《商業(yè)美術(shù)設(shè)計與實訓(xùn)》課程標準

《商業(yè)美術(shù)設(shè)計與實訓(xùn)》課程標準課程代碼：建議課時數(shù)：288學(xué)分：適用專業(yè)：廣告設(shè)計與制作專業(yè)先修課程：后續(xù)課程：前言1．課程的性質(zhì)本課程是廣告設(shè)計與制作專業(yè)的一門主要的專業(yè)項目實訓(xùn)課程，是針對廣告設(shè)計公司及相關(guān)行業(yè)從事廣告設(shè)計的創(chuàng)意、策劃、制作、平面媒體的圖形創(chuàng)意、圖文編排、印前處理等相關(guān)工作崗位而設(shè)置的，這門課程主要培養(yǎng)學(xué)生在全面掌握廣告設(shè)計與制作相關(guān)基礎(chǔ)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，通過項目化的校企共建方式與社會需求相接軌，依托工作室及校企合作協(xié)議進行企業(yè)化管理與考核的方法進一步鞏固和活用專業(yè)技能，在項目實踐的過程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。本課程在學(xué)生學(xué)完構(gòu)成基礎(chǔ)和平面軟件等基礎(chǔ)知識之后開設(shè)。2．設(shè)計思路以工學(xué)結(jié)合為指導(dǎo)思想，注重實際設(shè)計的應(yīng)用，改革強化實訓(xùn)教學(xué)。開展項目化教學(xué)，將企業(yè)真實的工作任務(wù)引入到課堂，既增加了學(xué)生的參與性，擴展了學(xué)生的視野，提高學(xué)生的知識運用能力，也提高了就業(yè)競爭力，使學(xué)生經(jīng)歷真實的工作任務(wù)和完整的工作過程，又能為企業(yè)的項目開發(fā)提供技術(shù)服務(wù)，還可以通過企業(yè)的項目檢驗學(xué)生的設(shè)計能力，最終實現(xiàn)依托柳州、校企合作、服務(wù)地方的教學(xué)理念。圍繞對學(xué)生能力培養(yǎng)的相關(guān)具體要求，充分利用多媒體、投影儀、計算機教學(xué)網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段，增加課程的知識量與信息量、強化教學(xué)效果，并同構(gòu)成基礎(chǔ)、圖案設(shè)計、版式設(shè)計、字體設(shè)計、圖形創(chuàng)意、平面軟件基礎(chǔ)等平面設(shè)計基礎(chǔ)課程有機組合、整體互動，建立起學(xué)生的裝幀設(shè)計理論知識框架，促進學(xué)生設(shè)計能力、動手能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。通過實戰(zhàn)項目教學(xué)取得更好的教學(xué)效果。二、課程目標1.知識目標：了解商用美術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)知識；設(shè)計師和企業(yè)的溝通方法、掌握尋找創(chuàng)意的思維方法、平面設(shè)計發(fā)展史、掌握平面設(shè)計的多種風(fēng)格解釋等2.能力目標：靈活運用單色、雙色、三色和全彩色的設(shè)計方法；能完成相應(yīng)的標志、廣告、編輯、包裝、導(dǎo)示設(shè)計；學(xué)會使用網(wǎng)格設(shè)計；學(xué)會具體的編排法則、學(xué)會廣告設(shè)計中的字體使用法則；進行一些實驗類設(shè)計課行學(xué)會幾何制圖法制作設(shè)計稿等。3.素質(zhì)目標：養(yǎng)成正確的實踐操作規(guī)范、形成獨立思維、策劃制平面作廣告作品的能力、具有全面的專業(yè)職業(yè)技能。三、課程內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)知識點訓(xùn)練或工作項目教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計參考學(xué)時一自由作圖：創(chuàng)意的來源（1）三個以上的視覺藝術(shù)流派（表現(xiàn)主義、浪漫主義、構(gòu)成主義、表現(xiàn)主義…….）