2020-2021學(xué)年上海徐匯區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案

徐匯區(qū)2020學(xué)年初二年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（滿(mǎn)分：100分時(shí)間：100分鐘）一、文言文（30分）（一）默寫(xiě)（10分）1.（）采菊東籬下，_________________（2）______________（3）常記溪亭日暮，________________（如令）（4）______________，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，……（5________，_______”闡述了磨難的意義。（）4分）閱讀下面的古文，完成各題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.渾欲不勝簪中的勝”的意思是：3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（．．．）A.首聯(lián)寫(xiě)出了國(guó)破城荒的景象，有物是人非的滄桑感。B.頷聯(lián)運(yùn)用了擬人的修辭，表達(dá)亡國(guó)之悲與思鄉(xiāng)之情。C.頸聯(lián)反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大痛苦，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家的憂(yōu)慮。D.尾聯(lián)通過(guò)稀疏的白發(fā)來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的憂(yōu)憤之深。（）8分）閱讀下文，完成各題太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。4.本文作者是________（朝代）的列子；出自本文的成語(yǔ)是____________。5.下列四個(gè)熟知的神話(huà)故事中，表述的意義和本文最相似的一項(xiàng)是（A.盤(pán)古開(kāi)天B.女?huà)z補(bǔ)天C.夸父逐日）D.后羿射日6.本文結(jié)尾寫(xiě)操蛇之神懼”和天帝“”的目的是7.下面對(duì)文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.愚公決定移走太行王屋二山，其目的是“指通豫南，達(dá)于漢陰。B.將二山的高大與愚公的老、弱作對(duì)比，是為了顯示移山的困難之大。C.通過(guò)智叟的“”止”，體現(xiàn)出他的目光短淺與愚蠢。D.本文反映古代勞動(dòng)人民不畏艱難與堅(jiān)毅樂(lè)觀的精神。（）8分）閱讀下文，完成各題秦穆公任用百里奚百里奚①之未遇時(shí)，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳②鬻于五羊之皮。公孫枝得而說(shuō)之，獻(xiàn)諸繆公，三③日，請(qǐng)屬事焉?？姽唬骸百I(mǎi)之五羊之皮而屬事焉，無(wú)乃為天下笑乎？”公孫枝對(duì)曰：“信賢而任之，君之明也。讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣忠臣。彼信賢境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏，夫誰(shuí)暇笑”繆公遂用之?！咀⑨尅竣侔倮镛桑弘絿?guó)大臣，后到秦國(guó)任大夫，是秦穆公建立霸業(yè)的功臣。②傳：傳說(shuō)。③繆公：即秦穆公，春秋五霸之一。8.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）公孫枝得而說(shuō)之（）2）君為明君（）．．9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫(huà)線句，下列正確的一項(xiàng)是（．．）A.逃到虢國(guó)又被晉國(guó)俘虜，后來(lái)在秦國(guó)討飯。B.逃到虢國(guó)又被晉國(guó)俘虜，后來(lái)在秦國(guó)喂牛。C.逃出虢國(guó)又被晉國(guó)俘獲，在秦國(guó)放牛討飯。D.逃出虢國(guó)又被晉國(guó)俘獲，在秦國(guó)給牛喂食。10.公孫枝說(shuō)這段話(huà)（用浪線圈劃）的目的是___________________二、現(xiàn)代文（30分）（）14分）閱讀下文，完成各題燈①燈在我國(guó)究竟起源何時(shí)？歷史學(xué)家尚難作出確切的回答。因?yàn)閺目脊虐l(fā)掘和傳世的殷代、西周乃至春秋時(shí)期的遺物中，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)燈、燭的實(shí)物。就是早期文字——甲骨文中也沒(méi)有燈、燭之類(lèi)的字樣?！稜栄?、釋器》中有“瓦豆謂之燈。瓦豆是古時(shí)候用陶制的一種食器，用以盛肉醬一類(lèi)物。其形狀是：上面有一個(gè)圓形淺盤(pán)，中間一個(gè)細(xì)長(zhǎng)柄，底下有一個(gè)喇叭形的底座。古字登”即燈。因此，最早的燈恐怕是由瓦豆演變而來(lái)的。現(xiàn)在，我們能見(jiàn)到的最早的燈是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的燈。到戰(zhàn)國(guó)中晚期，燈的造型已非常優(yōu)美，燈的結(jié)構(gòu)已很完善，制作也很精美，如戰(zhàn)國(guó)中晚期的銀首人俑燈和十五連枝銅燈，可以說(shuō)是燈中的精品。