湖南省小升初語(yǔ)文試卷匯總七（含答案）

湖南省小升初語(yǔ)文試卷匯總七一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lǎnduòdànɡyànɡyìnɡjiēbùxiáqīnɡm(xù)ièqízhìbiéchūxīncái二、選擇題（共8小題，每小題2分，滿分16分）2．下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．暴露無(wú)遺陰謀詭計(jì)魚(yú)貫而入金碧輝煌B．天崖海角得意楊楊與世隔絕養(yǎng)尊處優(yōu)C．欣喜若狂變換莫測(cè)衣衫襤褸若無(wú)其是D．萬(wàn)不得已不可思異居高臨下司空見(jiàn)貫3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．一遇到困難我們就灰心喪氣，這絕不是我們正確的選擇。B．四月的鄉(xiāng)村就是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，美麗的田園風(fēng)光令人心曠神怡。C．這本書(shū)的封面很吸引人，可讀起來(lái)卻索然無(wú)味。D．京劇演員表演得實(shí)在是太精彩了，精致華美的服飾，個(gè)性鮮明的唱腔，令人頭暈?zāi)垦！?．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．笛福是美國(guó)作家，我們的課本中有一篇課文節(jié)選自他的小說(shuō)《騎鵝旅行記》。B．日常生活中，我們會(huì)使用一些詞語(yǔ)和戲曲有關(guān)。如“打圓場(chǎng)”“有板有眼”“粉墨登場(chǎng)”“科班出身”這些詞語(yǔ)都和戲曲有關(guān)。C．《有的人——紀(jì)念魯迅有感》這首詩(shī)歌是詩(shī)人臧克家的作品。D．在小學(xué)階段我們接觸過(guò)很多名家名篇，如老舍的《北京的春節(jié)》、巴金的《鳥(niǎo)的天堂》、朱自清的《匆匆》、沈從文的《臘八粥》等等，這些都是我們寶貴的文學(xué)財(cái)富。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A．十一長(zhǎng)假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。B．《大鬧天宮》這個(gè)故事塑造了美猴王勇于反抗天庭的英雄形象。C．即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒。D．圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。6．下列朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A．未聞/孔雀/是夫子/家禽。B．我以/日始出/時(shí)去人近，而日中/時(shí)遠(yuǎn)也。C．伯牙/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓琴。D．思援/弓繳而射之。7．人們往往賦予一些花木以某種象征意義。不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)說(shuō)法是（）A．竹子——有氣節(jié) B．牡丹——默默奉獻(xiàn)C．松樹(shù)——生命力強(qiáng) D．荷花——潔身自好8．第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德軍占領(lǐng)了巴黎。兩個(gè)納粹軍官走進(jìn)一家旅館，他們傲慢地環(huán)視四周，然后問(wèn)老板：“這個(gè)豬圈，住一宿多少錢？”老板是愛(ài)國(guó)者，他作出了最好的回答。問(wèn)：哪項(xiàng)最好？（）A．每個(gè)入侵者100法郎 B．每頭牛100法郎C．每頭豬100法郎 D．每位100法郎9．請(qǐng)把下面幾條贈(zèng)言分別送給幾種不同性格的同學(xué)。⑴送給______的同學(xué)：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生，往后的日子一帆風(fēng)順！⑵送給______的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)。⑶送給______的同學(xué)：寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。A．心胸狹窄悲觀惰性較強(qiáng) B．悲觀惰性較強(qiáng)心胸狹窄C．惰性較強(qiáng)心胸狹窄悲觀 D．悲觀心胸狹窄惰性較強(qiáng)三、理解與運(yùn)用，根據(jù)要求填空。（13分）10．根據(jù)要求填空。（1）《三國(guó)演義》《西游記》《》《》是我國(guó)四大古典名著。（2）魯迅的名言以及他的人格深深地感染了中國(guó)人民，他除了有“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡囊幻?，也有“無(wú)情未必真豪杰，”的一面。（3）送別友人可用詩(shī)句說(shuō)：“，”。（4）蘇軾告訴我們雖年老但并不消極悲觀：“？門前流水尚能西！?！蓖瑫r(shí)，我們也要珍惜時(shí)間，深深記住漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中的一句詩(shī)歌“少壯不努力，?！保?）中國(guó)人的文化基因中往往將思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情寄托在月亮上，如“，”。（6）按要求寫(xiě)句子。 小軍對(duì)我說(shuō)：“如果明天不下雨，我就和你一起去河邊釣魚(yú)?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）四、綜合實(shí)踐活動(dòng)（6分）11．六年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“閱讀經(jīng)典，傳承文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為班長(zhǎng)，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。（1）請(qǐng)你參照示例，為這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。例：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門。書(shū)是，能。（2）星期一上午，班主任對(duì)你說(shuō)：“王剛，本周星期五上午第一節(jié)課我們班要召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)你去邀請(qǐng)李校長(zhǎng)來(lái)參加。”