河南省小升初語文試卷匯總十（含答案和解析）

河南省小升初語文試卷匯總十一、基礎(chǔ)知識運用（26分）1．用楷書，將下面句子完整、規(guī)范、美觀地抄寫在田字格里。人誰無過？過而能改，善莫大焉。2．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。六年級的閱讀之旅精彩紛呈?！断奶炖锏某砷L》中，幾天不見，就長滿了táixiǎn的白石頭，是萬物在fèiténg的夏天迅速生長的印跡?！渡倌觊c土》中那個戴著zhānmào的男孩兒，讓我們見識了不一樣的童年生活。時間的流逝本是sīkōngjiànguàn的現(xiàn)象，朱自清卻在《匆匆》里páihuái、探尋，遺憾自己未曾在生命中留下“游絲般的痕跡”。閱讀讓我們在廣闊的世界里不斷思考、成長!3．把下面聲母、韻母正確地抄寫在四線格上。jqfywüeiuongp二、選擇題（共4小題，每小題2分，滿分8分）4．下列句子中畫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A．走過的痛苦不必計較，塞翁失馬，焉知非福，路需要向前看。B．人都有缺點，哪能十全十美呢？C．相聲演員精彩的表演，逗得我哄堂大笑。D．孩子眼中的世界與成人眼中的世界截然不同。5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終生難忘。 B．一個微寒的夜晚，我踏上了南下的列車。C．在老師的幫助下，使我的學(xué)習(xí)進步不小。 D．昨天下午，張老師給小亮補了一天的課。6．小華在畢業(yè)晚會上表演成功，你準(zhǔn)備夸贊一下他，下面不合適的一項是（）A．這樣的表演，怎能不使人贊嘆？ B．這樣的表演，怎能使人贊嘆？C．這樣的表演，不能不使人贊嘆。 D．這樣的表演，使人贊嘆。7．對下列句子所用描寫方法判斷正確的是（）⑴每天放學(xué)路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？⑵幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。

⑶“真的嗎？”媽媽問。⑷他嚇得面如土色，舌頭僵住了，說不出話來。

①環(huán)境描寫②心理描寫③語言描寫④神態(tài)描寫A．②①③④ B．①④②③ C．②①④③ D．②④①③三、解答題（共2小題，滿分6分）8．查字典，填空。“懸”按音序查字法，先查，再查音節(jié)；部首是?！皯摇痹谧值渲械囊馑加校孩俚鯍?；②公開揭示；③無著落；沒結(jié)果；④掛念⑤憑空設(shè)想；⑥距離遠；差距大；⑦高而陡；⑧不著地，也沒有支撐；⑨危險?！皯已隆钡摹皯摇睉?yīng)選第種意思。9．從下面的情境中選一個，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。走在小巷里奔跑在田野上彈琴釣魚……情境：心情“好”：心情“不好”：四、日積月累。（10分）10．把下面詩句或名言補充完整。（1）我們從古以來，就有的人，有拼命硬干的人，有的人，有的人……這就是中國的脊梁?！斞浮吨袊耸У糇孕帕α藛帷罚?）千磨萬擊還堅勁，。——[清]鄭燮《竹石》11．將課文內(nèi)容補充完整。（1）去的盡管去了，。去來的中間，？——《匆匆》（2）其間有一個十一二歲的少年，，手，向去?！渡倌觊c土》五、閱讀與鑒賞（29分）語段閱讀元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了?！?jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的是玻璃的，有的是牛角的，有的紗燈；有的彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多……孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈____走馬燈____宮燈____各形各色的紙燈____還有紗燈____里面有小鈴____到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。12．在第1自然段括號內(nèi)依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．清一色一律都是通通 B．通通清一色都是一律C．一律清一色都是通通 D．通通一律都是清一色13．在第2自然段的方格中依次加入標(biāo)點，正確的一項是（）。A．、、，，；， B．：，，，，，C．：、、，，， D．：、，、、、14．文段選自（作者）的《》。15．文中畫線的句子運用了的修辭手法，寫出了“燈”的多、多。16．以下關(guān)于文段的說法正確的一項是（）A．文段中詳寫的是小孩子們放花炮的場面。B．元宵節(jié)之所以是春節(jié)的又一個高潮，是因為這天處處懸燈結(jié)彩，家家吃元宵，十分熱鬧。C．文段最后一句“這的確是美好快樂的日子?！敝械摹斑@”指的是春節(jié)。D．文段中的場面是作者想象出來的，并非真實存在的。17．作者在寫這個片段時，采用的是（）的段落結(jié)構(gòu)。A．總﹣分﹣總 B．總﹣分 C．分﹣總18．我可以用、等四字詞語來形容元宵節(jié)的氣氛。語段閱讀月光曲（節(jié)選）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著____的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從____的地方升起來。____的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那____的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的____的大海。19．按原文依次應(yīng)填入的詞是（）。A．恬靜水天相接微波粼粼清幽波濤洶涌B．清幽水天相接波濤洶涌恬靜微波粼粼C．清幽水天相接微波粼粼恬靜波濤洶涌D．清幽微波粼粼水天相接恬靜波濤洶涌20．下面不是比喻句的一句是（）。A．月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗B．月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。C．她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，21．在文中用橫線畫出實在事物，用波浪線畫出聯(lián)想的內(nèi)容。22．皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是。23．為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時而，時而，時而，時而。六、口語交際。（5分）25．贈言一般要求短小精練，給人以鼓勵、贊美或鞭策。請你給同桌寫一則畢業(yè)贈言。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、習(xí)作。（30分）26．題目：讓生活更美好要求：⑴把題目補充完整。⑵從“微笑、誠信、夢想……”中選擇一個話題寫，也可以寫其他話題。⑶寫之前想一想它是怎么影響你的生活的，為什么讓你管得生活更美好。⑷寫的時候注意把原因?qū)懢唧w。

