《陳情表》公開課課件

匯報人：2024-01-02《陳情表》公開課ppt課件目錄課程介紹與背景文本解讀與賞析人物形象塑造及其特點情感表達與傳遞方式探討文化內涵及價值意義探討知識拓展與延伸思考01課程介紹與背景被譽為“讀《出師表》不哭者為忠，讀《陳情表》不哭者為不孝”的古代散文名篇。古代散文名篇創(chuàng)作背景文章特點作者李密在晉朝為官，因祖母年邁多病，無人奉養(yǎng)，遂上表陳情，請求辭官歸鄉(xiāng)。情感真摯、言辭懇切、結構嚴謹、文辭優(yōu)美。030201《陳情表》簡介

作者李密生平及時代背景李密生平李密（224年-287年），字令伯，一名虔，犍為武陽（今四川省眉山市彭山區(qū)）人。西晉初年大臣、文學家。時代背景晉朝時期，社會動蕩不安，政治腐敗，民不聊生。李密作為一位有識之士，深感時局之艱難，同時也因自己的家庭原因而倍感苦悶。文學成就李密的文學作品以情感真摯、言辭懇切而著稱?！蛾惽楸怼犯潜蛔u為古代散文的代表作之一，對后世文學產生了深遠的影響。文章以請求辭官歸鄉(xiāng)為主線，表達了作者對祖母的深厚感情和對家庭責任的擔當。同時，也體現了作者在動蕩時局下對忠孝節(jié)義的堅守和追求。主題文章所蘊含的忠孝節(jié)義思想是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。作者通過自身的經歷和感悟，表達了對這些傳統(tǒng)美德的崇尚和堅守，對后世產生了深遠的影響。同時，文章也體現了作者對家庭、親情的重視和關愛，傳遞了積極向上的人生態(tài)度和價值觀。思想內涵文章主題與思想內涵02文本解讀與賞析簡述李密的困境和寫作背景，為全文奠定情感基調。引言分為四個層次，分別闡述李密不能應詔的原因。主體部分敘述自己的悲慘遭遇，及與祖母相依為命的特殊感情，為下文“臣不能廢遠”埋下伏筆。第一層文章結構梳理文章結構梳理第二層寫自己“辭不赴命”的種種無奈，表達自己無法應詔的苦衷。第三層以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”相形對比，說明自己“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年”。第四層表達自己先盡孝后盡忠的決心，并以年齡和官運的不確定性來表明自己難以應詔的原因。結尾部分總結全文，表達自己不能應詔的無奈和懇請晉武帝體恤自己的苦衷?！俺家噪U釁，夙遭閔兇。”交代了李密的悲慘遭遇，為全文奠定了悲涼的情感基調?！盁︽萘?，形影相吊?！毙蜗蟮孛枥L了李密孤獨無依的境況，增強了文章的感染力。“日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕?！边\用夸張和比喻的修辭手法，生動地描繪了祖母病重垂危的情景，表達了李密對祖母的深切擔憂和關懷。關鍵語句解讀情感真摯01全文以情感為主線，貫穿始終。李密通過描述自己的悲慘遭遇和與祖母相依為命的特殊感情，表達了自己不能應詔的無奈和懇請晉武帝體恤自己的苦衷。情感真摯動人，容易引起讀者的共鳴。結構嚴謹02文章采用總分總的結構方式，先總述自己的困境和寫作背景，然后分層闡述不能應詔的原因，最后總結全文并表達自己的決心和請求。整體結構嚴謹清晰條理分明。語言簡練03李密運用簡練的語言表達自己的思想和情感。文章中的語句多短小精悍有力道有節(jié)奏感強。同時他還運用了一些修辭手法如夸張、比喻等增強了文章的表達效果。寫作風格與技巧03人物形象塑造及其特點李密在《陳情表》中展現出對祖母的深厚感情，為盡孝而辭官不就，體現了他的忠孝之心。忠孝之心李密的文章辭藻華麗，情感真摯，展現了他的文學才華和表達能力。才華橫溢在面對晉武帝的征召時，李密以照顧祖母為由堅決推辭，表現出他的堅韌不拔和決心。堅韌不拔李密形象分析祖母劉氏李密的祖母劉氏被塑造成一個慈祥、仁愛、對孫子關懷備至的形象。晉武帝作為一代帝王，晉武帝在《陳情表》中被塑造成一個英明神武、愛惜人才的形象。