你會(huì)怎么跟李校長(zhǎng)說(shuō)呢？五、閱讀與理解（27分）對(duì)比閱讀《十六年前的回憶》（節(jié)選）【甲】父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！端酪膊坏瓜隆罚ü?jié)選）【乙】就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說(shuō)：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！給我拿把椅子來(lái)，我得坐著死?！币巫幽脕?lái)了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說(shuō)?！澳阍谖已矍伴_(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！薄睹坊ɑ辍饭?jié)選【丙】她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！12．閱讀選段【甲】，完成練習(xí)。①找出選段中描寫(xiě)父親神態(tài)的句子，摘抄下來(lái)。②“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！边@句話中的“偉大的力量”指的是什么？13．閱讀選段【乙】，完成練習(xí)。①選段中畫(huà)橫線的句子是對(duì)特務(wù)與吉鴻昌的對(duì)比描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的好處是。②對(duì)題目“死也不倒下”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.坐在椅子上死，可以不倒下。B.他死也不愿倒下。C.吉鴻昌臨死也不向敵人屈服，體現(xiàn)了他大無(wú)畏的精神。14．選段【甲】著重抓住人物的進(jìn)行描寫(xiě)，選段【乙】著重抓住人物的進(jìn)行描寫(xiě)，從而表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。15．結(jié)合選段【丙】，說(shuō)說(shuō)李大釗和吉鴻昌是具有怎樣秉性的人？16．幾千年來(lái)，我們偉大的中華民族出了許多像李大釗、吉鴻昌這樣具有梅花品質(zhì)、氣節(jié)的人，你還能寫(xiě)出一些具有梅花秉性的人嗎？課外閱讀。湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）那天晚上湯姆和哈克作好準(zhǔn)備去冒一次險(xiǎn)。他倆在客棧周圍轉(zhuǎn)悠到9點(diǎn)后才開(kāi)始行動(dòng)。一個(gè)在老遠(yuǎn)處注視著小巷子，另外一個(gè)看客棧的門。巷子里沒(méi)人來(lái)往，進(jìn)出客棧的人，沒(méi)有那個(gè)西班牙人的影子。晚上好像不太黑。湯姆回家前和哈克約定，如果夜色不錯(cuò)，哈克就出來(lái)學(xué)貓叫，湯姆聽(tīng)到后就溜出去用鑰匙試開(kāi)門?？墒悄峭硖焐髁粒?2點(diǎn)左右結(jié)束望風(fēng)，到空糖桶睡覺(jué)去了。星期二，兩個(gè)孩子遭了同樣的歹運(yùn)，星期三也是如此。到星期四晚上，天氣有起色。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機(jī)溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開(kāi)始望風(fēng)。午夜前一小時(shí)，客棧關(guān)了門，連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙人沒(méi)露面，巷子里也沒(méi)人走動(dòng)，一切平安無(wú)事。夜色深深，萬(wàn)籟俱靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)一兩聲雷聲。湯姆拿起燈籠，在糖桶里點(diǎn)亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個(gè)探險(xiǎn)者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸著進(jìn)了巷子。好一陣工夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖然讓他害怕，但它至少說(shuō)明他還活著。湯姆好像走了有好幾個(gè)小時(shí)似的。他一定是昏過(guò)去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮，心臟炸裂了。不安中，哈克已不知不覺(jué)地接近那條小巷，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐，時(shí)刻準(zhǔn)備著意外不測(cè)的降臨，一下子把他嚇得憋過(guò)氣去。事實(shí)上他已沒(méi)有多少氣了，他現(xiàn)在只能一點(diǎn)一點(diǎn)呼吸，這樣下去不久就會(huì)心力衰竭。突然燈光一閃，只見(jiàn)湯姆狂奔著從他身邊跑過(guò)。“快逃！”他說(shuō)，“快逃命！”他不必再重說(shuō)，一遍就夠了，還沒(méi)等湯姆再說(shuō)下去，哈克的速度已達(dá)到每小時(shí)三四十里，他倆一口氣跑到村頭舊屠宰場(chǎng)的空木棚那里才停下來(lái)。他們剛到屋檐下，風(fēng)暴就來(lái)了，接著大雨傾盆而下。17．以上文段選自國(guó)作家的長(zhǎng)篇小說(shuō)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》。18．文中畫(huà)線句子是一個(gè)比喻句，形象地寫(xiě)出了哈克的心情。19．第三自然段中“星期二，兩個(gè)孩子遭了同樣的歹運(yùn)”中“歹運(yùn)”指的是。20．湯姆是個(gè)怎樣的孩子？六、作文，我手寫(xiě)我心。（30分）21．兩個(gè)作文題目任選其一?⑴明天，你們將要畢業(yè)，回顧六年的小學(xué)生活，同學(xué)們一定收獲很多！有的收獲了成功，有的收獲了喜悅，有的收獲了……，請(qǐng)以“我收獲了”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②注意先想清楚，然后再寫(xiě)；③卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。⑵請(qǐng)你按照文章的題目和開(kāi)頭展開(kāi)合理想象，寫(xiě)成一篇完整的文章。星期日我喜歡星期日。爸爸、媽媽、姐姐全在家，一塊兒聊天、看電視或去看電影，上公園玩，真帶勁！可今天，卻與往常不同了……

