講故事演講稿模板6篇_第1頁
講故事演講稿模板6篇_第2頁
講故事演講稿模板6篇_第3頁
講故事演講稿模板6篇_第4頁
講故事演講稿模板6篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

講故事演講稿模板6篇講故事演講稿篇1尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!“讀書破萬卷,下筆如有神”這句話說得好。書是人類進步的階梯,書是人類智慧的源泉。它不但可以提高我們的寫作水平,還能讓我們開闊眼界,陶冶情操。冰心奶奶曾經(jīng)說過:讀書好,多讀書,讀好書。海倫凱勒也曾經(jīng)說過:一本好書像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹窄的地方,駛向生活無限廣闊的海洋,讀書不但可以讓我們增長知識,還可以讓我們感受到不一樣的樂趣!記得小時候我并不喜歡讀課外書,媽媽幾乎天天督促我讀書,說什么“讀書能知天下事,讀書比電視更加趣味無窮……”當時,我聽了就煩,可是就是因為這樣,我愛上了讀書,在我的書架上,擺放著許許多多的書籍,它們?nèi)缤业呐笥?,天天陪伴著我,告訴我許多知識。在這個暑假里,我與我的書本朋友發(fā)生了一個有趣的故事:那天,我與往常一樣,在書房里看書——《昆蟲記》,我如癡如醉地看著,因為這本書真的太好看了,我已經(jīng)完全進入到這個書的世界里了。我覺得,我正在與達爾文一起在森林里觀察有趣的昆蟲,它們有的穿著華麗的衣服,有的唱著動聽的歌,有的正在忙碌,有的正在休息……我一邊聚精會神地觀察,一邊奮筆疾書,正當我在用放大鏡查看螞蟻的時候,突然,達爾文拍了一下我的肩膀,我轉(zhuǎn)過頭去,呀,是媽媽!達爾文呢?不是剛剛還在一起的嗎?我的.腦子里充滿了問號。原來,剛才我在另一個世界的時候,媽媽叫我吃晚飯了,我竟然沒有聽見!哈哈,看來老師說的對,在你全身心投入讀書的時候,你會與世間隔絕,進入到書的世界……從我不喜歡讀書,到我癡迷圖書,如果沒有媽媽當初的苦口婆心,那我也就沒有現(xiàn)在的那么多書朋友,如果沒有那么多的書朋友,我也就沒有現(xiàn)在的那么優(yōu)秀?,F(xiàn)在想想,媽媽說的每一句話,都是為了我的未來著想,我一定要讀更多的書,與書做朋友,是書籍伴隨著我成長的每個腳步,讓我看到了更廣闊的世界,看到了昨天、今天與明天,看到了人類的歷史與未來,是書籍讓我的每一天都變得豐富而充實。朋友們,讓我們拿起終日相伴的書本,一起快樂的閱讀,自由自在地暢游書的海洋吧!講故事演講稿篇2一天,一只野豬不知怎的闖進了農(nóng)民的豬圈。野豬看見豬圈里躺著的幾只家豬,不禁詫異地問道:“看你們的樣子多么像我,你們都是豬嗎?”一只家豬打了個呵欠,懶洋洋地回答說:“是啊,我們都是豬。這點還用懷疑嗎?”野豬說:“你們怎么變得這樣懶懶散散,沒精打采的,絲毫沒有豬的氣勢和精神。我們在山林里并不是這樣的呀!”家豬道:“我們在這兒,吃了睡,睡了吃,有人伺候我們,舒服極了。還要到山林里去干嘛?朋友,你也留在這兒享福吧!”“這樣也叫享福啊!每天躺在這里都不自由了。不像我可以到處跑,那才叫享福呢!雖然沒有人給我準備吃的,可是我自己想吃什么,我可以自己去找。我覺得還是我舒服些?!币柏i回答?!耙?,你們和我一起到山林里去生活吧!”野豬邀請家豬?!安?,我們才不去呢!我們現(xiàn)在這樣挺好的,飯來張口。你還要自己找食物,要是沒有找到食物還要餓肚子,不好,我們不去?!奔邑i斷然拒絕了?!澳呛冒?你們就在這里享福吧!遲早有一天你們會后悔的?!闭f完,野豬頭也不回的朝山林走去??粗柏i慢慢的消失在了他們的視線中,家豬還在嘲笑野豬的愚蠢。沒過幾天,主人帶來了一個屠夫。家豬只聽到主人對屠夫說“挑一頭最大最肥的宰了吧!宰了吃肉?!