選擇以下實物中的任何一件：一雙鞋、一堆糖果、一盆花。從視覺藝術(shù)的角度研究該實物（但不要忽略文學(xué)、音樂、建筑等相關(guān)角度。深刻理解平面設(shè)計師探索設(shè)計創(chuàng)意的一個重要方法是學(xué)會從欣賞美術(shù)、音樂、建筑和文學(xué)等，并從這些領(lǐng)域中獲取靈感。（1）學(xué)生自行選擇自己學(xué)過的三個流派的設(shè)計風(fēng)格搜集素材。通過秘方特有的藝術(shù)風(fēng)格自主完成造型。（2）老師從旁指導(dǎo)。8二自由作圖：創(chuàng)意的來源（2）三個以上的視覺藝術(shù)流派（表現(xiàn)主義、浪漫主義、構(gòu)成主義、表現(xiàn)主義…….）聆聽一首樂曲，把聽到的內(nèi)容和情感記錄在草稿上，然后聯(lián)系某個特定的設(shè)計風(fēng)格作品，分析其特有的要素，把該要素融合到你設(shè)計中。這種練習(xí)有難度、但是與公司形象設(shè)計密切相關(guān)。研究一些公司標識，會發(fā)現(xiàn)許多抽象性的元素。掌握這種通過抽象性來完成作品的思維方法（1）幫助學(xué)生選取相應(yīng)的樂曲（2）聆聽樂曲（3）學(xué)生草圖繪制（4）同學(xué)老師間展示草圖交流草圖（5）指導(dǎo)學(xué)生分析相對應(yīng)的作品（6）結(jié)合作品改進草圖8三字體布局:j基本法則（1）電腦系統(tǒng)字體學(xué)習(xí)：中文字體、西文字體、襯線體、非襯線體選擇一個字母，實驗改變其位置、尺寸、色調(diào)、布局而形成不同造型。全面理解文字也是一種平面造型（1）幾種典型的字體和其應(yīng)用案例分析（2）學(xué)生自行設(shè)計教師個別指導(dǎo)修改8四字體布局：基本法則（2）電腦系統(tǒng)字體學(xué)習(xí)：中文字體、西文字體、襯線體、非襯線體選擇一下任何一個主題：電話簿、年鑒封面、飯店菜單、主題公園或動物園宣傳手冊的封面。然后研究不同字體，并把它們作為設(shè)計的基礎(chǔ)。不要自己創(chuàng)造字體，可以修改字體的造型。通過放大縮小實驗文字造型。通過文字實驗、學(xué)會怎樣在設(shè)計中使用這些字體并且創(chuàng)作出具有美學(xué)價值的作品。（1）幾種典型的字體和其應(yīng)用案例分析（2）學(xué)生自行設(shè)計教師個別指導(dǎo)修改（3）微型草圖的使用8五字體布局：頁邊與網(wǎng)格（1）網(wǎng)格編排（2）使用電腦進行網(wǎng)格設(shè)計設(shè)計一組樸素但引人注目的海報，作為某重要組織50周年慶典的首頁。利用網(wǎng)格精心設(shè)計版式，使作品圖文并茂，并有效傳遞信息。學(xué)會有效使用網(wǎng)格并且理解網(wǎng)格對圖案設(shè)計效果的影響。（1）講解網(wǎng)格編排的概念、意義和制作方法（2）指導(dǎo)學(xué)生使用多種網(wǎng)格進行設(shè)計實驗8六字體布局：文字自由編排（1）自由編排（2）未來主義編排給定3段文字，選擇其中的一段進行自由編排。作品形式可以是海報、書籍、折疊式傳單、三維物體等等。通過自由編排體會文字造型的樂趣，并且熟練訊用。（1）創(chuàng)意（2）嘗試文字編排（3）修改與指導(dǎo)（4）制作三維模型8七字體布局：文字與圖案結(jié)合相關(guān)繪圖造型基礎(chǔ)技能為世界野生動物基金會設(shè)計制作一件立體包裝。用文字和圖形獨到地表現(xiàn)體育主題相關(guān)的語境。（1）畫微型草圖（2）嘗試各種顏料、畫筆、布局、畫紙的設(shè)計（3）制作立體實物模型8八設(shè)計風(fēng)格研究（1）平面設(shè)計發(fā)展史先研究平面造型設(shè)計的某段歷史，然后策劃一次反應(yīng)該時期作品的展覽。為該藝術(shù)展設(shè)計海報和展品目錄。完成既有繼承又有獨創(chuàng)的設(shè)計作品。