答案解析部分1．【答案】懶惰；蕩漾；應(yīng)接不暇；輕蔑；旗幟；別出心裁【解析】【分析】“懶惰”都是豎心旁，筆畫(huà)較多，要正確書(shū)寫(xiě)；“蕩漾”都是三點(diǎn)水，“漾“的右邊下面是“永”；“應(yīng)接不暇”的“暇”是日字旁，不要寫(xiě)成“目”；“輕蔑”的“蔑”是上下結(jié)構(gòu)；“旗幟”的“旗”筆畫(huà)較多，要正確書(shū)寫(xiě)；“別出心裁”的“裁”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“衣”。故答案為：懶惰；蕩漾；應(yīng)接不暇；輕蔑；旗幟；別出心裁；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和機(jī)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。2．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中詞語(yǔ)詞形完全正確；

B項(xiàng)中“天崖海角”應(yīng)寫(xiě)作“天涯海角”，“得意楊楊”應(yīng)寫(xiě)作“得意洋洋”；

C項(xiàng)中“變換莫測(cè)”應(yīng)寫(xiě)作“變幻莫測(cè)”，“若無(wú)其是”應(yīng)寫(xiě)作“若無(wú)其事”；

D項(xiàng)中“不可思異”應(yīng)寫(xiě)作“不可思議”，“司空見(jiàn)貫”應(yīng)寫(xiě)作“司空見(jiàn)慣”。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查詞形。要求學(xué)生多積累詞匯量，并且對(duì)于詞語(yǔ)能夠正確書(shū)寫(xiě)，靈活運(yùn)用。3．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)中“灰心喪氣”指心灰意冷，喪失信心；符合語(yǔ)境；

