學(xué)年初二語文教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)年初二語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任初二語文教學(xué)工作。作為一名人民教師，我堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，恪守職業(yè)道德，并注重自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)。我在教學(xué)工作中所取得的一些成績，主要是依賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，老師們的幫助，以及學(xué)生們的共同努力。在此，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、積極學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，優(yōu)化語文課堂教學(xué)

我注意廣泛閱讀《教師之友》《中學(xué)語文教學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)通訊》等優(yōu)秀教育雜志，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識，分析語文教育教學(xué)規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計；并結(jié)合自己的工作實(shí)際，改進(jìn)常規(guī)的教育教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、注重語文教學(xué)的人文性

語文學(xué)科的人文性是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)自我成長的過程，是在特定的時間、空間中，教師與學(xué)生雙向體驗(yàn)生命運(yùn)動的過程。尊重人，尊重人的生命價值，尊重具體人的文化及其多樣性，也是人文性的應(yīng)有定義。

1、關(guān)注學(xué)生情感世界。在語文課堂教學(xué)中，我利用美、利用形象，使教學(xué)觸及到學(xué)生的情感世界，讓學(xué)生的情感伴隨著他們的認(rèn)知活動，讓學(xué)生的情感在對文本的不斷熟悉中發(fā)展，隨著文本的不斷發(fā)展得到新的情感體驗(yàn)，并把自己的情感體驗(yàn)傾注于文本的閱讀中，讓學(xué)生與文本產(chǎn)生互動的效果。這樣通過情感，通過長期的積淀和浸染，培養(yǎng)起學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、關(guān)注學(xué)生的精神世界。精神的豐富需要精神的灌溉。我們面對著學(xué)生，給予他們微笑，拍拍他們肩膀，或撫摸一下他們的腦袋，親近每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，但是在語文課堂上，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要觸及學(xué)生的精神世界，用寬容和感動來聆聽他們內(nèi)心深處的聲音。在課堂上，我盡量設(shè)身處地站在學(xué)生角度，以他們的眼睛看這個世界，用他們的認(rèn)知衡量這個世界，并以此為入口引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生，使課堂氛圍更融洽，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效。

3、關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展。語文絕不是一般意義上的基礎(chǔ)知識與基本技能訓(xùn)練的學(xué)科。語文教育要通過一篇篇凝聚著作者靈感和激情，代表著人類精神財富的文章，去潛移默化影響一個人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、道德、品格、個性以及人生觀。在課堂教學(xué)中，我常常引導(dǎo)學(xué)生由文本聯(lián)想開去，比照自己的生活實(shí)際，談自己的收獲與困惑，從而讓他們產(chǎn)生一些關(guān)于人生的感悟。

三、遵從實(shí)際改進(jìn)教學(xué)方法

知識是智力和能力的基礎(chǔ)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程，又能使學(xué)生加深對知識的理解。在語文教學(xué)中，我重視發(fā)展學(xué)生的思維，促進(jìn)語言與思維的統(tǒng)一發(fā)展。

1、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力，我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實(shí)踐。重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，理解語言，運(yùn)用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書，認(rèn)真思考的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，看書報和聽廣播的習(xí)慣，勤動筆的習(xí)慣。

2、在激發(fā)學(xué)生寫作興趣上下工夫。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高年級“能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文”的要求。在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話?！睂懴胂笞魑臅r激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。

3、改進(jìn)作文的批改與講評。我在批改學(xué)生的作文時，采用少改多就，“尊重學(xué)生的意愿，肯定學(xué)生的滴點(diǎn)進(jìn)步，講求實(shí)效”。孩子是需要鼓勵的。作文寫好后我先讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行互評互改活動；再推選出幾篇作文在班上進(jìn)行交流；最后教師總結(jié)講評；這樣在一定程度上減輕了教師的批改負(fù)擔(dān)不說還可以從學(xué)生互相批改作文中提高學(xué)生的作文修改能力及讓他們學(xué)會欣賞別人作品后進(jìn)行遣詞造句、布局謀篇再創(chuàng)作的能力！

