2024屆安徽省蒙城縣一中生物高二下期末綜合測試試題含解析

2024屆安徽省蒙城縣一中生物高二下期末綜合測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某生態(tài)系統(tǒng)總面積為500km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系如下圖所示，已知該兔群的K值為10000只。下列有關(guān)說法錯誤的是A．調(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為7.2只/km2B．該生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌和真菌都屬于分解者，它們在碳循環(huán)中的作用是將有機(jī)物分解成無機(jī)物C．該食物網(wǎng)中共有三條食物鏈，其中鷹占有三個營養(yǎng)級，既是次級消費者，也是三級、四級消費者D．假設(shè)鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率均為10%，鷹要同化3千焦耳的能量，需要綠色植物固定11100千焦耳的太陽能2．培育轉(zhuǎn)外源生長激素基因的綿羊時，將目的基因?qū)氲募?xì)胞及方法常用的是A．受精卵、顯微注射法 B．垂體細(xì)胞、顯微注射法C．受精卵、基因槍法 D．垂體細(xì)胞、基因槍法3．用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)植物甲和植物乙的幼苗，一段時間后分別測定培養(yǎng)液中各種成分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各成分相對含量為100%）中相應(yīng)成分作比較，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．植物甲向培養(yǎng)液中排出了Mg2+，而從培養(yǎng)液中吸收SiO44-B．植物乙對Mg2+和SiO44-吸收不同主要是由培養(yǎng)液中兩種離子濃度不同引起的C．該實驗的自變量是植物類型D．降低培養(yǎng)液溫度會影響水稻根系對Mg2+的吸收4．下列關(guān)于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)敘述，錯誤的是A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由一系列單位膜構(gòu)成的囊腔和細(xì)管組成的。B．高爾基體是由一系列單位膜構(gòu)成的彼此相通的扁平小囊和這些小囊產(chǎn)生的小泡組成的C．在光學(xué)顯微鏡下，線粒體呈顆粒狀或短桿狀，相當(dāng)于一個細(xì)菌大小D．液泡是細(xì)胞中一種充滿水溶液的、由單位膜包被的細(xì)胞器，普遍存在于植物細(xì)胞中5．ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物，它們的結(jié)構(gòu)只是堿基不同，下列敘述錯誤的是（）A．CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構(gòu)成的B．1分子CTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì)C．ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)D．UTP斷裂兩個高能磷酸鍵是構(gòu)成RNA的基本單位之一6．如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列敘述錯誤的是A．圖中①細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是⑤血漿B．若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會使圖中②液體量增加C．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥細(xì)胞D．某人皮膚燙傷后出現(xiàn)了水泡，水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”?！叭H嬰兒”的培育過程可選用如下技術(shù)路線。（1）從圖中可以看出“三親嬰兒”中的“三親”的性別為_________。A．三男B．三女C．兩男一女D．兩女一男（2）圖中“三親嬰兒”的性別為_________。A．男B．女C．不一定D．由圖中母親決定（3）圖中的捐獻(xiàn)者具有某致病基因X（線粒體基因），圖中的母親為色盲患者。其中“三親嬰兒”獲得的致病基因為____。A．基因XB．色盲基因C．兩種均有D．兩種均沒有（4）“三親嬰兒”的染色體數(shù)目為__________，來自于_________個親本。（5）有人認(rèn)為“三親嬰兒”也可能成為“四親嬰兒”，需要對另一親本注射激素進(jìn)行_______處理，為了解決成功率的問題，需要較多的軟骨細(xì)胞，在培育過程中一般需要對圖中的母親和捐獻(xiàn)者注射______激素。（6）“三親嬰兒”的培育過程中用到的胚胎工程的技術(shù)有哪些？________________。（至少填兩種）8．（10分）肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類毒素是一種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素，該物質(zhì)是由兩條鏈盤曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式，請據(jù)此回答：（1）上圖所示的片段中，共有____個肽鍵，____種氨基酸組成；從左向右數(shù)，第三個氨基酸不同于其他氨基酸的基團(tuán)是_______（填化學(xué)式）。（2）肉毒類毒素是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過_________過程而成的；一分子肉毒類毒素至少含有____個氨基。（3）1g肉毒類毒素可毒死20億只小鼠，但煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使其__________________________。（4）肉毒類毒素可用_________試劑鑒定，該試劑使用方法是___________________，在煮沸后的肉毒類毒素溶液（無色）中加入該試劑，其溶液顏色將變?yōu)開________。9．（10分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因為植物細(xì)胞具有_________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________。（3）從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基，都需要的兩種植物激素是____________。（4）在新的培養(yǎng)基上，愈傷組織通過細(xì)胞的______過程，最終可形成試管苗。（5）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)。其作用是____________。10．（10分）請分析回答下列關(guān)于培育轉(zhuǎn)基因小鼠的問題。（1）PCR技術(shù)利用了__________原理解決了打開DNA雙鏈的問題，從一種Taq細(xì)菌中分離到________，解決了DNA聚合酶失活的新問題。（2）利用PCR技術(shù)從基因文庫中提取目的基因時，首先要根據(jù)目的基因的核苷酸序列設(shè)計并合成出____。在第__________輪開始出現(xiàn)目的基因片段。（3）獲取小鼠受精卵時，將雌鼠注射促性腺激素的目的是____________。然后從雌鼠__________中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時間，目的是________。（4）將外源基因?qū)胄∈笫芫押?，外源基因會隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠，有的卻死亡。請分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因__________________。11．（15分）以現(xiàn)有大豆品種作為受體材料，利用基因工程技術(shù)，獲得轉(zhuǎn)基因植株，分析其對疫霉根腐病的抗病性，篩選出抗病大豆新株（品）系。請據(jù)此回答問題：（1）基因工程的核心技術(shù)是_________，該過程用到的酶有________。（2）在用土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)時往往要用_________處理土壤農(nóng)桿菌，使之成為_________細(xì)胞，然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。（3）抗性植株的分子生物學(xué)檢測是基因工程成功與否的重要一環(huán)，其中檢測目的基因是否表達(dá)的方法是__________，其個體生物學(xué)水平的檢測方法為_______________。（4）轉(zhuǎn)基因大豆細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因大豆植株，需要通過的過程是____________，依據(jù)的原理是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解題分析】

