四年級單元作文輔導(dǎo)

技法指導(dǎo)第一頁第二頁，共20頁。技法一：合理安排寫景順序第二頁第三頁，共20頁。一.時間順序（1）春.夏.秋.冬《美麗的小興安嶺》（2）早.中.晚第三頁第四頁，共20頁。

二.空間順序（1）移步換景，空間方位轉(zhuǎn)換：沒有固定的觀察點(diǎn)（2）定點(diǎn)觀察：有一個固定的觀察點(diǎn)第四頁第五頁，共20頁。小院的西面是花園，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季花和各色玫瑰花。北面是個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼，下棋，大人們在這里看報。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架下，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜，茄子，西紅柿，還種著綠油油的青菜。一眼望去，各個漂漂亮亮，惹人喜愛。第五頁第六頁，共20頁。三.按景物的類別順序第六頁第七頁，共20頁。技法二：多角度觀察寫出景物特征仔細(xì)觀察，并且選好觀察的角度，有序，多角度的觀察第七頁第八頁，共20頁。技法三：精描細(xì)繪寫出景物特征第八頁第九頁，共20頁。技法四；運(yùn)用修辭寫活景物（比喻，擬人。排比.夸張）第九頁第十頁，共20頁。練習(xí)鞏固：你參觀游覽過什么地方？給你留下深刻印象的景點(diǎn)是什么？這個地方的景物有什么特點(diǎn)？想一想再完成練習(xí)。參觀游覽的地方是：（）記下你的游蹤;()重點(diǎn)描寫的景點(diǎn)是（）重點(diǎn)景物的特點(diǎn)是（）了解的傳說，典故有（）第十頁第十一頁，共20頁。寫景例文欣賞第十一頁第十二頁，共20頁。你喜歡哪一處景物？為什么？說一說：第十二頁第十三頁，共20頁。1抓住景物的特點(diǎn)描寫，可以從景物的形態(tài)、顏色、大小、數(shù)量、感受等方面入手。2適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻，擬人，夸張等修辭手法。3展開合理的聯(lián)想，想象，抒發(fā)自己的感情。寫一寫：第十三頁第十四頁，共20頁。

4.美麗的荷花夏天，爸爸媽媽帶我到西湖看荷花。我看著滿池的荷花，便想起宋朝詩人楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花有的含苞待放，有的才綻開兩三片花瓣，還有的全部舒展開了。一朵朵荷花就像是一個個可愛的小天使，從小綠傘下鉆了出來，欣賞著周圍美麗的景色。一陣微風(fēng)吹過，小天使們翩翩起舞。一只蜻蜓落在荷花上，又讓我想起一個詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”已經(jīng)開的荷花，爸爸說像我開心的笑臉，很可愛。開一半的荷花，媽媽說像我羞答答的模樣，不好意思。還沒開的花，我說像我不大方的樣子，害怕見生人。我告訴爸爸媽媽，我要像開放的荷花，那么美麗，那么可愛。第十四頁第十五頁，共20頁。靜謐的田野在一個周末，我們幾個伙伴離開喧鬧的城市，到野外去呼吸新鮮的空氣。一陣大雨過后，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。遠(yuǎn)處，一只鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。一條鮮艷的虹，從綠蔥蔥的田野里升起來，直通到天上，真像一座絢麗的天橋。它讓我想起唐朝詩人李白的詩句：“兩水夾明鏡,雙橋落彩虹?！碧斓紫?，一碧千里。茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達(dá)天際，像是給大地鋪上了一層厚厚的絨毯。近處，一條溪流在雨水的沖刷下顯得更清、更亮。一只小鹿低著腦袋在滋滋有味地喝水。溪邊長著茂密的小草和美麗的野花。一株梨樹開滿了雪白的花朵。它們給大地披上了新裝，給世界帶來了美麗。多么靜謐的田野呀，我們幾個伙伴都說，如果能經(jīng)常來這里玩，那該多好呀！第十五頁第十六頁，共20頁。