四、抓好薄弱環(huán)節(jié)和突出問題

1、注重抓好薄弱環(huán)節(jié)。由于學(xué)生一貫以來大多只注重考試所涉及的篇章段落等而忽略了其他的語言知識點(diǎn)和文化知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)；所以在以后的教學(xué)中我必須多通過指導(dǎo)閱讀實(shí)踐和作文實(shí)踐來鞏固和發(fā)展這一薄弱環(huán)節(jié)！讓學(xué)生的知識點(diǎn)得以全面而系統(tǒng)地鞏固和發(fā)展！

2、注重抓好突出問題：由于學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中還存在許多諸如對老師的依賴性和學(xué)習(xí)被動性等問題；所以教師必須不斷地提醒和督促他們及時學(xué)習(xí)及時查缺補(bǔ)漏以更好地提高他們的學(xué)習(xí)成績！因材施教分層教學(xué)！同時教師自身也要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)以更好地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)！

總之本期工作既有成績也有不足。學(xué)年上學(xué)期初二班主任工作總結(jié)范文本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會。

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作或修改多媒體課件個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

在工作中，我盡管嚴(yán)格要求自己，也取得了一定的成績，但同教研組的其他同事相比，我內(nèi)心深處還感到自己有許多不足之處。今后我將不斷反思和努力改進(jìn)自己的工作思路和教學(xué)方法：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論底蘊(yùn)。

加強(qiáng)對教育管理能力的培養(yǎng)。平時要利用各種機(jī)會不斷學(xué)方法、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

進(jìn)一步和學(xué)生家長溝通與合作。切實(shí)與家長配合，共同探討教育學(xué)生的有效方法。

進(jìn)一步轉(zhuǎn)化落后生。讓優(yōu)生來帶動后進(jìn)生的進(jìn)步。

認(rèn)真參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學(xué)管理方式，提高教師的教育教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一個簡單的總結(jié)。

本學(xué)期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標(biāo)及教育教學(xué)規(guī)律來制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自己的教育教學(xué)工作計劃。從大處著眼，小處著手，定時間、定內(nèi)容、定項(xiàng)目、定指標(biāo)、定任務(wù)、定人員、定措施、定制度，把教學(xué)工作落到實(shí)處。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組計劃，并通過全體教師的討論，把計劃作為教師的工作目標(biāo)并認(rèn)真加以實(shí)施。同時我們還注意平時的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期，我校在貫徹上級文件精神的加強(qiáng)教學(xué)過程管理，狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。老師必須按課時計劃準(zhǔn)備，杜絕無教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時批改作業(yè)，并及時做好訂正工作。在輔導(dǎo)方面：我們要求教師要面向全體學(xué)生，特別要重視班級后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在上課方面：我們通過平時的巡查和推門聽課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設(shè)。教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學(xué)和教研結(jié)合起來工作才有成效。我們認(rèn)為教研組長應(yīng)抓好“三件事”：組織學(xué)習(xí)學(xué)科大綱、制定教學(xué)計劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學(xué)科研究任務(wù)。在抓課堂教學(xué)時，教研組長要深入各年級的課堂中去聽課和評課；在抓教學(xué)質(zhì)量時，要重視單元過關(guān)測試；在抓教學(xué)常規(guī)時，要對教研組內(nèi)制定的教學(xué)計劃進(jìn)行認(rèn)真檢查落實(shí)；在抓期終復(fù)習(xí)時，要督促教師制定復(fù)習(xí)計劃并認(rèn)真加以落實(shí)。我們通過開展各種教學(xué)研究活動來提高教師的教學(xué)水平，通過各種檢查考核來規(guī)范教師的教學(xué)行為。

抓青年教師培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校的未來，是教育的未來。我們認(rèn)真開展青年教師培訓(xùn)工作：首先我們對新分配的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練；其次我們讓一部分青年教師擔(dān)任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結(jié)對子進(jìn)行互幫互學(xué)活動使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境并逐步走向成熟。

抓教學(xué)質(zhì)量的評估與反饋。學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的評估除了平時的聽課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據(jù)考試成績給每位教師打分評估教師的教學(xué)質(zhì)量。同時學(xué)校對教師的教學(xué)質(zhì)量還提出了具體的改進(jìn)意見。

