廣西小升初語文試卷及答案匯總（三）

廣西小升初語文試卷匯總（三）一、硬筆書法欣賞與展示。1．請欣賞并評價元代著名書法家趙孟類的楷書作品此作品結(jié)構(gòu)，整體上顯得2．請用楷書默寫本學(xué)期學(xué)過的古詩詞中你最喜歡的一首（含作者及朝代），注意字體結(jié)構(gòu)和整體布局。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、根據(jù)要求做出選擇。3．請選擇“著”的讀音填空。A．zhuóB．zhāoC．zháoD．zhe勇敢的消防員衣著消防服，看著著起的熊熊烈火無所畏懼，早就心有高著。4．請選擇詞語填空。A．果然B．依然C．毅然D．仍然①詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，接受了任務(wù)。②歲月悠悠，唯有你如舊。③爺爺今年八十歲了，他能爬上五指山頂峰。④天氣預(yù)報說今天要下雪，傍晚，天上飄起雪花。5．擇一組關(guān)聯(lián)詞填空()

蜜蜂_______在釀蜜，_______在釀造生活；_______為自己，_______為人類釀造最甜的生活。A．是又是不是而是 B．雖然但是不僅還C．雖然但是不光還 D．不是而是是不是6．加點(diǎn)的字解釋錯誤的一組是（）。A．走馬觀花（跑）不以為然（這樣） B．赴湯蹈火（熱水）無濟(jì)于事（幫助）C．萬象更新（改變）固守陣地（堅定地） D．望塵莫及（趕上）川流不息（河流）7．劉紹棠說：“在想象力方面，是田老師培育了我，給我開了竅?！备臑檗D(zhuǎn)述句后正確的是（）。A．作家劉紹棠說，在想象力方面，是田老師培育了我，給我開了竅。B．作家劉紹棠說，在想象力方面，是田老師培育了他，給他開了竅。三、照樣子寫出下面習(xí)俗的寓意，你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗請再寫一個。8．過年的時候吃魚：寓意年年有余。（1）倒貼“福”字：（2）：四、據(jù)要求寫句子9．都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。請從下面的情境中選擇一個，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫一兩句話，把當(dāng)時的情感自然地表達(dá)出來。情境：①走在校園中②奔跑在雨中③小鳥在枝頭鳴叫④聽音樂選擇情境：心情好時：心情不好時：五、讀書信，完成練習(xí)。10．讀書信，完成練習(xí)。（1）幫助覃書浩同學(xué)修改寫給李老師的這封信（書信省略了部分內(nèi)容）。敬愛的李老師 您好！ 時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，但是，這兩年來，您對我的教誨和關(guān)愛卻歷歷在目。記得……短短的兩年時間里，我在您的鼓勵下成長和進(jìn)步。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會繼續(xù)努力，用更優(yōu)異的成績來報答您！祝您工作順利！5月30日（2）“時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了?！闭堄蒙闲揶o手法可以寫成：____________________________________________________________________________________________六、經(jīng)典文華積累。11．玲玲在作文中引用了杜甫《春夜喜雨》中的詩句來寫春雨滋潤萬物的情景，我知道這兩句詩是：“，”12．其一人，惟弈秋之為聽。（選自《學(xué)弈》13．《為人民服務(wù)》中引用的名言“人固有一死，”來證明人死的意義不同，號召全黨全民發(fā)揚(yáng)的精神。14．老師的教誨有時會讓人心里不愉快，但是一想到“良藥苦口利于病，”這句話，便理解了老師的良苦用心。七、綜合練習(xí)15．新聞大事我知道。你對“鄉(xiāng)村振興建黨100周年新冠疫苗綠水青山天問一號”這些新聞熱詞感興趣嗎？請你選擇一個，和大家分享你知道的相關(guān)新聞內(nèi)容。你選擇的新聞熱詞：相關(guān)新聞簡述：____________________________________________________________________________________________八、閱讀實踐（40分）閱讀：《那個星期天》片段這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。16．把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感是表達(dá)真情實感的方法之一。文段用①、②、③、④四個事例真實自然地表達(dá)了的心情。17．根據(jù)要求完成以下任務(wù)。①請在文中找出與橫線句子呼應(yīng)的句子。____________________________________________________________________________________________②通過以上這兩句呼應(yīng)的話，你感受到作者處在的氛圍中。語段閱讀?！侗砝锏纳铩菲我惶?，我對父親說：“我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：“只許聽，不許動?！