甘肅獅西市隴西縣五校2020-2021學年八年級語文上學期期中試卷

甘肅省定西市隴西縣五校2020-2021學年八年級語文上學期期中試卷1．（3分）讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。山水，是大自然為人類創(chuàng)造的清洗帶。人，一旦進入山水，清洗了（zào）熱，清洗了（fán）憂，而（chǒng）辱也可以皆忘……2．（3分）下列各組詞語中加點字的書寫或注音無誤的一組是（）A．潰退（kuì）屏息斂聲督戰(zhàn)（dū）慘絕人寰 B．頒發(fā)（bān）眼花瞭亂遺囑（zh?）殫精竭慮 C．仲裁（zhōng）摧枯拉朽辱沒（mò）銳不可當 D．嫻熟（xián）震聾發(fā)聵悄然（qiāo）一絲不茍3．（10分）古詩文默寫。（1）王維在《使至塞上》一詩中，通過寫景來交代行蹤，暗示詩人因為受到排擠而內(nèi)心激憤、抑郁的句子是，。（2）白居易《錢塘湖春行》中，，描繪了春花初綻，春草吐綠的景象。（3），松柏有本性。（4）老驥伏櫪，。（5）現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，只有奮發(fā)向上，才能有所作為。我們要像吳均在《與朱元思書》中說的那樣，。（6）《野望》一詩中通過對季節(jié)的描寫，表現(xiàn)山景蕭瑟、內(nèi)心寂寞的句子是，。4．（2分）解釋下列加點字。（1）窺谷忘反（2）猛浪若奔5．（3分）《紅星照耀中國》又名《》，作者是，題目中“紅星”象征著。6．（2分）下列關于名著閱讀的表述不正確的一項是（）A．《紅星照耀中國》的意義，首先在于它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。 B．《紅星照耀中國》的意義，還在于書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價。 C．《紅星照耀中國》這本書首次向全世界報道了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品。 D．1936年，一位英國記者冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。7．（7分）在歡慶祖國70周年的日子里，學校開展“祖國，您在我心中”綜合實踐活動，請你參與。（1）在活動開始前，小明同學寫了一段開場白，請按要求幫他修改。尊敬的各位老師、親愛的同學們：“祖國”不是一個普通的名字，“愛國”也不是一句簡單的口號。自古以來，中華民族多少賢人志士，為了自己的祖國拋頭轤，灑熱血。他們在國家危急存亡之時，敢于挺身而出，甘愿獻出自己寶貴的生命；在祖國蓬勃發(fā)展之際，他們可以義無反顧，甘愿付出自己畢生的精神。民族的興旺，要靠每一個人去奉獻；國家的強大，需由每一位有愛國之情的人去建設。下面奏國歌，請全體佇立。A．開場白中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“”。B．畫線句子明顯有兩處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?）下面是本次活動中的兩道題，請回答。A．根據(jù)下面的詩句，寫出古人保家衛(wèi)國的兩種武器。腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。B．根據(jù)下面的詩句，寫出古人對國家的別稱。死去元知萬事空，但悲不見九州同。不上黃花南北望，豈知春色滿神州。二、閱讀理解（40分）8．（10分）綜合性學習剛剛獲得“國際安徒生獎”的中國作家曹文軒說：“希望有更多的人像我一樣，利用中國經(jīng)驗，利用中國資源，講述屬于全人類的中國故事?！毙∮?、林子、阿蓮決定以“講述我們的中國故事”為主題開展綜合探究。他們選定的話題分別是：中國文學、中國制造、中國力量?！拘∮⒔y(tǒng)計的數(shù)據(jù)】歷屆“國際安徒生獎”獲獎統(tǒng)計表地區(qū)時間1956﹣19661968﹣19761978﹣19861988﹣19961998﹣20062008﹣2016總計中國0000011日本0000112美國1211106歐洲55222218其他0021115【林子寫成的新聞】中國航天已呈領跑之勢。今年三季度，天宮二號即將發(fā)射升空，對接神舟十一號飛船，并與貨運飛船天舟一號對接，計劃于2020年初步建成中國載人空間站。屆時，或將是人類唯一的在軌太空家園。不僅如此，中國高鐵也成為中國走向世界的名片。截至目前，國內(nèi)運營里程已達1.9萬公里，居世界第一！總體技術水平居世界前列，中國高鐵正在走進俄國、美國、泰國和印度尼西亞……【阿蓮搜集的材料】中國目前承擔的國際維和經(jīng)費僅次于美國，為世界第二。中國派出的軍事維和人員達2720人，居世界第一，在沖突不斷、疾病肆虐、氣候惡劣的地區(qū)，都有中國維和軍人的身影。（1）讀小英提供的圖表，說說你的發(fā)現(xiàn)：初讀圖表，令人驚喜的是：①；細讀圖表，引人深思的是：②。（2）林子寫成的新聞還差一個標題，他想采用對偶句式，請你幫幫他。