成人教育學論文10篇：任務驅動法的小組合作在網(wǎng)絡操作系統(tǒng)教學中的應用

成人教育學10篇全文共27357字任務驅動法的小組合作在網(wǎng)絡操作系統(tǒng)教學中的應用【摘要】計算機專業(yè)課的內容大多以機房操作實踐為主，若采用傳統(tǒng)的計算機教學方師先做，后讓學生操作(學生相當于是模仿老師操作),所以容易讓學生產生思維定勢。反所謂小組合作，是教師根據(jù)教學或學習的各種需要，將全班學在計算機機房教學中使用任務驅動法，學生在整個學習過程中，學習，學生不再是“個人學習”,而是“團隊學習”,這樣能激發(fā)他們自主尋找答案的能動種團隊溝通能力，對學生以后走出學校，進入,有一定的幫助。務實施、效果評價等3個基本環(huán)節(jié)，如圖1所示。任務制定與準備是任務驅動小組合作教學法的第一步。其中，任發(fā)揮勞模創(chuàng)新工作室效應推動企業(yè)科學健康發(fā)展近年來，國網(wǎng)襄陽供電公司(以下簡稱“襄陽公司”)高度重視企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。2011司通過設立“創(chuàng)新工作室”,充分發(fā)揮勞模和技術領人物的作用，有效促以點帶面，穩(wěn)步推進創(chuàng)建工作。2011年，襄陽公司對所屬各單位的創(chuàng)新工作進行了全此脫穎而出。其中，以婁先義同志為代表的檢修分公司配電運維三班，長期堅持開展Q組創(chuàng)新活動，取得了一系列的創(chuàng)新成果，并獲得了10多項實用新型專利。襄陽公司對婁2012年8月14日，湖北省總工會、省電力公司、襄陽市總工會為“婁先義創(chuàng)新工作室”新工作室”。工作室先后被省總工會授予全省“勞模創(chuàng)新工作室”、“新工作室”、“檢修公司輸電帶電作業(yè)創(chuàng)新工作室”,老河口市供電和“超人創(chuàng)新工作室”。至今，襄陽公司已掛牌的“職工創(chuàng)新工作室”達到22個。規(guī)范化和制度化。根據(jù)《襄陽供電公司職工創(chuàng)新工作室管理辦法》轉業(yè)，至今已從事10kV外線維護20余年。工作室成員主要來自檢修分公司配電專業(yè)的三個班組和部分技術專責，共21人，其中技師1人、技師1人、工程師4人、助理工程師5搭拆保護環(huán)等創(chuàng)新成果30余項，其中，已經(jīng)發(fā)布和獲得表彰的有17項，其中獲全國質協(xié)獎項2項次，獲省質協(xié)獎項4項次，獲得專利的有11項，另有2項成果正在專利申報中，正在改進和研制的成果有7項。“變電修、試、校專業(yè)職工創(chuàng)新工作室”領人物王全勝，大專文化，技要來自檢修公司變電各修試班組，共21人，其中技師6人、技師13人，工程師2人，工2人。該工作室主攻變電修、試、校環(huán)節(jié)技術、技能的創(chuàng)新研究。近3年，共產生創(chuàng)新成果10項，其中3項獲得省質協(xié)特等或一等獎?！拜旊妿щ娮鳂I(yè)創(chuàng)新工作室”現(xiàn)有成員15人，領人物黃忠，大學文化，工程師，從事輸電生產工作25年。成員為輸電帶電班全體工作人員，其中技師3人、教師1人，技師1人，工程師1人，均為從事帶電作業(yè)多年具有豐富實踐經(jīng)驗的老職工和近兩年分配來護檢修技術技能的創(chuàng)新研究。目前已有創(chuàng)新成果23項。其中2項獲得湖北省質協(xié)質量管理繁花滿園，創(chuàng)新活動創(chuàng)造了顯著的綜合效益。職工群眾參效益的成果不斷涌現(xiàn)，產生了顯著的經(jīng)濟效益和效益。便攜式10kV高低壓接地線、多工確定了師徒關系，并簽訂了“師帶徒”協(xié)議。5名青年都具備強強聯(lián)手，校企合作比翼同飛。2013年，襄陽公司主動與本科級大學襄陽文理學院聯(lián)座.學院組織學生們到婁先義工作室實地參觀展開問答和交流。企建設管理體系不夠完善。從目前情況看，對創(chuàng)新工作室的規(guī)范模式，明確勞模創(chuàng)新工作室建設要求。設作室著手，按照省公司設立1-2個示范創(chuàng)新工作室，地公司設立1個示范創(chuàng)新工作室，縣公健全機制，明確勞模創(chuàng)新工作室建設管理體系。