灣，1885年在臺灣建??；1907年奉天、吉林、黑龍江改為行省，下設府、廳、州、縣。這些舉措（）A.旨在應對列強國家的侵略 B.鞏固了統(tǒng)一多民族國家疆域C.表明清政府主權意識覺醒 D.實現(xiàn)了邊疆內(nèi)地一體化治理【答案】B【解析】【詳解】材料體現(xiàn)了清朝前期到后期政府加強邊疆管理的舉措，這些舉措的共同作用都鞏固了統(tǒng)一多民族國家疆域，B項正確；清朝前期并未有列強對中國的侵略，排除A項；清政府主權意識覺醒是在鴉片戰(zhàn)爭之后，排除C項；清朝邊疆地區(qū)和內(nèi)地治理措施并不相同，排除D項。故選B項。26.面對與外國的貿(mào)易糾紛，乾隆帝采取的政策是縮減通商口岸，將多口通商變?yōu)橐豢谕ㄉ?，由政府特許的廣州“十三行”統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易。這說明乾隆帝A.強化君主權力 B.實行閉關鎖國政策C.推行自由貿(mào)易 D.放棄重農(nóng)抑商政策【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料中“縮減通商口岸，將多口通商變?yōu)橐豢谕ㄉ蹋烧卦S的廣州‘十三行’統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易”及所學知識可知，清朝統(tǒng)治者實行“閉關鎖國”政策，僅開設廣州十三行統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易，嚴重妨害了海外市場的拓展，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，中國逐漸落伍于世界潮流，B項正確；材料強調的是對外貿(mào)易，并非君主權力，A項排除；“推行自由貿(mào)易”不符合史實，C項排除；“放棄重農(nóng)抑商”的政策，史實錯誤，D項排除。故選B項?！军c睛】27.明清時期經(jīng)濟領域出現(xiàn)了一些新變化，下列說法正確的是（）①高產(chǎn)糧食作物玉米的推廣種植②一些地方出現(xiàn)地域性商人群體③部分行業(yè)采用了新的經(jīng)營方式④紙幣成為當時主要的流通貨幣A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學可知，明清時期，外來高產(chǎn)作物玉米等推廣種植。一些地域性商人群體——商幫出現(xiàn)。在江南地區(qū)部分手工業(yè)內(nèi)出現(xiàn)了新的經(jīng)營方式——資本主義萌芽。①②③符合材料，A項正確；明清時期白銀逐漸成為主要的流通貨幣，④錯誤，排除BCD項。故選A項。28.提出“天下興亡，匹夫有責”、“保天下者，匹夫之賤與有責焉”的思想的是（）A.王守仁 B.陸九淵 C.顧炎武 D.黃宗羲【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。據(jù)所學知識可知，顧炎武提出提出“天下興亡，匹夫有責”、“保天下者，匹夫之賤與有責焉”的思想，C項正確；陸九淵和王守仁的代表思想是心學，沒有提出提出“天下興亡，匹夫有責”、“保天下者，匹夫之賤與有責焉”，排除AB項；黃宗羲提出“天下為主，君為客”的進步思想，反對封建君主專制制度，沒有提出“天下興亡，匹夫有責”、“保天下者，匹夫之賤與有責焉”，排除D項。故選C項。29.李時珍的《本草綱目》、徐光啟的《農(nóng)政全書》和宋應星的《天工開物》，分別系統(tǒng)記載了中國古代醫(yī)藥學、農(nóng)學、工藝學的相關知識。這體現(xiàn)出明清時期科技發(fā)展的特點是A.程朱理學影響周邊國家 B.出現(xiàn)總結性傳統(tǒng)科學技術巨著C.四大發(fā)明陸續(xù)傳到西方 D.出現(xiàn)培養(yǎng)軍事人才的新式學?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】結合所學知識可知，明清時期科技的特點之一是出現(xiàn)總結性傳統(tǒng)科學技術巨著，因此根據(jù)材料“分別系統(tǒng)記載了中國古代醫(yī)藥學、農(nóng)學、工藝學的相關知識”可知傳統(tǒng)科技進入總結階段，B項正確；材料未涉及程朱理學對周邊國家的影響，排除A項；材料與四大發(fā)明輸出無關，排除C項；洋務運動時期出現(xiàn)培養(yǎng)軍事人才的新式學校，排除D項。