小學(xué)五年級下冊科學(xué)-3.6擺的研究-教科版94課件_第1頁
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文檔簡介

擺的快慢與什么因素有關(guān)？1、猜想擺的快慢可能與什么因素有關(guān)？2、我的假設(shè)。3、小組討論，確定研究假設(shè)。4、思考需要改變的條件：不需要改變的條件：5、小組試驗(yàn)。

小組實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1、觀察時(shí)間：15秒2、a:一位同學(xué)計(jì)時(shí)；b:一位同學(xué)填寫實(shí)驗(yàn)記錄單；c:一位同學(xué)操作；d:其余同學(xué)數(shù)擺動(dòng)次數(shù)。3、如果擺碰到了其他物體，實(shí)驗(yàn)重來。

結(jié)論：擺的長度一定，擺的快慢與擺錘重量無關(guān)。擺錘重量一定，擺的快慢與擺繩的長短有關(guān)，擺繩長的擺擺動(dòng)慢，擺繩短的擺擺動(dòng)快。填空：1、不同的擺，自由擺動(dòng)的快慢（）。2、繩的長度一定，擺的快慢與擺錘的重量（）。3、擺錘的重量一定，擺錘繩長的擺，擺動(dòng)的速度（），擺錘繩短的擺，擺動(dòng)的速度（）。判斷：4、要加快擺的速度，可以減輕擺的重量。（）5、要減緩擺的速度，可以加長擺繩的長度。（）6、鐘擺每來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間是相等的。（）課外拓展：擺每分鐘擺動(dòng)次數(shù)的多

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