河南省中考語文模擬試卷（三）及答案

河南省中考語文模擬試卷（三）一、積累與運用（共28分）1．閱讀下面文字，完成下面題目。中國積極應(yīng)對世界百年未有之大變局和新冠肺炎疫情全球大流行交織影響，構(gòu)建新發(fā)展格局邁出新步伐，高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。從經(jīng)濟發(fā)展和疫情防控保持全球領(lǐng)先地位，到“祝融”探火、“義和”逐日、“天和”翱游星辰；從抵御嚴重洪澇災(zāi)害，到糧食產(chǎn)量喜獲“十八連豐”；從高鐵運營里程超4萬公里，到快遞年業(yè)務(wù)量超1000億件……這里（a）有可親可敬的人民，（b）有日新月異的發(fā)展，還有賡續(xù)傳承的事業(yè)。感楷：“在飛逝的時光里，我們看到的、感悟到的中國，是一個堅韌不拔、欣欣向榮的中國?！保?）給語段中加點的字注音。賡續(xù)傳承堅韌不拔（2）找出語段中的錯別字并改正。①應(yīng)改為②應(yīng)改為（3）將下列關(guān)聯(lián)詞語填入a、b處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．因為所以 B．只有才 C．如果就 D．不僅而且2．請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句歲月易逝孔子用“①，不舍晝夜”（《論語》）對時光易逝發(fā)出了感嘆；同樣，崔顥用“黃鶴一去不復(fù)返，②”（《黃鶴樓》）對歲月易逝也發(fā)出了感慨。新舊交替劉禹錫的“③，④”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）蘊含新事物必將取代舊事物的深刻哲理；王灣的“⑤，⑥”（《次北固山下》）包含了舊事物中孕育著新事物的哲理。豪情壯志初中畢業(yè)會上，同學(xué)們用杜甫《望岳》中的“⑦，⑧”來抒發(fā)自己不畏困難，勇攀高峰的豪情壯志。3．名著閱讀。（任選一題作答）（1）《水滸傳》中，梁山泊為了招徠英雄可謂“智計百出”。請從下面兩個選項中任選一個，簡要分析“智”是如何體現(xiàn)的？①戴宗智取公孫勝②吳用智賺玉麒麟____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）《格列佛游記》中，作者寫到布菜福斯庫王國與小人國議和時“入境場面隆重，聲勢浩大”，小楊同學(xué)有些疑問：布萊福斯庫王國作為戰(zhàn)敗方，為何還要將議和搞得這樣隆重？請你幫他解答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．閱讀下面材料，按要求答題。河南自然博物館由河南省地質(zhì)博物館更名而來。目前，該館館藏天文、地質(zhì)、植物、動物、古生物和人類等方面具有歷史意義的標(biāo)本近3萬件。________，諸如“洛陽中原龍”是我國中部地區(qū)發(fā)現(xiàn)的第一個烏臀類恐龍，也是已發(fā)現(xiàn)的第一個具有確鑿證據(jù)的結(jié)節(jié)龍類甲龍?！拔鲘{巨型長形蛋”是我省獨有品種，也是迄今已知的最大的恐龍蛋巢化石。此外，“復(fù)齒河南龍”不僅是我省發(fā)現(xiàn)的最古老的脊椎動物，還是新中國成立后命名的河南第一批古脊椎動物之一。這些有代表性的恐龍化石為生物學(xué)家研究恐龍的生存演變歷程提出了可靠的依據(jù)。（1）在空格補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，邏輯嚴密。______________________________________________________________________________________________（2）材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．為了響應(yīng)河南省委提出的“行走河南·讀懂中國”文旅文創(chuàng)融合戰(zhàn)略，班級開展“我為‘行走河南·讀懂中國’品牌助力”綜合實踐活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）[任務(wù)一感知品牌]為了更深入地了解“行走河南·讀懂中國”品牌，班委搜集了下列材料，請結(jié)合具體內(nèi)容，概括河南為塑造“行走河南·讀懂中國”品牌采取的措施。材料一自2022年1月1日起，河南省人民政府門戶網(wǎng)站聯(lián)合省文化和旅游廳、省文物局推出2022“行走河南·讀懂中國”年度日歷，帶領(lǐng)廣大網(wǎng)友一起尋找河南打卡地，共同感受老家河南的獨特魅力。材料二省文化和旅游廳每年拿出4000萬元，對數(shù)字化建設(shè)進行獎補。從今年開始，獎補的重點從傳統(tǒng)景區(qū)轉(zhuǎn)向大遺址、博物館等文博場所的數(shù)字化升級改造，用數(shù)字活化文化、用數(shù)字展示文化、用數(shù)字詮釋文化。在原來“聚焦一條線（黃河）、突破兩座城（開封、洛陽）、點亮幾顆星（林州、新縣、鹿邑）”的基礎(chǔ)上，河南研學(xué)旅行全面提速，建設(shè)“行走河南·讀懂中國”研學(xué)課程體系，與世界研學(xué)旅游組織合作，召開世界研學(xué)旅游大會?！靶凶吆幽稀ぷx懂中國”作為我省文化和旅游的主品牌，與新華社、央視等融媒體和頭條、快手、嗶哩嗶哩、小紅書等新媒體廣泛合作，通過策劃創(chuàng)意節(jié)慶活動、精品線路推介等各種方式、各種活動，線上線下相結(jié)合，讓“行走河南·讀懂中國”走紅全國。材料三2022年2月25日，記者從鄭州大劇院獲悉，為響應(yīng)省文旅廳號召，擦亮“行走河南·讀懂中國”品牌，該劇院特推出“新春演出季”活動，28部45場精彩劇目將吹響新春的嘹亮號角。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）[任務(wù)二助力品牌]在“行走河南·讀懂中國”品牌宣傳活動中，你作為開封府的導(dǎo)游志愿者，請為“五一”期間剛買完票，準(zhǔn)備到開封府看《包公斷案》和《榜前捉婿》的游客規(guī)劃路線。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）[任務(wù)二宣傳品牌]請根據(jù)活動主題，擬寫一則宣傳標(biāo)語，推介宣傳河南文化旅游品牌，讓更多人來河南旅游，促進河南文化旅游業(yè)的發(fā)展。（字數(shù)不超過26字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀下文，完成問題。爬坡歲月①那年暑假回家，正值七月，天氣炙熱，知了煩叫，門前的雜草瘋長，如同我一個人在外求學(xué)的寂寞。屋內(nèi)墻壁泛黃，角落布滿蜘蛛網(wǎng)?？蛷d里，站著一個人，衣衫襤褸，滿臉笑容。我克制住滿滿的思念，安靜地叫了一聲“爸”。父親“嘿嘿”地笑了一聲，回應(yīng)道：“你回來了。”母親已經(jīng)去世一年多了。