【期末測(cè)試AB卷】2023-2024學(xué)年秋季人教初中部編版語文9年級(jí)上冊(cè)·B培優(yōu)測(cè)試

【期末測(cè)試AB卷】部編版9年級(jí)上冊(cè)語文·B培優(yōu)測(cè)試一、選擇題(共12分)1．(本題3分)下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音與字形全對(duì)的是（

）A．濡（rǔ）養(yǎng)

自慚形穢（huì）

岸芷汀蘭（tīnɡ）

臟物（zāng）B．搖曳（yè）

一代天嬌（jiāo）

形銷骨立（xiāo）

娉婷（pīng）C．箴言（zhēn）

大發(fā)雷霆（tíng）

不言而喻（yù）

赦免（shè）D．風(fēng)騷（shāo）

言不及意（yì）

間不容發(fā)（jiān）

瞥見（piě）2．(本題3分)下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．為全面建成北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，廣大科技工作者精益求精，攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)世界奇跡。B．在眾人的質(zhì)疑聲中，他依舊一意孤行，永不言棄，克服重重困難，終于在量子科技研究領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。C．面對(duì)突如其來的新冠疫情，廣大社區(qū)工作者沒有袖手旁觀，他們挺身而出，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)勇敢地奮戰(zhàn)在抗疫第一線。D．毛相林書記堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村43年，為培育“三色”經(jīng)濟(jì)，他殫精竭慮，帶領(lǐng)村民披荊斬棘，用15年時(shí)間曜出了一條致富路。3．(本題3分)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、構(gòu)建人與自然生命共同體方面，中國始終是貢獻(xiàn)者、參與者、引領(lǐng)者。（“貢獻(xiàn)者”與“參與者”互換位置）B．電視節(jié)目組《國家寶藏》以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，遭受了觀眾正好評(píng)。（把“遭受”改為“贏得”）C．長(zhǎng)期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。（在“容易”前加上“之所以”）D．中國散裂中子源工程圓滿通過國家驗(yàn)收，投入運(yùn)營后將填補(bǔ)國內(nèi)脈沖中子應(yīng)用領(lǐng)域。（“填補(bǔ)”缺少賓語，應(yīng)在最后加“的空白”）4．(本題3分)將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①因?yàn)闄幟实乃嵝员绕咸衙黠@，所以網(wǎng)友們現(xiàn)在選擇了“吃檸檬”來表示妒忌。②但是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“檸檬”代替了“葡萄”成為“酸”的代名詞。③“吃檸檬”的人就成了“檸檬人”，形容那些躲在鍵盤后表達(dá)很多酸言酸語的人。④原有一句熟語“吃不到葡萄說葡萄酸”，用來形容妒忌的心態(tài)。⑤我們希望大家做一個(gè)理智而文明的“檸檬人”，因?yàn)樾∷徕?，大酸傷身。A．①③⑤④② B．③①⑤④② C．④②③①⑤ D．④②①③⑤二、句子默寫(共8分)5．(本題8分)在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子（1）______________________，何妨吟嘯且徐行。（蘇軾《定風(fēng)波》）（2）相見時(shí)難別亦難，_______________________。（李商隱《無題》）（3）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：__________________，______________________。（4）《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達(dá)作者愿馳騁疆場(chǎng)、為國立功的句子是：____________________，______________________。（5）范仲淹仕途受阻，仍堅(jiān)守“______________________，______________________”的政治抱負(fù)（《岳陽樓記》）三、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)6．(本題10分)閱讀下面材料，按要求完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。[材料一]習(xí)總書記說:

