2024屆千校聯盟生物高二第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

2024屆千校聯盟生物高二第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將剛萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細胞中的水分能夠得到恢復的原因屬于A．主動吸水B．主動運輸C．自由擴散D．自由擴散和主動運輸2．下列關于細胞物質組成與鑒定的敘述，錯誤的是（）A．細胞中的遺傳物質的基本組成單位是脫氧核苷酸B．細胞中含量最多的有機物是由氨基酸脫水縮合而成的C．鑒定可溶性還原糖時，先加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液D．鑒定細胞內脂肪時，可用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒3．下列有關“骨架（或支架）”的敘述錯誤的是（）A．真核細胞中有維持細胞形態(tài)的細胞骨架，細胞骨架與物質運輸、信息傳遞有關B．多聚體的每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架C．磷脂雙分子層構成了原核細胞細胞膜的基本支架，這個支架不是靜止的D．DNA分子中的核糖和磷酸交替連接，排列在外側構成基本骨架4．下列有關酶的實驗設計思路正確的是（）A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性B．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性C．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響5．有關基因突變和基因重組及其應用的敘述，正確的是A．受精過程中發(fā)生了基因重組B．抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組可獲得抗蟲矮稈小麥C．減數分裂四分體時期，姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組D．用射線照射大豆使其基因結構發(fā)生改變，就能獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆6．同一個體不同種類的體細胞中所含酶的（）A．種類有差異,數量相同 B．種類無差異,數量相同C．種類有差異,數量不同 D．種類無差異,數量不同7．如圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0.3mol/L葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜），兩裝置半透膜面積相同，初始時液面高度一致，A裝置一段時間后再加入蔗糖酶。有關敘述錯誤的是（）A．實驗剛剛開始時，裝置A和裝置B中水分子從S2側進入另一側的速度一樣B．裝置B的現象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平C．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開始下降D．若不加入酶，裝置A、B達到滲透平衡時，S1溶液濃度小于S3溶液濃度8．（10分）如圖是二倍體生物體內某細胞圖，關于此圖的描述，不正確的是A．此圖可表示次級卵母細胞，沒有同源染色體B．在此細胞形成過程中曾出現過2個四分體C．該生物體細胞中染色體數最多為4條D．該細胞中有4條染色單體二、非選擇題9．（10分）甲圖表示某高等雌性動物在進行細胞分裂時的圖形，乙圖表示該種生物的細胞內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。根據此曲線和圖回答下列問題：(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A：________________，B：________________。(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫_______________。(3)乙圖細胞內(1～13區(qū)間內)含有染色單體的區(qū)間是_______和9～11，不含同源染色體的區(qū)間是________。(4)若該生物體細胞中染色體數為20條，則一個細胞在4～5時期染色體數目為________條。(5)同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間________。(6)甲圖中B細胞發(fā)生的場所是____________，形成的子細胞是________________。10．（14分）銹去津是一種含氮的有機化合物，是一種廣泛使用的除草劑，且在土壤中不易降解。為修復被其污染的土壤，某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明。（1）為獲取目的菌，圖中A~C均為________的選擇培養(yǎng)基，A~C培養(yǎng)的目的是________。（2）若圖為所測得的A~C瓶中三類細菌的最大密度，則甲類細菌密度迅速降低的主要原因是________。圖中從C瓶將細菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是________。（3）含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，其中________________菌落即為目的菌落。11．（14分）我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現一個具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細胞的亞顯微結構的局部如下圖所示。請據圖回答下列問題。（1）結構A能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，則結構A為__________。（2）將該植物的正?；罴毎谫|量分數為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結構是_____________（填字母）。（3）該細胞中，在核糖體上合成的含氮有機物是_____________，在細胞核中合成的含氮有機物是_____________，脂質的合成場所是_____________（填中文名稱）。（4）經檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：__________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表_____________。（6）與藍藻相比，該植物細胞在結構上的最大特點是____________________。與動物細胞相比，該植物細胞缺少的細胞器是_____________。12．病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細胞破裂，T淋巴細胞功能喪失，導致其患腫瘤病，病患動物更易被其他病原體感染，給新生的乙個體接種甲疫苗可預防該腫瘤病?；卮鹣铝袉栴}：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是。（2）新生的乙個體接種甲疫苗后，甲疫苗作為可誘導B淋巴細胞增殖、分化成和記憶細胞，記憶細胞在機體被病毒甲感染時能夠，從而起到預防該腫瘤病的作用。（3）免疫細胞行使免疫功能時，會涉及胞吞和胞吐這兩種物質跨膜運輸方式，這兩種方式的共同點有_____________________________________________（答出兩點即可）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

水分的運輸方式是自由擴散，運輸動力是濃度差，不需要載體和能量，本題考查水分的運輸方式，較簡單，考查了學生對基礎知識的理解?！绢}目詳解】萎蔫的菜葉細胞失水，導致細胞液濃度升高，放入清水中，細胞重新吸水，恢復挺拔，而水分出入細胞膜為自由擴散。故選C。2、C【解題分析】