B項(xiàng)中“心曠神怡”意思指看到鄉(xiāng)村美景心里高興的樣子；符合語(yǔ)境；

C項(xiàng)中“索然無(wú)味”指這本書(shū)的內(nèi)容枯燥無(wú)味；符合語(yǔ)境；

D項(xiàng)中“頭暈?zāi)垦！鳖^暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)；有時(shí)也形容被繁瑣的事情弄得不知所措。這句中描寫(xiě)看到京劇演員的表演運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該改為“耳目一新”較為合適。不符合語(yǔ)境。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。4．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話，不是笛福的作品，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

BCD三項(xiàng)中對(duì)詞語(yǔ)、課文內(nèi)容的表述都是正確的。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。5．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“防止”和“不要”意思重復(fù)，應(yīng)該去掉一個(gè)；

B項(xiàng)中句子沒(méi)有語(yǔ)??；

C項(xiàng)中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該把“即使”改成“既然”；

D項(xiàng)中這句中前后對(duì)應(yīng)不當(dāng)，“圍繞中心選材”應(yīng)該是“是衡量一篇好作文的重要標(biāo)準(zhǔn)之一?！睉?yīng)該把句子中的“壞”去掉。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。6．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中應(yīng)該在“是”后面進(jìn)行停頓，把“夫子家禽”連起來(lái)；

B項(xiàng)中應(yīng)該在“日始出時(shí)”后面進(jìn)行停頓；“日中時(shí)”后面進(jìn)行停頓；

C項(xiàng)中停頓正確；

D項(xiàng)中“思”后面應(yīng)該停頓，“援弓繳而”后面應(yīng)該停頓。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)朗讀節(jié)奏的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)詞語(yǔ)的完整意義進(jìn)行朗讀節(jié)奏的甄別和判斷，做出正確選擇。7．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合各個(gè)選項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中對(duì)花木象征意義的理解都是正確的；

B項(xiàng)中“牡丹”象征著"吉祥富貴”，而不是默默奉獻(xiàn)。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)花木象征意義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)自己積累的文化常識(shí)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。8．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合各個(gè)選項(xiàng)，A項(xiàng)的表述過(guò)于直白，表述不恰當(dāng)；

B項(xiàng)中，因?yàn)榧{粹軍官把旅館稱為“豬圈”，所以稱他們?yōu)椤芭！憋@然不合適；

C項(xiàng)中巧妙借助納粹軍官把旅館稱為“豬圈”，然后用“豬”來(lái)稱呼想要住店的納粹軍官，顯得比較合適。

D項(xiàng)中無(wú)法表達(dá)出對(duì)納粹軍官的諷刺，因此也不恰當(dāng)。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)句子的理解分析能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)句子內(nèi)容和表達(dá)方法等方面的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合題目中對(duì)句子理解的表述進(jìn)行分析判斷，做出正確解答。9．【答案】B【解析】【分析】（1）結(jié)合句子中“生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕”，這句中應(yīng)選擇“悲觀”這個(gè)詞語(yǔ)；（2）結(jié)合句子中“不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)”，教育人要勤奮，這句中應(yīng)選“惰性較強(qiáng)”；

（3）結(jié)合句子中“寬容”、“豁達(dá)”等詞語(yǔ)，應(yīng)選擇“心胸狹窄”這個(gè)詞語(yǔ)。結(jié)合各項(xiàng)內(nèi)容，B項(xiàng)比較符合要求。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)句子的理解分析能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)句子內(nèi)容和表達(dá)方法等方面的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合題目中對(duì)句子理解的表述進(jìn)行分析判斷，做出正確選擇。10．【答案】（1）水滸傳；紅樓夢(mèng)（2）憐子如何不丈夫（3）莫愁前路無(wú)知己；天下誰(shuí)人不識(shí)君（4）誰(shuí)道人生無(wú)再少；休將白發(fā)唱黃雞；老大徒傷悲（5）春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還（6）小軍對(duì)我說(shuō)，如果明天不下雨，他就和我一起去河邊釣魚(yú)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）我國(guó)古典四大名著是指《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，這四部古典小說(shuō)代表了中國(guó)文學(xué)小說(shuō)創(chuàng)造的最高成就；