答案解析部分1．【答案】【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“過”和“焉”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：人誰無過？過而能改，善莫大焉。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】苔蘚；沸騰；氈帽；司空見慣；徘徊【解析】【分析】書寫時要注意“苔蘚”的“蘚”不要寫成同音字“鮮”，“沸騰”的“沸”不要寫成形近字“佛”，“司空見慣”的“慣”不要寫成同音字“貫”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：苔蘚、沸騰、氈帽、司空見慣、徘徊

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。3．【答案】j、q、f、y、w、üe、iu、ong、p【解析】【分析】書寫時注意聲母、韻母在四線三格中的位置，j占三格，f占第一、二格，qqypg占第二、三格，wüeiuong都占第二格。點在線上。

故答案為：、j、q、f、y、w、üe、iu、ong、p

【點評】掌握聲母、韻母的書寫規(guī)則，注意多寫多練。4．【答案】C【解析】【分析】A項“焉知非?！北扔饕粫r雖然受到損失，也許反而因此能得到好處，也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。與對應(yīng)的語境相符。

B項“十全十美”形容十分完美，沒有缺陷。與對應(yīng)的語境相符。

C項“哄堂大笑”（形）形容全屋子的人同時大笑。與對應(yīng)的語境不符。

D項“截然不同”指兩種事物毫無共同之處。與對應(yīng)的語境相符。

故答案為：C

【點評】本題考查詞語的運用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。5．【答案】B【解析】【分析】A項中“一輩子”和“終生”的意思重復(fù)，應(yīng)刪去一個；

B項正確。

C項中缺少主語，可以把“在……下”兩個字去掉，或者把“使”去掉，變成“老師的幫助，使我的學(xué)習(xí)進步不小”或者“在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)進步不小。

D項前后矛盾?！白蛱煜挛?與“一天的"矛盾，刪掉"一天的"即可。故修改后的句子為∶昨天下午，王老師給小亮補了課。

故答案為：B

【點評】本題主要考查修改病句，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。6．【答案】B【解析】【分析】A.這是一個反問句，意思是：這樣的表演，使人贊嘆。

B.這是一個反問句，意思是︰這樣的表演，不使人贊嘆。

C.這是一個雙重否定句，意思是：這樣的表演，使人贊嘆。

D.這是一個陳述句，意思是∶這樣的表演，使人贊嘆。故答案為：B【點評】考查句式變換。句式轉(zhuǎn)換：即是根據(jù)原有句子成分，特點，在不改變愿意的前提下對句子的形式進行不同樣式的改變。7．【答案】A【解析】【分析】人物描寫方法概括為：環(huán)境描寫、外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