蓖Ａ艘粫?，他又添上一句：“小孩兒不許動表?！彼@么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！睕]有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界……18．請從文中提取關(guān)鍵詞，完成“我”的心情變化圖。喜愛一→好奇→→→心跳加速19．我對于它的好奇心一天比一天增加?！八敝傅氖牵骸拔摇焙闷娴氖牵?0．文中畫線的句子，去掉句子中的“再也”可不可以？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．以上片段刻畫了人物的和，為讀者呈現(xiàn)了一個的“我”。課外閱讀：薛譚學(xué)謳（ōu）（選自《列子．湯問》）薛譚學(xué)謳①于秦青，未窮②青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞（jiàn）④于郊衢（qú）⑤，撫節(jié)⑥悲歌，聲振林木，響遏（è）行云⑦。薛譚乃謝⑧，求反，終身不敢言歸。[注釋]薛譚、秦青：傳說中秦國兩名善于唱歌的人。①謳（ōu）：唱歌。②窮：盡完，用完。這里指學(xué)完。③弗：沒有，不。④餞：用酒食設(shè)宴行，設(shè)酒送行。⑤衢（qú）：大路。⑧撫節(jié)：拍打著節(jié)。節(jié)：一種古代樂器，演奏時起打拍子的作用。⑦響遏行云：歌聲攔住了飄動的云彩。遇，阻止。⑧謝：認(rèn)錯，道歉。22．詞典釋義謂 A對某人說 B叫作，稱作 C評論、議論 D以為、認(rèn)為反 A覆，翻轉(zhuǎn) B違反，違背 C返回 D反叛，造反根據(jù)上面詞典釋義可知：“自謂盡之”的“謂”的意思是；“薛譚乃謝，求反”的“反”的意思是。23．用“/”給下面的句子畫出朗讀停頓（斷兩處）。薛譚學(xué)謳于秦青24．聯(lián)系上下文，寫出下面句子的意思。秦青弗止，餞于郊衢。____________________________________________________________________________________________25．①薛譚“辭歸”是因為。②“求反”是因為。③從“薛譚乃謝，求反”可以看出薛譚是一個的人。26．寫一寫你讀了這個故事后得到的啟示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀《竹子》①竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。②青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。③古往今來，歷代文人對竹子不知給予了多少偏愛。它和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，為畫家所描繪，為藝術(shù)家所雕刻，為游人所向往?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@千古流傳的佳句，可以說把竹子堅貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長，無論是峰峰嶺嶺，還是溝溝壑壑，她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。④當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。⑤暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。⑥我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？⑦我贊美你，竹子！你是不屈向上的象征，你是善于進(jìn)步的象征，也就是質(zhì)樸無華的中華民族的象征！27．請將文中畫線的句子改為陳述句。____________________________________________________________________________________________28．文中說“我們每個人需要的不也是這種精神嗎？”我們每個人需要的精神是：29．文章第③自然段引用了鄭燮贊譽(yù)竹的古詩，其作用是（）A．首尾呼應(yīng)前后連貫。 B．豐富的文章的意境，突出了竹的精神品質(zhì)。30．竹和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”，詩人常常運(yùn)用托物言志的手法，在詩中賦予它們?nèi)说钠犯窈椭鞠?。寫出關(guān)于“梅”的古詩句“，。”31．品讀第⑦自然段，請你寫出簡要點(diǎn)評：____________________________________________________________________________________________九、快樂作文（30分）32．當(dāng)你仰望星空，為美麗驚嘆的時候，你想到了什么？想到了宇宙的奧秘？想到了美麗的童話？想到某一領(lǐng)域的杰出人物？想到了國旗上的五星？解放軍肩章上的金星？或者想到自己將來成為一顆耀眼的星。要求：①圍繞一個中心，展開聯(lián)想和想象；②運(yùn)用多種表達(dá)方式，語言要簡潔；③文中不出現(xiàn)校名、班級及真實的姓名；④字?jǐn)?shù)不少于450字。