州郡官員州郡官員在文中被描繪成急于向朝廷舉薦人才，以彰顯自己的政績的形象。其他人物形象塑造李密與祖母劉氏李密與祖母劉氏是祖孫關系，感情深厚。李密為了照顧祖母而辭官不就，表現出他的孝心和家庭責任感。李密與州郡官員李密與州郡官員存在政治上的聯系。州郡官員舉薦李密出仕做官，而李密則以照顧祖母為由堅決推辭。李密與晉武帝李密作為前朝官員，與晉武帝存在政治上的隸屬關系；同時，晉武帝對李密的才華非常欣賞，存在愛惜人才之情。人物關系梳理04情感表達與傳遞方式探討123文章通過敘述李密與祖母相依為命的經歷，表達了忠孝觀念在古代社會中的重要地位。忠孝觀念闡述李密在面臨忠孝不能兩全的困境時，選擇先盡孝后盡忠，展現了忠孝觀念在實際生活中的沖突與抉擇。忠孝沖突展現通過李密的故事，引導學生思考忠孝觀念在現代社會中的意義和價值，以及如何在現代社會中踐行忠孝觀念。忠孝觀念對現代社會的啟示忠孝觀念在文中體現文章采用第一人稱敘述方式，通過李密自身的口吻和經歷，讓讀者更加真切地感受到他的內心世界和情感變化。敘述手法文章運用生動的描寫手法，如描繪李密與祖母相依為命的場景、李密內心的矛盾和掙扎等，讓讀者更加深入地了解李密的情感和處境。描寫手法文章通過直接抒發(fā)李密內心的情感，如表達對祖母的感激之情、對晉武帝的忠誠之心等，讓讀者更加直接地感受到李密的真摯情感。抒情手法情感渲染手法運用文章通過描述李密與祖母相依為命的經歷，讓讀者感受到家庭親情的溫暖和力量，引發(fā)讀者對家庭親情的共鳴和思考。家庭親情共鳴李密在面臨忠孝不能兩全的困境時，選擇先盡孝后盡忠，展現了盡職盡責的精神。這種精神可以引發(fā)讀者對盡忠職守的共鳴和思考。盡忠職守共鳴文章通過展現李密在忠孝之間的抉擇過程，讓讀者思考自己在人生道路上可能面臨的選擇和抉擇，引發(fā)讀者對人生抉擇的共鳴和思考。人生抉擇共鳴讀者共鳴點挖掘05文化內涵及價值意義探討儒家思想在文中滲透李密在陳述自己的苦衷時，語言委婉、措辭得當，既表達了自己的立場，又避免了直接沖突，體現了儒家思想中的中庸之道。中庸之道文章體現了儒家思想中的忠孝觀念，李密在表達自己不能應詔的原因時，強調了孝順祖母的重要性，體現了儒家思想中“百善孝為先”的觀念。忠孝觀念李密在文中表現出對祖母的深厚感情，這種感情體現了儒家思想中的仁愛精神，即推己及人、愛人如己。仁愛精神家庭責任李密在文中強調了自己對家庭的責任，尤其是對年邁祖母的照顧，這種責任感是家庭倫理觀念的重要體現。家庭和諧李密通過描述自己與祖母相依為命的情景，展現了家庭和諧的一面，這種和諧是建立在相互關愛、相互扶持的基礎之上的。家庭教育李密在文中也提到了自己的成長經歷，暗示了家庭教育對個人品德形成的重要性。家庭倫理觀念體現當代社會價值意義思考通過《陳情表》的學習，可以引導學生思考如何在新時代背景下弘揚忠孝、仁愛等傳統(tǒng)美德。家庭倫理觀念的現代意義在現代社會中，家庭倫理觀念依然具有重要意義，可以通過本文的學習引導學生思考如何在現代社會中踐行家庭責任和家庭和諧。個人品德修養(yǎng)的重要性李密的忠孝觀念和仁愛精神體現了個人品德修養(yǎng)的重要性，可以通過本文的學習引導學生注重個人品德修養(yǎng)，樹立正確的價值觀和人生觀。傳統(tǒng)美德的弘揚06知識拓展與延伸思考03《陳情表》的創(chuàng)作背景探討李密在何種歷史背景下寫下這篇表文，以及他想要表達的主要思想。01三國時期背景簡要介紹三國時期的政治、經濟、文化背景，為理解《陳情表》提供歷史背景。02曹操與荀彧的關系分析曹操與荀彧之間的政治關系及荀彧在曹魏政權中的地位和作用。相關歷史事件回顧《出師表》介紹諸葛亮的《出師表》，比較其與《陳情表》在主題、情感和表達方式上的異同?！蛾惽榱睢吠扑]觀看電視劇《陳情令》，了解該劇對原著的改編和呈現，以及觀眾對該劇的評價和反響。其他忠孝主題的文學作品推薦閱讀其他以忠孝為主題的文學作品，如《孝經》、《二十四孝》等，引導學生思考忠孝觀念在中國傳統(tǒng)文化中的地位和影響。010203類似文學作品推薦閱讀當代社會家庭關系的變化探討當代社會