抓課外輔導(dǎo)和第二課堂活動。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸是提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要途徑之一。我們主要是開展了學(xué)科興趣小組活動和開設(shè)選修課等幾種形式來提高學(xué)生的學(xué)科興趣和拓寬學(xué)生的知識面。本學(xué)期我們組織了各種課外興趣小組包括數(shù)學(xué)奧林匹競賽輔導(dǎo)組、語文課外閱讀輔導(dǎo)組等同時還開設(shè)了選修課和活動課等課程以提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、規(guī)范使用祖國語言文字的水平豐富學(xué)生的課余生活等。

抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重是關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)也是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作能力和辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)因此我們除了平時加強(qiáng)了對畢業(yè)班的管理外還采取了以下措施來提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量：一是加強(qiáng)了初三考試的模擬訓(xùn)練；二是要求畢業(yè)班老師認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃；三是加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育并經(jīng)常性地做好家訪工作；四是開了兩次家長會并多次召開了畢業(yè)班學(xué)生會等。

抓師資隊伍建設(shè)。師資隊伍的建設(shè)是學(xué)校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育；二是加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是建立了完善的考核制度四是積極創(chuàng)造條件鼓勵教師參加各種形式的學(xué)習(xí)深造等。學(xué)年班主任工作總結(jié)范文20-20學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本班共有學(xué)生48人，其中男生31人，女生17人。學(xué)生的自我約束能力一般，多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還比較高，只有個別學(xué)生特別懶惰。同學(xué)之間缺少互相幫助和互相監(jiān)督的精神。

了解學(xué)生的思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

抓好班主任的日常管理。如經(jīng)常查遲到、早退情況，經(jīng)常找后進(jìn)學(xué)生談心，及時找出現(xiàn)問題的學(xué)生談心。這樣不斷的了解他們的學(xué)習(xí)情況、家庭背景等等以便于展開班主任工作。

抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量爭取他們的進(jìn)步。如我班的陳小英同學(xué)曾是一個愛曠課、逃學(xué)的學(xué)生，通過耐心細(xì)致的批評教育，使她慢慢地改掉了壞習(xí)慣，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，人也變得誠實(shí)守信、熱心助人。如我班的黃藝彬同學(xué)由于父母離異生活變得很悲觀，學(xué)習(xí)也不積極。我及時從他的姐姐那里了解到這一情況后。找他談了幾次心，給他以真誠的關(guān)心和熱心的幫助，他從這以后又重拾信心，也樂于學(xué)習(xí)了。后進(jìn)生有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，而其最基本的一點(diǎn)就是比優(yōu)秀生更愛集體。針對本班后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)我就時常找他們談心，使他們在思想上得到共鳴。在學(xué)習(xí)上我還時常鼓勵他們要有一點(diǎn)精神，使奇跡成為可能。我班的陳小燕同學(xué)成績比較差但是她很愛勞動我就讓她擔(dān)任勞動委員一職，這樣增強(qiáng)了她的自信心和學(xué)習(xí)的動力。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐證明我的這一方法是有效的。

在教育孩子的同時，我也積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。這學(xué)期的天氣變化無常，又是甲流的高發(fā)期。為了預(yù)防疾病我們每天要測量體溫上報數(shù)據(jù)。我所帶的班級人小紀(jì)律比較好，但很有個性。為了不讓他們因排隊而感到煩躁和不安全我叫他們排好隊后再一個一個的量體溫。由于我的嚴(yán)格要求和耐心的指導(dǎo)許多孩子都能聽從我的話自覺的站好隊認(rèn)真的量體溫。這樣我又能很好的執(zhí)行學(xué)校的要求又能保護(hù)孩子們的安全。

經(jīng)驗(yàn)：懂得了很多關(guān)于處理班級事物方面的知識。只有通過對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的了解才能懂得如何管理班級和解決問題。班主任的工作是非常艱辛的但同時又是快樂的。因?yàn)槟愕母冻龅玫搅嘶貓蟆吹搅撕⒆觽兊倪M(jìn)步和成長。只要你努力了付出了就一定會有收獲的！

教訓(xùn)：有些學(xué)生給我們的印象真的是很深刻：如陳力行、陳梓祥等同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)上課愛講話還大聲喧嘩。通過這個教訓(xùn)讓我看到了這些學(xué)生的本質(zhì)和他們各自的家庭環(huán)境影響等都有關(guān)系只有通過多與家長溝通、家訪等才能夠改變他們的這些行為讓他們能夠健康的成長！也讓我懂得了要想教育好孩子光靠學(xué)校是不行的還需要家長的支持和理解才能夠達(dá)到共贏！

