英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)范文

第第頁(yè)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)范文時(shí)間荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)匆忙而過(guò)?；厥走@一學(xué)期，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培，其次感謝同事在工作中對(duì)我的指教。靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。

一、在思想方面

我愛(ài)崗敬業(yè)，積極仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。作為一名英語(yǔ)老師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)，和專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。使同學(xué)學(xué)到豐富的知識(shí)，開闊同學(xué)的視野。

二在教學(xué)方面

作為一名新老師本著學(xué)習(xí)的立場(chǎng)，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，多聽(tīng)課、多講課、多備課的原則。課前仔細(xì)備課，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)閱歷，教后反思自己的不足，并實(shí)時(shí)與組內(nèi)老師溝通。

依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。

上課時(shí)能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際反饋狀況實(shí)時(shí)調(diào)控，面對(duì)全體同學(xué)，好、中、差兼顧，發(fā)揮同學(xué)的主體性，表達(dá)創(chuàng)新精神。同時(shí)能按要求執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。

三業(yè)務(wù)水平方面

通過(guò)兩次的外出訪我這個(gè)青年老師在教學(xué)上大開眼界。在學(xué)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理念，見(jiàn)識(shí)了許多教學(xué)方法，同時(shí)反思了自己的教學(xué)不足。

第一教學(xué)理念的更新

優(yōu)秀的老師、名師的確有她們的教學(xué)理念。在以往的外語(yǔ)教學(xué)中我總是理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為老師是導(dǎo)演，肯定要指揮同學(xué)做什么，從來(lái)不考慮同學(xué)的想法，一節(jié)課中我要講大半節(jié)課，然后就是以同學(xué)做練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。我明白這樣的教學(xué)比較重視知識(shí)的系統(tǒng)傳授和筆頭練習(xí)，比較忽視聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫語(yǔ)言技能訓(xùn)練和口頭練習(xí)。

可是就是不放心同學(xué)們自己學(xué)，怕他們學(xué)不好，學(xué)不明白。此次學(xué)習(xí)我發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了大錯(cuò)特錯(cuò)，老師和同學(xué)是建立在彼此信任的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，老師相信同學(xué)的技能，同學(xué)信任老師的指導(dǎo)，這就是我在這次學(xué)習(xí)第一個(gè)體會(huì)。

這些名師在教學(xué)中通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做，唱唱玩玩，讓同學(xué)盡可能多地"習(xí)得'英語(yǔ)，積累肯定的英語(yǔ)語(yǔ)言材料，然后逐步增加'英語(yǔ)活動(dòng)，援助同學(xué)從不自覺(jué)，無(wú)意識(shí)地習(xí)得英語(yǔ)逐步到自覺(jué)，有意識(shí)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為同學(xué)制造一個(gè)在聽(tīng)懂與會(huì)說(shuō)之間，在看懂與會(huì)讀之間，在會(huì)讀與能寫之間講一節(jié)課的。

第二調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是我發(fā)覺(jué)他們勝利教學(xué)的第二點(diǎn)。他們上課的對(duì)象都不是自己的同學(xué)，在短暫的課前活動(dòng)中老師需要了解同學(xué)的學(xué)清并且讓同學(xué)適應(yīng)自己的教學(xué)方法?？梢?jiàn)一節(jié)課調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是多么的重要。作為老師，首先要分析同學(xué)，了解同學(xué)，做同學(xué)的知心伙伴，知道同學(xué)的所需、所求、所想。討論提高同學(xué)積極主動(dòng)性的策略，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

同時(shí)，依據(jù)學(xué)情選擇教學(xué)方法，在教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)換位思索，從同學(xué)的角度出發(fā)，進(jìn)展同學(xué)的制造技能、進(jìn)展同學(xué)的實(shí)際操作技能、進(jìn)展同學(xué)的組織才能、進(jìn)展每個(gè)同學(xué)各自不同的才能。這樣才能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)出有效課堂教學(xué)。

第三聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫全面進(jìn)展

第四采納直觀法教學(xué)

英語(yǔ)教學(xué)時(shí)盡量采納實(shí)物圖片或動(dòng)作、表情等直觀的方法，以增加同學(xué)對(duì)某一單詞的或句子的印象。老師也抓住了，學(xué)校生有了好勝、挑戰(zhàn)的性格，好表現(xiàn)自己，所以在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)多采納pairwork，groupwork，partnerwork，roleplay，actingout，competition形式，讓同學(xué)在爭(zhēng)論、游戲和競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)到知識(shí)，加大對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和運(yùn)用，讓他們有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。并且同學(xué)在涌現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)要徑直的正面的訂正這是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的地方。

第五制造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛

聽(tīng)了三十多節(jié)課這些老師都能在輕松的氛圍下把知識(shí)傳授給同學(xué)。同學(xué)也能在輕松活躍的環(huán)境中把知識(shí)學(xué)到并能初步運(yùn)用，所以這也是今后我在教學(xué)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一創(chuàng)設(shè)輕松的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)氛圍。比如在課堂教學(xué)中采納一些英語(yǔ)歌曲、游戲，通過(guò)對(duì)英語(yǔ)歌曲的教學(xué)，讓同學(xué)掌控歌曲的吟唱，也可以從歌曲中掌控單詞，學(xué)到常見(jiàn)的語(yǔ)法和句型。通過(guò)游戲讓同學(xué)操練句型，同學(xué)會(huì)愛(ài)好昂然。

句型操練也不會(huì)枯燥乏味。當(dāng)然，在教學(xué)中要留意常常表?yè)P(yáng)鼓舞同學(xué)，讓他們體會(huì)到成就感，以便激起他們更大的求知欲。如此，同學(xué)們才能夠積極參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。從而，形成英語(yǔ)氣氛深厚的課堂。因此，"勝利的教學(xué)依靠于真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系，依靠于一種和諧安全的課堂氣氛'。此外，著重教學(xué)教法的連接。除了培育同學(xué)的愛(ài)好外，還應(yīng)過(guò)度到系統(tǒng)地傳授英語(yǔ)知識(shí)和培育同學(xué)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的技能。

四、取得成果方面

一份耕耘，一份收獲。在這一年的學(xué)習(xí)中自己在不斷的成長(zhǎng)，發(fā)表的論文和課件分別得了一等獎(jiǎng)。并得到領(lǐng)導(dǎo)和