②銀首人俑燈造型非常優(yōu)美。在獸紋方形座上站著一個(gè)用銀做人頭的人俑，人俑以黑寶石嵌眼，顯得神采奕奕。它張開(kāi)兩臂，手握雙螭。人俑燈上托一高搶燈盤(pán)，左手上雙螭纏繞與兩個(gè)燈盤(pán)相連，三個(gè)燈盤(pán)在空間位置上錯(cuò)落有致，有很強(qiáng)的藝術(shù)性。銀首人俑燈的燈桿和燈盤(pán)還可拆卸。十五連枝銅燈形體高大，似一株花樹(shù)。它由大小八節(jié)接插而成，高84.5厘米。燈柱的曲枝上有一群攀枝嬉戲的小猴拋食的動(dòng)作，構(gòu)成一幅生動(dòng)的“喂猴圖”。無(wú)論是人還是猴，造型都非常逼真，栩栩如生。③西漢是燈蓬勃發(fā)展時(shí)期，出現(xiàn)了各種各樣形狀的燈，有人俑燈、牛燈、羊尊燈、風(fēng)燈、朱置燈，并且在制燈工藝上采用錯(cuò)金銀、鎏金銀等燈飾，使燈的外形十分華麗。西漢對(duì)燈的設(shè)計(jì)十分科學(xué)、合理，采用瓦狀燈罩調(diào)節(jié)燈光的亮度和照射角度，并用“煙管”將燭煙導(dǎo)入燈內(nèi)，使房?jī)?nèi)保持清潔，如南長(zhǎng)沙漢墓中出土的牛燈。它的造型作了藝術(shù)的夸張，牛的體態(tài)肥胖，牛腳短小，牛耳下垂，兩角彎向牛背，牛背上有一個(gè)洞，洞上置一個(gè)帶把的圓燈盤(pán)，盤(pán)上可以放燈罩，燈罩不僅可以擋風(fēng)，而且可以調(diào)節(jié)燈光的亮度和照射的角度。燈上有一個(gè)穹形的燈蓋，上面分出兩根“出煙管”進(jìn)入牛腹中，濾去煙炱，使室內(nèi)保持清潔。有類(lèi)似這種結(jié)構(gòu)的燈，還有“長(zhǎng)信宮”銅燈、風(fēng)燈、三足爐燈等。④三國(guó)、兩晉，青瓷器開(kāi)始普遍使用，出現(xiàn)了各種各樣的青瓷燈。青瓷燈的形狀大多是下面一個(gè)圓盤(pán)，圓盤(pán)中立一燈柱，燈柱上托一燈盤(pán)，如南京吳墓中出土的青熊燈。青瓷熊燈高11.5厘米，圓盤(pán)中的燈柱塑成著衣的仔熊，兩手抱頭，蹲在燈盤(pán)中，熊的形象極可愛(ài)。以后，隨著制瓷工藝的發(fā)展，到了唐宋時(shí)期出現(xiàn)了真正的瓷燈。瓷燈的裝飾很精美，特別是元朝以后，瓷器的裝飾受佛教的彩響，興起了蓮花紋圖案之風(fēng)，在瓷燈的裝飾上廣泛采用蓮花紋，如三門(mén)峽市出土的唐代寶座長(zhǎng)頸的瓷燈，造型漂亮，釉色瑩明，極其精美。⑤到了清代，宮燈開(kāi)始盛行。雖然宮燈早在八世紀(jì)就已有流行，但主要作元宵燈節(jié)觀賞之用。到了清代，宮燈成了居室的陳設(shè)，可以美化室內(nèi)環(huán)境。清代的宮燈名目繁多，有魚(yú)燈、落地式宮燈、象牙雕刻壁桂燈......現(xiàn)在，在故宮中，人們還可以見(jiàn)到各種各樣懸掛和落地的宮燈。11.以下填入第段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是（）．．．A.不僅……B.…….也C.即使……也D.不是……12.本文從燈的起源、造型、（1）2）等角度，介紹了不同時(shí)期的燈。認(rèn)真閱讀全文，填寫(xiě)下面的表格。時(shí)間燈的特點(diǎn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期西漢造型優(yōu)美，結(jié)構(gòu)完整，制作精美形式各樣，外形華麗，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，造型做了藝術(shù)夸張（3）____________________________出現(xiàn)了真正的瓷燈，裝飾精美，造型漂亮，釉色瑩明（5）_____________________________三國(guó)兩晉（4）________清代13.第③段劃線句運(yùn)用了_________的說(shuō)明方法，其作用是________________________14.根據(jù)上下文，判斷以下文字放在哪里比較合適，并簡(jiǎn)述理由。東漢以后，除了銅燈以外，陶燈也開(kāi)始出現(xiàn)在東漢墓中。有的陶燈裝飾異常華麗，如河南洛陽(yáng)出土的十三枝陶燈，裝飾繁縟華麗。十三枝陶燈高厘米，分為燈座、燈盤(pán)、燈柱三部分。燈座呈喇叭形，上面堆望著人、猴、兔、鹿等動(dòng)物，燈柱上也用羽人、朱雪、嬋、龍等作裝飾。放在第_____和第_____之間，理由是__________________________（）16分）閱讀下文，完成各題背π，還是背詩(shī)？①剛記事的時(shí)候，爹決定讓我背點(diǎn)東西，鍛煉記憶力。他問(wèn)我，背π還是背詩(shī)？②我壓根不知道什么是派”，什么是詩(shī)。歪著頭假裝想了想，說(shuō)，詩(shī)。③天地玄黃，宇宙洪荒。爹念一句，我跟著念一句。這是我最早的文學(xué)啟蒙。我搖頭晃腦地背窈窕淑女，君子好逑”，背春眠不覺(jué)曉”，背蜂螂吃水清兮，后來(lái)才知道那是滄浪之水清兮”。傳》……一本接一本讀下去。林沖夜雪山神廟那段，我獨(dú)忘不了林教頭“卻把葫蘆冷酒提來(lái)便吃，就將懷中牛肉下酒”。有一次家里吃白切牛肉，我偷偷藏了一塊，半夜在被窩里偷偷地啃，一邊遙想林教頭的風(fēng)姿，不覺(jué)昏昏睡去。⑤初中時(shí)我上課偷偷看書(shū)。教數(shù)學(xué)的老孫頭氣急敗壞地找到我爹：看看你兒子，一節(jié)課被我沒(méi)收了兩錯(cuò)。⑥高一暑假，正逢法國(guó)世界杯。我用盡了一個(gè)十六歲少年所能想到的所有華麗辭藻，用深情押韻的句奮，覺(jué)得自己大概要出名了。⑦從那天起，每天下午三點(diǎn)一過(guò)，我就坐立不安，心神不寧。