學(xué)校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案

學(xué)校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案一、前言社會(huì)主義核心價(jià)值觀是黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記提出并不斷強(qiáng)調(diào)的重要理念，是指馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義制度等基本要素所體現(xiàn)出的民族精神、時(shí)代精神和普遍價(jià)值觀念。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們國(guó)家的精神支柱，是民族精神的集中體現(xiàn)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的核心內(nèi)容，也是中華文化的重要傳承和發(fā)展。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為依據(jù)，指導(dǎo)教育教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和立德樹(shù)人的重要途徑。本文將圍繞學(xué)校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案進(jìn)行探討，旨在為教育機(jī)構(gòu)的思想建設(shè)和人才培養(yǎng)提供參考。二、學(xué)校教育應(yīng)有的使命教育的使命在于培養(yǎng)具有正確價(jià)值觀念的人才，這是推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前，教育應(yīng)有的使命是培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力、擔(dān)當(dāng)精神和社會(huì)責(zé)任感的未來(lái)社會(huì)主人翁。鑒于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，傳遞社會(huì)主義的精神。學(xué)校應(yīng)圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)特色標(biāo)志，增強(qiáng)學(xué)校文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)。除了讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能外，還要注重學(xué)生的思想品德、能力素質(zhì)、美育品位等多方面的發(fā)展。三、學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法（一）教育機(jī)構(gòu)在管理中注重宣傳教育教育機(jī)構(gòu)可以通過(guò)墻報(bào)、橫幅、校園電視等多種形式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校的日常工作中。在獲得各方資源的前提下，向?qū)W生傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的信息，讓學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體指涉，以此提高學(xué)生的思想品質(zhì)、公民素質(zhì)等方面的發(fā)展。（二）教育機(jī)構(gòu)在課程設(shè)計(jì)中注重培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀課程設(shè)計(jì)應(yīng)打造符合現(xiàn)代教育要求的教育過(guò)程，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到課程中。在課程設(shè)計(jì)上體現(xiàn)核心價(jià)值觀的要求，教育機(jī)構(gòu)可從對(duì)學(xué)生的精神引導(dǎo)、帶入社會(huì)實(shí)踐等方面入手，通過(guò)內(nèi)涵豐富的課程，形成多樣化的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使其有意愿地形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（三）采取有針對(duì)性的實(shí)踐模式一個(gè)人的思想是在實(shí)踐中形成的。因此，教育機(jī)構(gòu)可以通過(guò)實(shí)踐教育的方式，更好地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)一步樹(shù)立和貫徹培養(yǎng)核心價(jià)值觀的理念。教育機(jī)構(gòu)在幫助學(xué)生發(fā)展核心的價(jià)值觀念的同時(shí)，要適應(yīng)實(shí)際情況，結(jié)合短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，創(chuàng)建有針對(duì)性的實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)生處于實(shí)踐狀態(tài)，并從中感悟其中的道理。（四）設(shè)置激勵(lì)機(jī)制激勵(lì)機(jī)制是教育機(jī)構(gòu)推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種有效方式。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)各種形式的激勵(lì)，如榮譽(yù)制、獎(jiǎng)金制、技術(shù)交流等多種方式，鼓勵(lì)師生更好地發(fā)展核心的價(jià)值觀念，在工作和學(xué)業(yè)上做出更大的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。四、學(xué)校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案（一）政治方面1.弘揚(yáng)民族精神教育機(jī)構(gòu)應(yīng)開(kāi)設(shè)歷史、文化、語(yǔ)文等課程，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，感知傳統(tǒng)文化的精髓，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。2.培養(yǎng)公民素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)建立思想道德評(píng)價(jià)制度，全面測(cè)評(píng)學(xué)生思想道德水平，并從營(yíng)造正能量的校園文化氛圍、開(kāi)展公益活動(dòng)等方面，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。（二）經(jīng)濟(jì)方面1.規(guī)范學(xué)校工作教育機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)算，并從改善師生生活環(huán)境、加強(qiáng)校內(nèi)財(cái)務(wù)管理、幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題等方面，落實(shí)學(xué)校經(jīng)濟(jì)行為規(guī)范、壓縮冗余開(kāi)支。2.深化校內(nèi)績(jī)效管理教育機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)師生業(yè)績(jī)進(jìn)行科學(xué)化、可量化的管理，以提升績(jī)效、優(yōu)化內(nèi)部管理等方式，有效搭建校內(nèi)財(cái)務(wù)制度的管理體系。（三）社會(huì)方面1.延展學(xué)校教育功能教育機(jī)構(gòu)應(yīng)從認(rèn)識(shí)習(xí)慣、動(dòng)機(jī)、能力等方面，普及安全教育知識(shí)、增強(qiáng)課外活動(dòng)安全保障和校園安全綜合管理能力、實(shí)現(xiàn)問(wèn)責(zé)目標(biāo)，進(jìn)一步延展學(xué)校教育功能。2.促進(jìn)教育與社會(huì)的深度融合教育機(jī)構(gòu)應(yīng)通過(guò)社團(tuán)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)等途徑，與社會(huì)深度融合，比如開(kāi)展公益活動(dòng)、參與社會(huì)調(diào)查等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。五、總結(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)今時(shí)代中國(guó)必