（2）“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”意思是對(duì)子女沒(méi)有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛(ài)孩子怎見(jiàn)得就不是大丈夫呢？

（3）“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”意思是不要擔(dān)心在前面的路途中找不到知己，天下誰(shuí)會(huì)不認(rèn)識(shí)您呢？這是在送別友人的時(shí)候可以說(shuō)的話。

（4）“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”教育人要珍惜當(dāng)下，奮發(fā)有為，不要一味消極悲觀；“少壯不努力，老大徒傷悲”教育人要珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)各工作，不要到老了再去后悔。

（5）“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”出自宋代王安石《泊船瓜洲》，把自己的思鄉(xiāng)之情寄托在月亮上，表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

（6）這句改寫(xiě)轉(zhuǎn)述句，應(yīng)該把舅子中的“我”改寫(xiě)成“他”，把“你”改寫(xiě)成“我”，把句子中的冒號(hào)引號(hào)去掉，改寫(xiě)成逗號(hào)和句號(hào)。

故答案為：（1）水滸傳；第2空、紅樓夢(mèng)（2）憐子如何不丈夫；（3）莫愁前路無(wú)知己；天下誰(shuí)人不識(shí)君；（4）誰(shuí)道人生無(wú)再少；休將白發(fā)唱黃雞；老大徒傷悲；（5）春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還；（6）小軍對(duì)我說(shuō)，如果明天不下雨，他就和我一起去河邊釣魚(yú)。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)、懇切。11．【答案】（1）階梯；攀登知識(shí)的高峰（2）您好李校長(zhǎng)，本周星期五上午第一節(jié)課我們班要召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)，班主任王老師委托我代表我們?nèi)嘌?qǐng)您去參加朗誦會(huì)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合例句，作答時(shí)應(yīng)該采用比喻的修辭書(shū)法，借助喻體的特點(diǎn)寫(xiě)出“書(shū)”的作用；

（2）作答時(shí)應(yīng)該把事情的來(lái)龍去脈用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述清楚，同時(shí)要注意邀請(qǐng)時(shí)的文明禮貌。結(jié)合自己的理解，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。故答案為：（1）階梯；攀登知識(shí)的高峰；（2）您好李校長(zhǎng)，本周星期五上午第一節(jié)課我們班要召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)，班主任王老師委托我代表我們?nèi)嘌?qǐng)您去參加朗誦會(huì)?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)、懇切。【答案】12．①他臉上的表情非常安定，非常沉著；②對(duì)于革命事業(yè)的信心13．突出表現(xiàn)了吉鴻昌大義凜然、寧死不屈、視死如歸的英雄氣概和特務(wù)被我們的英雄嚇的瑟瑟發(fā)抖的樣子；C14．神態(tài)；語(yǔ)言15．是具有梅花的氣節(jié)和秉性的人16．方志敏、趙一曼、劉胡蘭、岳飛?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．①“他臉上的表情非常安定，非常沉著?！边@句話描寫(xiě)在法庭上看到的父親的神態(tài)；②“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！苯Y(jié)合這句，偉大的力量指的是對(duì)革命事業(yè)的信心。正是因?yàn)橛辛诉@種信心，才會(huì)讓李大釗同志面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打無(wú)所畏懼，因?yàn)樗嘈艅倮K將屬于革命者。