好不容易盼到了郵遞員的身影，我一把搶過(guò)報(bào)紙，先翻體育版，關(guān)注儒愿學(xué)堂”獲取更多專(zhuān)業(yè)資料；再翻副刊，心情便àn淡了下來(lái)。直到世界杯結(jié)束，還是沒(méi)能在報(bào)紙上我到我的名字。我忘不了那種無(wú)望的等待。⑧高三要填志愿了，要填志愿了。語(yǔ)文老師勸我報(bào)復(fù)旦中文，物理老師要我考交大物理。我喜歡文學(xué)，但物理成績(jī)好像也不錯(cuò)。復(fù)旦中文系的推薦分是5分，而交大物理系有10分。我失眠了，輾轉(zhuǎn)了一整夜，最終決定接受交大的招安。幾天后志愿表交上去，語(yǔ)文老師痛心疾首，一聲嘆息。我悲哀地想，是不是哪怕交大的推薦分只高半分，我也會(huì)義無(wú)反顧地跳進(jìn)這座山神廟。理想、興趣，說(shuō)穿了就是這么不值錢(qián)。我知道我的文學(xué)夢(mèng)算完了。⑨紀(jì)伯倫說(shuō)，我的心曾悲傷七次——忘了是第幾次，在困難和容易之間，它選擇了容易。⑩2007年夏天，我在陜北支教。沒(méi)課的時(shí)候，我爬上高高的堀頂。天地蒼茫，大風(fēng)從鄂爾多斯高原浩蕩南下，帶著沙粒的質(zhì)感。云朵在大地上投下影子，掠過(guò)千溝萬(wàn)壑，像一尾尾魚(yú)。?此地貧瘠，然向?qū)W之風(fēng)熾烈。單看窯口貼的春聯(lián)，那字句，那筆畫(huà)，足以令我這個(gè)博士生汗顏。放羊的老漢喜歡講古。他饒有興致地告訴我，這一帶向來(lái)是兵家重地，小范老子（范仲淹）打西夏，不知死了多少人。1934年，老謝（陜北紅軍將領(lǐng)謝子長(zhǎng)）的部隊(duì)，也在無(wú)定河邊打過(guò)幾個(gè)大仗哩。?無(wú)定河，我脫口而出，是那可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”的無(wú)定河？?是哩。?無(wú)定河邊暮角聲，赫連臺(tái)畔旅人情——好久好久不背詩(shī)了，沒(méi)想到它們還在。?支教結(jié)束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐詩(shī)中的地名。搭貨車(chē)，坐摩托，蹭拖拉機(jī)，跟著轉(zhuǎn)場(chǎng)的牧人騎過(guò)馬，夜晩，找個(gè)加油站搭帳篷。大漠孤煙，廢墟落日，我行走在日復(fù)一日的蒼涼里。那些埋在心底的詩(shī)句，被一個(gè)個(gè)古老輝煌的名字喚醒：涼州、陽(yáng)關(guān)、玉門(mén)關(guān)、居延、輪臺(tái)、樓蘭?獨(dú)自面對(duì)大塊的空間和時(shí)間，除了筆墨，無(wú)以排遣。我買(mǎi)來(lái)一個(gè)小學(xué)生的作業(yè)本，默寫(xiě)詩(shī)詞，記錄感想。寫(xiě)滿(mǎn)了，又買(mǎi)第二本。最后竟是七本滿(mǎn)滿(mǎn)的行路筆記。?想起了支教時(shí)，有個(gè)小男孩對(duì)我說(shuō)“我將來(lái)要當(dāng)作家。他蓬頭垢面，穿著一雙好笑的紅色塑料拖鞋，是他姐姐穿剩下的。我至今還記得那認(rèn)真倔強(qiáng)的表情，多像曾經(jīng)的自己。原來(lái)從未忘記。?我重新拿起了筆，在萬(wàn)籟俱寂的深夜，在獨(dú)自醒來(lái)的清晨，一個(gè)字一個(gè)字地找回自己。年少時(shí)的記憶，像相機(jī)的底片，只感光，不留影。隨著光陰流逝，歲月沉淀，一張一張洗出來(lái)。我知道，我的第一張底片是這樣的：?背π還是背詩(shī)？?——15.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（16.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，賞析第段畫(huà)線句。．．．．17.對(duì)第⑩段劃線句的環(huán)境描寫(xiě)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．A.描寫(xiě)了陜北高原蒼茫遼闊的景象。B.引出下文老漢與我講古的情節(jié)。C.為此地對(duì)貧瘠，但是向?qū)W之風(fēng)熾烈埋伏筆。D.烘托我對(duì)這片土地的懷念之情。18.文章題目中的“π”和“”的含義分別是：（1）“π”的含義：________19.簡(jiǎn)要分析第??結(jié)尾段的好處。三、寫(xiě)作（40分）（）詩(shī)的含義：________20.題目：最好的獎(jiǎng)賞1）寫(xiě)一篇600）不得抄襲。徐匯區(qū)2020學(xué)年初二年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（滿(mǎn)分：100分時(shí)間：100分鐘）一、文言文（30分）（一）默寫(xiě)（10分）1.（）采菊東籬下，_________________（2）______________（3）常記溪亭日暮，________________（如令）（4）______________，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，……（5________，_______”闡述了磨難的意義?！敬鸢浮竣?悠然見(jiàn)南山②.黑云壓城城欲摧③.沉醉不知?dú)w路④.域民不以封疆之界⑤.所以動(dòng)心忍性⑥.曾益其所不能【解析】【詳解】詩(shī)詞默寫(xiě)要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確。注意：摧、域、疆、曾。（）4分）閱讀下面的古文，完成各題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.