沒有母親的家如同一座四面透風(fēng)的涼亭。我回來了，父親也有人陪了。陪伴給干涸的時光帶來一絲溫潤。②清晨4點，窗外漆黑一片，整個村莊還沉睡在夢鄉(xiāng)，父親一骨碌從床上爬起來燒飯。5點半，我們父子倆便迎著噴薄欲出的朝陽出門干活兒。我們拔起花生，抖掉根上的泥土?；ㄉw顆飽滿，青翠的莖葉和淡黃的花錯落有致。③中午我下廚，以往我只燒火。母親走后，我必須學(xué)會打理家中的一切。鄰居嬸嬸送來一盤從河里摸來的螺螄，我小心翼翼地剪掉它們的尾部，放在水里漂清。四奶奶送來的幾個雞蛋，剛好可以和菜園里紅彤彤的西紅柿配成一盤。嫩花花的青豆，紫燦燦的茄子……我用女孩般的細膩心思做出滿桌子的飯菜。父親喝著小酒，笑容滿面。④傍晚，我捧著一盆衣服，去河里洗濯。河水清澈碧綠，白云在河里追逐梭子般穿行的魚。我蹲在干凈的石板前，想象母親以前在這里洗衣服的情景。⑤第二天清晨4點，我們把花生和冬瓜裝進農(nóng)用三輪車里，滿滿一車，足足有300多斤。破爛三輪車的鈴聲在村里響起，引起一陣此起彼伏的狗吠，父親高聲呵斥，嚇退狗群。我家到鎮(zhèn)上的集市有五道坡，就數(shù)出村頭的那道坡最陡。在爬這道坡時，父親拼盡全力在前頭拉車，我使出吃奶的力氣在后頭推。車太重，坡太陡，三輪車停在半坡上無法前進。父親汗流浹背，衣服像從河里撈上來一般。我額頭的汗水流入口里，咸咸的鹽味。我不經(jīng)意仰頭，看見繁星點點，我又想起了母親。⑥這時，我聽到父親的一聲斷喝：“我們一起數(shù)：一二三，一口氣把它推上去?！薄昂?！”我應(yīng)允得氣壯山河。于是，我們齊聲喊道，齊心協(xié)力，艱難而又充滿信心地爬上了那道陡坡。⑦之后，我們停下來稍作休息。幾只螢火蟲緩緩飛了過來，我的眼前頓時生動起來，仿佛有一道微光撩開夜晚的黑暗。它們時而停在蘆葦中，時而落在草莖上，然后漸行漸遠，隱沒在前方的橘林中。我的眼睛默默地追隨著它們，心里輕輕地作別，耳邊隱隱約約響起一首歌：“螢火蟲螢火蟲慢慢飛，夏夜里夏夜里風(fēng)輕吹，燃燒小小的身影在夜晚，為夜路的旅人照亮方向……”⑧從集市回來，天還未全亮。借著昏暗的燈光，父親低著頭專注地數(shù)錢，有十元五元的，有一角兩角……把錢碼得整整齊齊。父親安慰我：“放心吧，你的學(xué)費早就攢齊了，現(xiàn)在賺的都是你在校的生活費?！备赣H胸有成竹，仿佛馴服洶涌大海的舵手一般。⑨往后的日子里，不論任何艱難困苦或幸福，我都會想起那年夏天與父親相依為命的爬坡時光，還有那個夏夜的星星、螢火蟲、心里的歌，以及思念母親的憂傷。（作者：楊春富。有刪改）6．請結(jié)合全文內(nèi)容，概括“我”和父親之間發(fā)生的事情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．從全文看，父親是個什么樣的人？請從兩個方面簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．文章是如何表現(xiàn)“我”和父親爬坡的艱難的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．本文的主旨，有人認為是抒寫家庭親情，有人認為是對教育成長的關(guān)注。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面兩個文本，完成問題。[文本一]國風(fēng)“出圈”背后是文化“破壁”①從《唐宮夜宴》《洛神水賦》等一出出“國風(fēng)好戲”，到博物館文創(chuàng)成為廣受熱捧的爆款，再到中華傳統(tǒng)服飾成為新一輪時尚潮……近年來，以國風(fēng)之名進行的各類文化演繹開展得如火如荼。②今天，國風(fēng)已經(jīng)吹進現(xiàn)實的角落，成為一種生活習(xí)慣與審美方式。與國風(fēng)、國潮屢屢“破圈”相對應(yīng)的，是越來越多生活在“Z世代”的年輕人主動擁抱傳統(tǒng)文化，探索傳統(tǒng)文化之美。國風(fēng)“火起來”的背后，是傳統(tǒng)文化的“活起來”。③確實，當(dāng)傳統(tǒng)文化以新的面目回歸，并流行于年輕群體時，我們看到“國風(fēng)熱”成為文化生活新時尚。以年輕人喜聞樂見的方式演繹的京劇、黃梅戲等傳統(tǒng)戲劇、《虞兮嘆》等古風(fēng)歌曲，被做成表情包的三星堆文物，無不因文化之美打動著年輕人。④國風(fēng)呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化之形，也寄托傳統(tǒng)文化之魂。無論是東方審美的意境，還是為人處世的哲理，很多都能在國風(fēng)中找到答案。比如有的產(chǎn)品將“愚公移山”“精衛(wèi)填海”等故事融入設(shè)計，既打造了中國獨有的文化IP，又提供了美感與素材，還借此弘揚了傳統(tǒng)神話故事中堅持不懈、甘于奉獻等精神。⑤國風(fēng)“出圈”的背后，恰是文化的“破壁”。當(dāng)《清明上河圖》在現(xiàn)代技術(shù)的修復(fù)下褪去歷史塵埃，當(dāng)數(shù)字敦煌、數(shù)字故宮等讓人們以新鮮有趣的形式、真實可感的體驗“云游”歷史文化場景，當(dāng)精美的燈光、舞臺讓千年前的歌舞技驚全網(wǎng)，傳統(tǒng)文化實現(xiàn)了與現(xiàn)實的接續(xù)交融。技術(shù)賦能文化表達，文化充盈技術(shù)內(nèi)涵，這正是國風(fēng)古韻在今天重?zé)ㄐ律?，并且“飛入尋常百姓家”的重要原因。⑥文化是國風(fēng)的內(nèi)核，那些打著國風(fēng)的旗號粗制濫造，甚至坑蒙拐騙的，只能是“偽國風(fēng)”。真正的國風(fēng)，能觸碰到傳統(tǒng)文化的靈魂，并且賦予傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵。火爆熒屏的《典籍里的中國》、走紅的甲骨文表情包等，都為我們樹立了榜樣。創(chuàng)新先要守正，國風(fēng)之魅力不在“風(fēng)”，而在“國”，否則無論包裝得多么華麗，都只能是“無根的浮萍”。說到底，國風(fēng)之所以流行起來，是因為中華傳統(tǒng)文化本身就足夠美、足夠震撼。⑦國風(fēng)的流行，激蕩的是深沉而驚艷的文化自信，鐫刻的是中華民族獨有的氣質(zhì)與美麗。用新時代的創(chuàng)意展現(xiàn)瑰麗多彩的中華文明，既能喚醒國人內(nèi)心深處的文化基因，也可以向世界展現(xiàn)東方之美。（作者：呂京笏。有刪改）[文本二]①近年來，文化類綜藝節(jié)目廣受關(guān)注。電視媒體與網(wǎng)絡(luò)視聽平臺持續(xù)發(fā)力，推出了多主題、多層次、多類型的文化類綜藝節(jié)目，促進了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高質(zhì)量傳播，具有一定的文化價值與創(chuàng)新意義，其創(chuàng)作特點和經(jīng)驗值得總結(jié)。