奔邑i聽到這個消息后,嚇得屁滾尿流。這時,才真正的后悔起來,原來吃現(xiàn)成的食物后果就是這樣的。這才想起當時野豬說的話??墒且呀?jīng)來不及了。講故事演講稿篇3各位老師、同學們:大家好!從小時候起,我就聽過許多與感恩有關(guān)的故事,其中有一個故事是這樣的:一個樵夫在山里遇到一只老虎,老虎向他張開了大嘴,但是卻沒有咬他,只是用眼睛看著他。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺,明白這是老虎在向他求助。最后他大著膽子把手伸進虎口,把木刺拔了出來。后來,老虎不但沒有吃他,還經(jīng)常叼來山雞、野兔放在樵夫的門口表示感謝。你看,這只老虎多么懂得知恩圖報啊!還有一些故事是相反的。在伊索寓言中,有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》:蛇在路上凍僵了,一個農(nóng)夫看它可憐,就放在懷里暖,蛇倒是活過來了,可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口。我國古代還有一個很有名的故事,就是《東郭先生和中山狼》:狼遭到獵人的追殺,東郭先生把狼救了,可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩將仇報,心腸是多么歹毒啊!這些故事告訴我們:一個人,如果不知道感恩,知恩不報,甚至恩將仇報,那就與蛇、狼之類沒有什么區(qū)別了,說是“禽獸不如”也不為過。因為人家老虎還懂得報恩呢!可是,并不是所有的人都懂得感恩。我聽過這樣一個笑話:說的是有一位好心人,看到他家附近的一個乞丐非??蓱z,所以經(jīng)常施舍錢給那個乞丐,這樣過了兩三年。有一天,在他又一次把錢遞給乞丐的時候,乞丐對他說:“先生,有個問題我憋了很久了,我想請問你:前年的時候,你每次都給我十塊錢;去年減為一次給五塊,到了今年,一次只給兩塊了,這是為什么呢?”這位好心人就解釋說:“因為兩年前,我還是個單身漢,所以有能力多給你些錢??墒侨ツ晡医Y(jié)婚了,今年家里又添了一個孩子,家庭負擔就重了,所以只能節(jié)省一些?!边@個乞丐一聽,氣憤地說:“你怎么可以拿我的錢,去養(yǎng)活你的老婆孩子呢?”各位同學,你們在笑的時候肯定在想:這個乞丐也太不知道好歹了。他對接受施舍習以為常,把受人恩惠看作理所應當,沒有一顆感恩的心??墒?,聽過之后,請大家想想我們自己,是不是也有一顆感恩的心呢?最后,請讓我用兩句詩來結(jié)束:如果我是一汪清泉,我要感謝源頭活水;如果我是一棵小樹,我要感謝根下沃土。謝謝大家!講故事演講稿篇4面對教育,面對教學,面對學生,但凡當教師的人都想立于不敗之地。尤其作為一名青年教師,有沒有上非常適合自己的神兵利器可用?為人師的我也有五、六年的體驗。我想:第一:微笑無論多犀利有理的言辭,也比不上那動人的一笑,所以我說的第一種武器,也是最重要的武器,并不是什么高深的技巧,而是輕輕一笑。有時,輕輕一笑就已經(jīng)走進了學生的心。所以,當你懂得這道理,就應該收起你的刻板式的表情來,多對學生笑一笑!當然,微笑應該是真心的,如果笑不起來就免了吧,因為,皮笑肉不笑比不笑還讓學生難受。第二:信心信心是什么?是面對社會各式眼光時挺直的腰板,是面對學校壓力時的理解和寬容,更是面對學生教學時的那份從容。信心,就是敢于對自己麻痹的思想?yún)群埃骸皼]有教不好的學生,只有不會教的老師!”信心,就是自豪地宣稱:“教師是人類靈魂的工程師!”信心,就是大聲呼吁:“科教興國,教育先行!”沒有信心,對自己充滿懷疑,難免畏首畏尾,十分力氣只使得出三分,本來迎刃而解的事情偏偏半途而廢。有信心的教師眼光在望前方教學探索之路,沒有信心的教師在四下搜尋生存之道。拿出自己的信心來,少一點討價還價,勇于承擔,奮然前行!