答案解析部分1．【答案】嚴(yán)謹(jǐn)端莊、平正寬綽；秀麗柔美、穩(wěn)健大方【解析】【分析】書法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術(shù)，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律，又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識和修養(yǎng)。答題的關(guān)鍵是熟知書法常識根據(jù)自己的積累作答。

此作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊、平正寬綽，整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。

故答案為：嚴(yán)謹(jǐn)端莊、平正寬綽；秀麗柔美、穩(wěn)健大方。

【點(diǎn)評】考查了文學(xué)及文化常識。中國書法成為一個民族符號，代表了中國文化博大精深和民族文化的永恒魅力。2．【答案】十五夜望月王建〔唐代〕中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合本學(xué)期課內(nèi)對詩歌的學(xué)習(xí)與積累完成，注意書寫工整布局合理，行款整齊。結(jié)合課本寫一首即可。故答案為：十五夜望月王建〔唐代〕中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生默寫詩歌的能力。對于課內(nèi)詩歌的學(xué)習(xí)，我們要注意做到會背、會默寫、能理解詩歌大意及主題。3．【答案】A；D；C；B【解析】【分析】“著”在“衣著”中意思是穿（衣）。所以讀“zhuó”；“著”在“看著”中意思是用在動詞后面。所以讀“zhe”；“著”在“著起”中意思是燃燒。所以讀“zháo”；“著”在“高著”中意思是方法。所以讀“zhāo”。

故答案為：A；D；C；B

【點(diǎn)評】本題考查常用多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學(xué)習(xí)過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應(yīng)手。4．【答案】C；B；D；A【解析】【分析】A．“果然”：表示事實與所預(yù)料的相符。B．“依然”：依舊；仍同原樣。C．“毅然”：堅決地，毫不猶豫地。D．“仍然”：表示情況繼續(xù)不變或恢復(fù)原狀。

①依據(jù)意思，結(jié)合句子選“毅然”比較合適。②依據(jù)意思，結(jié)合句子選“依然”比較合適。③依據(jù)意思，結(jié)合句子選“仍然”比較合適。④依據(jù)意思，結(jié)合句子選“果然”比較合適。故答案為：C；B；D；A

【點(diǎn)評】本題考查詞語理解與運(yùn)用。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。5．【答案】A【解析】【分析】”在釀蜜”與”在釀造生活”是并列關(guān)系，可以用“是……又是……”相連?！盀樽约骸迸c”為人類釀造最甜的生活”是并列關(guān)系，可以用“不是……而是……”相連。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。6．【答案】A【解析】【分析】 A：“不以為然”的“然”是，對。故錯誤。BCD項正確。故答案為：A【點(diǎn)評】考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。7．【答案】B【解析】【分析】題干中的句子是把“我”改為“他”，冒號改為逗號，去掉引號即可。即為：劉紹棠說，在想象力方面，是田老師培育了他，給他開了竅。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查了句子轉(zhuǎn)換的能力。轉(zhuǎn)述句，也叫間接敘述，直接敘述改為轉(zhuǎn)述句的時候，要將冒號改成逗號，還要將雙引號去掉，并加上句號，最重要的是要將語句中的第一人稱轉(zhuǎn)變?yōu)榈谌朔Q，根據(jù)語境將第二人稱改為第一人稱或者人物名字。8．【答案】（1）寓意福到了（2）過年吃魚/過年守歲/建筑上雕刻蝙蝠；寓意年年有余/寓意辭舊歲迎新年/寓意福氣盈門?！窘馕觥俊痉治觥课幕ＷR包括一些稱調(diào)、習(xí)俗。我國古代有很多有吉祥寓意的習(xí)俗。如：（1）倒貼“福”字：寓意福到了；（2）過年吃魚：寓意年年有余；過年守歲：寓意辭舊歲迎新年；建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門。故答案為：（1）寓意福到了；（2）過年吃魚：寓意年年有余；過年守歲：寓意辭舊歲迎新年；建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門?！军c(diǎn)評】考查了文化常識。文化常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。9．【答案】①走在校園中；走在校園林蔭小道上，小鳥在枝頭鳴叫，微風(fēng)吹過，心曠神怡。；校園里的花草無力的耷拉著腦袋，看上去就像沒通過考試的學(xué)生是那么的沮喪。【解析】【分析】完成時要結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象進(jìn)行寫話，注意結(jié)合題目所給出的情境進(jìn)行合理的想象后寫話。寫出心情好時和心情不好時對同一事物的看法。因為心情好的時候看什么東西都是美麗的，而心情不好的時候看什么東西都是討厭的，所以從這個角度出發(fā)作答即可。