（1）體驗、分析風(fēng)格（2）初步草圖設(shè)想（3）文字、字體設(shè)計（4）整體海報設(shè)計（5）修改、完成8九設(shè)計風(fēng)格研究（2）平面設(shè)計發(fā)展史參觀一各博物館，找出觀眾最具有代表性的展品。查閱這些展品的歷史資料，為普通觀眾設(shè)計一副海報，要求簡單易懂通過自己的調(diào)研和設(shè)計完成簡單易懂的海報作品。（1）市場調(diào)研（隨身攜帶相機、筆記本等）（2）回顧過去的設(shè)計流派和造型主流（3）草稿的繪制（4）調(diào)整布局（5）完稿8十概念成圖：整理思路頭腦風(fēng)暴法為世界自然基金會設(shè)計一副具有獨創(chuàng)性的海報，使公眾能夠意識到某些瀕臨滅絕物種所面臨的困境。學(xué)會通過聯(lián)想發(fā)散主題，并合理刪選創(chuàng)意方案。（1）頭腦風(fēng)暴聯(lián)想（2）創(chuàng)意草圖（3）構(gòu)思設(shè)計表現(xiàn)手法（4）淘汰刪選（5）制作與修改（6）交流展示方案（7）方案擴充8十一概念成圖：協(xié)調(diào)設(shè)計（1）封面、封底和書脊各自飽含的內(nèi)容（2）系列叢書的概念（3）多種表現(xiàn)技法的回顧（攝影、瓶貼、電腦軟件……）為同一個系列的三本書進行封面設(shè)計學(xué)習(xí)怎樣通過圖形風(fēng)格、字體、色彩的搭配完成系列作品的設(shè)計((書籍、雜志、宣傳頁、等等)。（1）頭腦風(fēng)暴聯(lián)想（2）創(chuàng)意草圖（3）構(gòu)思設(shè)計表現(xiàn)手法（4）淘汰刪選（5）制作與修改（6）交流展示方案（7）方案擴充8十二概念成圖：單色設(shè)計（1）基本打印的色彩模式（2）Pantone色譜使用三色或Pantone色譜完成一個廣告單頁設(shè)計體會三色設(shè)計的概念和目的（1）創(chuàng)意草圖（2）圖像色彩處理與圖文編排（3）修改和調(diào)整8十三概念成圖：2色或3色設(shè)計Pantone色譜為某項活動的開幕式設(shè)計一副彩色的海報。使用2色或3色的處理。掌握使用2色或3色設(shè)計出既有單色又有重疊色彩的作品（1）設(shè)計草圖(2)準備印刷（3）激光打印8十四概念成圖：全彩設(shè)計CMYK色彩模式RGB色彩模式制作展會海報一張通過制作商業(yè)海報了解電腦制圖的幾種主要的色彩模式（1）創(chuàng)意草圖（2）圖像色彩處理與圖文編排（3）修改和調(diào)整8十五企業(yè)設(shè)計：企業(yè)文化了解&學(xué)習(xí)企業(yè)文化和崗位要求學(xué)習(xí)我們智造一個從無到有的品牌過程，VIS手冊的學(xué)習(xí)。企業(yè)內(nèi)部文化培訓(xùn)，組織架構(gòu)等學(xué)習(xí)公司現(xiàn)在有項目資料，了解公司設(shè)計定位。學(xué)習(xí)智造一個從無到有的品牌過程，VIS手冊的學(xué)習(xí)。4十六企業(yè)設(shè)計：講座（1）設(shè)計師與客戶的關(guān)系（2）商品價格和設(shè)計的關(guān)系（3）如何客觀評價設(shè)計（4）如何與客戶真誠交流經(jīng)典商業(yè)設(shè)計案例分析通過教師和社會上的優(yōu)秀設(shè)計師講述案例學(xué)習(xí)了解商業(yè)設(shè)計過程中的自身定位（1）分析案例（2）討論交流8十七標志設(shè)計（1）符號與象征圖形（2）文字字體（3）圖形與溫習(xí)搭配為某個繪畫藝術(shù)材料的供應(yīng)商設(shè)計一款標志學(xué)習(xí)如何成功制作一款標志（1）尋找創(chuàng)意（2）確定形狀（3）融入字形（4）調(diào)整經(jīng)營標志十八8十八標志貼圖（1）貼圖的過程（2）貼圖的作用（3）透視相關(guān)知識（4）相關(guān)軟件知識項目背景：食用糖LOGO提案加強軟件的熟練度，對物體的透視，顏色的呈現(xiàn)，畫面的結(jié)構(gòu)。