2024屆湖北省黃岡市生物高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析

2024屆湖北省黃岡市生物高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．甲（ATGG）是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A-P?P?P）是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物。下列敘述錯(cuò)誤的是A．甲、乙、丙的組分中均有糖B．甲、乙共由6種核苷酸組成C．乙的水解產(chǎn)物中含有丙D．丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)2．下列關(guān)于藍(lán)球藻的說法正確的是A．線粒體是藍(lán)球藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場所B．藍(lán)球藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA，其次是RNAC．核糖體是藍(lán)球藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是藍(lán)球藻合成脂質(zhì)的場所3．為研究Cu2+和Cl-對唾液淀粉酶活性的影響，某小組設(shè)計(jì)了如下操作順序的實(shí)驗(yàn)方案：甲組：CuSO4溶液一緩沖液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保溫一檢測乙組：NaCl溶液一緩沖液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保溫-+檢測丙組：蒸餾水-緩沖液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保溫一檢測各組試劑量均適宜，下列對該實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)，不合理的是（）A．緩沖液的pH應(yīng)控制為最適pH B．保溫的溫度應(yīng)控制在37℃左右C．宜選用碘液來檢測淀粉的剩余量 D．設(shè)置的丙組對照實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，下列關(guān)于該病毒的說法正確的是()A．雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而它不是生物B．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C．在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)D．通過細(xì)胞分裂繁衍后代5．下圖為腮腺炎病毒侵入人體后產(chǎn)生相應(yīng)免疫應(yīng)答的部分示意圖，下列有關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是()A．細(xì)胞b的增殖分化離不開活性物質(zhì)m的作用和腮腺炎病毒的刺激B．活性物質(zhì)m、n作用的對象分別是免疫細(xì)胞、腮腺炎病毒C．接種疫苗可有效預(yù)防腮腺炎，這與體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞c、e密切相關(guān)D．吞噬細(xì)胞在特異性免疫過程中的作用僅僅是攝取和處理腮腺炎病毒6．下列結(jié)構(gòu)層次關(guān)系圖中，錯(cuò)誤的是A． B．C． D．二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖所示為科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育“白菜——甘藍(lán)”雜種植株的過程，據(jù)圖回答：（1）圖中A、B的制備，需要去除______，該過程常使用的酶是_________。（2）由原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B形成原生質(zhì)體C的過程中，常使用的誘導(dǎo)劑是______，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____性。（3）由細(xì)胞D得到愈傷組織的過程叫做______；由愈傷組織得到根、芽等器官的過程叫做______。由細(xì)胞D得到一個(gè)完整的雜種植株，需要采用的細(xì)胞工程技術(shù)是__________，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞D具有_________性。（4）上述育種方法與傳統(tǒng)雜交育種方法相比較優(yōu)點(diǎn)在于______________。8．（10分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題:（1）圖中X是___________，Ⅰ在小麥種子中主要是指_________________。（2）圖中Z是_________________，使用_________________染色劑染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)_________________色。（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為_________________，填寫出由P由_________________，_________________（細(xì)胞器）加工形成Ⅳ。（4）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者_(dá)____________后者。（5）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是_________________。9．（10分）下圖是人類某遺傳病的遺傳系譜圖，該遺傳病受一對等位基因（A、a)控制，已知Ⅱ6不攜帶該病致病基因。請據(jù)圖回答下列問題：（1）若Ⅱ6攜帶該病致病基因，則該病的遺傳方式是__________________。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是___________。（3）Ⅱ7的基因型是___________，Ⅲ9的致病基因來自Ⅰ代中的_________。若Ⅲ10與表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，則其所生男孩患病的概率是______________。10．（10分）下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，請根據(jù)此圖回答相關(guān)問題：（1）該圖說明植物生長素的生理作用具有_____性。生長素的化學(xué)本質(zhì)是________。（2）對生長素濃度最敏感的部位是_______。當(dāng)生長素濃度為D時(shí)，對根的生長有_______（促進(jìn)、抑制）作用。（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露耍@稱為______運(yùn)輸。（4）下列化學(xué)物質(zhì)中，不存在于自然界中，只屬于人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑的是（________）A．赤霉素B．乙烯C．細(xì)胞分裂素D．α-萘乙酸11．（15分）某二倍體雌雄同株植物非糯性（A）對糯性（a）為顯性，莖稈高稈（B）對矮稈（b）為顯性，這兩對基因分別位于9號(hào)、6號(hào)染色體上。已知B基因容易轉(zhuǎn)移到9號(hào)染色體上，且這種變異不影響同源染色體正常配對及配子的可育性，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死?；卮鹣铝袉栴}：（1）一個(gè)特定基因在染色體上的位置稱為____，組成A基因的兩條脫氧核苷酸鏈經(jīng)復(fù)制后處于有絲分裂中期時(shí)____（在/不在）同一條染色體上。（2）將純合的非糯性高稈植株與糯性矮稈植株進(jìn)行雜交得到F1，F(xiàn)1細(xì)胞中B基因的位置可能存在如下三種情況。①已知非糯性品系的花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性品系的遇碘液變棕色。用碘液處理F1代的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為____，該現(xiàn)象可以證明雜合子在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了____分離。②若F1細(xì)胞中B基因的位置如甲圖所示，請寫出F1與純合糯性矮桿植株雜交的遺傳圖解____。③若F1細(xì)胞中B基因的位置如乙圖所示，則F1自交，后代表現(xiàn)型及比例為____