“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我的基因我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去。”(選自《習(xí)近平與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，2017年12月21日人民網(wǎng))[材料二]教育部部長(zhǎng)陳寶生說:“目前中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩文比例已經(jīng)提升了，這很必要。詩歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會(huì)很喜歡?！?選自《傳統(tǒng)文化進(jìn)校園要做好三件事》，2018年3月20日教育部網(wǎng)站)[材料三]人民教育出版社中小學(xué)《語文》課本中古詩文閱讀量統(tǒng)計(jì)(注)小學(xué)學(xué)制為六年，初中學(xué)制為三年。(1)閱讀材料三，你可以得出哪些結(jié)論?(2)小明拿到語文書說:“我很想學(xué)好古詩文，但它太難了，學(xué)不進(jìn)去?！闭?qǐng)你聯(lián)系上述材料，給他寫幾句鼓勵(lì)的話。(3)西楚中學(xué)將聘請(qǐng)丁立梅老師擔(dān)任校“經(jīng)典詠流傳”大賽評(píng)委，聘期三年。請(qǐng)你今天以該校名義擬寫一份聘請(qǐng)書。四、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(本題9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。儉以養(yǎng)德張瑋①諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！雹诂F(xiàn)在很多人都喜歡追求奢侈，衣服買名牌，手機(jī)帶高檔。但你們知道嗎，著名主持人汪涵的手機(jī)居然是個(gè)便宜的“老古董”，甚至連智能手機(jī)都不是。現(xiàn)在的他身價(jià)與日俱增，但他從不把多余的時(shí)間浪費(fèi)在生活消費(fèi)上，而是潛心學(xué)習(xí)，專心工作。因此，他的主持功力越來越強(qiáng)，修養(yǎng)和學(xué)識(shí)也不斷提升，成為了中國主持界的翹楚。魯迅說：“生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累！”生活和工作是相連的，一個(gè)人一旦在生活上拋棄了節(jié)儉的品格，追求了享受和安逸，他在工作上也就很難再經(jīng)受住艱苦的考驗(yàn)，甚至?xí)諠u墮落。③勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，老一輩革命家堪稱儉與廉的典范。周恩來總理一貫倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，要求一切招待用品必須是國貨，必須節(jié)約樸素，不能鋪張華麗。1962年夏天，周恩來總理到遼寧省視察工作，剛一住下，就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做?！痹瓉恚@張單子開著20余種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。新中國成立之初，物資匱乏，百廢待興，毛澤東主席一件睡衣穿了多年，朱德同志每頓不過是一碗米飯、三小碟菜、一個(gè)湯。回溯歷史，從井岡山、延安到西柏坡，從“兩個(gè)務(wù)必”到中央八項(xiàng)規(guī)定、反“四風(fēng)”，我們黨歷來提倡艱苦奮斗、反對(duì)奢靡享樂，發(fā)揚(yáng)儉以養(yǎng)德的優(yōu)良傳統(tǒng)。④可是有些人，終究不能堅(jiān)守節(jié)儉底線，迷戀紙醉金迷、燈紅酒綠的生活，最終把自己送進(jìn)了監(jiān)獄。云南省省委書記白恩培自己一年工資十來萬，愛人是央企領(lǐng)導(dǎo)，一年也有幾十萬收入，足夠過上寬裕的生活。但他還是不能堅(jiān)守“儉”字，丟棄了節(jié)儉的意識(shí)，縱容自己的貪欲，結(jié)果一步步滑向了罪惡的深淵，最終害人害己。在電視專題片《永遠(yuǎn)在路上》中，他面對(duì)鏡頭失聲痛哭、追悔莫及。⑤《左傳》中有這樣一句話：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！惫?jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源，勤儉節(jié)約不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處。它培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣，它使精明、謹(jǐn)慎滲入人們的生活，它使人們擁有安逸、閑適平和的心態(tài)。而奢侈是一只無形的魔爪，它會(huì)把你推向犯罪的深淵，難以回頭。因?yàn)槟惬@得越多，就愈貪婪，總感到不能滿足自己，正如白居易所說的“奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前”。⑥“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！眰€(gè)人要成功，社會(huì)要進(jìn)步，國家要發(fā)展，就要不忘初心、堅(jiān)持不懈，保持簡(jiǎn)樸的作風(fēng)。試想，如果汪涵取得成就后，就開始追逐名利和享受，他還能不斷取得進(jìn)步成為主持界的精英嗎？如果老一輩革命家不堅(jiān)守節(jié)儉底線，而是貪圖享樂，我們國家還能歷經(jīng)艱險(xiǎn)成長(zhǎng)起來嗎？⑦_(dá)___________________。（選自《演講與口才》2017年04期有7．(3分)下列對(duì)選文中心論點(diǎn)表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．靜以修身，儉以養(yǎng)德。 B．勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。C．儉，德之共也；侈，惡之大也。 D．不忘初心、堅(jiān)持不懈，保持簡(jiǎn)樸的作風(fēng)8．(3分)下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．第①段引用諸葛亮《誡子書》中的名句開篇，激發(fā)讀者閱讀興趣。B．第⑤段運(yùn)用了比喻論證，將“奢侈”比作“一只無形的魔爪”，形象地描述了“奢侈”導(dǎo)致的后果，告誡人們要保持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。C．第⑤段運(yùn)用了道理論證的方法，引用了《左傳》和白居易的名言警句有力的論證了“節(jié)儉可以給人帶來益處，奢侈會(huì)把人推向深淵”這一論點(diǎn)。D．第⑦段的橫線上補(bǔ)寫的結(jié)尾：儉以養(yǎng)德，一個(gè)“儉”字，說起來容易做起來更容易。9．(3分)下面四個(gè)例子均來自課文，能夠作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（