我的學(xué)校

新學(xué)期，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：校貌變了、校容美了、校園綠了……一切都變得生機(jī)勃勃。雖然已在母校待了五年，我們竟然都很吃驚：那是我們的母校嗎？她何時變得這般具有魅力?！昂I小學(xué)”四個大字在陽光下顯得那么光輝燦爛，校門外圍都被紅綠的彩燈簇?fù)碇Ｒ贿M(jìn)校門，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來，整個學(xué)校煥然一新：以前雜亂的花草都變了樣，取而代之的是朵朵綻開笑臉的鮮花；那幾棵無人理睬的小樹都已沒了蹤影，而今挺立的是一個個強(qiáng)壯的“衛(wèi)士”；花壇里那白雪般的小花可把小蜜蜂急壞了，它們呼朋引伴，唱著“嗡、嗡、嗡”的歌兒，在花叢中翩翩起舞；校園的大樹上，鳥兒也曾飛落過，留給我們歡樂的笑聲。校園里到處都充滿了鳥語花香，瑯瑯書聲，處處是一派欣欣向榮的景象。漫步來到教室，展現(xiàn)在眼前的一切，讓我們都驚呆了：窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板、嶄新的窗簾……真是不可思議?。「緹o法與以前的聯(lián)系在一起：墻壁被染成花花世界、桌椅都差不多得進(jìn)醫(yī)院、地上紙屑成堆……短短的一個暑假時間，母校竟發(fā)生如此神奇般的變化。是誰，帶給我們一個嶄新的母校？哦！是辛勤的園丁。瞧！操場上到處都有他們勞動的身影，烈日當(dāng)空，任憑揮汗如雨，也毫不在乎；雨簾中，仍然揮動著手里的鐮刀，割除雜草，任憑手起泡了，也無怨無悔。?。∧感?，我們永遠(yuǎn)愛您，我們將不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答您，為您添上更絢麗的一筆。

第十六頁第十七頁，共20頁。

1.春色撩人的樹林我們幾個伙伴來到了一片郁郁蔥蔥的樹林里。樹林里的樹木一棵連著一棵，大的樹要三四個伙伴手拉手才能抱得過來。高的樹有七八十層樓那么高。樹的四周長滿了綠茵茵的小草，小草上開著五顏六色的野花，有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的。草叢里還冒出幾朵紅艷艷的蘑菇，在綠草叢中它顯得非常奪目?？?，那不是草莓嗎?幾個野草莓像可愛的娃娃，緊挨在一起，好像在說著悄悄話，它們垂吊在枝頭上，又像在比賽蕩秋千。突然，傳來“嘩嘩嘩”的流水聲，原來是一條小溪。在林間小道上，有一座拱橋，溪水潺潺地從橋下流過。陽光透過樹縫，灑在水面上，閃著粼粼的波光，就像俏皮的孩子眨著亮晶晶的眼睛。溪水藍(lán)藍(lán)的，清澈得能見到底。溪底長著水草，小魚在水草叢中游來游去。幾個伙伴慢慢地伸下手，想撈一只魚玩玩，可誰也沒撈著。還沒等你靠近它，機(jī)靈的小魚兒早就“哧溜”一下，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。樹林盡頭，群山峻嶺，就像一條巨龍臥在天邊。今天，伙伴們看到樹林美麗的景色，讓他們打開了眼界。第十七頁第十八頁，共20頁。美麗的校園我們的校園是一個美麗的大花園，最令我留戀不已的是她那詩情畫意的秋季美景。一踏進(jìn)校門，我立即被教學(xué)樓前的一個個花圃所吸引。瞧，那圍成一垛垛籬笆墻的小葉黃楊依舊是那樣翠綠，“綠墻”里面是一塊塊草坪，小草雖已沒有春夏季節(jié)那樣嫩綠，但略顯金黃的草坪，卻恰如一塊沒有染色的牦牛絨毯。絨毯上已被園丁擺滿了各色鮮艷的菊