（3）阿蓮綜合了大家的資料，決定以“走向世界的中國力量”為題，在班上組織一個一分鐘演講比賽，邀請你參加，請你準備一篇100字左右的演講稿。9．（12分）我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學生并不代表你成為大人?！庇谑牵依^續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大。”漸漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。（1）聯(lián)系上下文，說說下列加括號的詞的意思。①小的時候想（長大）②我終于感覺到父母承認我的（長大）（2）在敘述中，詳寫了哪件事？作者這樣安排的用意是什么？（3）畫線句是描寫，起的作用是。（4）面對被撞倒的老太太，”我“是怎樣想的？又是怎樣做的？從中反映出“我”具有哪些好的品質？（5）我”成長離不開“父母”的關懷和教育，請從文中舉出例子加以說明。（6）簡要談談你對文中最后一段的理解。10．（8分）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”到別的地方去看看，如何呢？（1）用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。（2）“東京也無非是這樣”中“無非”理解為，表達出作者的情感?！斑@樣”指代，這一句在結構和內(nèi)容上有什么作用？（3）“上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結隊的‘清國留學生’的速成班……”這兒的“確”和“但”在語氣和內(nèi)容上有什么作用？（4）“實在標致極了。”“標致”你怎么理解？（5）你認為作者寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系？發(fā)表一下你的看法。（6）結合全文分析，作者開頭寫“清國留學生”的用意是什么？11．（10分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑥問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑦無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷：指當?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥過：蘇軾的小兒子。⑦韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志?！疽摇繀⒖甲g文：元宵節(jié)，我當時在儋州，有幾個老書生來拜訪，說：“這么好的月夜，先生能不能出去游玩一趟？”我高興地答應了。走出城西門，進入和尚寺廟，走過小巷，漢人、少數(shù)民族混雜，屠夫、賣酒的很多?；氐阶√幰呀?jīng)三更天了。同宿的人關門熟睡，已經(jīng)在打鼾了。我放下拐杖大笑，誰有所得誰有所失？小兒子問我為什么笑，大概是自己笑自己。但是也笑韓愈釣魚釣不上來，打算離開，其實不知道凡是釣魚的人，未必都能釣得到大魚。（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。①欣然起行欣然：②遂至承天寺遂：③有老書生數(shù)人來過過：④蓋自笑也蓋：（2）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②放杖而笑，孰為得失？（3）【甲】【乙】兩文分別用凝練的筆墨描寫了之美和的繁華景象、祥和淳樸的民風。三、寫作50分12．（50分）還記得臨出門時被媽媽攔住“逼”你喝牛奶嗎？還記得坐在電腦桌前被爸爸強行關機“押”回書桌嗎？還記得你在大嚼田園漢堡時媽媽喝著紅茶微笑地注視著你的神態(tài)嗎？還記得你做錯事時老師嚴厲的目光嗎？……愛是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛是細微末節(jié)，雞毛蒜皮。請在橫線上填上媽媽或爸爸或老師，使題目完整，然后作文，注意要寫出真情實感，字數(shù)在600字以上。我明白了。

答案1．【解答】答案：燥煩寵2．【解答】A．正確；B．有誤，“眼花瞭亂”中的“瞭”應為“繚”；C．有誤，“仲裁”中的“仲”應讀zhòng；D．有誤，“震聾發(fā)聵”中的“震”應為“振”，“悄然”中的“悄”應讀qiǎo。故選：A。3．【解答】答案：（1）征蓬出漢塞，歸雁入胡天（注意“蓬”的寫法）（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄（3）豈不罹凝寒（注意“罹”的寫法）（4）志在千里（5）負勢競上，互相軒邈（注意“競”“邈”的寫法）（6）樹樹皆秋色，山山唯落暉（注意“暉”的寫法）4．【解答】（1）句意：看到這些美麗的山谷就會流連忘返。反：通“返”，返回。（2）句意：洶涌的波浪好像飛奔的馬。奔：飛奔的馬。答案：（1）反：通返，返回（2）奔：飛奔的馬5．