②在內(nèi)容呈現(xiàn)上，文化類綜藝節(jié)目拓展內(nèi)容覆蓋面，除了詩詞、戲曲、文物等領(lǐng)域之外，還延展到典籍、國樂、傳統(tǒng)節(jié)日、雜技等方面，在思想穿透力、文化影響力、藝術(shù)感染力方面下足功夫，呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史厚度與精神高度。例如河南衛(wèi)視《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》（重陽奇妙游）等“中國節(jié)日系列”節(jié)目，深度挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的文化內(nèi)涵與精神高度，描摹歷史風(fēng)貌，其國風(fēng)、國韻、國潮引發(fā)一輪輪觀看熱潮與網(wǎng)絡(luò)熱議，引起觀眾共鳴。③傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既需要久久為功，更需要花大力氣、開動腦筋，創(chuàng)造性運用新技術(shù)、新理念、新表達，將中華美學(xué)精神巧妙熔鑄其中，從而真正促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高質(zhì)量傳播。我們期待，未來有更多體現(xiàn)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的文化類綜藝節(jié)目，持續(xù)打動我們、滋潤我們、鼓舞我們。（摘編自《促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高質(zhì)量傳播》。有刪改）10．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（）A．文本一第②段指出國風(fēng)“火起來”的背后，與傳統(tǒng)文化“活起來”幾乎沒有必然聯(lián)系。B．無論是東方審美的意境，還是為人處世的哲理，很多都能在國風(fēng)中找到答案。C．國風(fēng)的流行，彰顯深沉而驚艷的文化自信和中華民族獨有的氣質(zhì)與美麗。D．如今體現(xiàn)中國特色中國風(fēng)格、中國氣派的國風(fēng)節(jié)目還沒有能夠吹進現(xiàn)實的角落。E．文本一國風(fēng)“出圈”和文本二列舉的文化類綜藝節(jié)目都促進了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高質(zhì)量的傳播。11．請簡要分析文本一第⑥段是如何論證“國風(fēng)之所以流行起來，是因為中華傳統(tǒng)文化本身就足夠美、足夠震撼”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文本一第⑤段與文本二第②段都運用了舉例論證方法，其作用分別是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容具體分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共14分）閱讀《三峽》，完成問題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”13．下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（）A．自三峽七百里中自非亭午夜分孤芳自賞B．沿溯阻絕往來不絕者絡(luò)繹不絕C．有時朝發(fā)白帝野芳發(fā)而幽香千鈞一發(fā)D．故漁者歌曰溫故而知新故弄玄虛14．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。______________________________________________________________________________________________15．選文作者寫三峽，重點寫了三峽之水，為什么在寫水前先寫兩岸的山？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．選文和下面[鏈接材料]分別運用了什么手法寫山中自然景色的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。是居①也，前有平地，輪廣十丈；中有平臺，半平地；臺南有方池，倍平臺。環(huán)池多山竹野卉，池中生白蓮、白魚。又南抵石澗，夾澗有古松、老杉，大僅十人圍，高不知幾百尺。修柯戛②云，低枝拂潭，如幢豎，如蓋張，如龍蛇走……春有錦繡谷花，夏有石門澗云，秋有虎溪月，冬有爐峰雪。陰晴顯晦，昏旦含吐，千變?nèi)f狀，不可殫記，覶③縷而言，故云甲廬山者。（節(jié)選自《廬山草堂記》）【注釋】①是居：指白居易在廬山建造的草堂。②戛（jiá）：摩，摩挲。③覶（luǎn）：看東西的樣子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面一首詩，完成問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。17．這首詩中詩人的情感發(fā)生了哪些變化？請簡述出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．品味“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句，請你說說詩人為什么以“蓬”“雁”自比？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）19．校報《蓓蕾》舉辦征文活動，圍繞“選擇”這一話題報社給出了兩個作文題目，請任選一個，寫一篇作文向校報《向陽花》投稿。⑴請以“最難忘的一次選擇”為題，寫一篇記敘文，向“成長之窗”欄目投稿。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。⑵請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。如果把人生比作一篇文章，“選擇”無疑是這篇文章最核心的關(guān)鍵詞。人生是由一連串的選擇與決定所累積而成的，每個看似微不足道的小選擇都在影響乃至決定著我們的未來。只要認真回顧，就會發(fā)現(xiàn)：過去總是息息相關(guān)的，我們會成為怎樣的人從來都不是一瞬間的事，而是日積月累的結(jié)果。我們的每一個選擇，都在影響我們創(chuàng)造屬于自己的人生；雖然我們無法預(yù)測最后的結(jié)果，但當(dāng)下的每一個選擇都在決定我們的未來。這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，向“人生航向”欄目投稿。要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）gēng；rèn（2）翱；遨；楷；慨（3）D【解析】【分析】⑴本題考查字音的識記。“賡續(xù)傳承”讀作“gēng”；“堅韌不拔”讀作“rèn”。

