成都市高一上學(xué)期期末調(diào)研測試生物試題（版）

成都市2010～2011學(xué)年度上期期末調(diào)研測試高一生物本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第I卷第1頁至3頁，第Ⅱ卷4頁至6頁。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。本卷共30題，1～20題每題1分，21～30題每題2分，共40分。下列各題給出的四情況是A.脫氧核糖B.乳糖C.肝糖原D.淀粉10.下列各項(xiàng)中，不是蛋白質(zhì)所具有的功能的一項(xiàng)是A.調(diào)節(jié)作用B.免疫作用C.運(yùn)輸作用D.儲存遺傳信息的作用11.禽流感病毒是由蛋白質(zhì)和RNA組成，如果禽流感病毒的組成物質(zhì)在某些酵的作A.堿基、脫氧核糖、磷酸、氨基酸B.堿基、核糖、磷酸、葡萄糖C.堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸D.堿基、核糖、磷酸、氨基酸12.某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸，該過程一定A.沒有載體參與B.為自由擴(kuò)散C.為協(xié)助擴(kuò)散D.為主動(dòng)運(yùn)輸A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.將胰島細(xì)胞形成的胰島素分泌到胰島細(xì)胞外C.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率D.作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定14.細(xì)胞核的主要功能是A.進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換B.合成蛋白質(zhì)C.儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì)D.儲存能源物質(zhì)A.高爾基體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.中心體16.人體的唾液中含有淀粉酶.如某個(gè)細(xì)胞與合成淀粉酶有關(guān)，則該細(xì)胞中參與淀粉酶形成的細(xì)胞器有C.高爾基體和中心體D.線粒體和葉綠體A.核膜為雙層膜，其上有核孔B.所有的植物細(xì)胞內(nèi)都有中心體C.染色體是位于細(xì)胞核中的細(xì)胞器D.綠色植物體每個(gè)細(xì)胞中都有葉綠體A.細(xì)胞膜、線粒體和細(xì)胞核B.線粒體、葉綠體和細(xì)胞核C.線粒體和細(xì)胞核D.葉綠體和細(xì)胞核A.高爾基體與核糖體B.中心體與葉綠體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體D.線粒體和葉綠體20.下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中，不正確的是①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同④植物細(xì)胞必定含葉綠體⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物A.傳遞信息功能B.流動(dòng)功能25.關(guān)于反應(yīng)ATP·ADP+R+能量的敘述中，不正確的是D.可在人體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是①②乳酸A.促進(jìn)果實(shí)成熟B.降低水分吸收③無水乙醇加入量太多，稀釋了色素提取液④未加CaCO?粉末，葉綠素分子已被破壞B.光反應(yīng)分解水生成[H]并放出O?,暗反應(yīng)最終將CO?還原成(CH?O)高一生物調(diào)研測試題第3頁(共6頁)(1)此細(xì)胞屬于高等(1)此細(xì)胞屬于高等A細(xì)胞。(2)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[7]細(xì)胞質(zhì)基(3)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞，則色素主要存在于[▲]。(4)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)(5)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及是脂質(zhì)合第Ⅱ卷(非選擇題，共60分)31.回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：(8分)(1)在低倍物鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野右上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)要觀察的細(xì)胞，要將其移至視野中央，應(yīng)將裝片移向(2)由于還原糖與A試劑發(fā)生作用，可以生成磚紅色沉淀，因此可用此試劑來鑒(3)根據(jù)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的▲不同。利用甲基綠和吡羅紅混合試劑對細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，綠色明顯集中且接 32.右圖是某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答。(題中[]內(nèi)填圖中(6)染色體主要由▲和DNA兩種物質(zhì)組成。分布在此圖的，▲中。33.下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答。(題中[]內(nèi)填圖中番號， 上填文字。)(8分)(1)構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[▲]。該膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有A性。(2)物質(zhì)由低濃度向高濃度的跨膜運(yùn)輸(3)圖中與細(xì)胞識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(4)脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜主要與構(gòu)成該膜的▲有關(guān)(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是A(填字母)(6)分析人體細(xì)胞內(nèi)外成分，發(fā)現(xiàn)其化學(xué)成分以及含量差別很大，這說明細(xì)胞膜的功能具有▲性，細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜其上的[▲]的種類和數(shù)量就越多。34.(5分)胃蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值(pH=1.5),生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：(1)可被該酶分解的物質(zhì)是A。(2)在140分鐘后，曲線逐漸變成水平，這是因?yàn)椤?3)若在反應(yīng)進(jìn)行到40min時(shí)，將溫度提高到(4)若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由1.5逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度將▲,原因是▲。35.(5分)細(xì)胞中ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化過程如圖所示，分析完成下列問題：(1)E不是物質(zhì)，在人體和動(dòng)物體內(nèi)，E?主要來自 A作用，綠色植物則來自A作用。(2)ATP→ADP的反應(yīng)中，產(chǎn)生的E?來源于▲的斷裂而釋放出的能量。(3)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些需要吸收能量，有些需要釋放能量。吸能反應(yīng)總是與圖中的▲相伴隨，放能反應(yīng)總是與圖中的A相36.(7分)如圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解，請據(jù)圖回答下面的問題：(1)圖中表示有氧呼吸全過程的是▲,發(fā)生在▲中，釋放能量最多的過程是▲(用圖中標(biāo)號表示)(2)圖中產(chǎn)生的H?l*O含有放射性，其放射性來自于反應(yīng)物中的,圖中A階段能產(chǎn)生[H]。(用圖中標(biāo)號表示)(3)如果稻田中的氧氣不足，水稻部分根細(xì)胞會產(chǎn)生▲,時(shí)間長了，使根系變黑、腐爛，水稻細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場所是▲。37.(9分)請根據(jù)光合作用的圖解回答：(1)物質(zhì)B是A,物質(zhì)C是▲,它們用于暗反應(yīng)中三碳化合物的▲。(3)光照強(qiáng)度和CO?濃度均可影響光合作用的強(qiáng)度，但前者直接影響光合作用的38.(10分)李明為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，以便為西紅柿生長提供開始他測定了CO?的濃度，12小時(shí)后再次測定C溫度℃光照強(qiáng)度：普通陽光(%)開始時(shí)的CO?濃度(%)12小時(shí)后CO?濃度(%)0請你據(jù)此分析回答下列問題： A2.請嚴(yán)格按照題號在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題裁息裁息底盤時(shí)鬧(分鐘)請?jiān)诟黝}目的答題區(qū)城內(nèi)作答，題出屬色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效高一生物得分得分得分 請?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效高一生物成都市2010～2011學(xué)年度上期期末調(diào)研測試高一生物參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)除標(biāo)注分?jǐn)?shù)的外，其余每空1分。31.(8分)(1)右上方不能(2)斐林試劑橘黃色(3)親和力DNA紅RNA32.(8分)(1)植物(2)1314(3)4(4)核仁(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(6)蛋白質(zhì)細(xì)胞核33.(8分)(1)3流動(dòng)性(2)蛋白質(zhì)(3)4(4)磷脂分子(5)M(6)選擇透過性234.(5分)(1)蛋白質(zhì)(2)底物量一定，底物已被消耗盡(3)見右圖(4)逐漸減小，最終停止pH超過1.5后，酶活35.(5分)(1)呼吸作用呼吸作用和光合作用36.(7分(1)工④③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(2)氧'(工4:(3)酒精細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體37.(9分)()ATP