故答案為：①走在校園中心情好時：走在校園林蔭小道上，小鳥在枝頭鳴叫，微風(fēng)吹過，心曠神怡。心情不好時：校園里的花草無力的耷拉著腦袋，看上去就像沒通過考試的學(xué)生是那么的沮喪。

【點(diǎn)評】此題考查對人物心情與環(huán)境描寫的關(guān)系，要求寫作時會運(yùn)用。從環(huán)境描寫中體會人物的情感。10．【答案】（1）敬愛的李老師：您好！時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，但是，這兩年來，您對我的教誨和關(guān)愛卻歷歷在目。記得……短短的兩年時間里，我在您的鼓勵下成長和進(jìn)步。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會繼續(xù)努力，用更優(yōu)異的成績來報答您！祝您工作順利！您的學(xué)生：書浩5月30日（2）時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了?；颍簳r光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）書信是寫給具體收信人的私人通信?；靖袷桨ǎ?.開頭稱呼；2.問候語；3.正文；4.祝頌語；5.署名和日期。根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容可知，有兩處要修改：祝福語“工作順利”要頂格寫；在原文的右下角落款處補(bǔ)寫上：您的學(xué)生書浩。

（2）此題本體是“時間”，只要把時間比作另一種事物即可。如：時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。或：時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。答案為：（1）敬愛的李老師：您好！時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，但是，這兩年來，您對我的教誨和關(guān)愛卻歷歷在目。記得……短短的兩年時間里，我在您的鼓勵下成長和進(jìn)步。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會繼續(xù)努力，用更優(yōu)異的成績來報答您！祝您工作順利！您的學(xué)生：書浩5月30日（2）時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了?；颍簳r光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了?！军c(diǎn)評】（1）考查了書信的格式。書信是傳達(dá)情感于信息的一種文書，寫信時首先要掌握書信的格式，然后根據(jù)具體要求完成。

（2）本題考查修辭手法。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。11．【答案】隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲【解析】【分析】從“寫春雨滋潤萬物的情景”可知是杜甫《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，意思是春雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下悄然無聲地滋潤著大地萬物。故答案為：隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲【點(diǎn)評】本題考查對古詩文名句的識記能力。默寫古詩句、名言，要注意題目提供的前后句，在背過的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯別字。12．【答案】專心致志【解析】【分析】解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。此句出自《學(xué)弈》，原句為：其一人專心致志，惟弈秋之為聽。意思是

其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)。

故答案為：專心致志

【點(diǎn)評】本題考查對文言文重點(diǎn)句子的識記能力。默寫古詩句、名言，要注意題目提供的前后句，在背過的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯別字。13．【答案】司馬遷；或重于泰山；或輕于鴻毛；為人民服務(wù)【解析】【分析】此題出自《為人民服務(wù)》，是毛澤東在張思德同志的追悼會上作的演講。毛澤東引用司馬遷的名言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”來證明人死的意義不同，號召全黨全民發(fā)揚(yáng)為人民服務(wù)的精神。故答案為：司馬遷；或重于泰山；或輕于鴻毛；為人民服務(wù)【點(diǎn)評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。14．【答案】忠言逆耳利于行【解析】【分析】解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