⑵本題考查字形的辨析?！鞍俊北硎尽罢钩犸w”；“遨”表示“游玩”，故“翱游”的正確字形為“遨游”。“楷”表示“法式，模范”或“漢字形體的一種”；“慨”表示“憤慨；感慨；慷慨”，故“感楷”的正確字形為“感慨”。

⑶本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。文段中“這里有可親可敬的人民”和.“...有日新月異的發(fā)展”兩個分句間是遞進關(guān)系，因此應(yīng)填表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“不僅而且...”.故答案為：⑴gēngrèn

⑵第1空、翱第2空、遨第3空、楷第4空、慨

⑶D【點評】⑴本題考查重點詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時要認真審題，仔細辨析。

⑶本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。2．【答案】逝者如斯夫；白云千載空悠悠；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春；海日生殘夜；江春入舊年；會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“逝、畔、凌”故答案為：①逝者如斯夫；②白云千載空悠悠；③沉舟側(cè)畔千帆過；④病樹前頭萬木春；⑤海日生殘夜；⑥江春入舊年；⑦會當(dāng)凌絕頂；⑧一覽眾山小【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。3．【答案】（1）示例①：戴宗、李逵奉宋江、吳用之命，離開高唐州去薊州找公孫勝。戴宗去見公孫勝卻被公孫老母回絕。戴宗叫李逵去屋里假意打鬧，公孫勝只好出來，以老母年邁、羅真人不放為由不去梁山。李逵于五更偷去松鶴軒，斧劈羅真人，羅真人使用道法將李逵投入大牢，戴宗苦苦哀告，又舉出晁蓋、宋江、李逵的諸多好處，說服羅真人放了李逵，并讓公孫勝下山。示例②：吳用為了拉盧俊義入伙，利用盧俊義躲避“血光之災(zāi)”的惶恐心理，去他家墻上寫了四句詩，四句詩里暗藏“盧俊義反”四字，廣為傳播。結(jié)果，成了官府治罪的證據(jù)，盧俊義無處可逃，吳用終于把盧俊義“逼”上了梁山。（2）一方面，布萊福斯庫王國是在自欺欺人。他們內(nèi)心極不愿意承認是自己失敗了，所以派遣聲勢浩大的議和隊伍來掩蓋內(nèi)心的自卑。另一方面，布萊福斯庫王國是在維護自己的尊嚴。作為戰(zhàn)敗方的他們自然是沒有話語主動權(quán)的，即使這樣，他們也要借這樣場面隆重、聲勢浩大的議和隊伍來維護自尊，表明他們國君的顯赫?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查對名著內(nèi)容的理解。結(jié)合名著具體情節(jié)分析，突出“智”這一特點。

⑵故答案為：⑴示例①：戴宗、李逵奉宋江、吳用之命，離開高唐州去薊州找公孫勝。戴宗去見公孫勝卻被公孫老母回絕。戴宗叫李逵去屋里假意打鬧，公孫勝只好出來，以老母年邁、羅真人不放為由不去梁山。李逵于五更偷去松鶴軒，斧劈羅真人，羅真人使用道法將李逵投入大牢，戴宗苦苦哀告，又舉出晁蓋、宋江、李逵的諸多好處，說服羅真人放了李逵，并讓公孫勝下山。示例②：吳用為了拉盧俊義入伙，利用盧俊義躲避“血光之災(zāi)”的惶恐心理，去他家墻上寫了四句詩，四句詩里暗藏“盧俊義反”四字，廣為傳播。結(jié)果，成了官府治罪的證據(jù)，盧俊義無處可逃，吳用終于把盧俊義“逼”上了梁山。

⑵《格列佛游記》是英國作家喬納森.斯威夫特以筆名執(zhí)筆的匿名長篇游記體諷刺小說，作者假借虛構(gòu)人物，用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想描寫一系列神奇的旅行經(jīng)歷，反映了當(dāng)時英國議會中的黨派斗爭，統(tǒng)治集團的昏庸腐朽，殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾；同時它歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭。布萊福斯庫王國被打敗了，他們內(nèi)心極不愿意承認是自己失敗了，所以派遣聲勢浩大的議和隊伍來掩蓋內(nèi)心的自卑；同時作為戰(zhàn)敗方的他們自然是沒有話語主動權(quán)的，即使這樣，他們也要借這樣場面隆重、聲勢浩大的議和隊伍來維護自尊，表明他們國君的顯赫。【點評】⑴本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