故選B項?！军c睛】30.京劇臉譜各具特色，悲劇人物西楚霸王項羽，嘴角下撇，面帶哭相，雖不失莊重，卻也預示著兵敗垓下，自刎烏江的命運；關羽“赤膽忠心”，自然畫紅臉；包拯“鐵面無私”則黑臉非他莫屬。由此可知，京劇臉譜A.與現(xiàn)實生活完全脫節(jié) B.滲透人們的價值取向C.表現(xiàn)形式單一無變化 D.反映了社會發(fā)展進步【答案】B【解析】【詳解】從材料中的“雖不失莊重,卻也預示著兵敗垓下，自刎烏江的命運”“關羽‘赤膽忠心’，自然畫紅臉”“包拯‘鐵面無私’則黑臉”可以看出，京劇中的不同臉譜表現(xiàn)了人們不同的價值取向，B項正確；與現(xiàn)實生活完全脫節(jié)，表現(xiàn)形式單一無變化，均與材料內(nèi)容主旨不符，排除A項、C項；材料沒有表明京劇藝術有反映社會發(fā)展進步的作用，排除D項。故選B項。第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）二、材料分析題31.課本劇表演是同學們喜聞樂見的一種學習載體。以下是某班關于“中國古代政治制度”歷史課本劇表演的部分場景。認真欣賞，回答問題。（1）場景一下圖中的歷史人物是誰？下圖中他所開創(chuàng)的中央和地方行政制度分別是什么？（2）場景二中明朝政府為加強皇權采取了什么措施？（3）根據(jù)課本劇，結合所學知識，說明中國古代君主專制制度的演變趨勢?！敬鸢浮浚?）人物：秦始皇。（或：嬴政）中央行政制度：皇帝制；三公九卿制。地方行政制度：郡縣制。（2）措施：廢丞相；皇帝親掌六部。（3）趨勢：皇權不斷加強；相權不斷削弱直至廢除?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題以中國古代地方行政制度的演變?yōu)槊}載體，綜合考查歷史學科的各項考核能力。需要考生對圖片材料的解讀能力，結合所學知識進行分析、判斷。聯(lián)系史實可知圖中人物是秦始皇，中央和地方的行政制度分別是皇帝制；三公九卿制和郡縣制。（2）本題考查考生的識圖能力和對明清時期加強君主專制制度的分析、認識能力?？疾榭忌鷮臼穼嵉膶嶋H理解。結合所學知識，明朝政府為加強皇權采取的措施是廢丞相；六部直接隸屬于皇帝。（3）本題考查考生調動、運用知識的能力并考查考生對中國古代制度的演變的規(guī)律性理解能力。根據(jù)所學，專制主義中央集權制度主要體現(xiàn)兩大矛盾兩大趨勢，而君主專制制度的演變趨勢主要是皇權不斷加強(或皇權強化)；相權不斷削弱直至廢除。32.中國古代儒釋道思想文化不斷發(fā)展。閱讀材料，回答下列問題。材料一：子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉?！薄墩撜Z·顏淵》材料二：“宇宙之間，一理而已……其張之為三綱，其紀之為五常。”“天理人欲，不容并立。天理存則人欲亡，人欲存則天理滅?！薄耙皇虏桓F，則闕了一事道理；一物不格，則闕了一物道理?！薄祆洹吨熳游募凡牧先核蚊骼韺W建樹理想人格，對中華民族注重氣節(jié)、注重道德、注重社會責任與歷史使命產(chǎn)生了深遠影響。從張載、文天祥、顧炎武傳遞出來的社會責任感和道義責任感。閃爍著理想人格和燦爛光輝，強調了宋明理學的精神價值與道德理想，成為中華民族精神的文化脊梁?！幾择T天瑜、何曉明、周積明《中華文明史》材料四：隋唐對外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家，都有往來。唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為唐人。——選自人教版《中國歷史》下冊（1）根據(jù)材料一及所學知識，概括孔子核心思想及其政治主張。（2）根據(jù)材料二并結合所學，概括程朱理學的基本主張。依據(jù)材料三，說明理學為什么被稱為“中華民族精神的文化脊梁”。（3）閱讀材料四和圖片，結合所學知識，請舉出唐朝主動對外傳播佛教的兩個事例。我國四大名著中的哪一部取材來源于其中的一個事例?【答案】（1）仁；禮（克己復禮）。（2）主張：天理是宇宙萬物的本源，天理就是道德規(guī)范的三綱五常；存天理滅人欲；格物致知。說明：理學有利于中華民族注重氣節(jié)、注重道德、注重社會責任和歷史使命的民族精神的形成(意思相近也可得分，言之有理酌情給分）（3）事例：鑒真東渡；玄奘西游。名著：《西游記》?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）主張：根據(jù)材料"克己復禮