渾欲不勝簪中的勝”的意思是：3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（．．．）A.首聯(lián)寫(xiě)出了國(guó)破城荒的景象，有物是人非的滄桑感。B.頷聯(lián)運(yùn)用了擬人的修辭，表達(dá)亡國(guó)之悲與思鄉(xiāng)之情。C.頸聯(lián)反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大痛苦，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家的憂(yōu)慮。D.尾聯(lián)通過(guò)稀疏的白發(fā)來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的憂(yōu)憤之深?！敬鸢浮?.能承受、禁得起3.B【解析】【2題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌詞句含義的理解。尾聯(lián)兩句的意思是：愁?lèi)炐臒┲挥猩κ锥?，致使白發(fā)疏稀插不上簪?！安粍亵⒌囊馑际恰安宀簧萧ⅰ薄啊钡囊馑际悄艹袗?ài)、禁得起。“白頭搔更短，渾欲不勝簪是憂(yōu)國(guó)思親的詩(shī)人形象的真實(shí)寫(xiě)照?！?題詳解】B“亡國(guó)之悲有誤，當(dāng)時(shí)唐王朝并未滅亡，只是由于安史之亂，國(guó)家動(dòng)蕩，戰(zhàn)亂不休。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的意思是我感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開(kāi)而淚落潸然，我內(nèi)心惆悵怨恨，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而心驚膽戰(zhàn)；也可以理解為“感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥(niǎo)亦驚心。詩(shī)人痛感國(guó)破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。通過(guò)景物描寫(xiě)，借景生情，移情于物的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)傷國(guó)事，思念家人的深沉感情。故選B。（）8分）閱讀下文，完成各題太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。4.本文作者是________（朝代）的列子；出自本文的成語(yǔ)是____________。5.下列四個(gè)熟知的神話(huà)故事中，表述的意義和本文最相似的一項(xiàng)是（A.盤(pán)古開(kāi)天B.女?huà)z補(bǔ)天C.夸父逐日）D.后羿射日6.本文結(jié)尾寫(xiě)操蛇之神懼”和天帝“”的目的是7.下面對(duì)文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.愚公決定移走太行王屋二山，其目的是“指通豫南，達(dá)于漢陰。B.將二山的高大與愚公的老、弱作對(duì)比，是為了顯示移山的困難之大。C.通過(guò)智叟的“”止”，體現(xiàn)出他的目光短淺與愚蠢。D.本文反映古代勞動(dòng)人民不畏艱難與堅(jiān)毅樂(lè)觀的精神?！敬鸢浮?.①.戰(zhàn)國(guó)②.愚公移山C7.B6.從側(cè)面反映愚公移山的決心之堅(jiān)定?！窘馕觥俊?題詳解】本文出自《列子·【5題詳解】《愚公移山》通過(guò)寫(xiě)智叟的膽小怯弱反襯了愚公的堅(jiān)持不懈，把愚和智”作對(duì)比告訴人們，無(wú)論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。A．盤(pán)古開(kāi)天講述的是盤(pán)古開(kāi)天辟地的故事，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古先民對(duì)于天地起源的探索；B．女?huà)z補(bǔ)開(kāi)講述的是女?huà)z補(bǔ)天裂的故事，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古先民改造自然的愿望；C．夸父逐日講述的是夸父逐日奔跑的故事，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古先民有恒心，有毅力，與自然抗?fàn)幍囊庵?；D．后羿射日講述的是后羿射落天上九日，只余一日的故事，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古先民改造自然的愿望；故選C?！?題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)懼其不已也可知，山神懼怕的是愚公不停的挖山。根據(jù)帝感其誠(chéng)”可知，天帝是被愚公挖山的誠(chéng)心所感動(dòng)。天神之懼與玉帝之感，是對(duì)愚公的側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)了愚公移山的決心與意志之堅(jiān)定，會(huì)讓山神害怕，會(huì)讓天帝感動(dòng)。表達(dá)了作者對(duì)愚公的肯定與贊美。【7題詳解】B“是為了顯示移山的困難之大”表述有誤，應(yīng)為：是為了從側(cè)面表現(xiàn)了愚公不懼困難，堅(jiān)毅執(zhí)著的品質(zhì)。故選B?！军c(diǎn)睛】譯文：太行、王屋兩座大山，四周各七百里，高七八百千丈。