2023年安徽大學(xué)專職輔導(dǎo)員招聘考試真題_第1頁
2023年安徽大學(xué)專職輔導(dǎo)員招聘考試真題_第2頁
2023年安徽大學(xué)專職輔導(dǎo)員招聘考試真題_第3頁
2023年安徽大學(xué)專職輔導(dǎo)員招聘考試真題_第4頁
2023年安徽大學(xué)專職輔導(dǎo)員招聘考試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年安徽大學(xué)專職輔導(dǎo)員招聘考試真題(滿分100分時間120分鐘)一、單選題1.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣,對社會發(fā)展起到重要的推動作用,這體現(xiàn)的是高等教育的()。A.政治功能B.文化功能C.經(jīng)濟功能D.生態(tài)保護功能【答案】:C2.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是()。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德原則C.職業(yè)道德評價D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】:B3.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有()。A.以德修身,率先垂范B.樹立法制觀念,保護知識產(chǎn)權(quán),尊重他人勞動和權(quán)益C.促進國際科學(xué)合作,為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.增強獻身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感【答案】:C4.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型:一是合格評估,二是()。A.專業(yè)評估B.層次評估C.水平評估D.等級評估【答案】:C5.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()。A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)B.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果C.社會綜合實力的發(fā)展D.社會科技的發(fā)展【答案】:B6.關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是()。A.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會賦予的神圣使命B.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實的,容不得半點虛偽和浮夸C.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】:C7.采用多人集體討論,相互啟迪,激發(fā)靈感,從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng),形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是()。A.頭腦風(fēng)暴法B.培養(yǎng)恒心法C.發(fā)散思維法D.集體研究法【答案】:A8.以科學(xué)精神為基礎(chǔ),以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是()的高等教育目的觀。A.科學(xué)主義B.實用主義C.人文主義D.科學(xué)人文主義【答案】:D9.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是()A.學(xué)生依賴教師B.教師代替學(xué)生思考C.客體D.主體【答案】:D10.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用,這屬于高等教育的()。A.負向功能B.顯性功能C.隱性功能D.正常功能【答案】:A11.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.創(chuàng)新精神B.冒險精神C.求知精神D.獨立精神【答案】:A12.在高校班級班委隊伍的組建中,下列哪項是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點?()A.群眾認可度較高B.班委之間的和諧度較高C.保證班委質(zhì)量D.有利于競爭【答案】:C13.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了()。A.人的理性對他人行為的規(guī)定B.社會規(guī)范對人的行為的要求C.人的理性對個體行為的規(guī)定D.社會規(guī)范對人的思想的要求【答案】:C14.在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖,這種學(xué)習(xí)策略屬于()A.時間管理策略B.復(fù)述策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】:D15.以下對行為主義的描述,不正確的有()。A.主張研究行為B.重視個體的自我實現(xiàn)C.重視實驗法D.研究外在刺激和個體行為之間的聯(lián)系【答案】:B16.創(chuàng)造性思維的核心是()A.經(jīng)驗思維B.聚合思維C.發(fā)散思維D.常規(guī)思維【答案】:C17.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認為()A.分工與私有制使人片面發(fā)展B.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展D.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的【答案】:B18.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A.特殊崗位補助B.特殊奉獻補助C.生活補助D.艱苦貧困地區(qū)補助【答案】:D19.高校教學(xué)過程是學(xué)生由學(xué)習(xí)活動向()過渡的過程。A.職業(yè)勞動B.體力勞動C.復(fù)雜勞動D.腦力勞動【答案】:A20.教育政策是為了解決一定的教育問題或預(yù)防某種教育問題而制定的。這體現(xiàn)了教育政策的()。A.控制功能B.管理功能C.協(xié)調(diào)功能D.導(dǎo)向功能【答案】:A21.“為中華崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動機屬于()。A.遠景性外部動機B.近景性外部動機C.遠景性內(nèi)部動機D.近景性內(nèi)部動機【答案】:A22.個體根據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則評價自己或他人的思想、行為時所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。這種品德心理要素是()。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認識【答案】:B23.以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是()。A.情緒記憶B.形象記憶C.情景記憶D.運動記憶【答案】:B24.高等教育包括()。A.普通教育和職業(yè)教育B.本科生教育和研究生教育C.專科教育和大學(xué)教育D.學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育【答案】:D25.以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法錯誤的是()。A.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生,對社會難以產(chǎn)生影響B(tài).教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長,還影響學(xué)生的智能發(fā)展C.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為,處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系,保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成D.