自我提高：本學(xué)期我在班級管理方面積累了不少的經(jīng)驗(yàn)同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處并及時的改正和完善自己。只有這樣才能不斷的完善自己的管理水平使班級管理工作做的更好！

感受：班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作需要的是耐心和細(xì)心還有無私奉獻(xiàn)的精神只有這樣才能夠把班級管理好使學(xué)生能夠健康的成長！在今后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)改正我的不足努力做好我的本職工作使自己成為一名優(yōu)秀的班主任！-學(xué)年班主任工作總結(jié)范文作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行1

分工，優(yōu)化班委會組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

集體是在活動中產(chǎn)生的"，假如一個班級凝聚力很大.所產(chǎn)生的合力就能推動整個班級勁往一處使，在活動中調(diào)節(jié)班風(fēng).帶動全班學(xué)生堅持正義.摒棄邪惡。使我們班朝氣蓬勃、奮發(fā)向上。因此我通過組織各種活動來調(diào)節(jié)班風(fēng).增強(qiáng)學(xué)生對自己所在班級的認(rèn)同感和自豪感.同時教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的.端正學(xué)習(xí)態(tài)度.遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律.指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法.提高學(xué)習(xí)的自覺性.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.提高學(xué)習(xí)成績.在這些活動中.我全心全意地站在學(xué)生角度考慮.為他們排憂解難.并與他們一起分享成功的喜悅.體驗(yàn)教育的快樂.從而增強(qiáng)他們的自信心和自豪感。進(jìn)而帶動其他方面的發(fā)展。

本學(xué)期學(xué)校及少先隊開展了許多的活動.如全校運(yùn)動會.手抄報比賽.慶六一活動等.我積極組織學(xué)生參加.在這些活動中我特別重視學(xué)生的思想教育.教育他們在活動中盡自己的最大努力.發(fā)揚(yáng)班級的優(yōu)良傳統(tǒng).努力為班級爭得榮譽(yù).并在活動中取得了一定的成績。

平時我利用電話與家長深入接觸.了解學(xué)生情況.向家長反映學(xué)生在校的情況的同時向家長了解學(xué)生在校外的情況及表現(xiàn).使家長了解和配合班主任對學(xué)生的教育及管理.并在生活上盡可能地關(guān)心和照顧學(xué)生.讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。在課余時間還經(jīng)常和學(xué)生一起聊天談心.學(xué)生會個人學(xué)年工作總結(jié)在過去的學(xué)年里，我作為學(xué)生會的一名成員，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，積極履行職責(zé)，參與各項(xiàng)工作。在此，我想對過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，并展望未來的工作規(guī)劃。

在過去的一年中，我參與組織了多項(xiàng)活動，包括新生歡迎會、校園文化節(jié)、運(yùn)動會等。在籌備過程中，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門的工作，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。在活動現(xiàn)場，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的秩序維護(hù)和人員協(xié)調(diào)，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。通過這些活動，不僅增強(qiáng)了學(xué)生會的組織能力和協(xié)調(diào)能力，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力。

作為學(xué)生會的一員，我也積極參與宣傳推廣工作。我負(fù)責(zé)撰寫了多篇宣傳文章，并通過社交媒體平臺進(jìn)行推廣。同時，我也參與了學(xué)生會官方網(wǎng)站和微信公眾號的維護(hù)和更新工作。這些工作使我學(xué)會了如何利用多種渠道進(jìn)行宣傳推廣，并提高了我的寫作和溝通能力。

在學(xué)生會的工作中，協(xié)調(diào)溝通是非常重要的。我積極與其他部門進(jìn)行溝通合作，確保工作的協(xié)調(diào)進(jìn)行。同時，我也及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進(jìn)展情況，并提出合理化建議。通過這些工作，我學(xué)會了如何更好地與人溝通合作，并提高了我的協(xié)調(diào)和溝通能力。

在未來的學(xué)年里，我將繼續(xù)努力工作，為學(xué)生會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。具體來說，我計劃以下幾個方面的工作：

我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生會的組織能力，協(xié)調(diào)