據(jù)圖分析可知，圖中綠色植物為生產(chǎn)者，鷹為最高營養(yǎng)級，從生產(chǎn)者到最高營養(yǎng)級總共有三條食物鏈，鷹可處于第三、第四或第五營養(yǎng)級。【題目詳解】調(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，生態(tài)系統(tǒng)的面積為500km2，則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為3600÷500=7.2只/km2，A正確；該生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌不一定是分解者，可能是生產(chǎn)者，若為分解者，則它們在碳循環(huán)中的作用是將有機(jī)物分解成無機(jī)物，B錯誤；該食物網(wǎng)中共有三條食物鏈，其中鷹占有三個營養(yǎng)級，既是次級消費者，也是三級、四級消費者，C正確；假設(shè)鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率均為10%，鷹要同化3千焦耳的能量，需要綠色植物固定1×10×10+1×10×10×10+1×10×10×10×10=11100千焦耳的太陽能，D正確；因此，本題答案選B?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是：明確食物鏈的數(shù)量計算方法，以及根據(jù)傳遞效率計算生產(chǎn)者固定的能量，再根據(jù)題意作答。2、A【解題分析】

將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞，常以受精卵作用受體細(xì)胞。顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多，也是最為有效的一種將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的方法。【題目詳解】外源生長激素基因?qū)儆谀康幕?。培育轉(zhuǎn)基因綿羊時，受體細(xì)胞是受精卵，將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞采用最多的方法是顯微注射法。故選A。3、D【解題分析】