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)【答案】:A26.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.個別活動B.集體活動C.研討活動D.小組活動【答案】:C27.高校組織的管理特征是()A.學(xué)術(shù)性B.二元性C.復(fù)雜性D.模糊性【答案】:C28.實行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國家是()。A.美國和中國B.法國和中國C.日本和中國D.美國和法國【答案】:D29.在人性的敘述中,認為人的行為基本上是機械的,只能對環(huán)境做出應(yīng)答,而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是()學(xué)派A.行為主義B.存在主義C.人本主義D.認知主義【答案】:A30.按照斯滕伯格的愛情理論,只有承諾,沒有激情和親密的愛稱為()。A.浪漫之愛B.完美之愛C.伴侶之愛D.空洞之愛【答案】:D31.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是()。A.最早進行遷移實驗研究B.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機制C.用實驗事實否定了形式訓(xùn)練說D.否定了普遍遷移的說法【答案】:C32.下列各項中,()是教育法律關(guān)系的內(nèi)容。A.教師講課B.學(xué)校資金C.學(xué)校名譽D.學(xué)生受教育權(quán)【答案】:D33.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用()A.市場評估B.政府評估C.自我評估D.社會評估【答案】:C34.新義務(wù)教育法規(guī)定,國家實行()年義務(wù)教育制度。A.九B.十一C.十二D.十【答案】:A35.教育的根本任務(wù)是A.傳授知識B.立德樹人C.照顧學(xué)生D.培養(yǎng)技能【答案】:B二、多選題36.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括()。A.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)B.人事配置權(quán)C.自主開展與境外高校的合作D.自主調(diào)節(jié)系科招生比例【答案】:ACD37.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有()。A.相對獨立性B.道德現(xiàn)象的共含性C.歷史性D.階級性【答案】:ABCD38.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()A.多落實B.細管理C.常宣傳D.勤警示E.巧溝通【答案】:ABCE39.教師作為獨立的職業(yè),是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,它的產(chǎn)生要求以下條件()。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提C.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提D.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)【答案】:ACD40.判斷個體的聚集是否稱得上群體,主要標(biāo)準(zhǔn)包括()。A.一定的組織形式B.成員之間心理上的相互依存C.一套成文與不成文的規(guī)范D.共同目標(biāo)【答案】:ABCD41.科學(xué)研究是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段,具體表現(xiàn)在()。A.高等學(xué)校通過科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力B.學(xué)生參加科學(xué)研究可以擴大知識面,提高人文素養(yǎng)C.學(xué)生直接參加科研活動,可以基本掌握研究的程序D.科學(xué)研究是高等學(xué)校直接服務(wù)于社會的主要渠道【答案】:ABC42.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.社會奉獻愛心B.做好預(yù)防自殺的宣傳教育C.避免學(xué)生認知絕對化D.加強心理輔導(dǎo)E.減輕外在壓力F.建立良好的人際關(guān)系【答案】:ABCDEF43.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在()。A.市場經(jīng)濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神B.市場經(jīng)濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)C.市場經(jīng)濟等價交換原則促使人的主體意識增強D.市場經(jīng)濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成【答案】:ABCD44.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括()。A.應(yīng)用研究B.科學(xué)研究C.開發(fā)性研究D.基礎(chǔ)研究【答案】:ACD45.符合合作精神的表述有()。A.三人同心,其利斷金B(yǎng).天道酬勤C.1+1>2D.萬人操弓,共射一招,招無不中【答案】:ACD46.尊重教師是重視教育的必然要求,是社會文明進步的重要標(biāo)志,是()的具體體現(xiàn)。A.尊重知識B.尊重創(chuàng)造C.尊重人才D.尊重勞動【答案】:ABCD47.弗魯姆提出的期望理論認為,激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的()A.目標(biāo)效價B.期望值C.認知因素D.情感因素【答案】:AB48.下列表述中,符合遵紀(jì)守法要求的是()。A.用法、護法,維護自身權(quán)益B.學(xué)法、知法、守法、用法C.研究法律漏洞,為企業(yè)謀利益D.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求,創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度【答案】:BD49.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有()。A.團結(jié)協(xié)作B.一專多能C.愛崗敬業(yè)D.服從大局E.秉公辦事【答案】:ABCDE50.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是()A.成為"四有"新人B.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)C.促進學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)D.維護學(xué)生心理健康【答案】:ABCD51.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作,盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財富來回報社會,為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到()。A.熱情周到B.向先進典型學(xué)習(xí)C.遵守職業(yè)紀(jì)律D.優(yōu)質(zhì)服務(wù)【答案】:ABCD52.黨在新時期面臨的主要危險包括()。A.脫離群眾危險B.精神懈怠危險C.能力不足危險D.消極腐敗危險【答案】:ABCD53.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價值和現(xiàn)實意義包括()。A.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系,并以之約束自己的行為,抵制錯誤道德思想和價值觀的影響B(tài).有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇C.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平,培養(yǎng)一支適應(yīng)知識社會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論