核酸分為兩種，即脫氧核糖核酸和核糖核酸，它們的基本組成單位依次是脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸，組成的五碳糖分別為脫氧核糖和核糖，其中脫氧核糖核苷酸組成堿基有四種，即A、C、G、T，核糖核苷酸的組成堿基有四種，即A、C、G、U。生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀），斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。【題目詳解】細胞中的遺傳物質是DNA，其基本組成單位是脫氧核苷酸，A正確；細胞中含量最多的有機物是蛋白質，蛋白質由氨基酸脫水縮合而成的，B正確；鑒定可溶性還原糖時，加入斐林試劑，水浴加熱出現磚紅色沉淀，斐林試劑的配制是將甲液和乙液先配合再使用，C錯誤；鑒定細胞內脂肪時，可用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒，D正確；故選C。3、D【解題分析】真核細胞中有維持細胞形態(tài)、保持細胞內部結構有序性的細胞骨架，細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構，與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉換、信息傳遞等生命活動密切相關，A項正確；每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體，B項正確；原核細胞的細胞膜結構與真核細胞相似，都是由磷脂雙分子層構成膜的基本支架，而且這個支架不是靜止的，具有流動性，C項正確；DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側構成基本骨架，D項錯誤。【題目點撥】本題抓住“骨架”這一關鍵詞，把細胞內微梁（管）系統(tǒng)、生物膜的基本結構、DNA雙螺旋結構及生物大分子等知識緊密聯系在一起構成一道綜合題，意在考查教材中小字及難理解的黑體字，避免在此處出現盲區(qū)。4、B【解題分析】淀粉酶能催化淀粉的分解，但不能催化蔗糖的分解，若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性，碘液不能鑒定蔗糖是否被淀粉酶水解，A項錯誤；鮮肝勻漿含過氧化氫酶可催化過氧化氫的分解，氯化鐵作為無機催化劑也能催化過氧化氫的分解，但過氧化氫酶催化效率高于氯化鐵，B項正確；過氧化氫在沒有酶的情況下也能分解，溫度越高分解速率越快，不能利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響，C項錯誤；胃蛋白酶的最適pH是2.0，pH為3、7、11對應胃蛋白酶都偏堿性，D項錯誤。5、B【解題分析】

1、基因突變的意義：基因突變是新基因產生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源。2、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．基因重組有兩種類型：

（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。（2）交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組?！绢}目詳解】A.基因重組發(fā)生在配子形成過程中，未發(fā)生在受精過程中，A錯誤；B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組可獲得抗蟲矮稈小麥，B正確；C.減數分裂四分體時期，非姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組，C錯誤；D.用射線照射大豆使其基因結構發(fā)生改變，但是性狀不一定發(fā)生改變，如顯性基因發(fā)生隱性突變，D錯誤。故選B。【題目點撥】本題考查基因突變和基因重組的相關知識，要求考生識記基因突變的特點及意義；識記基因重組的概念及類型，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。6、C【解題分析】

酶的作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應；細胞分化同一個體內的各類活細胞的結構和功能不同，各個細胞內發(fā)生的化學反應的種類和速率不同，即使同一個細胞在不同時期的新陳代謝也有差異，所以同一個體內的各類活細胞催化化學反應的酶的種類有差異，酶的數量不同?！绢}目詳解】由于細胞分化同一個體內的各類活細胞的結構和功能不同，各個細胞內發(fā)生的化學反應的種類和速率不同，催化化學反應的酶的種類有差異，酶的數量不同。

故選：C。7、D【解題分析】

滲透作用的原理是水分子等溶劑分子由單位體積中分子數多的一側透過半透膜向單位體積內分子數少的一側擴散，如圖裝置A中燒杯中S2為蒸餾水，而漏斗中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液，所以燒杯中單位體積內水分子數多于漏斗中單位體積內的水分子數，所以水分子會透過半透膜由燒杯向漏斗內滲透，使漏斗內液面上升；同理，B裝置中起始半透膜兩側溶液濃度不等，水分子仍然會發(fā)生滲透作用?！绢}目詳解】根據滲透作用的原理，實驗剛剛開始時，由于裝置A和裝置B中半透膜兩側的溶液濃度分別相同，所以水分子從S2側進入另一側的速度一樣，A正確；由于葡萄糖能通過半透膜，所以裝置B的現象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平，B正確；裝置A因滲透作用，水分子進入漏斗使液面上升，加酶后，漏斗中溶液濃度繼續(xù)增大，液面會繼續(xù)上升，但是由于蔗糖被水解酶催化為葡萄糖和果糖，其中由于葡萄糖能透過半透膜，所以漏斗內溶液濃度減小，而燒杯中溶液濃度增大，故漏斗中液面開始下降，C正確；裝置A達到滲透平衡后，由于漏斗中溶液存在勢能，所以S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度，裝置B中由于葡萄糖能透過半透膜，最后兩側的葡萄糖溶液濃度相等，由于裝置A中燒杯內的蒸餾水不可能進入到漏斗中過半，所以最后漏斗中蔗糖溶液濃度大于“U”型管兩側的葡萄糖溶液濃度，即S1溶液濃度大于S3溶液濃度，D錯誤。【題目點撥】分析本題關鍵要抓住滲透作用的原理，結合題干信息“蔗糖不能透過半透膜，而葡萄糖能透過半透膜”進行分析判斷。8、C【解題分析】