（1）給定素材（來自客戶或者事模擬項目）（2）制作標志（3）利用軟件和透視知識完成貼圖8十九門頭貼圖（1）貼圖的過程（2）貼圖的作用（3）透視相關(guān)知識（4）相關(guān)軟件知識項目背景：汽車改裝店門頭貼圖對空間的透視，材質(zhì)的感覺，光影的變化，多了解（1）給定素材（來自客戶或者事模擬項目）（2）制作門頭（3）利用軟件和透視知識完成貼圖8二十名片設(shè)計（1）名片的尺寸和材料（2）字體要求（2）打印工藝項目背景：中式茶館，佛教文化交流中心。制作一款成功的名片（1）設(shè)計圖形（2）文字、圖形編排（3）交流改進方案8二一VI設(shè)計（1）VI的概念（2）VI包含的設(shè)計內(nèi)容（3）VI設(shè)計的原則為邦禾裝潢設(shè)計公司設(shè)計VI在專業(yè)指導(dǎo)下獨立完成VI設(shè)計（1）創(chuàng)意發(fā)展（2）創(chuàng)作標識形象（3）標準色、標準字的設(shè)計（4）完成VI設(shè)計的基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分（5）修改完善（6）向客戶稱述8二二字體實驗（高級）（1）電腦系統(tǒng)字體學(xué)習(xí)：中文字體、西文字體、襯線體、非襯線體（2）文字基本筆畫研究（3）漢字字體結(jié)構(gòu)研究（3）圖形創(chuàng)意相關(guān)知識生活中的文字實驗設(shè)計風(fēng)格：不限2套方案，風(fēng)格區(qū)分明顯將生活中的素材與文字設(shè)計結(jié)合，鍛煉自己的對字體設(shè)計的認識，圖形與文字的結(jié)合的寓意。（1）中文字形、結(jié)構(gòu)、筆畫研究（2）生活中的行為與圖象關(guān)系探討（3）文字的圖形化過程（4）以文字海報的形式展示作品8二三字體實驗（高級）（1）電腦系統(tǒng)字體學(xué)習(xí)：中文字體、西文字體、襯線體、非襯線體（2）西方自體歷史發(fā)展（3）西方字體結(jié)構(gòu)分析（4）圖案設(shè)計相關(guān)知識由英文字母為基礎(chǔ)、衍生為構(gòu)成和圖案作品體會字體本身的空間美感，并且鍛煉利用現(xiàn)有資源來發(fā)展圖形圖象的能力（1）選取一個英文字母做構(gòu)成練習(xí)（2）兩個以上文字的編織，形成新的圖案效果（4）圖案效果在商業(yè)設(shè)計中的衍生應(yīng)用8二四標法設(shè)計（高級）：幾何制圖法（1）何制圖法（2）圖形和“種子”使用幾何制圖法制作英文標志設(shè)計并將圖形擴展衍生了解掌握幾何制圖的作用和意義，體會簡單幾何形的內(nèi)在結(jié)構(gòu)（1）學(xué)習(xí)幾何制圖法（2）學(xué)會草圖的修正與規(guī)范化（3）理解簡單幾何形的種子含義（4）制作草圖（5）用幾何制圖規(guī)范修正草圖（6）發(fā)展草圖方案（7）圖形的衍生發(fā)展8二五編輯設(shè)計：研討（1）流行時尚（2）視覺引導(dǎo)（3）創(chuàng)意表達（4）相關(guān)攝影技巧（5）網(wǎng)格編排（6）出版物風(fēng)格分析搜集素材、欣賞分析作品，全面了解編輯設(shè)計相關(guān)基礎(chǔ)知識相關(guān)知識的復(fù)習(xí)和補充、為具體的編輯設(shè)計項目做準備（1）案例展示（學(xué)生、教師）（2）交流討論8二六編輯設(shè)計：版面設(shè)計（1）編排的手法和類型（2）網(wǎng)格編排的方法設(shè)計一個設(shè)計協(xié)會周年慶祝的印刷品（信息手冊、傳單、證書......）運用網(wǎng)格或前后一致的排版繪制草圖并制作打印成冊（1）草圖設(shè)計（2）制作網(wǎng)格（3）圖文編排（4）討論修改（5）打印成冊8二七編輯設(shè)計：雜志（1）編排的手法和類型（2）網(wǎng)格編排的方法（3）書籍裝幀設(shè)計相關(guān)知識（4）雜志相關(guān)信息規(guī)范制作一本面向國際的雜志名為“新平面”指導(dǎo)學(xué)生以月刊的形式使用基本網(wǎng)格進行編排，并且在指導(dǎo)下完成雜志封面的設(shè)計（1）封面設(shè)計（2）挑選字體（3）網(wǎng)格編排（4）設(shè)計成型（5）評價設(shè)計8二八編輯設(shè)計：書籍設(shè)計（1）編排的手法和類型（2）網(wǎng)格編排的方法（3）書籍裝幀設(shè)計相關(guān)知識通過尋求自己的視覺興趣、運用自己收集的視覺材料制作一本書籍要求像包裝一樣設(shè)計書籍。