）A．在買牡蠣時(shí)，我給于勒10個(gè)銅子的小費(fèi)，母親嚇了一跳，喜我是瘋子?！段业氖迨逵诶铡稡．父親為了造一棟有高臺(tái)階的新屋，他今天撿回一塊磚，明天可能又撿回一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票?！杜_(tái)階》C．在魯鎮(zhèn)，只有闊綽的穿長(zhǎng)衫的人才要酒要菜。慢慢地坐著喝，而孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人?！犊滓壹骸贰．楊二嫂由于生活不景氣，自從我家收拾行李以來，每日必到?；蚴悄米呤痔?，或是拿碗碟等小東西?！豆枢l(xiāng)》(本題9分)閱讀下面的材料。完成下面小題。[材料一]記者從中國科學(xué)院心理研究所獲悉，由該所調(diào)查并編寫的《中國國民心理健康報(bào)（2019—2020）》近日發(fā)布。其中的“2009年和2020年青少年心理健康狀況的年際演變”專題報(bào)告顯示，通過考察青少年的抑郁和睡眠狀況在10余年間的演變趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)：青少年的抑郁檢出率保持平穩(wěn)，睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。中科院心理研究所教授陳祉妍說，青少年睡眠不足主要有兩方面體現(xiàn)：一是上學(xué)日睡眠不足8小時(shí)的比例升高1個(gè)百分點(diǎn)。分學(xué)段顯示，有95.5%的小學(xué)生每天睡眠不足10小時(shí)，有90.8%的初中生每天睡眠不足9小時(shí)，有84.1%的高中生每天睡眠不足8小時(shí)。二是上學(xué)日睡眠時(shí)長(zhǎng)隨年級(jí)升高而呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。相比10余年前，2020年各個(gè)學(xué)段青少年的睡眠時(shí)長(zhǎng)均呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，小學(xué)和初中階段在上學(xué)日平均睡眠時(shí)長(zhǎng)減少約40分鐘，高一、高二減少10至20分鐘。（選自2021年4月23日《中國青年報(bào)》）[材料二]北京4月27日電青少年的健康成長(zhǎng)既是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，也關(guān)系著祖國的未來與發(fā)展。然而現(xiàn)實(shí)中，肥胖、近視、焦慮等健康問題困擾著許多青少年。為提升青少年身體健康水平，近日，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理作出最新規(guī)定?！锻ㄖ访鞔_了中小學(xué)各學(xué)段體育課與體育鍛煉的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)著力保障學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；明確要求小學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)；要求確保中小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，完善中小學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，要求作業(yè)、校外培訓(xùn)都要為學(xué)生睡眠“讓路”。（摘自2021年4月27日《光明日?qǐng)?bào)》）[材料三]記者調(diào)查了解到，沉重的課業(yè)壓力是造成學(xué)生睡眠不足的首要原因。一到周末、節(jié)假日，孩子們奔波于不同的培訓(xùn)點(diǎn)之間，應(yīng)對(duì)上不完的補(bǔ)習(xí)班和做不完的家庭作業(yè)。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，青少年兒童的睡眠時(shí)長(zhǎng)還會(huì)受到多方面因素影響?！昂⒆用刻旎丶页酝觑埦蛯懽鳂I(yè)，可是太磨蹭了，寫完要到晚上11點(diǎn)多，第二天早上六點(diǎn)半就要起床上學(xué)。”一位小學(xué)生家長(zhǎng)吳先生說。此外，很多父母都有“晚睡綜合癥”，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或電腦，不知不覺中，這種習(xí)慣也慢慢地影響了孩子。醫(yī)學(xué)研究顯示，在青少年時(shí)期，生長(zhǎng)激素多在深睡眠時(shí)期分泌，促進(jìn)體格的生長(zhǎng)發(fā)育，因此良好的睡眠是保障生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵。而睡眠不足、睡眠質(zhì)量差會(huì)對(duì)青少年兒童的記憶力、情緒等產(chǎn)生負(fù)面影響。長(zhǎng)期睡眠不足會(huì)出現(xiàn)心慌、坐立不安和上課注意力不集中等情況，這都會(huì)讓學(xué)習(xí)效果大打折扣?！伴L(zhǎng)期睡眠不足的孩子，會(huì)被負(fù)面情緒困擾，長(zhǎng)此以往還可能引發(fā)抑郁傾向，甚至造成消極厭世的心理?！蹦暇煼洞髮W(xué)兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任殷飛說。近年來，青少年睡眠時(shí)長(zhǎng)呈現(xiàn)逐步下降的趨勢(shì)，抑郁的檢出率也呈上升趨勢(shì)?！扒嗌倌陮W(xué)生睡眠不足是一個(gè)復(fù)雜問題，其背后深層次的教育問題、社會(huì)心理、家長(zhǎng)心態(tài)都要逐一對(duì)癥下藥，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方共同發(fā)力：”南京市第三十九中學(xué)副校長(zhǎng)蘭登慧說。（取材于“新華網(wǎng)”，有刪改）10．(3分)下列表述中，用作材料二這則消息的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁斒牵?/p>