從“老師的教誨有時會讓人心里不愉快”可知是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，意思是應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。

故答案為：忠言逆耳利于行

【點(diǎn)評】本題考查對名言的識記能力。默寫名言，要注意題目提供的前后句，在背過的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯別字。15．【答案】鄉(xiāng)村振興；為了鞏固脫貧攻堅成果，中共十九大作出的重大決策部署。或：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展。【解析】【分析】完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。如：選擇的新聞熱詞：鄉(xiāng)村振興；相關(guān)新聞簡述：為了鞏固脫貧攻堅成果，中共十九大作出的重大決策部署?；颍亨l(xiāng)村振興戰(zhàn)略堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展。故答案為：鄉(xiāng)村振興；為了鞏固脫貧攻堅成果，中共十九大作出的重大決策部署?；颍亨l(xiāng)村振興戰(zhàn)略堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展?！军c(diǎn)評】考查了口語交際。口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力?！敬鸢浮?6．跳房子；看云彩走；撥弄蟻穴；翻看電影畫報；焦急又興奮17．①去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。②作者處在孤寂落寞的氛圍中?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。16．考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀句子”我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報”可知，這段文字主要描寫了"我”在等待的時光中做了跳房子、看云彩、找蟻穴、看畫報這四件事，表達(dá)了焦急又興奮的心情。

故答案為：跳房子；看云彩；撥弄蟻穴；翻看電影畫報；焦急又興奮17．考查了對文章內(nèi)容的理解。①從句子中的”沒人跟我玩”可知，與畫線句子相呼應(yīng)的句子是”去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落”。②這兩個句子讓讀者感受到作者處在孤寂落寞的氛圍中。

故答案為：①去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。②作者處在孤寂落寞的氛圍中。【答案】18．痛苦；高興極了19．表；；里邊該是什么東西在響呢？20．不可以。因為“再也”是“永遠(yuǎn)”的意思，寫出了“我”看到父親放在桌子上的表后，時刻都在看著它，表現(xiàn)了“我”對表十分好奇，刻畫了“我”好奇心強(qiáng)、愛觀察的特點(diǎn)。21．心理；動作（語言）；充滿好奇心、善于觀察、愛思考、天真可愛（好奇心強(qiáng)、愛觀察、善思考且比較執(zhí)著）【解析】【點(diǎn)評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。18．考查了對關(guān)鍵信息的提取。從“越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天?！薄皼]有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動?！笨芍鸢?。

???????故答案為：痛苦；高興極了19．考查了對文章的理解。從“他這么說，就更增加了表的神秘?！辉S動’，里邊該是什么東西在響呢”可知，“它"指的是表?！蔽摇焙闷娴氖潜砝镞吺鞘裁丛陧?

故答案為：表；里邊該是什么東西在響呢？20．考查了對詞語的理解。因為“再也”寫出了“我"看到父親放在桌子上的表后一直都在看著它，表現(xiàn)了“我”對表十分好奇，刻畫了“我”好奇心強(qiáng)、愛觀察的特點(diǎn)。所以不可以去掉。

故答案為：不可以。因為“再也”是“永遠(yuǎn)”的意思，寫出了“我”看到父親放在桌子上的表后，時刻都在看著它，表現(xiàn)了“我”對表十分好奇，刻畫了“我”好奇心強(qiáng)、愛觀察的特點(diǎn)。???????21．考查了描寫手法。從”里邊該是什么東西在響呢”可知描寫了人物的心理。從”你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動”等句子可知描寫了人物的語言。通過這些描寫，為讀者呈現(xiàn)了一個充滿好奇心、善于觀察、愛思考、天真可愛的“我”。

