平面鏡成像說課

平面鏡成像平面鏡成像人教版八年級(jí)物理第二章第三節(jié)

jili522一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)程序1、本課地位一、說教材光的反射規(guī)律光的傳播（小孔成像）→平面鏡成像原理→平面鏡成像的特點(diǎn)→凸透鏡成像承上啟下2、本課特點(diǎn)、作用：“平面鏡成像”的探究實(shí)驗(yàn)：把科學(xué)方法的學(xué)習(xí)和科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位，而且更加注重讓學(xué)生自己去體驗(yàn)物理規(guī)律的得出過程,是培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)和歸納，親自感知獲得知識(shí)過程的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，也是提高學(xué)習(xí)能力的好素材.:人教版八年級(jí)物理第二章第三節(jié)3、教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能：（2）、過程與方法：（3）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究過程，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究的基本思路和方法。平面鏡成像中的簡(jiǎn)潔對(duì)稱之美，認(rèn)識(shí)人類生活離不開科學(xué)，而科學(xué)也真正的服務(wù)于社會(huì)了解平面鏡成像的特點(diǎn)。了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。了解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象及應(yīng)用。重點(diǎn)：探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)難點(diǎn)：1、平面鏡成像的原理

2、虛像概念的建立過程理由：學(xué)生之所以對(duì)一些概念規(guī)律難以理解，其主要原因是進(jìn)行抽象思維時(shí)，頭腦中缺乏表象的支持，而利用實(shí)驗(yàn)，則有助于學(xué)生形成表象，理解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。理由：初中生的思維方式具有單一性和形象性，需要逐步由形象思維向抽象思維過渡，所以平面鏡成像原理是一大難點(diǎn)；另外受生活中視覺的影響，與物體等大的虛像是教學(xué)中的另一個(gè)難點(diǎn)。(1)、任教班級(jí)屬省一級(jí)學(xué)校重點(diǎn)班，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并具備一定的探索研究問題的能力。(2)、學(xué)生在日常生活中已對(duì)平面鏡較為熟悉，有一定的感性認(rèn)識(shí)。5、學(xué)情分析

二、說教法根據(jù)本節(jié)內(nèi)容貼近生活的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,采用靈活多變的教學(xué)手段和教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的物理情景實(shí)驗(yàn)探究法、實(shí)驗(yàn)分析法、質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)法、講練結(jié)合法

以學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口為主三、說學(xué)法猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—分析—?dú)w納教具:自制互成角度可變的兩面平面鏡及支架、玻璃板、兩支完全一樣的蠟燭、刻度尺、火柴、燒杯（用綠色顏料配好水等）學(xué)具：玻璃板,兩支完全一樣的蠟燭,刻度尺，火柴、坐標(biāo)紙、直尺、三角板、桌面、記號(hào)筆、光屏（另加）等引入新課提出問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)猜想和假設(shè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論探究像的虛實(shí)鞏固重點(diǎn)突破難點(diǎn)實(shí)踐應(yīng)用課堂練習(xí)布置作業(yè)假設(shè)探究問題現(xiàn)有知識(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)四、整體設(shè)計(jì)思路：這節(jié)課我主要突出以下幾個(gè)方面：二、探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（有體驗(yàn)）三、平面鏡成像的原理（有理論）：四．平面鏡的應(yīng)用（有用）

五、充分地采用發(fā)散性提問，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維六、充分地利用知識(shí)特點(diǎn)，積極滲透德育

一、新課引入（有趣）探究像的虛實(shí)（有收獲）這節(jié)課我主要有以下幾個(gè)方面的改進(jìn)：1、增設(shè)“水中燒蠟燭”魔術(shù)表演2、把白紙改為方格坐標(biāo)紙3、增設(shè)光屏作為學(xué)生探究像的虛實(shí)性4、增設(shè)演示紙條的折疊和展開模擬平面鏡成像原理圖5、增加讓學(xué)生利用兩塊平面鏡設(shè)計(jì)潛望鏡光路等演示實(shí)驗(yàn)6、印發(fā)學(xué)案，并附有光污染等課外閱讀資料。7、采用賽車形式進(jìn)行練習(xí)五、說教學(xué)程序：