⑵解答此類題時，需要用心讀名著，了解作者生活的朝代或國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。4．【答案】（1）示例：館藏的恐龍化石標(biāo)本很有代表性。（2）將“提出”改為“提供”。【解析】【分析】⑴本題考查語句的補寫。根據(jù)下文的舉例，可以知道需要仿寫的句子是一個總括性的句子，而且與恐龍化石有關(guān)，因而可以補充為“館藏的恐龍化石標(biāo)本很有代表性”。

⑵本題考查病句的辨析與修改。搭配不當(dāng)，將“提出”改為“提供”。故答案為：⑴館藏的恐龍化石標(biāo)本很有代表性。

⑵將“提出”改為“提供”。【點評】⑴本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。⑵本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握-定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．【答案】（1）①設(shè)計與人們生活息息相關(guān)的產(chǎn)品，讓人們感受老家河南的魅力；②加大財政補貼，通過數(shù)字化建設(shè)來推廣文化；③不斷發(fā)展研學(xué)旅行，與外界加強合作；④與新媒體廣泛合作，線上線下相結(jié)合推廣品牌；⑤利用本土優(yōu)勢，推行具有特色的文化節(jié)目推廣品牌。（任意答出3點即可）（2）游客您好，您拿著票可以從府門進入，直接向北經(jīng)過儀門，到達正廳，在這里上午9：30就會有《包公斷案》的演出；看完演出后，您可以繼續(xù)向北，經(jīng)過大堂，出了大堂后，向東就到了明禮院，在這里上午10：30會有《榜前捉婿》的演出，當(dāng)然如果這個景點人多，您也可以繼續(xù)向北，到達東北角的清心樓觀看這一演出，演出時間也是10：30。所以您要注意把握好時間喲?。?）【示例1】文化河南，壯美中原?！臼纠?】走進河南，“醉”美中原?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查概括材料內(nèi)容的能力。依據(jù)“河南省人民政府門戶網(wǎng)站聯(lián)合省文化和旅游廳、省文物局推出2022“行走河南.讀懂中國’年度日歷，帶領(lǐng)廣大網(wǎng)友一起尋找河南打卡地，共同感受老家河南的獨特魅力”可知：設(shè)計與人們生活息息相關(guān)的產(chǎn)品，讓人們感受老家河南的魅力；

依據(jù)“省文化和旅游廳每年拿出4000.萬元，對數(shù)字化建設(shè)進行獎補”“用數(shù)字活化文化、用數(shù)字展示文化、用數(shù)字詮釋文化”可知：加大財政補貼，通過數(shù)字化建設(shè)來推廣文化；

依據(jù)“河南研學(xué)旅行全面提速，建設(shè)‘行走河南.讀懂中國’研學(xué)課程體系，與世界研學(xué)旅游組織合作，召開世界研學(xué)旅游大會”可知：不斷發(fā)展研學(xué)旅行，與外界加強合作；

依據(jù)“與新華社、央視等融媒體和頭條、快手、嗶哩嗶哩、小紅書等新媒體廣泛合作，通過策劃創(chuàng)意節(jié)慶活動、精品線路推介等各種方式、各種活動，線上線下相結(jié)合，讓‘行走河南.讀懂中國’走紅全國”可知：與新媒體廣泛合作，線上線下相結(jié)合推廣品牌；根據(jù)“為響應(yīng)省文旅廳號召，擦亮‘行走河南讀懂中國’品牌，該劇院特推出“新春演出季’活動，28部45場精彩劇目將吹響新春的嘹亮號角”可知：利用本土優(yōu)勢，推行具有特色的文化節(jié)目推廣品牌。

⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換。認真觀察題干中的路線圖，根據(jù)游客的需要為其規(guī)劃合適的路線。作為導(dǎo)游，注意說話時要有適當(dāng)稱呼，言語文明禮貌，將規(guī)劃的路線要條理清晰的告知游客。尤其是把準(zhǔn)節(jié)目演出時間，保證游客不耽誤觀看演出。

⑶本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。圍繞“行走河南.讀懂中國”主題來寫，言簡意賅，主題突出，朗朗上口，有宣傳性。故答案為：⑴①設(shè)計與人們生活息息相關(guān)的產(chǎn)品，讓人們感受老家河南的魅力；②加大財政補貼，通過數(shù)字化建設(shè)來推廣文化；③不斷發(fā)展研學(xué)旅行，與外界加強合作；④與新媒體廣泛合作，線上線下相結(jié)合推廣品牌；⑤利用本土優(yōu)勢，推行具有特色的文化節(jié)目推廣品牌。

⑵游客您好，您拿著票可以從府門進入，直接向北經(jīng)過儀門，到達正廳，在這里上午9：30就會有《包公斷案》的演出；看完演出后，您可以繼續(xù)向北，經(jīng)過大堂，出了大堂后，向東就到了明禮院，在這里上午10：30會有《榜前捉婿》的演出，當(dāng)然如果這個景點人多，您也可以繼續(xù)向北，到達東北角的清心樓觀看這一演出，演出時間也是10：30。所以您要注意把握好時間喲！