）A．當(dāng)前，肥胖。近視、焦慮等健康問題困擾著許多青少年，亟待解決。B．教育部發(fā)布《通知》，明確了我國中小學(xué)生體質(zhì)健康管理的新規(guī)定。C．《通知》規(guī)定了學(xué)生每天體育熱動(dòng)時(shí)間，對(duì)睡眠時(shí)間提出明確要求，D．貫徹《通知》精神，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理，提升青少年健康水平，11．(3分)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一、三中加點(diǎn)“專題報(bào)告”“記者調(diào)查”“促進(jìn)體格”“對(duì)癥下藥”的短語類別分別是偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、并列短語B．材料三中畫橫線句子的“因?yàn)椤浴笔潜硎疽粋€(gè)因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。C．材料一畫橫線句子運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法，說明了青少年睡眼不足主要是學(xué)生不按要求休息造成的。D．中小學(xué)生睡眠不足不僅是家庭普遍面臨的問題，也是一個(gè)深層次的社會(huì)問題。12．(3分)呵護(hù)青少年的睡眠“需要學(xué)校、家庭。社會(huì)等多方共同發(fā)力”。請(qǐng)結(jié)合上面材料，提出具體的呵護(hù)措施。(本題9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。開往春天的生命之車朱鴻達(dá)①第一次坐長(zhǎng)途汽車，是10年前的事。②那年，我以優(yōu)異的成績(jī)考入莘縣第一中學(xué)。開學(xué)前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父親便步行到村東頭的路口等長(zhǎng)途汽車。當(dāng)時(shí)我剛16歲，從未遠(yuǎn)離家門。③月明星稀，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在小路上，父親提著一個(gè)裝滿被褥的塑料袋子走在前面，我低著頭斜挎著一個(gè)紅色的背包跟在他身后，卻不知為何有一種莫名的恐懼，似乎只有跟在父親身后才能獲得一絲安全感。那時(shí)的父親正值不惑之年，和我今日的年齡相仿，但作為“面朝黃土背朝天，一身力氣百身汗”的農(nóng)民，每天日出而作，日入而息，很少進(jìn)縣城。④老家距縣城較遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)道路很差，長(zhǎng)途汽車也未更新?lián)Q代，途中隨時(shí)上下旅客，50多公里的路程，往往需要3個(gè)多小時(shí)。漫長(zhǎng)的路途，我和父親并排坐著，彼此沒有交流，我呆呆地望著窗外稍縱即逝的風(fēng)景。偶爾，匆匆一瞥間能看到父親清癯的臉頰、額頭的皺紋和雙鬢花白的頭發(fā)，幾次想和父親說話，卻欲言又止。⑤時(shí)光匆匆，短短的三年，父親的黑發(fā)卻變成了村北河溝里花白的蘆葦蕩，而額頭則被歲月用無情的刻刀刻滿皺紋，臉頰變得更加黧黑和清瘦。三年后，我到濟(jì)南上大學(xué)。從未去過濟(jì)南的父親依舊和我在村東頭坐上了開往濟(jì)南的長(zhǎng)途車。在省城生活學(xué)習(xí)了四年的我，變得自以為是，對(duì)父親的言語或行為頗有微詞，常常打斷他的言行，然后理直氣壯地反駁。而父親無奈的目光總是默默地從我視線中移開，然后低下頭緘默不語。⑥年少輕狂的我，從未真正體會(huì)過父親內(nèi)心的想法和感受。以致很多年后，當(dāng)我再次回想這段往事，常常自責(zé)自己的幼稚和無知。⑦大學(xué)畢業(yè)后，我坐著長(zhǎng)途汽車從濟(jì)南回到故鄉(xiāng)，母親騎著一輛破舊的三輪車到村東頭，站在瑟瑟的秋風(fēng)中等我。我不知道她等了多久，只是依稀記得她見到我時(shí)臉上洋溢著幸福的笑容。我把行李放到三輪車上，然后和母親走在鄉(xiāng)間的小路上，抬頭望去，故鄉(xiāng)已在眼前，而未來的路卻一片迷茫。轉(zhuǎn)身望著漸行漸遠(yuǎn)的長(zhǎng)途汽車，心想，再次遠(yuǎn)行不知道是何時(shí)？⑧經(jīng)歷了峰回路轉(zhuǎn)，經(jīng)歷了輾轉(zhuǎn)流離。驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己生命的腳步早已沿著村口那輛長(zhǎng)途汽車走遍了大江南北，而生命的根脈仍在故鄉(xiāng)的土壤里成長(zhǎng)。⑨后來，每次遠(yuǎn)行仍是父親送我，而每次迎接我的永遠(yuǎn)是母親慈祥的笑容。曾經(jīng)我從未在意，為何每次都是父親送行，母親接我？多年過去了，我終于明白。父親默默地帶我走上更遠(yuǎn)更廣闊的路，母親則迎接我回到故鄉(xiāng)，回到溫暖的家。⑩記憶中，在農(nóng)村生活大半輩子的母親，除去種地做飯，幾乎沒有機(jī)會(huì)去縣城，也沒機(jī)會(huì)坐長(zhǎng)途汽車，她的生命植根在故鄉(xiāng)的院落，植根在故鄉(xiāng)的土地上，把生命最燦爛的時(shí)光留給了子女，留給了莊稼，以致她生命活動(dòng)的半徑在方圓十幾里的范圍內(nèi)。我絞盡腦汁苦思冥想很久，母親幾次較遠(yuǎn)的車程便是附近的舅媽家、伯父家和姨媽家，這里安放著她的親情與牽掛。?時(shí)光如長(zhǎng)途汽車一去不返，只留下蹉跎的歲月。今天，我有了自己的汽車，想帶父母出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)二老如故鄉(xiāng)那株斑駁衰老的老榆樹已經(jīng)沒有力氣前往更遠(yuǎn)的地方了，而僅存不多的時(shí)間都留給了兒孫，他們正乘著一輛破爛不堪的長(zhǎng)途汽車搖搖晃晃地駛向生命的終點(diǎn)。?去年的秋末，家里添了一輛電動(dòng)三輪車，購買前我征求父母的意見，他們堅(jiān)定地說，不用買，買了也沒用。而當(dāng)我把三輪車騎到他們面前，他們卻激動(dòng)得說不出話來，臉上洋溢著滿滿的幸福。?時(shí)至今日，每次遠(yuǎn)行，望著滿頭白發(fā)和滿臉皺紋的父母而心酸。他們?cè)鴰易哌^人生的四季，領(lǐng)著我走過生命的十字路口，最后走向人生的春天，我卻只能看著他們一天天衰老，漸漸地離我而去。而我也會(huì)送走我的兒女，依依不舍的望著他們坐上長(zhǎng)途汽車，漸行漸遠(yuǎn)的消失在我淚眼模糊中。（選自《散文選刊》2021年3月，有刪改）13．(3分)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文回憶了父親送我坐長(zhǎng)途汽車上學(xué)和遠(yuǎn)行而母親總是在村頭接我回家的事，引發(fā)了我對(duì)生活、對(duì)親情的思考。B．文中我對(duì)父親的感情是這樣變化的：從高中時(shí)的依賴到大學(xué)時(shí)的不屑，很多年后深感自責(zé)，而現(xiàn)在是滿懷感恩之情。C．文章第⑤段加橫線的句子是對(duì)父親的外貌描寫，用比喻和擬人的修辭手法生動(dòng)地刻畫了父親衰老滄桑的形象。D．文章第⑧段中說我生命的腳步走過大江南北，“而生命的根脈仍在故鄉(xiāng)的土壤里成長(zhǎng)”這里的意思是說我在外面闖蕩不容易，還是要回到故鄉(xiāng)發(fā)展。14．(3分)文章第⑥段中說“常常自責(zé)自己的幼稚和無知”，請(qǐng)結(jié)合上文，說說我的“幼稚和無知”表現(xiàn)在哪里？15．(3分)文章第⑩段寫了母親生命活動(dòng)的半徑很小，這樣寫的目的是什么？五、對(duì)比閱讀(共16分)(本題16分)閱讀下列的文言文完成下面小題。【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）【乙】秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請(qǐng)奏瑟①?！壁w王鼓瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會(huì)飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請(qǐng)奉②盆缶③秦王，以相娛樂?！鼻赝跖?，不許。于是相如前進(jìn)缶，因跪請(qǐng)秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如相如張目叱之左右皆靡④。于是秦王不懌⑤，為一擊缶。相如顧召⑥趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊缶?！保ü?jié)選自司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》）16．(4分)下列句子中加點(diǎn)同意思相同的一項(xiàng)是（