本來(lái)在冀州的南部、河陽(yáng)的北邊。北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。于是愚公便召集全家人來(lái)商量說(shuō)：“我和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同他的意見(jiàn)。愚公的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說(shuō)：把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面?！庇薰谑菐ьI(lǐng)兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石挖土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦只有一個(gè)兒子，剛七八歲，但卻蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才往返一次。河曲的智叟笑著阻止愚公說(shuō)：你真是太不聰明了。憑你殘余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？”愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固，頑固到不能改變的地步，連寡婦孤兒都不如。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒(méi)有窮盡的，可是山不會(huì)增高加大，為什么還擔(dān)心挖不平呢？”智叟無(wú)言而對(duì)。山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他不停地挖下去，向天帝報(bào)告了這件事。天帝被他的誠(chéng)心感動(dòng)，命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了兩座山。一座放在朔方東部，一座放在雍州南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，沒(méi)有山岡阻隔了。（）8分）閱讀下文，完成各題秦穆公任用百里奚百里奚①之未遇時(shí)，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳②鬻于五羊之皮。公孫枝得而說(shuō)之，獻(xiàn)諸繆公，三③日，請(qǐng)屬事焉?？姽唬骸百I(mǎi)之五羊之皮而屬事焉，無(wú)乃為天下笑乎？”公孫枝對(duì)曰：“信賢而任之，君之明也。讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏，夫誰(shuí)暇笑哉？”繆公遂用之?！咀⑨尅竣侔倮镛桑弘絿?guó)大臣，后到秦國(guó)任大夫，是秦穆公建立霸業(yè)的功臣。②傳：傳說(shuō)。③繆公：即秦穆公，春秋五霸之一。8.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）公孫枝得而說(shuō)之（）2）君為明君（）．．9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫(huà)線句，下列正確的一項(xiàng)是（）．．A.逃到虢國(guó)又被晉國(guó)俘虜，后來(lái)在秦國(guó)討飯。B.逃到虢國(guó)又被晉國(guó)俘虜，后來(lái)在秦國(guó)喂牛。C.逃出虢國(guó)又被晉國(guó)俘獲，在秦國(guó)放牛討飯。D.逃出虢國(guó)又被晉國(guó)俘獲，在秦國(guó)給牛喂食。10.公孫枝說(shuō)這段話(huà)（用浪線圈劃）的目的是___________________【答案】8.①.同悅”，高興②.是9.D10.希望秦穆公能打消疑慮任用百里奚?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：公孫枝得到百里奚之后很高興。說(shuō)，同“悅，高興。（2）句意：君主是英明的君主。為，是?！?題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：亡，逃跑；亡虢，逃出虢國(guó)；飯牛，喂牛。故譯為：逃出虢國(guó)又被晉國(guó)俘獲，在秦國(guó)給牛喂食。故選D?！?0題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。聯(lián)系公孫枝把百里奚獻(xiàn)給繆公時(shí)，繆公的疑問(wèn)“買(mǎi)之五羊之皮而屬事焉，無(wú)乃為天下笑乎？”，可知，他認(rèn)為自己如果任用了百里奚會(huì)被天下人恥笑。聯(lián)系“繆公遂用之可知，他聽(tīng)了公孫枝的話(huà)后作用了百里奚。綜合分析可知，公孫枝說(shuō)這段話(huà)的用意是希望秦穆公能打消疑慮任用百里奚?！军c(diǎn)睛】譯文：百里奚沒(méi)有遇到有利時(shí)機(jī)的時(shí)候，從虢國(guó)逃出，被晉國(guó)俘虜，后在秦國(guó)喂牛，傳說(shuō)以五張羊皮的價(jià)格被轉(zhuǎn)賣(mài)。公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過(guò)了三天，請(qǐng)求委任他官職。穆公說(shuō)：用五張羊皮買(mǎi)了他來(lái)卻委任他官職，恐怕要被天下恥笑吧!”公孫枝回答說(shuō)：“信任賢才而任用他，這是君主英明，讓位給賢人而自己甘居賢人之下，這是臣子的忠誠(chéng)。君主是英明的君主，臣子是忠誠(chéng)的臣子。