⑴“太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？”這是每天放學(xué)路上我都在想的內(nèi)容，是心理描寫。

⑵“幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了?！笔黔h(huán)境描寫。

⑶“真的嗎？”這是媽媽的問話，是語言描寫。

⑷“面如土色，舌頭僵住了，說不出話來”是神態(tài)描寫。

故答案為：A

【點評】考查人物描寫手法。掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。8．【答案】X；xuan；心；⑦【解析】【分析】查字典的方法可分為部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在頁面，然后再數(shù)數(shù)除去部首有幾畫，便可找到相應(yīng)頁碼。音序查字法要求學(xué)生能準(zhǔn)確找到聲母對應(yīng)的大寫字母，然后通過音節(jié)找到相應(yīng)頁碼。懸：讀音：[xuán]，音序X，總筆畫11，部首：心，除去部首有7畫，筆順：豎、橫折、橫、橫、橫、撇折、點、點、斜鉤、點、點?！皯已隆钡摹皯摇币馑际歉叨?。應(yīng)選第⑦種意思。

故答案為：X、xuan、心、⑦

【點評】本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。9．【答案】走在小巷里；走在小巷里，在夕陽的照射下，小路兩邊的矮墻上枯草閃著不定的光。路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興；走在小巷里，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也好像在譏笑我?！窘馕觥俊痉治觥烤拔锩鑼懸r托人物的心情，壞心情寫出的句子應(yīng)該是沉悶、難過傷心、無奈委屈的。好心情寫出的句子應(yīng)該是喜悅興奮、歡快、充滿希望、豪情萬丈的。

故答案為：情境：走在小巷里。心情“好”：走在小巷里，在夕陽的照射下，小路兩邊的矮墻上枯草閃著不定的光。路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。心情“不好”：走在小巷里，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也好像在譏笑我。

【點評】此題考查對人物心情與環(huán)境描寫的關(guān)系，要求寫作時會運用。從環(huán)境描寫中體會人物的情感。10．【答案】（1）埋頭苦干；為民請命；舍身求法（2）任爾東西南北風(fēng)【解析】【分析】（1）結(jié)合上下句補寫即可。“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！背鲎浴吨袊耸У糇孕帕α藛帷?，作者魯迅。魯迅原名周樹人。魯迅原名周樹人，浙江紹興人。

（2）從上句“千磨萬擊還堅勁”可知下句答案?！扒トf擊還堅勁，千磨萬擊還堅勁”千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。書寫時要注意“堅”不要寫成同音字“艱”。

故答案為：（1）埋頭苦干、為民請命、舍身求法（2）千磨萬擊還堅勁

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞或名言的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11．【答案】（1）來的盡管來著；又怎樣地匆匆呢（2）項帶銀圈；捏一柄鋼叉；一匹猹盡力的刺【解析】【分析】這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

（1）出自課文《匆匆》去的盡管去了，來的盡管來著。去來的中間，又怎樣地匆匆呢？書寫時要注意“匆”不要寫成同音字“勿”。

（2）出自課文《少年閏土》其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。書寫時要注意“猹”不要寫成形近字“楂”。

故答案為：（1）來的盡管來著；又怎樣地匆匆呢（2）項帶銀圈；捏一柄鋼叉；一匹猹盡力的刺

【點評】主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。【答案】12．C13．C14．老舍；北京的春節(jié)15．排比；數(shù)量；種類16．B17．A18．人山人海；張燈結(jié)彩【解析】【點評】（1）這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

（2）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，能正確使用標(biāo)點符號。

（3）這道題考查學(xué)生對文章內(nèi)容出處、作品和作者的掌握能力。

（4）做好本題要熟知各種修辭手法的特點，做到準(zhǔn)確區(qū)分辨別，還要多做練習(xí)加以鞏固。

（5）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（6）考查學(xué)生對文段寫作結(jié)構(gòu)的理解，平時閱讀時注意體會。

（7）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。12．考查學(xué)生對詞語的辨析?！耙宦?、清一色、都是、通通”三個詞都表示相同的意思，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空即可，即：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。

故答案為：C13．考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用。冒號用再總結(jié)性的話語之后，表示引起下文的分說。分隔句中并列詞語用頓號，一句話完了用句號。如：。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。

故答案為：C14．對內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。文段選自老舍的《北京的春節(jié)》。