【解答】《西行漫記》埃德加?斯諾中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命。6．【解答】ABC．表述正確；D．有誤，1936年，冒著生命危險深入延安采訪的外國記者是埃德加?斯諾，他是美國人；故選：D。7．【解答】答案：（1）A．拋頭轤，正確寫法是“拋頭顱”B．①搭配不當，將“精神”改為“精力”。②“佇立”應改為“起立”。（2）A．箭；“弓”或“刀”B．九州；神州二、閱讀理解（40分）8．【解答】（1）分析圖表應注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。③注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。①做此題首先要明確題目要求，并做好數(shù)據(jù)的橫向對比，由此得出結論：我國終于拿到了“國際安徒生獎”。②做此題要做好數(shù)據(jù)的縱向對比，“國際安徒生獎”大多被歐美國家獲得，我們尚需努力。（2）做此題要認真閱讀新聞材料，了解材料內(nèi)容，概括出事件：中國航天已呈領跑之勢，中國高鐵也成為中國走向世界的名片。同時還要注意以對偶的形式擬寫標題。（3）擬寫演講稿要注意：①開頭：要抓住聽眾，引人入勝。②主體：環(huán)環(huán)相扣，層層深入。③結尾：簡潔有力，余音繞梁。④除此之外好要注意字數(shù)要求。做此題要有一個鮮明的主題：“走向世界的中國力量”，選擇一個或幾個方面（角度）具體闡述，行文思路清晰、結構完整，符合字數(shù)要求。答案：（1）示例：①曹文軒獲獎，使中國在此獎項上有了零的突破。②此獎項大多被歐美所得，我們還要努力追趕?；颍何覀兒蜌W美國家還有很大的差距，還要努力追趕。評分要領：第①小題滿分（1分），答出“曹文軒獲獎”或“中國在此獎項上有了零的突破”即可；第②小題答出“有差距”即可得（2分）。（2）示例：中國航天領跑全球，中國高鐵位居前列；中國航天領跑，中國高鐵超前；中國航天成就輝煌，中國高鐵走向世界（評分要領：①上下聯(lián)要分別圍繞“中國航天”和“中國高鐵”來寫；②字數(shù)相等，內(nèi)容基本合乎新聞事實即可。）（3）示例：隨著我國國際地位的不斷提高，我國在國際事務中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國際問題的解決越來越離不開中國的參與；中國已成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當今世界樹立起了一個負責任大國的形象。評分要領：有一個鮮明的主題。（1分）能選擇一個或幾個方面（角度）具體闡述。（3分）行文思路清晰、結構完整（1分）9．【解答】（1）本題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。①從第一段可以明確”小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人“：進入中學，成為大人。②“能夠承擔責任的人卻一定是長大了”：能夠承擔責任（2）本題是對文章詳略安排的考查。詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的敘述。詳略的安排要根據(jù)文章的中心來選擇，突出表現(xiàn)文章主旨的內(nèi)容要詳寫，反之則略寫。詳寫鄰家孩子用自行車捎“我”時撞倒一位老太太的前后經(jīng)過，突出“我”對“長大”的認識由幼稚到成熟的過程，從而揭示“長大”的含義，突出文章的中心。（3）本題考查自然環(huán)境描寫的作用。常見自然環(huán)境描寫的作用：①交代事件發(fā)生的時間和地點或背景；②渲染氣氛；③烘托人物的心情；④推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物（或下文）作鋪墊；⑤揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格或品質；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主題。陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重，路上很滑是環(huán)境描寫，為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊（交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由）（4）本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用。解答思路：這句話運用了…（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或寫法），寫出了人物…的性格特征（或心理）。面對被撞倒的老太太，“我”有些慚愧。幫她拾起散落在地上的菜，送她回家，并決定常常去看她。從中反映出“我”的道德良知，敢于承擔責任、善良、誠實等品質。（5）題是信息篩選能力的考查。