從省公司、地通過健全機制，充分調動各部室力量進行協(xié)同作戰(zhàn)，切實保障完善平臺，打造培養(yǎng)企業(yè)高技能人才的搖籃。建立“人員能員采用有期限的聘任制，并簽訂“創(chuàng)新工作績效協(xié)成本費用中列支。二是從創(chuàng)新成果轉化運用淺談職業(yè)教育多網(wǎng)絡教學資源建設【摘要】多網(wǎng)絡教學資源庫建設是職業(yè)院校建設的基礎，是遠程教學中不可或缺隨著現(xiàn)代信息技術和多技術的高速發(fā)展，以及計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及，人類已經(jīng)進入了一個時代，傳統(tǒng)的面對面教學已不能滿足對教育的需求。因此職業(yè)院校也越來越重視多網(wǎng)絡教學資源，普當前，隨著經(jīng)濟結構不斷調整，產業(yè)結構不斷升級，對高技能型人才的需一線教師是制作和使用多網(wǎng)絡教學資源的骨干力建立多網(wǎng)絡教學資源建設校際合作機制，有利于職業(yè)院校的教學資源建設更加規(guī)范服裝專業(yè)示范課教學設計精要摘要：示范課是指已形成教學模式，具有示范作用和推廣價值的品牌課。其教學設計關鍵詞：服裝專業(yè)兩課評比示范課教學設計“兩課”評比是江蘇省職業(yè)學校普遍開展的一項常規(guī)性評比活動，旨在引導教師提升現(xiàn)場答辯三個環(huán)節(jié)。筆者有幸參加了2013年江蘇省專業(yè)技能“兩課”評比，現(xiàn)將示范課的教學內容是指教學過程中同師生發(fā)生交互作用，服務于教二、教學目標定位要“’的專業(yè)技術人才。教學目標定位要“”,在設計“劑裙三、教學實踐過程要“精彩”是有哪些注意事項，然后引導學生思考自己的變款裙要注意哪些問題?讓學生感受工作情任務二：說一說。各小組派代表說一說想做的款式，重點闡述裙什么,培養(yǎng)學生歸納總結及語言表達能力。任務三：做一做。運用企業(yè)實際案例，示范操作，并且將樣板和任務四：比一比。在造型修正環(huán)節(jié)，引導學生對造型與款式進行任務五：秀一秀。在展示評價環(huán)節(jié)，每個學習小組派2～3人上臺展示造型和樣板，并四、教學反思要“精煉”籃球訓練教學的有效方法探討摘要：本文從提高技工院校學生籃球意識入手，闡述了對技校生籃球訓練教學的有效關鍵詞：籃球訓練教學方法技工院?；@球是體育活動中一種經(jīng)常性的體育項目，在對學生進行籃提高學生的籃球意識指的是培養(yǎng)學生在訓練或者比賽等復雜在對學生進行反應速度訓練的時候，首先可以將籃球運動技術進對于籃球運動而言，力量的發(fā)揮起著重要的作用。為此，在對學在籃球比賽中，籃球比賽時間較長，而中場休息的時間較短。因在正式比賽開始之前很短的時間里，教師應該特別注意對學生進在比賽結束后，應該及時對學生進行調整性訓練，安排的訓練內工會“娘家人”主動靠近職工努力維護職工切身權益“我是一個有工人基因的工會主席……”此話不虛，劉良從最初的工人干起，到現(xiàn)在 “工人基因”,讓他總能輕易地走進職工的內心，觸膝暢談，傾聽憂怨，感受冷暖。“職工醫(yī)療互助保障”出爐女兒送去3000元助學金。然而，面對孫云霞一家的困境，仍然讓身為工會主席的劉良雙眉但醫(yī)保范圍相對較窄，個人支出費用較高。2013年11月，劉良召集一機集團工會生活保障2013年12月，劉良借在全國總工會開會的機會，特意向有關部門咨詢了建立“職工醫(yī)療互助補充保障機制”的問題并得到圓滿的答復。2014年1月中旬，劉良根據(jù)全國總工到甘肅省嘉峪關中核四0四有限公司，就建立職工醫(yī)療互助保障機制進行了實地調研。2014年2月春節(jié)后，內蒙古一機集團迅速成立由工主要牽頭參與的“一機集團職工醫(yī)療互助保障機制工作小組”,劉良作為該組織的主要,積極籌劃出臺了《建立文件規(guī)定，在職職工因自身免疫力低下導致的自然疾病，住院(含轉院)及已備案的分。一個年度內，除個人自負5000元(含5000元),以上的費用納入職工醫(yī)療互助保障范此辦法從2014年3月1日起施行以來，一機集團廣大在職職工踴躍參保，截止2014年5月25日，全公司已有15331人參保，參保率占應參保職工的96%;職工繳納的互助金已達171.912萬元；截止2015年2月，享受到醫(yī)療互助保障金的重病職工已有133人，受益金額達42.977萬元。