1、新課引入：公元前218年，希臘數(shù)學(xué)家阿基米德“小鏡退強(qiáng)敵”魔術(shù)表演：水中點(diǎn)蠟燭２、提出問題：一、探究平面鏡成像的特點(diǎn)

探究的問題我的猜想平面鏡所成的像究竟在哪里？像的大小與物的大小一樣嗎？物到鏡面的距離與像到鏡面的距離有什么關(guān)系？當(dāng)物與鏡面的距離變化時(shí)，像與鏡面的距離和大小如何變化？相應(yīng)的物和像位置的連線與鏡面有什么關(guān)系？提出猜想------實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證------分析與結(jié)論３、提出猜想實(shí)驗(yàn)器材：桌面、白紙、記號(hào)筆、直尺、玻璃板、兩支同樣的蠟燭等。課本P43４、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)過程中，注意

如何穩(wěn)定地垂直于水平面放置玻璃板？如何放置兩支蠟燭？

如何記錄兩支蠟燭的位置？●玻璃A●平面鏡成像實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：桌面、白紙、記號(hào)筆、直尺、玻璃板、兩支同樣的蠟燭等。課本P43４、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)A1玻璃BB1●●AA1●５、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證把手指放在板后蠟燭B的“燭芯”上，是否燒痛了你的手指?５、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證為什么用玻璃板而不用鏡子？實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么還要用到坐標(biāo)紙？如何證明所成的像的虛實(shí)性？(利用小孔成像的特點(diǎn),巧設(shè)懸念提醒學(xué)生可用光屏來放在像的位置觀察，并實(shí)際操作驗(yàn)證)６、探究虛實(shí)像７、分析與結(jié)論各組之間相互交流并得出結(jié)論，并派代表先說明原來猜想，在通過實(shí)物投影小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方格紙分析結(jié)論,教師簡(jiǎn)單歸納寫在黑板上?！瘛瘛瘛瘛瘛馎A1BCB1C1O1O2O3●●●L1L2蠟燭1的像和蠟燭2玻璃蠟燭1平面鏡成像的特點(diǎn):

平面鏡成像正視圖（1）像和物的大小

（２）像和物到鏡面的距離

，（３）像和物的連線與鏡面

，（４）平面鏡所成的像是

，垂直虛像相等，相等從幾何意義上講即：像物關(guān)于鏡面對(duì)稱

A利用平面鏡成像特點(diǎn)作像點(diǎn)：像和物的連線垂直于鏡面；像和物到鏡面的距離相等；像和物的大小相同

思考:如果已知鏡面前有一個(gè)點(diǎn)A，該怎樣畫出此點(diǎn)在平面鏡中所成的像呢?８、鞏固重點(diǎn)AA1利用平面鏡成像特點(diǎn)作像點(diǎn)：像和物的連線垂直于鏡面；像和物到鏡面的距離相等；像和物的大小相同

思考:如果已知鏡面前有一個(gè)點(diǎn)S，該怎樣畫出此點(diǎn)在平面鏡中所成的像呢?對(duì)稱法B如果改為畫出物體AB的像呢？８、鞏固重點(diǎn)岸邊的樹木和山等在水中的像看上去都是倒立的，為什么？

平靜的水面就好像是一個(gè)平面鏡，它可以成像；對(duì)實(shí)物的每一點(diǎn)來說，它在水中所成的像點(diǎn)都與物點(diǎn)“等距”；樹木和山上的各點(diǎn)與水面距離不同，越接近水面的點(diǎn)，所成的像也距水面越近，各點(diǎn)組成的像從水面上看就是倒的了。９、想想議議：一、平面鏡成像特點(diǎn)像和物體大小相同…（等大）像和物到鏡面的距離都相等……（等距）像和物的位置的連線與鏡面垂直…（垂直）

探究區(qū)域

大小位置距離成因演示：把點(diǎn)燃蠟燭放在鏡子前，引導(dǎo)學(xué)生分析能看到像和看不到像的原因１０、平面鏡成像原理：演示用紙條的折疊和展開模擬演示過程二、關(guān)于平面鏡成像原理平面鏡成像是靠光的反射形成的。SS1眼睛看起來覺得這些光線好像是從它們?cè)阽R后延長(zhǎng)線的交點(diǎn)S1射來的。物點(diǎn)發(fā)光→反射→反射光線反向延長(zhǎng)會(huì)聚→像點(diǎn)無數(shù)物點(diǎn)→對(duì)應(yīng)無數(shù)像點(diǎn)→組成虛像2、利用光的反射規(guī)律