⑶【示例1】文化河南，壯美中原?！臼纠?】走進河南，“醉”美中原?！军c評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴密。⑶本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語是為了某種特定的需要，通過一定形式廣泛向公眾傳遞信息的宣傳手段。擬寫宣傳標(biāo)語首先要扣住主題，要善用修辭，同時最好能做到押韻?！敬鸢浮?．①“我”暑假回家陪伴父親，父親滿臉笑容。②“我”和父親迎著朝陽干活兒。③“我”精心地為父親做飯，父親笑容滿面。④“我”和父親齊心協(xié)力推著沉重的三輪車爬坡趕集。⑤父親邊數(shù)錢邊安慰“我”學(xué)費早已攢齊。7．①堅強樂觀：“我”在外求學(xué)，母親去世，父親獨自撐起整個家庭，雖衣衫襤褸、生活艱難但依然是滿臉笑容。②勤勞能干：父親凌晨四點早起做飯、帶我干活、裝車、爬坡，汗流浹背從不放棄；種出的花生顆顆飽滿從側(cè)面表現(xiàn)了父親的能干。③疼愛兒子：父親不怕吃苦受累，攢錢供應(yīng)兒子上學(xué)，安慰兒子，看到兒子時總是滿心歡喜。8．①通過“拉”“推”的動作描寫和父親的斷喝、“我”的應(yīng)允的語言描寫，正面表現(xiàn)了爬坡的艱難。②通過描寫花生和冬瓜裝得滿滿一車、車太重、坡太陡從側(cè)面烘托了爬坡的艱難。③使用“拼盡全力”“使出吃奶的力氣”“衣服像從河里撈上來一般”“汗水流口里”幾個富有表現(xiàn)力的語句表現(xiàn)了爬坡的艱難。9．【示例1】贊同“抒寫家庭親情”的看法。父親見到“我”后嘿嘿地笑了、不辭辛勞種花生冬瓜、爬坡趕集為“我”提前準(zhǔn)備好學(xué)費和生活費等事情，表現(xiàn)了父親對兒子的疼愛；在外求學(xué)的“我”思念父親、回家陪伴父親、為父親做飯洗衣、陪父親拔花生、爬坡趕集等事情，表現(xiàn)了兒子對父親的體貼孝順。全文洋溢著濃濃的親情?！臼纠?】贊同“對教育成長的關(guān)注”的看法。面對不幸，父親能積極樂觀地面對生活，為供應(yīng)兒子上學(xué)不辭辛勞地爬坡趕集，為兒子的成長樹立榜樣；往后的日子，不論任何艱難困苦或幸福，兒子總會想起和父親一起度過的那段爬坡時光，為兒子的成長注入前進的力量。文章流露出對教育成長的深切關(guān)注?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查學(xué)生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點語段、語句入手分析作者的觀點態(tài)度的能力。6．本題考查文章內(nèi)容的概括。文中第①段可以概括出：那年暑假回家，“我”陪伴父親；文中第②段“清晨4點，窗外漆黑一片，整個村莊還沉睡在夢鄉(xiāng)，父親一骨碌從床上爬起來燒飯。5點半，我們父子倆便迎著噴薄欲出的朝陽出門干活兒”可以概括出：迎著朝陽，“我”和父親去干活；文中第③段“中午我下廚，父親喝著小酒，笑容滿面”可以概括出：“我”為父親精心地做飯，父親笑容滿面；文中⑤⑥⑦“第二天清晨4點，我們把花生和冬瓜裝進農(nóng)用三輪車里，滿滿一車，足足有300多斤。破爛三輪車的鈴聲在村里響起，引起一陣此起彼伏的狗吠，父親高聲呵斥，嚇退狗群。我家到鎮(zhèn)”“我們齊聲喊道，齊心協(xié)力，艱難而又充滿信心地爬上了那道陡坡”可以概括出：；“我”和父親齊心協(xié)力推著沉重的三輪車爬坡趕集；文中第⑧段“從集市回來，天還未全亮。借著昏暗的燈光，父親低著頭專注地數(shù)錢，有十元五元的，有一角兩角...把錢碼得整整齊齊。父親安慰我：“放心吧，你的學(xué)費早就攢齊了，現(xiàn)在賺的都是你在校的生活費”可以概括出父親邊數(shù)錢邊安慰“我”學(xué)費早已攢齊。

故答案為：①“我”暑假回家陪伴父親，父親滿臉笑容。②“我”和父親迎著朝陽干活兒。③“我”精心地為父親做飯，父親笑容滿面。④“我”和父親齊心協(xié)力推著沉重的三輪車爬坡趕集。⑤父親邊數(shù)錢邊安慰“我”學(xué)費早已攢齊。7．本題考查分析人物性格特點。文章第①段寫到“客廳里，站著一個人，衣衫襤褸，滿臉笑容”“父親‘嘿嘿’地笑了一聲”，說明父親承擔(dān)著家庭的重擔(dān)，雖然很艱苦，但是父親很樂觀；從文中第②段“清晨4點，窗外漆黑一片，整個村莊還沉睡在夢鄉(xiāng)，父親-骨碌從床上爬起來燒飯。5點半，我們父子倆便迎著噴薄欲出的朝陽出門干活兒。我們拔起花生，抖掉根_上的泥土。花生顆顆飽滿，青翠的莖葉和淡黃的花錯落有致”第⑤段“第二天清晨4點，我們把花生和冬瓜裝進農(nóng)用三輪車里，滿滿一車，足足有300多斤”可以看出父親勤勞能干；“父親安慰我：‘放心吧，你的學(xué)費早就攢齊了，現(xiàn)在賺的都是你在校的生活費’”可見父親是一個心思細膩，默默付出的人。

故答案為：①堅強樂觀：“我”在外求學(xué)，母親去世，父親獨自撐起整個家庭，雖衣衫襤褸、生活艱難但依然是滿臉笑容。②勤勞能干：父親凌晨四點早起做飯、帶我干活、裝車、爬坡，汗流浹背從不放棄；種出的花生顆顆飽滿從側(cè)面表現(xiàn)了父親的能干。③疼愛兒子：父親不怕吃苦受累，攢錢供應(yīng)兒子上學(xué)，安慰兒子，看到兒子時總是滿心歡喜。8．本題考查文章內(nèi)容的理解。第⑤段"在爬這.道坡時，父親拼盡全力在前頭拉車，我使出吃奶的力氣在后頭推”運用動作描寫可以看出：爬坡的艱難；“父親汗流浹背，衣服像從河里撈上來一般。我額頭的汗水流入口里，咸咸的鹽味”側(cè)面寫出爬坡的艱難；“我們把花生和冬瓜裝進農(nóng)用三輪車里，滿滿一車，足足有300多斤"直接寫出爬坡的艱難。據(jù)此作答即可。