2014年4月30日，一機集團精密維修安裝公司的一名重病職工在領取9600元醫(yī)療互在2013年11月聽取公司兵工新世紀賓館餐飲配送中心經(jīng)營工作匯報時這樣說。2014年2月，劉良依據(jù)詳實的調研，召集公司生活福利會、兵工新世紀賓館、財務要憑經(jīng)營效益來考核其業(yè)績，再加上原材料成本和人工成本太高多名職工送餐，按部就班，管理成本高，要改變多年來的老套路，很難……”“……不管怎樣，職工利益為最重，我們要轉變經(jīng)營思路，應考慮將過去的經(jīng)營性餐2014年3月，成立以劉良為主任的“一機集團伙食監(jiān)督管理會”,出臺《對餐飲兩部管理辦法；在餐廳設立“原材料采購價格公示欄”和“飯菜價配送中心飯菜平均價格實現(xiàn)比市場價低10%以上；單身職工就餐率已達到84%;就餐職工的滿意率達98%以上，廣大職工的幸福指數(shù)大幅度提升?！跋略L”職工的“娘家人”2013年初春的一天傍晚，中國兵器內蒙古第一機械集團公司委、紀委、工會主這三位老師傅都是一機集團的退休職工，是被劉良主席帶去原來，該公司的一些退休職工對今年的養(yǎng)老金上調工到工會傾訴自己的想法。這個情況，讓劉良感到，職工利軌制”的決策，令退休職工對養(yǎng)老金調整的期許更加自信……據(jù)此，劉良第一時間召集了一機集團工會、內蒙古自治區(qū)《2013年調整企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金的》和包頭市委、市府“首先，我們只有俯下身去傾聽，才能聽得到退休職工的真實想法……”“其次，工會人員要成為解釋策的內行，才能有理有據(jù)地把工作做到退休職工的心坎上……”退休職工的疑慮，也在耐心細致的溝通、講解、交流中被逐在與職工的長期交流中，劉良不僅成為職工的“娘家人”,還成為職工延續(xù)“工人基案例教學在高師成人教育學課程中的運用者簡介]高曉東(1961-),男，山東沾化人，綿陽師范學院教育科學為教育心理學；呂林(1979-),女，四川成都人，綿陽師范學院教育科學學院，講師，研究方向為教師教育、教育心理學。(四川綿陽621000)[項目]本文系2009年四川省綿陽教育學理論融入一個個具體的案例之中，也就是要求教師必須對呈現(xiàn)案例、角色扮演等。學習者在案例教學中作為“當事人”,處基于心理訓練視角的世界技能大賽選手心理摘要：對世界技能大賽而言，選手之間的競技很大程度上取決于心理素質的較量，因關鍵詞：世界技能大賽心理訓練心理問題心理項目：世界技能大賽中國研究中心2013年度重點項目“世界技能大賽我國參賽選手2010年，我國正式加入世界技能組織，并于2011年和2013年分別參加了第41、42心理訓練，又稱心理技能訓練，最早應用于20世紀50年代前蘇聯(lián)航空航天領域，用為了解世界技能大賽選手(以下簡稱“世賽選手”)賽前心理狀況，研究者使用張力為編制的賽前情緒量表-T,對28名世賽選手進行賽前情緒調查。結果見表1:本研究采用平均數(shù)加上一個標準差來計算選手情緒問題的檢出賽選手不同程度地存在一定情緒問題，存在不良情緒的選手人數(shù)總比例高達46.43%,顯示出選手心理狀態(tài)亟須得到關注，賽前情緒調節(jié)具有必要性。分別有17.85%的手參賽心理風險認知調查表》,對世賽選手的參賽心理風險進行調查。結果見表2:結果顯示，參賽選手的心理風險因素集中在情緒風在經(jīng)濟新常態(tài)下，工會要具備不斷學習新知識的能力、調查研究問題的能力、運用合法權益，扎扎實實為職工做好事、辦實事，解難事?！边@以下5種能力，確保工會維權職能有力有效履行。學習能力、思維能力、創(chuàng)新能力被稱為現(xiàn)代人才必備本職能的重擔，就必須用苦心、下苦功，在不一要認真學習的以來總工會工作的一系列重要精一是強化依法維權意識。工會應具有強烈的法律意識，對涉及職工合法權益的問三是主動用好參與平臺。工會應努力運用法律提供的參與平“工欲善其事，必先利其器”。正確的方法是做好工作的重要保證。掌握了正確的工作方法，往往能收到事半功倍的效果。企業(yè)工會維和有關職能部門溝通和協(xié)調，糾正那些與法律法規(guī)現(xiàn)代職業(yè)教育專業(yè)課程教學設計創(chuàng)新案例—一能力本位的專業(yè)課題作