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解題分析】

甲（ATGG）是一段單鏈DNA片段，可作為轉(zhuǎn)錄過程的模板；乙是甲片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，即RNA，其堿基序列為UACC；丙的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，即ATP，是細(xì)胞中生命活動(dòng)所需能量的直接來源。據(jù)此答題。【題目詳解】甲是DNA片段，其組分中含有脫氧核糖，乙是RNA，其組分中含有核糖，丙為ATP，其組分中含有核糖，A正確；甲、乙共由6種核苷酸（三種脫氧核苷酸+三種核糖核苷酸）組成，B正確；乙的水解產(chǎn)物是核糖核苷酸，不含丙（ATP），C錯(cuò)誤；丙（ATP）是細(xì)胞內(nèi)生活活動(dòng)所需能量的直接能源物質(zhì)，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、ATP的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，要求考生識(shí)記ATP的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，明確ATP是細(xì)胞中生命活動(dòng)所需能量的直接來源；識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，識(shí)記DNA和RNA分子組成，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。2、C【解題分析】

藍(lán)球藻屬于原核生物中藍(lán)藻的一種，除了念珠藻，藍(lán)藻還包括顫藻、藍(lán)球藻、發(fā)菜等，原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA等，但是沒有線粒體、葉綠體等其它復(fù)雜的細(xì)胞器?！绢}目詳解】藍(lán)球藻為原核生物中的藍(lán)藻，原核細(xì)胞沒有線粒體，A錯(cuò)誤；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯(cuò)誤；原核生物唯一的細(xì)胞器是核糖體，核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，C正確；原核生物的細(xì)胞中除了核糖體外無其它細(xì)胞器，D錯(cuò)誤；故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題著重考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，考生要明確所有的細(xì)胞生物均有核糖體，并且遺傳物質(zhì)為DNA；并且能夠識(shí)記原核生物中的一些特殊實(shí)例，如藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，這是由于藍(lán)藻細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素，但是沒有葉綠體。3、D【解題分析】

探究不同離子對淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，自變量是不同的離子，因變量是酶的活性，其他變量如PH、溫度等都是無關(guān)變量，為了排除溫度、PH和無關(guān)離子等對淀粉酶活性的影響，需要將所有實(shí)驗(yàn)都放在最適溫度的環(huán)境中,且最好設(shè)置空白對照組(甲蒸餾水和緩沖液)和條件對照組(含含硫酸根離子和鈉離子)?！绢}目詳解】AB、緩沖液的作用是為了調(diào)節(jié)PH值，維持PH穩(wěn)定的，本實(shí)驗(yàn)PH值以及溫度都是無關(guān)變量，為了避免溫度和pH值對實(shí)驗(yàn)的干擾，因此溫度和pH值都應(yīng)該設(shè)置到最適，A、B正確；C、本實(shí)驗(yàn)的因變量可以是淀粉的剩余量，根據(jù)碘遇淀粉變藍(lán)可以檢測實(shí)驗(yàn)中淀粉是否有剩余，與對照組相比較說明Cu2+和CI--對唾液淀粉酶活性的影響，C正確。D、甲乙兩組實(shí)驗(yàn)中除了有Cu2+和CI--，還有硫酸根離子和鈉離子，需要排除二者對實(shí)驗(yàn)的干擾，因此對照組還需要再設(shè)置組排除硫酸根離子和鈉離子干擾的對照實(shí)驗(yàn)，因此丙設(shè)置不能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解題分析】