必須先認真閱讀課文，根據(jù)提示，在文中篩選出關鍵信息。從文章“依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任?！笨梢钥闯龈改府敗拔摇睂Α伴L大”的含義有曲解時，能夠一臉笑意地糾正和教育“我”；當“我”送被撞的老太太回家并決定要常常去看望她時，父母贊賞和鼓勵我：引導“我”明白了“長大”的真正含義。（6）本題是對重點句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎上，結合上下文，分析句子的含義以及蘊含的感情。結合上文“長大，意味著承擔責任”可以看出這句話告訴我們，真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任。答案（1）①進入中學，成為大人。②能夠承擔責任（2）詳寫鄰家孩子用自行車捎“我”時撞倒一位老太太的前后經(jīng)過，突出“我”對“長大”的認識由幼稚到成熟的過程，從而揭示“長大”的含義，突出文章的中心。（3）環(huán)境為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊（交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由）（4）面對被撞倒的老太太，“我”有些慚愧。幫她拾起散落在地上的菜，送她回家，并決定常常去看她。從中反映出“我”的道德良知，敢于承擔責任、善良、誠實等品質。（5）（事例）①當“我”對“長大”的含義有曲解時，父母能夠一臉笑意地糾正和教育“我”。②當“我”送被撞的老太太回家并決定要常常去看望她時，父母贊賞和鼓勵我：引導“我”明白了“長大”的真正含義。（6）這句話告訴我們，真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任。10．【解答】（1）本題考查學生的概括能力。概括一件簡短的事情時，一般格式是誰的什么事。根據(jù)本段內(nèi)容可概括為：“我“在東京的所見所感。（2）本題考查賞析句子作用。這句話中的無非的意思是只不過。表達出作者內(nèi)心對東京的失望。這樣指代的內(nèi)容是前文提到了清國留學生的丑態(tài)。這一句話從內(nèi)容上表現(xiàn)了作者對清國留學生的厭惡，在結構上引起下文，對東京無非是這樣的具體介紹。（3）本題考查賞析詞語。需要在正確理解詞語本義的基礎上，結合具體的事境來分析作答。確的意思是確實，表示花確實漂亮。但表示的是轉折，前面說花的漂亮，后面寫人的丑惡，為下文作者的離開埋下伏筆。（4）本題考查理解詞義。在正確理解詞語本義的基礎上，結合具體語境分析即可。標致的本義是漂亮，好看，但清國留學生的樣子實在說不上好看，所以這個詞語是反語，表現(xiàn)了作者對這些人的諷刺。（5）本題考查對全文內(nèi)容的理解與掌握。根據(jù)對課本《藤野先生》的掌握可知，正是因為作者對東京的失望才會離開東京去仙臺，從而遇到了藤野先生，所以本段文字為下文見到藤野先生埋下了伏筆。（6）本題考查開頭寫清國留學生的目的，開頭寫了“清國留學生”賞櫻花和學跳舞的事情，“宛如小姑娘的發(fā)髻一般“一句是比喻?！靶纬梢蛔皇可健笆强鋸??！皩嵲跇酥聵O了“是反語。這些修辭方法都表現(xiàn)了出了清國留學生的種種丑態(tài)，表達了作者對他們的厭惡之情。暗示作者不與他們同流合污。答案：（1）主要寫見到藤野先生之前，在東京的所見所感。（2）只不過對東京的失望“清國留學生”的種種丑態(tài)丑行這一句領起前兩段內(nèi)容，寫出作者對清國留學生的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。（3）“確”表示肯定花的漂亮；“但”表轉折，花雖然漂亮，可是人卻是丑陋的，令人作嘔。（4）“標致”本義是嫵媚動人，多用在女性身上。此處用來形容“清國留學生”，是反語。（5）作者在這一部分寫了在東京的所見，清國留學生的種種丑態(tài)促使先生對東京失望，為下文離開東京到仙臺見到藤野先生作了鋪墊?；蛘哒f這一部分寫清國留學生學跳舞、賞櫻花是作者離東京往仙臺見到藤野先生的緣由。（答對大意即可）（6）寫清國留學生，既是作者去仙臺的直接原因（對這些留學生的厭惡），又是在暗示作者的與眾不同，是一個尋求救國良策的愛國青年。11．【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：我高興地起床出門散步。欣然：高興的樣子；②句意為：于是（我）前往承天寺尋找張懷民。遂：于是，就；③句意為：有幾個老書生來拜訪。過：拜訪；④句意為：大概是自己笑自己。蓋：大概是。（2）本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調整，達到詞達句順。①句中的重點詞有：如，像；空明，清明澄澈；交橫，交錯縱橫；蓋，大概是；句子翻譯為：庭院里好像積滿了水一樣清明澄澈，水中水藻荇菜交錯縱橫，大概是竹子和松柏的影子。②句中的重點詞有：而，表示修飾；孰，誰；句子翻譯為：（我）放下拐杖大笑，誰有所得誰有所失？（3）本題考查內(nèi)容的理解與信