故答案為：①他臉上的表情非常安定，非常沉著；②對(duì)于革命事業(yè)的信心。13．①“吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說(shuō)。”這句中吉鴻昌和特務(wù)的神態(tài)和語(yǔ)言進(jìn)行了對(duì)比；寫(xiě)出了吉鴻昌的大力凜然和臨危不懼，以及敵人的猥瑣膽怯；②文中“死也不倒下”寫(xiě)出了吉鴻昌寧死也不向敵人屈服的可貴品質(zhì)。結(jié)合為重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故答案為：突出表現(xiàn)了吉鴻昌大義凜然、寧死不屈、視死如歸的英雄氣概和特務(wù)被我們的英雄嚇的瑟瑟發(fā)抖的樣子；C；14．閱讀語(yǔ)段，【甲】段主要描寫(xiě)了人物的神態(tài)，表現(xiàn)了李大釗從容鎮(zhèn)定的革命情懷；【乙】段主要描寫(xiě)了吉鴻昌的語(yǔ)言，表現(xiàn)了吉鴻昌的臨危不懼和大義凜然。

故答案為：神態(tài)；語(yǔ)言；15．結(jié)合材料【丙】李大釗和吉鴻昌就像梅花一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，越是臨危不懼。

故答案為：是具有梅花的氣節(jié)和秉性的人。16．結(jié)合材料內(nèi)容，中國(guó)歷史上涌現(xiàn)出了很多具有梅花氣節(jié)和秉性的人，像方志敏、劉胡蘭、趙一曼、邱少云等，在國(guó)家和民族大義面前，他們不懼犧牲、大義凜然，為國(guó)家富強(qiáng)和民族獨(dú)立不惜獻(xiàn)出自己的生命。

故答案為：方志敏、趙一曼、劉胡蘭、岳飛?！敬鸢浮?7．美；馬克?吐溫18．驚慌、害怕19．晚上有月亮20．湯姆是一個(gè)細(xì)心、勇敢和聰明機(jī)靈的孩子?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。17．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克吐溫的作品，講述了湯姆和哈克的歷險(xiǎn)故事。

故答案為：美；馬克吐溫；18．“好一陣工夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重?！边@句話是對(duì)哈克的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了哈克的等待時(shí)的緊張和害怕。

故答案為：驚慌、害怕；19．“星期二，兩個(gè)孩子遭了同樣的歹運(yùn)，星期三也是如此?！边@句中的“歹運(yùn)”指不好的運(yùn)氣，指晚上有月亮，天色明亮。

故答案為：晚上有月亮。20．結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，根據(jù)文中對(duì)湯姆的描寫(xiě)，可以從湯姆的動(dòng)作描寫(xiě)，可以看出湯姆是一個(gè)細(xì)心、勇敢和聰明機(jī)靈的孩子。

故答案為：湯姆是一個(gè)細(xì)心、勇敢和聰明機(jī)靈的孩子。21．【答案】范文⑴：我收獲了成功“成功”是每個(gè)人都希望獲得的，但“成功”都是降臨在勤用功，肯努力的人身上。當(dāng)然要收獲“大成功”，必須要先有“小成功”。我就來(lái)講講我收獲的“小成功”吧！暑假時(shí)，媽媽讓我跟爸爸學(xué)游泳。爸爸從小就是塊游泳的料，當(dāng)然，我也遺傳了他游泳方面的特長(zhǎng)。來(lái)到游泳館，換好泳衣后，和爸爸一起做下水前的熱身運(yùn)動(dòng)?？稍谙滤且豢?，還是忍不住大叫：“媽呀，好冷呀！”于是，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“游泳是為了強(qiáng)身健體，要是東怕西怕，還能學(xué)好什么呢？”我心想：是啊，我要學(xué)本領(lǐng)，說(shuō)不定可以救人呢！想得竟偷笑著。爸爸今天教我自由泳中的“換氣”。我先仔細(xì)地觀察爸爸的每一個(gè)動(dòng)作，并琢磨思考爸爸的講解。隨后，爸爸讓我試著做一下。我鼓足勁，可游的過(guò)程中，換氣時(shí)似乎像是有人把我硬推下去一樣，怎么游都會(huì)沉下去，一不小心，我嗆了口水，還止不住地咳著。這時(shí)，有兩個(gè)著念頭在我心中回蕩：一是放棄，二是堅(jiān)持。爸爸像是看出了點(diǎn)情況，走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“孩子，失敗乃成功之母，你失敗了