新教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

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兩天的學(xué)習(xí)，一星期的工作，我受益匪淺，感受頗多。

一、人性美和環(huán)境美的交融，讓人如沐春風(fēng)

27日上午，魏主任帶領(lǐng)我們參觀了整個學(xué)校，對學(xué)校的環(huán)境、布局、基本狀況及文化特色進(jìn)行了聲情并茂的講解。魏主任甜美的笑容、優(yōu)雅的氣質(zhì)和干凈、清爽、漂亮、厚重的學(xué)校文化交相輝映，讓我如沐春風(fēng)；28日的老師大會上，袁校長對新進(jìn)老師提出了詳細(xì)的要求，同時提出盼望老老師能為新進(jìn)老師送上漂亮的微笑，伸出熱忱的雙手，讓我倍感暖和，初來乍到的我在生疏的環(huán)境里，這一句溫馨的話讓我如沐春風(fēng)；28日中午，我們見到了一班級組的全部成員，組里的老老師們對我們不吝賜教，熱心援助，讓我如沐春風(fēng)……我不禁想到：在這樣和諧的大家庭里生活、工作，肯定是身心愉悅的。

二、精細(xì)化的管理和高效率的節(jié)奏，彰顯了學(xué)校的精氣神

在這里，我們傾聽了各分管領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對德育、教研、教學(xué)等各項管理制度的解讀。從完善和可行的制度里，我們看到了聰慧和才能；各位領(lǐng)導(dǎo)對工作的安排詳細(xì)到每個環(huán)節(jié)，我們看到了管理的細(xì)化和精髓；領(lǐng)導(dǎo)對各項工作的'檢查實(shí)時，小結(jié)實(shí)時，整改實(shí)時，我們看到了工作的效率和實(shí)效；袁校長親自參與放學(xué)時段路隊的管理，我們看到了領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒和高度的工作責(zé)任心。我不禁想到：正是由于有了這樣的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的聰慧和精神，才有了施小飛速的進(jìn)展。

在這里，我們看到了老師們喜愛教育的情懷和孜孜不倦的追求。匆忙穩(wěn)重的腳步、激情飛揚(yáng)的課堂、和氣可親的臉龐，無不表達(dá)著每一位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作立場，實(shí)實(shí)在在的工作作風(fēng)。在一班級組，為了讓新生盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，老師們集思廣益，挖空心思，編口令、想兒歌、貼標(biāo)簽、訓(xùn)練隊形、建家校聯(lián)系群、寫工作日志……在這里，老師們用熱忱和汗水書寫著精彩而真實(shí)的人生。

三、明天的盼望和求索者的信念，引領(lǐng)著跋涉者不斷前行

28日的集訓(xùn)會上，袁校長還為我們傳達(dá)了州教育工作會議的相關(guān)精神，讓我們看到了恩施教育將來；打造精氣神一流的學(xué)校的目標(biāo)，讓我們明確了自己努力的方向；譚校長對學(xué)校打造的“聰慧課堂”的解讀，讓我領(lǐng)悟到了課堂教學(xué)的真諦是“上心靈塑造心靈以聰慧啟迪聰慧”，它要求老師需要是聰慧的、幽默的、深厚的、博學(xué)的。我深感自己要學(xué)習(xí)的地方還有許多。

走進(jìn)施小，就是一個嶄新的開始，一切將從零開始。站在新的起跑線上，我定會虛心向同仁們學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以飽滿的熱忱投入新的工作，以真誠的微笑善待身邊的同事，以陽光的心態(tài)感染純真的孩子，以伙伴的身