第三:平和教師是一份淡泊名利的職業(yè),但并不是沒有名利可爭,從先進到職稱,從生源到教師搭配,從學生成績到教師考核……一樁樁一件件,都可以讓一些同志暫時失去平和的心態(tài),失去原則,甚至失去理智!殊不知,淡泊以明志寧靜以致遠,只有心態(tài)平和的教師,才能在教學中不急不燥,游刃有余。畢竟,教師工作的對象是學生,工作的內(nèi)容是增長才干,工作的方式是思想的交流。任何急躁的心態(tài),都如迅猛燃燒的火,是做不出一桌好菜來(沒燒焦都是幸運),供那些急需營養(yǎng)的學生下咽的。第四:奉獻教師是指路的塔燈,點亮自己,照亮學生前進的路程。教師是擺渡的船,送走一批又一批匆匆的過客,自己卻獨守江上的寒氣。教師是通天的梯,用自己堅實的臂膀,把一顆顆年輕的心送到理想的天堂。教師沒有什么大名大利,只有從學生到社會的尊重(也有漫罵)和可以糊口的工資。也許,我們的所得總是還那樣少,而我們的付出卻總是那樣的多,也許,從選擇教師這個職業(yè)開始,我們就選擇了犧牲選擇了奉獻。奉獻對我們來說,不只是一種精神,更多的是一種生活方式。不是我們要奉獻什么,是我們已經(jīng)在奉獻了。但是,奉獻不是泯滅,我們的才華卻因此變成了一粒粒文明進步的種子,播種進那些稚嫩的心靈,在未來的時光中長成森林結(jié)出果實。對于我們,上帝說:給予的人有福了。第五:快樂什么東西能讓我們的課堂充滿生機?是快樂!誰的課堂是快樂的,誰的教學就是輕松愉快的。課堂的快樂源于教師的快樂,而教師的快樂取決于教師的思維取向,總能看到生活中積極的一面的人才能是快樂的。習慣看到生活中積極的一面的教師總是引導自己的學生也看到生活中積極的一面,因而習慣以積極的態(tài)度學習和生活。積極的生活態(tài)度意味著向上進取的習慣,意味著更多的成功,更多的快樂。有的老師快樂不起來,他們?yōu)榘肫克罩囊话肟鄲烙魫?,并且擔心失去剩下的一半。干嗎不為還在的半瓶水快樂?也許,這瓶水很快就會裝滿,如果你是快樂的!第六:寬容教育學生的時候一定要寬容。孩子們正成長,正在嘗試人生,他們知道的可能比他們知道的不可以多,所以,我們一定要寬容他們成長中的過錯。寬容讓迷路的孩子始終有一個走回正道來的機會,讓掉隊的孩子有趕上隊伍的機會,寬容讓更多孩子感到一種溫暖的鼓勵,鼓勵他們繼續(xù)成長。而這種溫暖,對稚氣的心靈有一種吸引力,指引他們走向堅實的未來。請用成長的眼光來看你的學生吧,他們能有幾多過失是不能寬容的?第七:誠實我們教學生,要誠實,誠實是為人之本。我們對待學生,要誠實,誠實是為師之本。也許我們比那些孩子聰明世故,但是我們不能因此以為可能欺騙他們,因為謊言就是謊言,是遲早都會事實這根針扎破的氣球,這與年齡與智商無關(guān)。沒有比誠實更讓孩子們心里更踏實的東西了,沒了誠實就沒了孩子的信任,更談不上親近、崇敬和愛*。誠實是一塊超強的吸引力,讓孩子們自動聚集在教師的周圍,愿意跟隨教師去探索科學的未知,自覺地珍惜和維護教師的付出的努力。誠實,讓我們的教學因“人和“而總有意外的驚喜!總之,對一名教師而言,微笑是應該常用的,信心則需要常備,平和的心態(tài)能讓我們心定神會,奉獻的精神又讓我們無怨無悔,快樂讓我們的教學充滿生機,寬容則讓我們的教育能夠走進并且引領(lǐng)學生的心靈,而誠實則讓教師的人格魅力熠熠生輝充滿吸引力……當然,有這樣的利器,還得有能使得動它們的功力,要想適時都能運用自如,那就得在教育教學中勤修苦練,好好領(lǐng)會參悟。只要有了深厚的教育內(nèi)力,落葉飛花,哪一樣都可以讓我們功成業(yè)就的。講故事演講稿篇5上午好,我是五(4)班的駱含祎,我很榮幸在班級初賽中獲勝,代表班級來參加這次演講比賽。我演講的題目是《我與書的故事》。我是一個愛看書的小女孩,讀書使我懂得了許多知識,也使我懂得了許多做人的道理。