）A．趙王竊聞秦王善為秦聲

擇其善者而從之B．以頭搶地爾

以相娛樂C．大王嘗聞布衣之怒乎

予嘗求古仁人之心D．倉鷹擊于殿上

于是相如前進(jìn)缶17．(4分)下列對(duì)選文相關(guān)知識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文選自《戰(zhàn)國策》，是東漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)期史料整理編輯得。B．【乙】文畫波浪線文字的斷句劃分為“左右欲刃相如/相如張目叱之/左右皆靡”。C．【甲】文“布衣之怒”中的“布衣”即平民，指古代沒有官職的人穿麻布衣服，稱為布衣；【乙】中“寡人竊聞趙王好音”的“寡人”，寡人即為寡德之人，意為“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、諸侯王對(duì)自己的謙稱。D．【甲】文的“此三子者，皆布衣之士也”是判斷句，【乙】文的“左右欲刃”的“左右”是古今異義詞：古義指左有的侍從：今義指左和右兩方面。18．(4分)下列對(duì)選文的理解和分析，不正的的一項(xiàng)是（

）A．【甲】慮雎以布衣俠士為榜樣，挺劍而起以死相拼，迫使秦王屈服，可以看出他的勇敢、機(jī)智；B．【乙】藺相如借“五步之內(nèi)以頸血濺大王”之勢(shì)，逼秦王就范，為一擊缶，可以看出他的勇敢、機(jī)智C．【甲】【乙】?jī)晌亩忌朴诖蜃∪宋镏饕卣鬟M(jìn)行極力渲染，唐雎、藺相如二人都是在國家危難之際，挺身而出，愛國之情可見一斑。D．【甲】文“挺劍而起”是對(duì)唐雎的動(dòng)作描寫；【乙】文“相如張目叱之”是對(duì)藺相如的神態(tài)描寫，文中對(duì)眾武士的描寫則屬于正面描寫。19．(4分)把文中再橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大王嘗聞布衣之怒乎？（2）寡人竊聞趙王好音，請(qǐng)奏瑟！六、詩歌鑒賞(共7分)(本題7分)閱讀下面這首詩，完成下面小題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。20．(3分)下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．該詞是作者駐守邊防時(shí)的感懷之作，意境開闊，筆力雄健，感情沉郁。B．上片勾勒了一幅塞外關(guān)山圖，突出了邊塞時(shí)刻備戰(zhàn)以防不測(cè)的特點(diǎn)。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫邊關(guān)雖寒冷，但有音樂相伴，生活并不艱苦。21．(4分)有些同學(xué)年默寫時(shí)會(huì)把“衡陽程去無留意”中的“雁”寫成“燕”，請(qǐng)向他們解釋為什么這里用“雁”字。七、名著閱讀(共10分)22．(本題10分)閱讀下面這段文字，按要求作答。①次日，兩個(gè)承局催得林沖穿了衣服，拿了那口刀，往太尉府中去。進(jìn)到廳前，林沖立住了腳。兩個(gè)道：“太尉在里面后堂內(nèi)坐地。”林沖只得隨二人轉(zhuǎn)入屏風(fēng)，至后堂。林沖又住了腳。兩個(gè)又道：“太尉直在里面等你，叫引教頭進(jìn)來?！绷譀_只得又隨二人又過了兩三重門，到一個(gè)去處，一周遭都是綠欄桿。兩個(gè)又引林沖到堂前，說道：“教頭，你只在此少待，等我入去稟太尉?！雹诹譀_拿著刀，立在檐前。兩個(gè)人自入去了，一盞茶時(shí)，不見出來，林沖心疑。探頭入簾看時(shí)，只見四個(gè)青字“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無故輒入？”急待回身，只聽的靴履響、腳步鳴，一個(gè)人從外面入來。