故答案為：心理；動作（語言）；充滿好奇心、善于觀察、愛思考、天真可愛（好奇心強(qiáng)、愛觀察、善思考且比較執(zhí)著）【答案】22．D；C23．薛譚/學(xué)謳/于秦青24．秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒食設(shè)宴（給他）送行。25．他以為自己已經(jīng)學(xué)完了秦青的技藝，再也沒什么可學(xué)的了；知道自己歌唱的技巧、實力和秦青還相差很遠(yuǎn)，已經(jīng)明白了學(xué)無止境的道理；知錯就改26．這篇古文告訴人們學(xué)習(xí)是永無止境的，不要因為有一點(diǎn)皮毛知識就驕傲自滿，必須虛心、持之以恒，這要才能不斷超越自我。或：學(xué)習(xí)必須虛心、持之以恒，不能驕傲自滿、半途而廢，否則就無法進(jìn)步。【解析】【點(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。

參考譯文：

薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有徹底掌握秦青的歌唱技巧，就自以為學(xué)盡了，遂辭歸。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒食設(shè)宴給他送行，秦青打著節(jié)拍唱悲歌，歌聲振動林木，嗓音響徹云霄。薛譚于是向秦青道歉，想要回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他至死也不敢再說要回去。22．結(jié)合譯文理解，“自謂盡之”自認(rèn)為學(xué)到了全部技巧?！敝^”的意思是以為、認(rèn)為。故選D?！把ψT乃謝，求反”薛譚很慚愧，認(rèn)錯請求繼續(xù)學(xué)習(xí)。“反”的意思是返回。故選C。

故答案為：D；C23．結(jié)合句意理解，”薛譚學(xué)謳于秦青”意思是薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌。根據(jù)句意應(yīng)劃為：薛譚/學(xué)謳/于秦青。

故答案為：薛譚/學(xué)謳/于秦青。24．解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句子意思是：：秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒食設(shè)宴(給他)送行。

故答案為：秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒食設(shè)宴（給他）送行。25．聯(lián)系上下文理解，①從”自謂盡之，遂辭歸”可知，薛譚“辭歸”是因為他以為自己已經(jīng)學(xué)完了秦青的技藝，再也沒什么可學(xué)的了。②從“秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反”可知，“求反”是因為知道自己歌唱的技巧、實力和秦青還相差很遠(yuǎn)，已經(jīng)明白了學(xué)無止境的道理。③從”薛譚乃謝，求反”可以看出薛譚是一個知錯就改的人。

故答案為：他以為自己已經(jīng)學(xué)完了秦青的技藝，再也沒什么可學(xué)的了；知道自己歌唱的技巧、實力和秦青還相差很遠(yuǎn)，已經(jīng)明白了學(xué)無止境的道理；知錯就改26．回答時圍繞文言文的主要內(nèi)容進(jìn)行。主要內(nèi)容：薛譚跟著秦青學(xué)習(xí)唱歌，學(xué)了一段時間，自認(rèn)為學(xué)到了全部技巧，就想離開，其實并沒有學(xué)全。秦青沒有挽留，在郊外給他踐行，拍著樂器唱了一首歌。歌聲清脆響亮，震動林梢，天上的行云都停住了。薛譚很慚愧，認(rèn)錯請求繼續(xù)學(xué)習(xí)，終身都不敢再提離開的事。

通過閱讀可知，這篇古文告訴人們學(xué)習(xí)是永無止境的，不要因為有一點(diǎn)皮毛知識就驕傲自滿，必須虛心、持之以恒，這樣才能不斷超越自我。

故答案為：這篇古文告訴人們學(xué)習(xí)是永無止境的，不要因為有一點(diǎn)皮毛知識就驕傲自滿，必須虛心、持之以恒，這要才能不斷超越自我。或：學(xué)習(xí)必須虛心、持之以恒，不能驕傲自滿、半途而廢，否則就無法進(jìn)步。【答案】27．竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。28．中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。29．B30．不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤31．以排比句結(jié)尾，總結(jié)全文，照應(yīng)文題，突出中心，直接抒發(fā)作者對