教師進(jìn)社區(qū)工作總結(jié)：挖掘社區(qū)資源推動(dòng)教育全面發(fā)展

第頁(yè)共頁(yè)教師進(jìn)社區(qū)工作總結(jié)：挖掘社區(qū)資源，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育全面發(fā)展教師進(jìn)社區(qū)工作總結(jié)：挖掘社區(qū)資源，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育全面發(fā)展近年來(lái)，教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化，人們對(duì)教育的需求越來(lái)越高，社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度也隨之提升。在這個(gè)大趨勢(shì)下，教師進(jìn)社區(qū)工作成為了一種新的教育模式，它既發(fā)揮了社區(qū)資源的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃娜姘l(fā)展，也滿(mǎn)足了家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，雙贏(yíng)的效果使其受到了越來(lái)越多的關(guān)注。本文將從挖掘社區(qū)資源、推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。一、挖掘社區(qū)資源教師進(jìn)社區(qū)工作，其最主要的目的就是為了發(fā)掘社區(qū)內(nèi)的教育資源。社區(qū)的教育資源包括人文資源、物質(zhì)資源、知識(shí)資源等方面。只要教師進(jìn)入社區(qū)工作，就可以充分利用這些資源，使得教學(xué)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩。1、人文資源社區(qū)中的老師、家長(zhǎng)、居民等都是極具價(jià)值的人文資源。他們擁有著不同的教育經(jīng)歷、教育觀(guān)念、教育技能等，這些都可以為教師提供更為廣闊的思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別是家長(zhǎng)的參與，更是為教師課堂增添了無(wú)限生趣。同時(shí)，與社區(qū)居民的交往，也使得教師的視野更加開(kāi)闊，走出了校園，接觸到了社會(huì)各個(gè)階層的人。2、物質(zhì)資源教師進(jìn)社區(qū)工作，也能夠發(fā)掘社區(qū)的物質(zhì)資源，這些資源包括公共設(shè)施、公共場(chǎng)所，社區(qū)居民的家庭環(huán)境。教師可以通過(guò)創(chuàng)新的方式，將這些資源融入到課堂教學(xué)中，例如組織戶(hù)外活動(dòng)、在社區(qū)中建立圖書(shū)角等，這些方法不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更為生動(dòng)，也能夠把課堂教學(xué)與社會(huì)生活緊密相連。3、知識(shí)資源進(jìn)入社區(qū)工作，最大的好處就是能夠接觸到社區(qū)中的專(zhuān)業(yè)人士，例如社區(qū)中醫(yī)、律師、藝術(shù)家等等。教師可以與這些人士合作，或者向他們?nèi)〗?jīng)，使自己具備更多更全面的知識(shí)儲(chǔ)備，以此為依據(jù)進(jìn)行課堂教學(xué)，這也是提高教學(xué)水平的有效途徑。以上是挖掘社區(qū)資源的三個(gè)方面，通過(guò)進(jìn)入社區(qū)這個(gè)平臺(tái)，可以使教師得到了更多的助力，提高了教學(xué)水平和教形象，而這也為后續(xù)提升社區(qū)教育質(zhì)量埋下了重要的種子。二、推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)入社區(qū)工作，既可以順勢(shì)而為，發(fā)掘資源，也可以推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育全面發(fā)展，進(jìn)一步提升社區(qū)教育質(zhì)量，這就需要教師們充分發(fā)揮自己的職能、作用。1、與當(dāng)?shù)卣献鹘處熆梢耘c當(dāng)?shù)卣归_(kāi)合作，共同推動(dòng)教育發(fā)展。與政府合作，主要是為社區(qū)教育提供統(tǒng)一的平臺(tái)和資源跟蹤機(jī)制，政府的支持可以使得教育資源更為豐富，同時(shí)也形成社區(qū)教育發(fā)展的持續(xù)性和穩(wěn)定性。2、與社區(qū)學(xué)校合作教師還可以與社區(qū)學(xué)校展開(kāi)合作，建立互利共贏(yíng)的關(guān)系。與學(xué)校合作，主要是借用學(xué)校的資源、設(shè)施等，同時(shí)也可為學(xué)校帶來(lái)更多的資源和生源。優(yōu)秀的教師資源與優(yōu)秀的學(xué)校將會(huì)互相促進(jìn)，進(jìn)而推動(dòng)社區(qū)教育的高質(zhì)量發(fā)展。3、組織家長(zhǎng)、志愿者活動(dòng)教師還可以組織家長(zhǎng)、愿者活動(dòng)，在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育同時(shí)，也能夠借助家長(zhǎng)力量，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用，共同提升孩子的教育水平。此外，還可以利用志愿者資源，擴(kuò)大社區(qū)教育的覆蓋面，促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)整體的發(fā)展。結(jié)語(yǔ)總體來(lái)說(shuō)，教師進(jìn)社區(qū)工作是一項(xiàng)非常有意義的事業(yè)，既可以發(fā)掘社區(qū)的資源，豐富教學(xué)的內(nèi)容，也可以為社區(qū)提供更高質(zhì)量的教育，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃w的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)，優(yōu)質(zhì)教育成為了非常重要的需求，