他如果確實(shí)賢德，國(guó)內(nèi)的臣民都會(huì)服從，敵國(guó)都將畏懼，誰(shuí)還會(huì)有閑暇恥笑呢？穆公于是就任用了百里奚。二、現(xiàn)代文（30分）（）14分）閱讀下文，完成各題燈①燈在我國(guó)究竟起源何時(shí)？歷史學(xué)家尚難作出確切的回答。因?yàn)閺目脊虐l(fā)掘和傳世的殷代、西周乃至春秋時(shí)期的遺物中，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)燈、燭的實(shí)物。就是早期文字——甲骨文中也沒(méi)有燈、燭之類(lèi)的字樣。《爾雅、釋器》中有“瓦豆謂之燈。瓦豆是古時(shí)候用陶制的一種食器，用以盛肉醬一類(lèi)物。其形狀是：上面有一個(gè)圓形淺盤(pán)，中間一個(gè)細(xì)長(zhǎng)柄，底下有一個(gè)喇叭形的底座。古字登”即燈。因此，最早的燈恐怕是由瓦豆演變而來(lái)的?，F(xiàn)在，我們能見(jiàn)到的最早的燈是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的燈。到戰(zhàn)國(guó)中晚期，燈的造型已非常優(yōu)美，燈的結(jié)構(gòu)已很完善，制作也很精美，如戰(zhàn)國(guó)中晚期的銀首人俑燈和十五連枝銅燈，可以說(shuō)是燈中的精品。②銀首人俑燈造型非常優(yōu)美。在獸紋方形座上站著一個(gè)用銀做人頭的人俑，人俑以黑寶石嵌眼，顯得神采奕奕。它張開(kāi)兩臂，手握雙螭。人俑燈上托一高搶燈盤(pán)，左手上雙螭纏繞與兩個(gè)燈盤(pán)相連，三個(gè)燈盤(pán)在空間位置上錯(cuò)落有致，有很強(qiáng)的藝術(shù)性。銀首人俑燈的燈桿和燈盤(pán)還可拆卸。十五連枝銅燈形體高大，似一株花樹(shù)。它由大小八節(jié)接插而成，高84.5厘米。燈柱的曲枝上有一群攀枝嬉戲的小猴拋食的動(dòng)作，構(gòu)成一幅生動(dòng)的“喂猴圖”。無(wú)論是人還是猴，造型都非常逼真，栩栩如生。③西漢是燈蓬勃發(fā)展時(shí)期，出現(xiàn)了各種各樣形狀的燈，有人俑燈、牛燈、羊尊燈、風(fēng)燈、朱置燈，并且在制燈工藝上采用錯(cuò)金銀、鎏金銀等燈飾，使燈的外形十分華麗。西漢對(duì)燈的設(shè)計(jì)十分科學(xué)、合理，采用瓦狀燈罩調(diào)節(jié)燈光的亮度和照射角度，并用“煙管”將燭煙導(dǎo)入燈內(nèi)，使房?jī)?nèi)保持清潔，如南長(zhǎng)沙漢墓中出土的牛燈。它的造型作了藝術(shù)的夸張，牛的體態(tài)肥胖，牛腳短小，牛耳下垂，兩角彎向牛背，牛背上有一個(gè)洞，洞上置一個(gè)帶把的圓燈盤(pán)，盤(pán)上可以放燈罩，燈罩不僅可以擋風(fēng)，而且可以調(diào)節(jié)燈光的亮度和照射的角度。燈上有一個(gè)穹形的燈蓋，上面分出兩根“出煙管”進(jìn)入牛腹中，濾去煙炱，使室內(nèi)保持清潔。有類(lèi)似這種結(jié)構(gòu)的燈，還有“長(zhǎng)信宮”銅燈、風(fēng)燈、三足爐燈等。④三國(guó)、兩晉，青瓷器開(kāi)始普遍使用，出現(xiàn)了各種各樣的青瓷燈。青瓷燈的形狀大多是下面一個(gè)圓盤(pán)，圓盤(pán)中立一燈柱，燈柱上托一燈盤(pán)，如南京吳墓中出土的青熊燈。青瓷熊燈高11.5厘米，圓盤(pán)中的燈柱塑成著衣的仔熊，兩手抱頭，蹲在燈盤(pán)中，熊的形象極可愛(ài)。以后，隨著制瓷工藝的發(fā)展，到了唐宋時(shí)期出現(xiàn)了真正的瓷燈。瓷燈的裝飾很精美，特別是元朝以后，瓷器的裝飾受佛教的彩響，興起了蓮花紋圖案之風(fēng)，在瓷燈的裝飾上廣泛采用蓮花紋，如三門(mén)峽市出土的唐代寶座長(zhǎng)頸的瓷燈，造型漂亮，釉色瑩明，極其精美。⑤到了清代，宮燈開(kāi)始盛行。雖然宮燈早在八世紀(jì)就已有流行，但主要作元宵燈節(jié)觀賞之用。到了清代，宮燈成了居室的陳設(shè)，可以美化室內(nèi)環(huán)境。清代的宮燈名目繁多，有魚(yú)燈、落地式宮燈、象牙雕刻壁桂燈......現(xiàn)在，在故宮中，人們還可以見(jiàn)到各種各樣懸掛和落地的宮燈。11.以下填入第段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是（）．．．A.不僅……B.…….也C.即使……也D.不是……12.本文從燈的起源、造型、（）（）__等角度，介紹了不同時(shí)期的燈。認(rèn)真閱讀全文，填寫(xiě)下面的表格。時(shí)間燈的特點(diǎn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期西漢造型優(yōu)美，結(jié)構(gòu)完整，制作精美形式各樣，外形華麗，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，造型做了藝術(shù)夸張（3）____________________________三國(guó)兩晉（4）________清代出現(xiàn)了真正的瓷燈，裝飾精美，造型漂亮，釉色瑩明（5）_____________________________13.第③段劃線句運(yùn)用了_________的說(shuō)明方法，其作用是________________________14.根據(jù)上下文，判斷以下文字放在哪里比較合適，并簡(jiǎn)述理由。東漢以后，除了銅燈以外，陶燈也開(kāi)始出現(xiàn)在東漢墓中。有的陶燈裝飾異常華麗，如河南洛陽(yáng)出土的十三枝陶燈，裝飾繁縟華麗。十三枝陶燈高厘米，分為燈座、燈盤(pán)、燈柱三部分。燈座呈喇叭形，上面堆望著人、猴、兔、鹿等動(dòng)物，燈柱上也用羽人、朱雪、嬋、龍等作裝飾。