我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷-一份個人的演講稿分享

第頁共頁我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷——一份個人的演講稿分享各位敬的評委、老師、同們：大家好！今天我來分享一份關(guān)于我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的演講稿。從小到大，我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以說是從搖籃到社會，涵蓋了多個階段。下面我將從三個方面，分享我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一、學(xué)前教育的啟蒙與探索說到學(xué)前教育，我想起了自己的幼兒園時光。那時候，我和小伙伴們一起玩具齊放，奔跑嬉戲，打鬧嘻笑。一天天的，平淡無奇，也充滿了驚奇和發(fā)現(xiàn)。學(xué)前教育給了我們一個玩具堆，但由于我們孩子的好奇心和探究欲，那些玩具不再是簡單的玩具，而是成為了我們探索世界的重要工具。比如，給我們幾個盆子和水桶，我們就可以享受一次編織水道的經(jīng)歷。我還記得曾經(jīng)在同伴的推薦下，我會選擇在幼兒園的假期參加畫畫班。那時候我只是想學(xué)習(xí)大人們?nèi)绾萎嫵銎恋膱D畫，不過在畫畫班中我還收獲了更多。比如OldMaster的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們在繪畫中了解到了顏色的形成，以及線條的描繪方式。在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，我不但感受到了不同的藝術(shù)形式，而且也從中了解到了分享、協(xié)作與創(chuàng)造性思維的重要性。二、中小學(xué)教育的錘煉與沉淀中小學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力突然加大，我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個階段，我學(xué)會了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，它帶給我的是時間管理、快捷記憶、以及復(fù)動力的提升。在經(jīng)歷過考試失敗后，我也學(xué)會了總結(jié)過程和經(jīng)驗(yàn)，從而證明自己的該做到位和必要的努力是可以贏得高分的。我曾經(jīng)在學(xué)科教育方面面臨過高峰期。對于許多人來說，語文、數(shù)學(xué)、英語等課程對他們影響最大。而我跟隨著自己的興趣下成為了一名歷史學(xué)生。歷史充滿了獨(dú)特的人性、文化和思想，這帶給我了與科學(xué)相同的滿足感。在選擇了歷史學(xué)科的同時，我不斷地嘗試著其他學(xué)科，從而培養(yǎng)了自己多種學(xué)科的優(yōu)勢。這樣的經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，在愛好中找尋屬于自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是涌動自己潛在潛能的出發(fā)點(diǎn)。三、大學(xué)教育的自我推進(jìn)與探索到了大學(xué)階段，我又迎來了新的轉(zhuǎn)變。在這里，獨(dú)立學(xué)習(xí)和探索研究成了我的重點(diǎn)興趣。作為一名商學(xué)金融專業(yè)的學(xué)生，我開始利用自己的時間學(xué)習(xí)編程語言，并完成了多個網(wǎng)站編寫項目。除此之外，我還參加了許多獲取實(shí)踐技能的挑戰(zhàn)性項目活動，例如在模擬股票和虛擬基金上研究，在學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)內(nèi)兼任實(shí)習(xí)的崗位。通過這些項目，我養(yǎng)成了自學(xué)產(chǎn)出的動力和學(xué)習(xí)對我們自身的發(fā)展意義的價值觀。此外，我還嘗試著學(xué)習(xí)了挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)研究，在大學(xué)的第一年和第二年我成為了一名研究生，對宏觀經(jīng)濟(jì)研究的具體領(lǐng)域進(jìn)行了系統(tǒng)的練習(xí)，這種自我推進(jìn)的探索的同時，我需保持著度娘對于學(xué)習(xí)結(jié)果形成清晰的認(rèn)知。在這個學(xué)術(shù)領(lǐng)域里，我深刻意識到了深度研究對于問題的探討以及對于解決實(shí)際問題的重要性，這是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的沒有太多考慮到的我不曾想到的。總結(jié)注重啟蒙、強(qiáng)調(diào)錘煉、鼓勵自我探究。我的學(xué)習(xí)的過程是由頭腦中的思考實(shí)踐去動員自己取得的，也是得到了遵循學(xué)習(xí)者發(fā)展的最佳方式。我確鑿地知道，在未來的學(xué)習(xí)