故答案為：老舍；北京的春節(jié)15．考查修辭方法?！坝忻睦箱伓家獟斐鰩装俦K燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣?！本渲羞B用四個（有的）結(jié)構(gòu)相同的句式加強語氣是排比，著力寫出了“燈”的數(shù)量多、種類多。

故答案為：排比；數(shù)量；種類16．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀選文內(nèi)容，比較判斷正誤。

A：有誤，文段中詳寫的元宵節(jié)的熱鬧場面。

B：正確，元宵節(jié)之所以是春節(jié)的又一個高潮，是因為這天處處懸燈結(jié)彩，家家吃元宵，十分熱鬧。

C：有誤，文段最后一句“這的確是美好快樂的日子?！敝械摹斑@”指的是元宵節(jié)。

D：有誤，文段中的場面是并非是作者想象出來的，而是真實存在的。

故答案為：B17．整體感知短文內(nèi)容可知，從文中“有的……有的……有的……有的……”以及“這在當(dāng)年，也就是一種廣告?！笨芍?，作者采用的是總﹣分﹣總的段落結(jié)構(gòu)。

故答案為：A18．考查學(xué)生對對詞語的的理解和運用。整體感知短文內(nèi)容可知，可以用人山人海、張燈結(jié)彩等四字詞語來形容元宵節(jié)的氣氛。

故答案為：人山人海；張燈結(jié)彩【答案】19．C20．C21．現(xiàn)實中的事物：一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進窗子。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。聯(lián)想中的事物：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。22．月亮；海面；巨浪23．因為兄妹倆從來沒有聽到過這么美妙的琴聲，盲姑娘陶醉在琴聲中，也有很多的聯(lián)想和想象，所以“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象。24．舒緩；明快；悠揚；激昂【解析】【點評】（1）這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可。

（2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（3）主要考查對聯(lián)想的把握能力。此題主要考查對聯(lián)想的把握能力。

（4）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍再用簡潔的語言概括出來即可。

（5）考查學(xué)生對文段的理解，先整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（6）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。19．考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空即可。即：清幽、水天相接、微波粼粼、恬靜、波濤洶涌

故答案為：C20．比喻：把a比作b，ab不同類，且ab間有相似點。

A句是比喻(明喻)的修辭手法，把月光(本體)比作銀紗(喻體)。

B句是比喻(明喻)的修辭手法，把微云(本體)比作輕紗(喻體)。

C句不是比喻的修辭手法，沒有喻體。

故答案為：C21．考查實在事物和聯(lián)想事物。聯(lián)想的語句就是可以從一個詞或者一句話，想到另外一件事或一個東西。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定范圍再按要求找到答案。“一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進窗子?！薄捌ば晨纯疵妹?，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。”這些都是現(xiàn)實中的事物。“他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光?！薄霸铝猎缴礁撸┻^一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。”這些都是聯(lián)想中的事物。

故答案為：現(xiàn)實中的事物：一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進窗子。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。聯(lián)想中的事物：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。22．考查學(xué)生對文段的理解，由“他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。”可概括答案。

故答案為：月亮；海面；巨浪23．閱讀文段可知，盲姑娘之所以，“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象，因為兄妹倆從來沒有聽到過這么美妙的琴聲，盲姑娘陶醉在琴聲中，也有很多的聯(lián)想和想象，所以“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象。

故答案為：因為兄妹倆從來沒有聽到過這么美妙的琴聲，盲姑娘陶醉在琴聲中，也有很多的聯(lián)想和想象，所以“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象。24．考查學(xué)生的語言組織能力，學(xué)生結(jié)合對文段的理解填空即可，示例：借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激昂。

故答案為：舒緩；明快；悠揚；激昂25．【答案】親愛的同桌，因為有你的陪伴，我的校園生活更加美好，祝愿你早日實現(xiàn)自己的理想?！窘馕觥俊痉治觥繉W(xué)生臨近畢業(yè)，有許多話要對同學(xué)、老師、母校說，“畢業(yè)贈言”為他們提供了一次機會，一個展示個性、展現(xiàn)才情的平臺。雖然畢業(yè)贈言人人都能寫，但是由于其特殊的紀(jì)念意義，畢業(yè)贈言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人以啟迪。

故答案為：贈給同學(xué)：你給我的最珍貴