成品具有完整的封面、封底。使用平面設(shè)計的語言完成內(nèi)頁和編排（1）封面設(shè)計（2）挑選字體（3）網(wǎng)格編排（4）設(shè)計成型（5）評價設(shè)計8二九包裝設(shè)計：研討優(yōu)秀的包裝設(shè)計案例搜集素材、欣賞分析作品，全面了解包裝設(shè)計相關(guān)基礎(chǔ)知識相關(guān)知識的復(fù)習(xí)和補充、為具體的包裝設(shè)計項目做準備（1）案例展示（學(xué)生、教師）（2）交流討論2三十包裝設(shè)計（1）包裝的類型和工藝（2）包裝中的視覺元素新品牌酒包裝設(shè)計使用現(xiàn)有的瓶子設(shè)計出一款包括產(chǎn)品名稱、形象說明以及商標的包裝。（1）確定名稱（2）視覺創(chuàng)意（3）確定視覺元素（4）容器形狀（5）產(chǎn)品附屬品設(shè)計8三一廣告設(shè)計：研討優(yōu)秀的商業(yè)海報設(shè)計案例搜集素材、欣賞分析作品，全面了解商業(yè)設(shè)計相關(guān)基礎(chǔ)知識相關(guān)知識的復(fù)習(xí)和補充、為具體的廣告設(shè)計項目做準備（1）案例展示（學(xué)生、教師）（2）交流討論2三二廣告設(shè)計（1）平面海報設(shè)計基礎(chǔ)知識（2）平面相關(guān)媒介知識完成海報、單頁、報紙廣、告牌以及車體廣告（1）創(chuàng)意構(gòu)思（2）創(chuàng)意草圖（3）選擇媒介（4）制作電子稿（5）設(shè)計評價8三三導(dǎo)視輔助設(shè)計（1）圖形（2）地圖（3）字體（4）色彩（5）空間項目背景：朗盛中國（世界五百強）配合美術(shù)指導(dǎo)完成企業(yè)導(dǎo)視設(shè)計參與實地考察，收集資料了解導(dǎo)視設(shè)計的作用，功能的變化，版面內(nèi)容變化（1）創(chuàng)意構(gòu)思（2）創(chuàng)意草圖（3）制作電子稿（4）制作實體（5）設(shè)計評價8三四綜合實戰(zhàn)其他各類校企合作項目16四、實施建議（一）教學(xué)建議教師根據(jù)學(xué)生的能力、素質(zhì)、教學(xué)的需要，進行分層次教學(xué)，采用項目化教學(xué)方式，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師收集各項目有關(guān)資料及實物作品，并且有計劃制定訓(xùn)練內(nèi)容，以學(xué)生為主體；師生互動；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在具體實戰(zhàn)中提高能力和自信心，提高學(xué)生的職業(yè)技能。積極倡導(dǎo)融“教、學(xué)、做”為一體，強化學(xué)生能力培養(yǎng)的科學(xué)教學(xué)模式，充分利用多媒體、投影儀等教學(xué)手段，在內(nèi)容上做到重難點突出，教學(xué)目標明確，增強感性認識和學(xué)生商業(yè)設(shè)計的實戰(zhàn)能力。（二）教學(xué)評價（1）對學(xué)生的評價學(xué)生評價對于學(xué)習(xí)能力的發(fā)展具有重要意義，體現(xiàn)了學(xué)生在評價中的主體地位，包括學(xué)生自評和互評。教師要讓學(xué)生充分認識到這種評價對于學(xué)習(xí)能力發(fā)展的意義，并教給他們具體的評價方法，鍛煉團體合作意識、組織能力和語言表達能力。通過自評、互評以及小組評分，學(xué)生可以分析自己的優(yōu)勢和不足，找出與別人之間的差距，明確今后努力的方向。本教研室三個以上教師共同給學(xué)生評分，做到公平、公正。關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測