放在第_____和第_____之間，理由是__________________________【答案】A④.唐宋①.②.③.⑤.宮燈盛行，成了居室的設(shè)備，美化室內(nèi)環(huán)境。13.①.舉例子②.14.①.放在第3②.4段之間③.理由是：該段文字介紹了東漢時(shí)期燈的特點(diǎn)，第3段介4放在第34段之間。【解析】【題詳解】考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。分析語(yǔ)義，“燈的造型已非常優(yōu)美是從造型方面來(lái)說(shuō)，“燈的結(jié)構(gòu)已很完善，制作也很精美是從結(jié)構(gòu)與制作方面來(lái)說(shuō)，從邏輯上分析，這是按人們認(rèn)識(shí)事物由淺入深，逐層遞進(jìn)的關(guān)系來(lái)組織語(yǔ)言的。故應(yīng)用“不僅……而且”A。【12題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。(1)讀文可知，第一段介紹的是燈的起源，第二段介紹的是燈的造型。根據(jù)第三段中的西漢是燈蓬勃發(fā)展時(shí)期，出現(xiàn)了各種各樣形狀的燈”和第四段中的三國(guó)、兩晉，青瓷器開(kāi)始普遍使用，出現(xiàn)了各種各樣的青瓷燈”可知，這兩段介紹的是燈的發(fā)展。(2)根據(jù)第五段中的“但主要作元宵燈節(jié)觀賞之用。到了清代，宮燈成了居室的陳設(shè)，可以美化室內(nèi)環(huán)境”可知，本段介紹的是燈的用途或作用。(3)根據(jù)第四段中的“三國(guó)、兩晉，青瓷器開(kāi)始普遍使用，出現(xiàn)了各種各樣的青瓷燈”可得：青瓷燈普遍使(4)根據(jù)第四段中的“到了唐宋時(shí)期出現(xiàn)了真正的瓷燈”可得：唐宋。(5)根據(jù)末段中的宮燈開(kāi)始盛行。雖然宮燈早在八世紀(jì)就已有流行，但主要作元宵燈節(jié)觀賞之用。到了清代，宮燈成了居室的陳設(shè)，可以美化室內(nèi)環(huán)境”可得：宮燈盛行，成了居室的設(shè)備，美化室內(nèi)環(huán)境?！?3題詳解】考查說(shuō)明方法。根據(jù)第三段劃線句中的如南長(zhǎng)沙漢墓中出土的牛燈可知，這句話(huà)運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。結(jié)合本段“西漢對(duì)燈的設(shè)計(jì)十分科學(xué)、合理，采用瓦狀燈罩調(diào)節(jié)燈光的亮度和照射角度，并用‘煙管’將燭煙導(dǎo)入燈內(nèi)，使房?jī)?nèi)保持清潔可知，此處舉例具體地介紹了“西漢對(duì)燈的設(shè)計(jì)科學(xué)、合理（能調(diào)節(jié)光的亮度，照射的角度，保持房間清潔）”的特點(diǎn)?！?4題詳解】考查補(bǔ)充說(shuō)明內(nèi)容。根據(jù)材料中的東漢以后”可知，本段文字介紹的是東漢時(shí)期燈的特點(diǎn)。根據(jù)第三段中的西漢是燈蓬勃發(fā)展時(shí)期和第四段中的“三國(guó)、兩晉，青瓷器開(kāi)始普遍使用”可知，這兩段分別介紹了西漢和三國(guó)兩晉時(shí)期燈的發(fā)展。按歷史的沿革，西漢之后是東漢，然后是三國(guó)和兩晉，所以本段文字放在第三段和第四段之間，這也符合本文按時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明。（）16分）閱讀下文，完成各題背π，還是背詩(shī)？①剛記事的時(shí)候，爹決定讓我背點(diǎn)東西，鍛煉記憶力。他問(wèn)我，背π還是背詩(shī)？②我壓根不知道什么是派”，什么是詩(shī)。歪著頭假裝想了想，說(shuō)，詩(shī)。③天地玄黃，宇宙洪荒。爹念一句，我跟著念一句。這是我最早的文學(xué)啟蒙。我搖頭晃腦地背窈窕淑女，君子好逑”，背春眠不覺(jué)曉”，背蜂螂吃水清兮，后來(lái)才知道那是滄浪之水清兮”。傳》……一本接一本讀下去。林沖夜雪山神廟那段，我獨(dú)忘不了林教頭“卻把葫蘆冷酒提來(lái)便吃，就將懷中牛肉下酒”。有一次家里吃白切牛肉，我偷偷藏了一塊，半夜在被窩里偷偷地啃，一邊遙想林教頭的風(fēng)姿，不覺(jué)昏昏睡去。⑤初中時(shí)我上課偷偷看書(shū)。教數(shù)學(xué)的老孫頭氣急敗壞地找到我爹：看看你兒子，一節(jié)課被我沒(méi)收了兩錯(cuò)。⑥高一暑假，正逢法國(guó)世界杯。我用盡了一個(gè)十六歲少年所能想到的所有華麗辭藻，用深情押韻的句奮，覺(jué)得自己大概要出名了。⑦從那天起，每天下午三點(diǎn)一過(guò)，我就坐立不安，心神不寧。好不容易盼到了郵遞員的身影，我一把搶過(guò)報(bào)紙，先翻體育版，關(guān)注儒愿學(xué)堂”獲取更多專(zhuān)業(yè)資料；再翻副刊，心情便àn淡了下來(lái)。直到世界杯結(jié)束，還是沒(méi)能在報(bào)紙上我到我的名字。我忘不了那種無(wú)望的等待。⑧高三要填志愿了，要填志愿了。語(yǔ)文老師勸我報(bào)復(fù)旦中文，物理老師要我考交大物理。我喜歡文學(xué)，但物理成績(jī)好像也不錯(cuò)。復(fù)旦中文系的推薦分是5分，而交大物理系有10分。我失眠了，輾轉(zhuǎn)了一整夜，最終決定接受交大的招安。幾天后志愿表交上去，語(yǔ)文老師痛心疾首，一聲嘆息。我悲哀地想，是不是哪怕交大的推薦分只高半分，我也會(huì)義無(wú)反顧地跳進(jìn)這座山神廟。理想、興趣，說(shuō)穿了就是這么不值錢(qián)。我知道我的文學(xué)夢(mèng)算完了。⑨紀(jì)伯倫說(shuō)，我的心曾悲傷七次——忘了是第幾次，在困難和容易之間，它選擇了容易。⑩2007年夏天，我在陜北支教。