在書中,有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》,《丑小鴉》,它們那些頑強不屈的精神都值得我們學習。書是人類進步的階梯,不可不讀。讀一本好書,就像和一個高尚的人說話,使我的生活變得豐富多彩。讀書也使我快樂,當我讀到那美麗的大草原時,仿佛身臨其境;當我讀到一個窮困潦倒的人被好心的人救助,我不禁為他高興。讀書使我認識了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛睡的唐飛,強壯結(jié)實的張達,多嘴多舌的毛超,口頭禪是"帥呆了","酷斃了"的劉楊惠子,感情豐富的冉冬陽,等等……古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。是啊,有誰離得開書,又有誰不讀書呢書也是我的最愛,哪怕是弄破,折掉那么一點點,我都會心疼,難怪媽媽經(jīng)常會說:"你是我的心肝寶貝,書是你的心肝寶貝。"其實,以前的我并不是那么愛看書,就是那么一張小小的照片,使我改變了對書的態(tài)度。星期天,媽媽給我?guī)硪槐緯洞笊街印?,這是媽媽的老師送給媽媽的,書里有一位姑娘的照片,她叫祝琛琛,是媽媽老師的女兒。目前,她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師,是從山區(qū)走向美國的紹興姑娘。媽媽告訴我:"琛琛姐姐小時候愛看文字多的書,學習非??炭?。"我聽后,在心里默默地立下一個志愿:我以后一定要多看書。從此以后,我每天睡前都要看半小時的書,周末常常去書店看書,還經(jīng)常纏著爸爸買書。不知不覺中我的作文水平提高了,有幾篇作文還在報上刊登呢。法國著名作家伏爾泰說過,當我們第一遍讀一本好書的時候,我們仿佛找到了一個朋友;當我們再次讀這本好時,仿佛又和老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們時都倍感親切。讀書伴著我成長,伴著你成長,伴著各位成長。同學們讓我們一起來愛書吧!駱含祎講故事演講稿篇6尊敬的各位領(lǐng)導、老師:大家上午好!今天我演講的題目是《三尺講臺無悔的選擇》。我是一個老師,對,沒錯,我是一個農(nóng)村女教師。農(nóng)村的條件艱苦嗎?苦,從教生活怎能不清苦。那為什么還要當老師?因為三尺講臺是我無悔的選擇!小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師?!辈诲e,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興甚至激動好幾天。每次我不聽話或者做錯事情的時候,父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。如今,在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。在教學生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認識。教師是人類靈魂的工程師。每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表。我時刻提醒自己,在教學工作要努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人所言:“教學對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己?!彼自捳f:教育無小事,事事是教育。教師對學生的教育體現(xiàn)在每一件小事上,甚至每一個細節(jié)上。記得一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論