圖中細胞含有兩條染色體，且含有姐妹染色單體，染色體的大小不同，為非同源染色體，所以該細胞處于減數第二次分裂?！绢}目詳解】A、圖中細胞不含同源染色體，但含有姐妹染色單體，則該細胞處于減數第二次分裂，可以表示次級精母細胞、次級卵母細胞或第一極體，A正確；B、該細胞含有2條染色體，則其在減數第一次分裂前期曾出現過2個四分體，B正確；C、該細胞中有2條染色體，則其體細胞有4條染色體，有絲分裂后期最多有8條染色體，C錯誤；D、該細胞中有4條染色單體，D正確。故選C。二、非選擇題9、有絲分裂后期減數第一次分裂后期受精作用1～65～820條3～4卵巢次級卵母細胞和第一極體【解題分析】

分析圖甲，A細胞含同源染色體，且著絲點分裂，應處于有絲分裂后期；B細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期。分析圖乙，圖乙是該生物細胞核內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖，曲線A含有斜線段，表示核DNA含量變化曲線，曲線B表示染色體數目變化曲線。0～7表示減數分裂；8位點表示受精作用；8～13表示有絲分裂。【題目詳解】（1）根據以上分析已知，甲圖中A細胞處于有絲分裂后期，B細胞處于減數第一次分裂后期。（2）乙圖中8處減半的染色體數目恢復到正常體細胞水平，表示的是受精作用。（3）染色單體從間期染色體復制后出現，到著絲點分裂后結束，因此含有染色單體的區(qū)間為1～6和9～11；有絲分裂過程中均含有同源染色體，減數分裂過程中，由于減數第一次分裂后期同源染色體的分離，所以減數第二次分裂過程中不含同源染色體，即圖2中不含同源染色體的區(qū)段為5～8。（4）4～5表示減數第一次分裂末期，此時細胞中所含染色體數目與體細胞相同，已知該生物體細胞中染色體數為20條，所以一個細胞在4～5時期染色體數目為20條。（5）同源染色體的分離發(fā)生在減數第一次分裂后期，對應圖乙中區(qū)間3～4。（6）由于甲圖中B細胞處于減數第一次分裂后期，產生與雌性動物體內，所以該細胞稱為初級卵母細胞，其分裂形成的子細胞為第一極體和次級卵母細胞，發(fā)生的場所在卵巢?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是根據有絲分裂和減數分裂過程中DNA和染色體數目變化規(guī)律，能準確判斷圖甲細胞的分裂方式及所處時期、圖乙各區(qū)段代表的時期，再結合所學的知識答題。10、以銹去津為唯一氮源選擇并擴大培養(yǎng)目的菌培養(yǎng)液中缺少甲類細菌可利用的氮源（玻璃）涂布器有透明圈【解題分析】

結合題圖及題干可知，此題主要考查微生物的分離及擴大培養(yǎng)過程，分離該類微生物時通常利用其特性用特定的選擇培養(yǎng)基選擇并擴大其密度?！绢}目詳解】（1）由圖推斷，從A~C液體培養(yǎng)的目的是初步選擇能降解銹去津的細菌（目的菌）并提高其密度（選擇并擴大培養(yǎng)目的菌）；故圖中A~C均為以銹去津為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基。（2）因培養(yǎng)液以銹去津為唯一氮源，故不能利用此類氮源的細菌（如甲類細菌）密度會迅速降低；C瓶將細菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是涂布器。（3）由題干信息可知：含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，如菌落出現透明圈，說明銹去津被降解，即該處菌落為目的菌落?！绢}目點撥】充分把握題干信息“含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的”是解答（3）關鍵。11、核孔E蛋白質核酸（DNA和RNA）內質網B→C→M→G→N胞間連絲有以核膜為界限的細胞核中心體【解題分析】

分析題圖可知：圖示為該植物細胞的亞顯微結構的局部圖，其中結構A為核孔，B為核糖體，C為內質網，D為內質網，E為線粒體，F為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據此答題?！绢}目詳解】（1）結構A為核孔，其能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流；（2）健那綠染液為活體染色劑，可將線粒體染成藍綠色，對應圖中的E；（3）核糖體是蛋白質的合成場所，故其上合成的含氮有機物是蛋白質；細胞核中能進行DNA分子的復制和轉錄過程，故細胞核中能合成的含氮有機物是DNA和RNA，脂質的合成場所是內質網；（4）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質