沒(méi)課的時(shí)候，我爬上高高的堀頂。天地蒼茫，大風(fēng)從鄂爾多斯高原浩蕩南下，帶著沙粒的質(zhì)感。云朵在大地上投下影子，掠過(guò)千溝萬(wàn)壑，像一尾尾魚(yú)。?此地貧瘠，然向?qū)W之風(fēng)熾烈。單看窯口貼的春聯(lián)，那字句，那筆畫(huà)，足以令我這個(gè)博士生汗顏。放羊的老漢喜歡講古。他饒有興致地告訴我，這一帶向來(lái)是兵家重地，小范老子（范仲淹）打西夏，不知死了多少人。1934年，老謝（陜北紅軍將領(lǐng)謝子長(zhǎng)）的部隊(duì)，也在無(wú)定河邊打過(guò)幾個(gè)大仗哩。?無(wú)定河，我脫口而出，是那可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”的無(wú)定河？?是哩。?無(wú)定河邊暮角聲，赫連臺(tái)畔旅人情——好久好久不背詩(shī)了，沒(méi)想到它們還在。?支教結(jié)束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐詩(shī)中的地名。搭貨車(chē)，坐摩托，蹭拖拉機(jī)，跟著轉(zhuǎn)場(chǎng)的牧人騎過(guò)馬，夜晩，找個(gè)加油站搭帳篷。大漠孤煙，廢墟落日，我行走在日復(fù)一日的蒼涼里。那些埋在心底的詩(shī)句，被一個(gè)個(gè)古老輝煌的名字喚醒：涼州、陽(yáng)關(guān)、玉門(mén)關(guān)、居延、輪臺(tái)、樓蘭?獨(dú)自面對(duì)大塊的空間和時(shí)間，除了筆墨，無(wú)以排遣。我買(mǎi)來(lái)一個(gè)小學(xué)生的作業(yè)本，默寫(xiě)詩(shī)詞，記錄感想。寫(xiě)滿(mǎn)了，又買(mǎi)第二本。最后竟是七本滿(mǎn)滿(mǎn)的行路筆記。?想起了支教時(shí)，有個(gè)小男孩對(duì)我說(shuō)“我將來(lái)要當(dāng)作家。他蓬頭垢面，穿著一雙好笑的紅色塑料拖鞋，是他姐姐穿剩下的。我至今還記得那認(rèn)真倔強(qiáng)的表情，多像曾經(jīng)的自己。原來(lái)從未忘記。?我重新拿起了筆，在萬(wàn)籟俱寂的深夜，在獨(dú)自醒來(lái)的清晨，一個(gè)字一個(gè)字地找回自己。年少時(shí)的記憶，像相機(jī)的底片，只感光，不留影。隨著光陰流逝，歲月沉淀，一張一張洗出來(lái)。我知道，我的第一張底片是這樣的：?背π還是背詩(shī)？?——15.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（16.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，賞析第段畫(huà)線句。．．．．17.對(duì)第⑩段劃線句的環(huán)境描寫(xiě)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．A.描寫(xiě)了陜北高原蒼茫遼闊的景象。B.引出下文老漢與我講古的情節(jié)。C.為此地對(duì)貧瘠，但是向?qū)W之風(fēng)熾烈埋伏筆。D.烘托我對(duì)這片土地的懷念之情。18.文章題目中的“π”和“”的含義分別是：（1）“π”的含義：________（）詩(shī)的含義：________19.簡(jiǎn)要分析第??結(jié)尾段的好處。【答案】15.黯18.①.“π”：“詩(shī)：詩(shī)歌；文學(xué)夢(mèng)（理想、興趣）16.17.D②.19.設(shè)問(wèn)（分行成段）呼應(yīng)開(kāi)頭；照應(yīng)題目；表達(dá)了我在豐富的人生經(jīng)歷后，對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)與執(zhí)著?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】àn——黯，黯淡：陰沉，昏暗。【16題詳解】考查賞析句子?！按?、坐、蹭、騎、找是對(duì)我的動(dòng)作描寫(xiě)。聯(lián)系本段首句支教結(jié)束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐詩(shī)中的地名”可知，這些動(dòng)詞表現(xiàn)了我追逐唐詩(shī)中的地名時(shí)旅途的艱苦和路途的漫長(zhǎng)。再聯(lián)系后文的“大漠孤煙，廢墟落日，我行走在日復(fù)一日的蒼涼里可知，盡管道路漫長(zhǎng)且艱難，但我卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄，表現(xiàn)了我追逐文學(xué)夢(mèng)的執(zhí)著?！?7題詳解】D．考查賞析環(huán)境描寫(xiě)。第⑩段中的畫(huà)線句是我爬上高高的堀頂后見(jiàn)到的陜北高原的景象，突出了其蒼茫無(wú)際的特點(diǎn)。聯(lián)系第?段中的此地貧瘠，然向?qū)W之風(fēng)熾烈。單看窯口貼的春聯(lián)，那字句，那筆畫(huà)，足以令我這個(gè)博士生汗顏。放羊的老漢喜歡講古可知，描寫(xiě)高原景象，為下文寫(xiě)此地雖然貧瘠卻向?qū)W之風(fēng)熾烈埋下伏筆，引出下文老漢講古的情節(jié)。文中并沒(méi)有表現(xiàn)我對(duì)這片土地的懷念之情。故選D?！?8題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。π本義是代表圓周率的一個(gè)字母。根據(jù)第⑧段中的復(fù)旦中文系的推薦分是5分，而交大物理系有分。我失眠了，輾轉(zhuǎn)了一整夜，最終決定接受交大的招安”和第⑧段中的在困難和容易之間，它選