病毒是由一個(gè)核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞形態(tài)的靠寄生生活的生命體，生物病毒是一類個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物?！绢}目詳解】A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但具有生命特征，可以產(chǎn)生后代，屬于生物，A錯(cuò)誤；B、腸道病毒EV71可引起傳染病，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能生存，B正確；C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存，C錯(cuò)誤；D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能通過細(xì)胞分裂繁衍后代，D錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能生存，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5、D【解題分析】

A、細(xì)胞b表示B細(xì)胞，其增殖分化離不開活性物質(zhì)m淋巴因子的作用和腮腺炎病毒的刺激，A正確；B、活性物質(zhì)m淋巴因子、n抗體作用的對象分別是免疫細(xì)胞、腮腺炎病毒，B正確；C、接種疫苗可有效預(yù)防腮腺炎，這與體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞c記憶T細(xì)胞、e記憶B細(xì)胞密切相關(guān)，C正確；D、吞噬細(xì)胞在特異性免疫過程中的作用除了攝取和處理腮腺炎病毒外，還能在抗原抗體特異性結(jié)合后，將它們吞噬消化，D錯(cuò)誤。故選D。【題目點(diǎn)撥】據(jù)圖分析可知，細(xì)胞a表示T細(xì)胞，細(xì)胞b表示B細(xì)胞，細(xì)胞c表示記憶T細(xì)胞，細(xì)胞d表示效應(yīng)T細(xì)胞，細(xì)胞e表示記憶B細(xì)胞，細(xì)胞f表示漿細(xì)胞，物質(zhì)m表示淋巴因子，物質(zhì)n表示抗體。6、C【解題分析】

1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。植物缺乏系統(tǒng)。2、生物膜系統(tǒng)：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的。【題目詳解】A、DNA上有多個(gè)基因，DNA和蛋白質(zhì)組成染色體，染色體存在于細(xì)胞內(nèi)，A正確；B、通過分析可知，細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體，B正確；C、細(xì)胞器膜主要由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子組成，細(xì)胞器膜，細(xì)胞膜和核膜組成生物膜，生物膜存在于細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；D、各個(gè)種群構(gòu)成群落，群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、細(xì)胞壁纖維素酶和果膠酶聚乙二醇(PEG)流動(dòng)脫分化再分化植物組織培養(yǎng)全能克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性（障礙）【解題分析】

1、圖中AB分別是表示原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B，C是原生質(zhì)體融合，D是雜種植物細(xì)胞，E是愈傷組織，F(xiàn)是完整的雜種植株；C-D是再生細(xì)胞壁過程，D-E過程是脫分化過程，E-F過程是再分化過程；

2、去細(xì)胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁．雜種原生質(zhì)體再生出新的細(xì)胞壁標(biāo)志著體細(xì)胞融合已經(jīng)完成，此過程與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破?！绢}目詳解】（1）在制備AB的過程中需要使用酶去掉細(xì)胞壁，來得到原生質(zhì)體；該過程常常使用的酶是果膠酶和纖維素酶。（2）誘導(dǎo)融合的方法：物理法包括離心、振動(dòng)、電刺激等，化學(xué)法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑；細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了其流動(dòng)性。（3）植物細(xì)胞形成愈傷組織的過程稱之為脫分化；由愈傷組織形成植物的各個(gè)器官的過程稱為再分化；單個(gè)植物細(xì)胞可以通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)發(fā)育成一個(gè)完整植株；其原理是植物細(xì)胞的全能性。（4）上述育種方法將兩個(gè)品種的細(xì)胞融合與傳統(tǒng)雜交育種方法相比，可以克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性（障礙）?！绢}目點(diǎn)撥】易錯(cuò)點(diǎn)：在原生質(zhì)體的制備過程中，首先需要去除細(xì)胞壁；人們巧妙利用了植物細(xì)胞的全能性來使一個(gè)植物細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)完整的植物植株。8、葡萄糖淀粉核糖核苷酸吡羅紅紅內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體決定水【解題分析】