林沖看時(shí)，不是別人，卻是本管高太尉。林沖見了，執(zhí)刀向前聲喏。太尉喝道：“林沖，你又無呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂！你知法度否？你手里拿著刀，莫非來刺殺下官？”林沖躬身稟道：“恩相，恰才蒙兩個(gè)承局呼喚林沖，將刀來比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林沖道：“恩相，他兩個(gè)已投堂里去了?！碧镜溃骸昂f！什么承局敢進(jìn)我府堂里去！左右，與我拿下這廝?！闭f猶未了，傍邊耳房里走出二十余人，把林沖橫推倒拽。高太尉大怒道：“你既是禁軍教頭，法度也還不知道。因何手執(zhí)利刃，故入節(jié)堂，欲殺本官。”叫左右把林沖推下。（有刪改）(1)請(qǐng)用一句話概括選文內(nèi)容。(2)結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析林沖的性格特點(diǎn)。八、作文(共30分)23．(本題30分)作文。回顧歷史，仁人志士攜手前行，才有了新中國的誕生；改革開放，有識(shí)之士攜手前行，才有了各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新突破。30年后，在前行的路上，你是否也能和他人攜手并肩，共同進(jìn)步，開創(chuàng)未來？請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“攜手前行”為題目，寫一篇故事。要求：（1）請(qǐng)將題目抄寫在相應(yīng)位置上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案1．C2．B3．C4．D5．

莫聽穿林打葉聲

東風(fēng)無力百花殘

沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春

持節(jié)云中

何日遣馮唐

先天下之憂而憂

后天下之樂而樂6．⑴2017版較2013版中小學(xué)語文課本中古詩文總篇數(shù)增加近2倍。學(xué)生年平均音讀篇數(shù)增加近兩倍，增長(zhǎng)率在幅度提高，其中中學(xué)生增長(zhǎng)率比小學(xué)高。⑵小明同學(xué)，古詩文剛開始學(xué)的時(shí)候，是有一些難度不要急，要堅(jiān)持學(xué)，書讀百遍其意自現(xiàn)，當(dāng)你走進(jìn)古詩文中，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，閱讀古詩文可以提高個(gè)人文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵。(圍繞勸說言之和理即可)⑶聘請(qǐng)書茲聘請(qǐng)丁立梅老師為我?！敖?jīng)典詠流傳”大賽評(píng)委，聘用3年。西楚中學(xué)2018年6月15日7．A

8．D

9．B10．B

11．C

12．①學(xué)校和教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)《通知》精神，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②家長(zhǎng)少讓孩子參加校外培訓(xùn)，多陪孩子鍛煉身體，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；③社會(huì)應(yīng)規(guī)范管理各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，營造良好的社會(huì)環(huán)境。13．D