1、對(duì)稱法小結(jié)：平面鏡成像1、實(shí)驗(yàn)2、平面鏡成像特點(diǎn)

像和物體大小相同………………（等大）像和物到鏡面的距離都相等……（等距）像和物的位置的連線與鏡面垂直…（垂直）3、平面鏡成像的原理

平面鏡所成的像是由光的反射形成的（虛像）(重點(diǎn)）（難點(diǎn)）古人以水為鏡，后來發(fā)展到只有貴族才使用的青銅鏡，后來人們學(xué)會(huì)了鍍水銀，現(xiàn)在普通人家使用的是鍍鋁的。平面鏡的發(fā)展歷史:三、平面鏡的應(yīng)用1、成像“鏡中花”、“水中月”、水中點(diǎn)蠟燭，影視上的虛幻鏡頭就是利用平面鏡成像來拍攝的三、平面鏡的應(yīng)用改變光路設(shè)計(jì)光路:怎樣為深井下的工作人員提供廉價(jià)的光源?潛望鏡原理圖可為深井下的工作人員提供廉價(jià)的光源。小結(jié)：平面鏡成像1、實(shí)驗(yàn)2、平面鏡成像特點(diǎn)

像和物體大小相同…（等大）像和物到鏡面的距離都相等………（等距）像和物的位置的連線與鏡面垂直…（垂直）3、平面鏡成像的原理

平面鏡所成的像是由光的反射形成的…（虛像）4、平面鏡成像的應(yīng)用

成像改變光路(重點(diǎn)）（難點(diǎn)）賽車12341、平面鏡所成的像是

，虛像不是

相交而成，它

被光屏接收。２、（2006.廣州）“猴子”撈月的寓言故事說，猴子看到井中有個(gè)月亮，以為月亮掉進(jìn)井水中了，以下說法正確的是：A水中出現(xiàn)月亮屬于光的反射現(xiàn)象B水中出現(xiàn)月亮屬于光的折現(xiàn)象C水中的月亮到水面的距離比天上的月亮到水面的距離近D水中的月亮比天上的月亮小

A虛像實(shí)際光線不能1、平面鏡所成的像和物體到鏡面的距離

，像和物體的大小

２、一只小鳥在平靜的湖面上飛過，當(dāng)小鳥距水面3m時(shí)，小鳥在湖面的“倒影”是（填“實(shí)”或“虛”）像，它是由于光的

形成的，該“倒影”距小鳥

m。相等相同虛像反射６1、將平面鏡所成的像和物體的位置用直線連起來，則連線

鏡面。2、請(qǐng)說出下列幾句古詩中所涉及的光學(xué)知識(shí)靜影沉壁，浮光躍金＿＿＿＿

欲窮千里目，更上一層樓＿＿＿＿

垂直光的反射現(xiàn)象光的直線傳播１、平面鏡所成的像是

形成的，像是由反射光線的

會(huì)聚而成，所以所成的像是

像2、關(guān)于物體在平面鏡中所成像的大小，下列說法正確的是：

A與物體到平面鏡的距離有關(guān)

B與平面鏡的大小有關(guān)

C與物體的大小有關(guān)

D與觀察的角度有關(guān)光的反射反向延長(zhǎng)線虛Ｃ１、某同學(xué)站在平面鏡前0.8m處，當(dāng)他向平面鏡靠近0.2m時(shí)，下列說法正確的是：A他在鏡中的像變大了些B他在鏡中的像向他靠近了0.2mC像到平面鏡的距離變?yōu)?.6mD像的大小不變，離他的距離也不變。２、身高1.8m某人站在穿衣鏡前2m處，他在鏡中的像高是_____m,到鏡面的距離是

m，當(dāng)他向鏡面移動(dòng)時(shí)他的像將_____

(填變大、變小、不變)；如果他向鏡面前