1、據(jù)圖分析，植物甲吸收水的相對速度比吸收Mg2+多，造成培養(yǎng)液中Mg2+

濃度上升；植物乙吸收水的相對速度比吸收SiO44-多，造成培養(yǎng)液中SiO44-濃度上升。

2、植物甲吸收的SiO44-多，對Mg2+吸收量少，而植物乙吸收的Mg2+較多，對Si4+吸收量少。這體現(xiàn)了植物對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的。【題目詳解】A、植物甲吸收的SiO44-多，對Mg2+吸收量少，A錯誤；B、植物乙對Mg2+和SiO44-吸收不同主要是不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的，B錯誤；C、該實驗的自變量是植物類型和無機(jī)鹽離子的種類，C錯誤；D、水稻對Mg2+的吸收為主動運輸方式，需要載體和能量，降低溫度會影響水稻根系對Mg2+的吸收，D正確。故選D?！绢}目點撥】本題考查細(xì)胞物質(zhì)運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。4、B【解題分析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對細(xì)胞器的相關(guān)知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由一系列單位膜構(gòu)成的囊腔和細(xì)管組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，A正確；高爾基體是由一系列單位膜構(gòu)成的扁平小囊和這些小囊產(chǎn)生的小泡組成的，B錯誤；在光學(xué)顯微鏡下，線粒體呈顆粒狀或短桿狀，相當(dāng)于一個細(xì)菌大小，C正確；液泡是普遍存在于植物細(xì)胞中的一種充滿水溶液的、由單位膜包被的細(xì)胞器，D正確?！绢}目點撥】解答此類問題的技巧是：準(zhǔn)確掌握各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、分布及特點，在此基礎(chǔ)上對相關(guān)選項進(jìn)行分析判斷。5、A【解題分析】

ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物，結(jié)構(gòu)簡式為A—P～P～P，其中的“A”代表腺苷，是由核糖和腺嘌呤組成，“P”代表磷酸基團(tuán)，“～”代表高能磷酸鍵。一分子ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)后，余下的部分為腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA是基本單位之一。放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)RNA的化學(xué)組成并結(jié)合題意“ATP、GTP、CTP和UTP的結(jié)構(gòu)只是堿基不同”來分析判斷各選項?！绢}目詳解】A、CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖構(gòu)成的，A錯誤；B、1分子CTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì)：磷酸、核糖與胞嘧啶，B正確；C、放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，換言之，ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)，C正確；D、UTP斷裂兩個高能磷酸鍵，脫去兩個磷酸基團(tuán)，余下的部分是尿嘧啶核糖核苷酸，是構(gòu)成RNA的基本單位之一，D正確。故選A。6、A【解題分析】

由圖可知，②是組織液、③是組織細(xì)胞、④是淋巴、⑤是血漿、⑥是血細(xì)胞?！绢}目詳解】A、圖中①血管壁細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是⑤血漿和組織液，A錯誤；B、若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會使圖中②液體量增加，出現(xiàn)組織水腫，B正確；C、若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則紅細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化，對應(yīng)圖中的⑥細(xì)胞，C正確；D、某人皮膚燙傷后出現(xiàn)了水泡，水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②組織液，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、DCC46兩同期發(fā)情促性腺激素體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植（任意兩個或以上）【解題分析】