故答案為：①通過“拉”“推”的動作描寫和父親的斷喝、“我”的應(yīng)允的語言描寫，正面表現(xiàn)了爬坡的艱難。②通過描寫花生和冬瓜裝得滿滿一車、車太重、坡太陡從側(cè)面烘托了爬坡的艱難。③使用“拼盡全力”“使出吃奶的力氣”“衣服像從河里撈上來一般”“汗水流口里”幾個富有表現(xiàn)力的語句表現(xiàn)了爬坡的艱難。9．本題考查主旨的探究。本文的主旨可以從家庭親情、對教育成長的關(guān)注幾個方面分析。作答的過程中盡量作到創(chuàng)意解讀。

故答案為：【示例1】贊同“抒寫家庭親情”的看法。父親見到“我”后嘿嘿地笑了、不辭辛勞種花生冬瓜、爬坡趕集為“我”提前準(zhǔn)備好學(xué)費和生活費等事情，表現(xiàn)了父親對兒子的疼愛；在外求學(xué)的“我”思念父親、回家陪伴父親、為父親做飯洗衣、陪父親拔花生、爬坡趕集等事情，表現(xiàn)了兒子對父親的體貼孝順。全文洋溢著濃濃的親情。【示例2】贊同“對教育成長的關(guān)注”的看法。面對不幸，父親能積極樂觀地面對生活，為供應(yīng)兒子上學(xué)不辭辛勞地爬坡趕集，為兒子的成長樹立榜樣；往后的日子，不論任何艱難困苦或幸福，兒子總會想起和父親一起度過的那段爬坡時光，為兒子的成長注入前進的力量。文章流露出對教育成長的深切關(guān)注?！敬鸢浮?0．A；D11．首先揭示“偽國風(fēng)”和“真國風(fēng)”的本質(zhì)差別，接著舉火爆熒屏的《典籍里的中國》、走紅的甲骨文表情包的例子，強調(diào)了“真正的國風(fēng)，能觸碰到傳統(tǒng)文化的靈魂，并且賦予傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵”，然后通過對比論證，論證創(chuàng)新先要守正，國風(fēng)之魅力不在“風(fēng)”，而在“國”，最后總結(jié)歸納觀點“國風(fēng)之所以流行起來，是因為中華傳統(tǒng)文化本身就足夠美、足夠震撼”。12．文本一第⑤段舉《清明上河圖》在現(xiàn)代技術(shù)的修復(fù)下褪去歷史塵埃、“數(shù)字敦煌、數(shù)字故宮”等技術(shù)賦能文化表達，文化充盈技術(shù)內(nèi)涵的例子，論證了國風(fēng)“出圈”的背后，恰是文化的“破壁”的觀點。文本二第②段列舉河南衛(wèi)視《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》等“中國節(jié)日系列”節(jié)目，有力地論證了近年來，文化類綜藝節(jié)目在思想穿透力、文化影響力、藝術(shù)感染力方面下足功夫，呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史厚度與精神高度的觀點?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑵本題考查論證的思路。注意運用“首先、接著、然后、最后等詞語。遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進行分析。”

⑶本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。10．本題考查信息的篩選與辨析。A.有誤，A項，國風(fēng)“火起來”的背后是文化的“破壁”，是傳統(tǒng)文化“活起來”，二者存在密切的關(guān)系，故A項表述-者之間幾乎沒有必然聯(lián)系錯誤。

D.有誤，根據(jù)文本一第②段的語句“今天，國風(fēng)已經(jīng)吹進現(xiàn)實的角落”，可知D項表述錯誤。

BC.正確。

故答案為：AD11．本題考查論證的思路。首先提出“國風(fēng)已經(jīng)吹進現(xiàn)實的角落，成為一種生活習(xí)慣與審美方式”。揭示“偽國風(fēng)”和“真國風(fēng)”的本質(zhì)差別：年輕人主動擁抱傳統(tǒng)文化，探索傳統(tǒng)文化之美。接著采用舉例論證的方法，舉出火爆熒屏的《典籍里的中國》、走紅的甲骨文表情包的例子，強調(diào)了“真正的國風(fēng)，能觸碰到傳統(tǒng)文化的靈魂，并且賦予傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵”。然后通過對比論證，論證創(chuàng)新先要守正，‘文化是國風(fēng)的內(nèi)核。真正的國風(fēng)，能觸碰到傳統(tǒng).文化的靈魂，并且賦予傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵”。國風(fēng)之魅力不在“風(fēng)”，而在“國”；最后總結(jié)歸納觀點“國風(fēng)之所以流行起來，是因為中華傳統(tǒng)文化本身就足夠美、足夠震撼”。

故答案為：首先揭示“偽國風(fēng)”和“真國風(fēng)”的本質(zhì)差別，接著舉火爆熒屏的《典籍里的中國》、走紅的甲骨文表情包的例子，強調(diào)了“真正的國風(fēng)，能觸碰到傳統(tǒng)文化的靈魂，并且賦予傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵”，然后通過對比論證，論證創(chuàng)新先要守正，國風(fēng)之魅力不在“風(fēng)”，而在“國”，最后總結(jié)歸納觀點“國風(fēng)之所以流行起來，是因為中華傳統(tǒng)文化本身就足夠美、足夠震撼”。12．本題考查論證的方法及其作用。列舉《清明上河圖》在現(xiàn)代技術(shù)的修復(fù)下褪去歷史塵埃、“數(shù)字敦煌、數(shù)字故宮”等技術(shù)賦能文化表達，文化充盈技術(shù)內(nèi)涵的例子，論證了國風(fēng)“出圈”的背后，恰是文化的“破壁”的觀點。列舉河南衛(wèi)視《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》等“中國節(jié)日系列”節(jié)目，有力地論證了近年來，文化類綜藝節(jié)目在思想穿透力、文化影響力、藝術(shù)感染力方面下足功夫，呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史厚度與精神高度的觀點。

