山西省臨汾市2023屆高三一模歷史試題（解析版）

PAGEPAGE1山西省臨汾市2023屆高三一模歷史試題一、選擇題1.西周為避免“殷道衰，諸侯或不至。殷復(fù)興，諸侯歸之”的局面再次出現(xiàn)，進(jìn)行了“天下歸周”“天下歸宗”“天下歸心”的制度設(shè)計(jì)。西周的制度設(shè)計(jì)（）A.削弱了諸侯勢力 B.蘊(yùn)含著大一統(tǒng)思想C實(shí)現(xiàn)了權(quán)力集中 D.促進(jìn)了周文化傳播【答案】B【解析】為鞏固統(tǒng)治，西周進(jìn)行了一系列制度完善與創(chuàng)新：分封制確立了周王天下共主的地位，即“天下歸周”；宗法制確立了嫡長子繼承制，避免了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的爭權(quán)奪利，即“天下歸宗”；禮樂制規(guī)范了貴族的身份地位，即“天下歸心”。宗法制、分封制與禮樂制是西周的基本政治制度，三者之間相輔相成，共同維護(hù)了西周政局的穩(wěn)定，蘊(yùn)含有大一統(tǒng)思想，B項(xiàng)正確；分封制下，諸侯享有世襲統(tǒng)治權(quán)，容易分裂割據(jù)，不利于實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中，排除AC項(xiàng)；宗法制是血緣宗族內(nèi)部關(guān)系的調(diào)整，傳播周文化無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.太宗時(shí)，任命杜淹以吏部尚書參議朝政。此后，任何官吏，只要在他的原有官銜之下加上一個(gè)“參議朝政”或“平章政事”之類的名號，便是實(shí)際的宰相。這說明唐朝（）A六部權(quán)力擴(kuò)大 B.決策流程規(guī)范 C.中央官制成熟 D.宰相集體議政【答案】D【解析】從材料可以看出，唐太宗時(shí)期，任命吏部尚書參政議政，后來任何官吏都可以在原有官職上加上“參議朝政”或“平章政事”之類的名號，便是實(shí)際的宰相，說明當(dāng)時(shí)擴(kuò)大了宰相集體議政的做法，D項(xiàng)正確；材料中沒有支撐六部權(quán)力擴(kuò)大的信息，排除A項(xiàng)；材料中沒有提到?jīng)Q策的程序，體現(xiàn)不出其規(guī)范性，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及到唐朝中央官制的實(shí)質(zhì)性改革，不能體現(xiàn)其發(fā)展的程度，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.在宋代，皇帝叫官家，丈夫叫官人，顧客叫客官，觀眾叫看官，幾乎弄得無人不官。這種官本位（以官員身份為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)）社會文化心理形成的主要原因是宋代（）A.科舉制的發(fā)展 B.儒學(xué)成為官方哲學(xué)C.官員數(shù)量眾多 D.社會身份趨于平等【答案】A【解析】根據(jù)材料“在宋代，皇帝叫官家，丈夫叫官人，顧客叫客官，觀眾叫看官，幾乎弄得無人不官?！奔八鶎W(xué)可知，宋代社會具有濃厚的官本位色彩，這主要是受到科舉制的影響，A項(xiàng)正確；南宋時(shí)期儒學(xué)成為官方哲學(xué)，不符合題意，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)宋代官員數(shù)量眾多的信息，不符合題意，排除C項(xiàng)；宋代在理學(xué)的影響下，強(qiáng)化了社會等級秩序，選項(xiàng)表述有誤，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.明清之際，江南是全國最大的棉布生產(chǎn)區(qū)，每年從華北地區(qū)輸入北花，從湖廣地區(qū)輸入襄花。山東、河南等植棉區(qū)，由于不善織布，每年卻要從江南大量輸入棉布而向江南等地輸出棉花。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)（）A.棉紡織業(yè)出現(xiàn)新生產(chǎn)關(guān)系 B.地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡C.區(qū)域間長途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)達(dá) D.江南是全國的經(jīng)濟(jì)重心【答案】C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，明清之際，商品經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)產(chǎn)品大量進(jìn)入市場，手工業(yè)生產(chǎn)高度發(fā)展，推動(dòng)了區(qū)域間長途販運(yùn)貿(mào)易的興盛。