分析題圖：圖示表示“三親嬰兒”的培育過程，該過程中采用了①核移植技術(shù)、②體外受精技術(shù)、③早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)及胚胎移植技術(shù)。“三親嬰兒”的細(xì)胞質(zhì)基因幾乎全部來自捐獻(xiàn)者，細(xì)胞核基因父母各半?！绢}目詳解】（1）根據(jù)圖示可知：圖中有兩個卵細(xì)胞和一個精細(xì)胞，故選D。（2）該三親嬰兒的性別由性染色體組成決定，由于精子和母親卵母細(xì)胞核的性染色體組成未知，因此“三親嬰兒”的性別無法確定，故選C。（3）捐獻(xiàn)者的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的基因傳給三親嬰兒，故捐獻(xiàn)者具有某致病基因X（線粒體基因）也傳給了三親嬰兒，母親的色盲癥基因位于X染色體上，基因型為XbXb，將Xb色盲基因也傳給了三親嬰兒，因此嬰兒獲得兩種致病基因，故選C。（4）據(jù)圖示可知卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)來自于捐獻(xiàn)者，可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代，三親嬰兒的染色體1/2來自母親和1/2來自父親提供的細(xì)胞核，三親嬰兒的染色體數(shù)目與正常嬰兒相同為46條；來自兩個親本。（5）所謂的同期是同期子宮內(nèi)環(huán)境，不同階段，兩只動物子宮內(nèi)環(huán)境不相同，只有在相同的發(fā)情周期，子宮環(huán)境相同，如此，胚胎從一個母體轉(zhuǎn)到另外一個母體才能正常發(fā)育，移植才能成功，因此需要進(jìn)行同期發(fā)情處理；一般使用的激素為促性腺激素。（6）由“受精卵→三親嬰兒”過程可知需用到的胚胎工程技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等。【題目點撥】易錯點：三親嬰兒的形成是有一個卵細(xì)胞只提供細(xì)胞質(zhì)，嬰兒的染色體是由供核卵細(xì)胞和精子提供的，但是細(xì)胞質(zhì)基因是由供質(zhì)卵細(xì)胞提供的。8、45-CH3脫水縮合2空間結(jié)構(gòu)遭到破壞雙縮脲先加A液，再加B液紫色【解題分析】

由題圖可知，圖示的局部結(jié)構(gòu)簡式中含有4個肽鍵(-CO-NH-)，5個氨基酸殘基，且這5個氨基酸殘基的R基依次是-CH2-C6H4OH、-H、-CH3、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)?！绢}目詳解】（1）上圖所示的片段中，共有4個肽鍵(-CO-NH-)。組成該片段的5個氨基酸的R基依次是-CH2-C6H4OH、-H、-CH3、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)，故該片段由5種氨基酸組成；從左向右數(shù)，第三個氨基酸不同于其他氨基酸的基團(tuán)是R基，即-CH3。（2）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過脫水縮合過程而成的。每條多肽鏈至少含有1個游離的氨基和1個游離的羧基，而一分子肉毒類毒素由兩條鏈盤曲折疊而成，故其至少含有2個氨基。（3）高溫會使肉毒類毒素的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，從而使肉毒類毒素失活。（4）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可用雙縮脲試劑鑒定。雙縮脲的使用方法是先加A液，再加B液。肉毒類毒素煮沸后空間結(jié)構(gòu)雖遭到破壞，但肽鍵并沒有斷裂，因此在煮沸后的肉毒類毒素溶液（無色）中加入雙縮脲試劑，其溶液顏色將變?yōu)樽仙！绢}目點撥】從題圖中確認(rèn)肽鏈中肽鍵數(shù)、氨基酸種類及組成肉毒類毒素的肽鏈數(shù)是解答本題的關(guān)鍵。9、全能性形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織生長素和細(xì)胞分裂素再分化有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用?！窘忸}分析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：①在無菌條件下進(jìn)行人工操作。②保證水、無機(jī)鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機(jī)物）、生長因子（維生素）等營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。③需要添加一些植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長素和細(xì)胞分裂素。④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進(jìn)行光合作用，故需光照?！绢}目詳解】（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細(xì)胞具有全能性。（2）步驟③切取的組織中要帶有形成層，原因是形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織。（3）從步驟⑤（脫分化）到步驟⑥（再分化），培養(yǎng)基中都需要生長素和細(xì)胞分裂素。（4）愈傷組織通過細(xì)胞的再分化過程，最終可以形成試管苗。（5）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用。【題目點撥】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，學(xué)生需要理解植物組織培養(yǎng)的條件，掌握植物組織培養(yǎng)的作用。10、DNA的熱變性熱穩(wěn)定的DNA聚合酶（或Taq酶）兩種引物三促進(jìn)排卵（或超數(shù)排卵）輸卵管使精子獲能外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動必需的某些基因不能正常表達(dá)【解題分析】試題分析：基因工程的基本步驟包括目的基因的獲取、構(gòu)建基因表達(dá)載體、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定。PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)?/p>