故答案為：文本一第⑤段舉《清明上河圖》在現(xiàn)代技術(shù)的修復(fù)下褪去歷史塵埃、“數(shù)字敦煌、數(shù)字故宮”等技術(shù)賦能文化表達，文化充盈技術(shù)內(nèi)涵的例子，論證了國風(fēng)“出圈”的背后，恰是文化的“破壁”的觀點。文本二第②段列舉河南衛(wèi)視《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》等“中國節(jié)日系列”節(jié)目，有力地論證了近年來，文化類綜藝節(jié)目在思想穿透力、文化影響力、藝術(shù)感染力方面下足功夫，呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史厚度與精神高度的觀點?！敬鸢浮?3．B14．常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音接連不斷，異常凄涼。15．①“峽”指“兩山夾水”的地方，有山才有“峽”，所以先從山寫起，勾勒全貌。②山高、嶺連、峽窄是水流湍急的原因，先寫山后寫水使文章脈絡(luò)連貫。16．選文不僅花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而且在第四段中還用了“漁者歌曰”的側(cè)面描寫，渲染了三峽秋景的凄清蕭瑟。鏈接材料寫廬山景色僅用了正面描寫的手法?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑷考查對比閱讀能力。解答時，結(jié)合對課外鏈接材料和文章內(nèi)容的理解，抓住重點語句進行分析即可?！靖絽⒖甲g文】【鏈接材料】這草堂，前面有平地，面積約十丈，中間有平臺，面積約是平地面積的一半，平臺的南邊有方形的池子，池子的面積又是平臺的兩倍左右。環(huán)繞著水池的多是山竹、野草，池里長滿了白蓮、白魚。再往南走，就到了一個石澗，石澗兩旁有古松、老杉，樹身粗大，將近十人才能合抱住，樹的高度不知幾百尺。長枝條上摩云霄，低垂的枝柯輕拂著潭水，像旌旗一樣豎立，像車蓋一樣張開，盤曲伸展如龍蛇游走……在春天，有錦繡山谷中的繁花；在夏天，有石門澗里的皓云；在秋天，有虎溪的明月；在冬天，有爐峰的白雪。陰晴明暗，黃昏早晨的煙云隱現(xiàn)，千變?nèi)f化，不可詳盡記述，所以我才說這里的景色是廬山第一。13．本題考查一詞多義。A.從；如果；自己。

B.都是“斷”的意思。

C.出發(fā)；開放；頭發(fā)。

D.因此；舊的知識；故意。

故答案為：B.14．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：屬，連接。引，延長。凄異，異常凄涼。

故答案為：常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音接連不斷，異常凄涼。15．本題考查文章內(nèi)容的理解。文章開頭寫他物而來引發(fā)所寫之物，其作用一般是為下文寫作起襯托、對比等作用，從而突顯所寫之物的特征。寫山勢為寫水勢作鋪墊。山高、嶺連、峽窄是水流湍急的原因。山水相互映襯突出了三峽的險峻、雄奇。

故答案為：①“峽”指“兩山夾水”的地方，有山才有“峽”，所以先從山寫起，勾勒全貌。②山高、嶺連、峽窄是水流湍急的原因，先寫山后寫水使文章脈絡(luò)連貫。16．本題考查比較閱讀。選文的.第一、二、三段正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而且在第四段中還用了“漁者歌.日：'巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳"”來寫三峽，這是側(cè)面描寫，渲染了三峽秋景的凄清蕭瑟。鏈接材料則只用正面描寫的手法來寫廬山景色。

故答案為：選文不僅花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而且在第四段中還用了“漁者歌曰”的側(cè)面描寫，渲染了三峽秋景的凄清蕭瑟。鏈接材料寫廬山景色僅用了正面描寫的手法。【答案】17．因被排擠出朝廷而孤獨悲傷，但看到大漠雄渾的景色后，產(chǎn)生了慷慨悲壯之情。18．詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，又像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。詩人此時名為負有朝廷使命的大臣，實質(zhì)上是被排擠在外，詩人內(nèi)心有一種孤獨、激憤和抑郁的情感，根據(jù)自身處境，詩人將自己比作飄風(fēng)的蓬草，振翅北飛的孤雁?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握。通過反復(fù)誦讀體會詩歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。

⑵本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊含的哲理。17．本題考查作者情感的把握。

“單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天”前兩聯(lián)表現(xiàn)出詩人被排擠出朝廷的憤懣抑郁之情。“大漠孤煙直，長河落日圓”變?yōu)樵娙藢吶毺仫L(fēng)景的贊嘆和喜愛，個人的失意在大漠雄渾景象的凈化下有所疏解。“蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然”表明詩人最后受到前線戰(zhàn)士精神鼓舞變得慷慨悲壯?？傊嗽娂确从沉诉吶?，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。

故答案為：因被排擠出朝廷而孤獨悲傷，但看到大漠雄渾的景色后，產(chǎn)生了慷慨悲壯之情。18．本題考查詩句的賞析?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”中，詩人以“征蓬”“歸雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一一個負有朝廷使命的大臣，暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。

故答案為：詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，又像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。詩人此時名為負有朝廷使命的大臣，實質(zhì)上是被排擠在外，詩人內(nèi)心有一種孤獨、激憤和抑郁的情感，根據(jù)自身處境，詩人將自己比作飄風(fēng)的蓬草，振翅北飛的孤雁。19．【答案】參考例文：

最難忘的一次選擇

那一年，我剛升入初中，當(dāng)時班主任特別看重我，推薦我代表我們班去參加學(xué)校運動會的1000米跑比賽。我開心得猶如中了頭彩一般，回家后第一時間就告訴了媽媽。媽媽對我又是表揚，又是鼓勵，我激動得好長時間心情都沒有平靜下來，又是唱，又是跳，手舞足蹈。但是，之后發(fā)生的事情，誰又能預(yù)料到呢?

第二天，我發(fā)生了一點小意外，在訓(xùn)練時，我的膝蓋不小心磕破了。

“這可怎么辦啊?我還要參加比賽呢!”我焦急地說。

媽媽撫摸著我的頭，耐心地對