圖示可知Ⅰ是能源物質(zhì)，主要是多糖，所以X是葡萄糖；Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息，Ⅱ分布在細(xì)胞核，所以Ⅱ是DNA，Ⅲ分布在細(xì)胞質(zhì)，所以Ⅲ是RNA；Ⅳ承擔(dān)生命活動(dòng)，所以Ⅳ是蛋白質(zhì)，P為氨基酸；脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)；而A代表N、P兩種元素，B只是N元素。【題目詳解】(1)圖中X是多糖的單體，是葡萄糖，在小麥中作為能源物質(zhì)的多糖是淀粉；(2)圖中Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，是RNA，則Z是其組成基本單位核糖核苷酸，RNA可被吡羅紅染成紅色；(3)P為氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為；Ⅳ是蛋白質(zhì)，氨基酸在核糖體上合成多肽鏈，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工成蛋白質(zhì)；(4)DNA和蛋白質(zhì)都具有多樣性，其中蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的，因此DNA的多樣性決定蛋白質(zhì)的多樣性；(5)水在個(gè)體發(fā)育過程中的含量不同，隨著年齡的增長水的含量會(huì)明顯減少.【題目點(diǎn)撥】根據(jù)蛋白質(zhì)、DNA、RNA、多糖四種有機(jī)物的組成元素，基本單位，主要作用以及四者之間的關(guān)系，結(jié)合圖形所示，準(zhǔn)確判斷圖中字母或數(shù)字所代表的物質(zhì)，是解題關(guān)鍵。9、常染色體隱性遺傳伴X染色體隱性遺傳XAXaⅠ41/4【解題分析】試題分析：本題綜合考查遺傳病及伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解遺傳病圖譜的知識(shí)要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力及計(jì)算能力。對于此類試題，關(guān)鍵是準(zhǔn)確判斷遺傳病的遺傳方式?？梢岳每谠E：“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”；“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，同時(shí)結(jié)合題干信息作出準(zhǔn)確的判斷。（1）Ⅱ-6和Ⅱ-7均不患該病，但他們有一個(gè)患該病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，若Ⅱ-6攜帶該病致病基因，說明該病是常染色體隱性遺傳病。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳，理由是由Ⅱ6、Ⅱ7表現(xiàn)正常而Ⅲ9患病，可判斷其為隱性遺傳；由Ⅱ6不攜帶該病致病基因，Ⅱ7(母親)把一個(gè)隱性基因傳遞給Ⅲ9(兒子)而使其患病，可判斷其為伴X染色體遺傳。（3）由以上分析可知，該病是伴X染色體隱性遺傳病，II7正常卻有一個(gè)患該病的兒子III9，因此II7的基因型為XAXa，由伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點(diǎn)可知，III9的致病基因來自II7，由于I3是正常的，I4患病，因此II7的致病基因來自于I4，故II7的致病基因來自I4。據(jù)圖分析可知，III10的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，與正常男性（XBY）結(jié)婚，則其所生男孩患病的概率為1/2×1/2=1/4。10、兩重吲哚乙酸根抑制極性D【解題分析】

生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。由圖可知，根對生長素的反應(yīng)敏感性最強(qiáng)，其次是芽和莖；由圖中D點(diǎn)對應(yīng)的根、芽、莖的縱坐標(biāo)可知，此生長素濃度對莖、芽的生長起促進(jìn)作用，對根的生長起抑制作用?！绢}目詳解】（1）由圖可說明生長素的生理作用具有兩重性。生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。（2）由圖可知，對生長