江南是全國最大的棉布生產(chǎn)區(qū)，每年從華北地區(qū)輸入北花，從湖廣地區(qū)輸入襄花；山東、河南等植棉區(qū)，由于不善織布，每年卻要從江南大量輸入棉布而向江南等地輸出棉花。這說明當(dāng)時(shí)區(qū)域間長途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)達(dá)，C項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)新生產(chǎn)關(guān)系指的是資本主義萌芽，資本主義萌芽的標(biāo)志是雇傭關(guān)系的出現(xiàn)，這與題意不符，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是區(qū)域間的貿(mào)易，未體現(xiàn)“地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡”，排除B項(xiàng)；僅憑棉紡織業(yè)的發(fā)展，無法得出“江南是全國的經(jīng)濟(jì)重心”的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.清朝歷來實(shí)行滿漢雙軌制，突出以滿馭漢。但是在1853年，咸豐帝在10多個(gè)省先后任命了40多個(gè)督辦團(tuán)練大臣，不少漢族地主武裝發(fā)展起來。這反映了清朝（）A.治理體系發(fā)生變化 B.滿族貴族統(tǒng)治受到削弱C.興起自救改革運(yùn)動(dòng) D.扭轉(zhuǎn)了對太平軍的戰(zhàn)局【答案】A【解析】從材料可以看出，1853年以后，清朝改變了以前的以滿馭漢的做法，任命幾十個(gè)多個(gè)督辦團(tuán)練大臣，漢族地主武裝迅速發(fā)展起來，這說明太平天國運(yùn)動(dòng)期間，清政府的治理體系發(fā)生了一些變化，A項(xiàng)正確；漢族地主武裝的發(fā)展，并不意味著滿清貴族的勢力受到削弱，排除B項(xiàng)；清政府的自救改革運(yùn)動(dòng)發(fā)生在后來的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間，排除C項(xiàng)；當(dāng)時(shí)清政府在鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)中仍然處于不利的局面，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.杜魯門在回憶錄中說：中國抗戰(zhàn)后期，蔣介石的權(quán)力僅限于西南一隅……長江以北連“中央政府”（即國民黨政府）的影子也沒有。假如我們讓日本人立即放下他們的武器，那么，整個(gè)中國就會被共產(chǎn)黨奪去。這反映出抗戰(zhàn)后期（）A.美國奉行扶蔣反共的政策 B.共產(chǎn)黨是抗日的中流砥柱C抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線開始解體 D.國民黨消極抗日積極反共【答案】B【解析】根據(jù)材料“長江以北連“中央政府”（即國民黨政府）的影子也沒有”可知，杜魯門認(rèn)為抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，國民黨主要是在西部地區(qū)抗戰(zhàn)，根據(jù)材料“假如我們讓日本人立即放下他們的武器，那么，整個(gè)中國就會被共產(chǎn)黨奪去?！笨芍?，在杜魯門看來中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，力量迅速發(fā)展，這在本質(zhì)上反映出中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期發(fā)揮了重要的作用，B項(xiàng)正確；“扶蔣反共”是解放戰(zhàn)爭時(shí)期，美國實(shí)施的政策，不符史實(shí)，排除A項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭后期，國民黨消極抗日，但是中國共產(chǎn)黨從全民族角度出發(fā)維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期并未解體，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.1949年10月成立第_屆中央人民政府的組成人員如下：毛澤東擔(dān)任主席，6位副主席中黨外人士3人；4名副總理中，黨外人士2人；15名政務(wù)委員中，黨外人士9人；在政務(wù)院所轄的34個(gè)部門中，黨外人士14人。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)我國（）A.是一個(gè)新民主主義國家 B.民主黨派發(fā)揮民主監(jiān)督作用C.開始確立社會主義制度 D.愛國主義統(tǒng)一戰(zhàn)線初步建立【答案】A【解析】根據(jù)材料“中央人民政府各級職位中存在黨外人士”，可知新政府是黨內(nèi)人士和黨外人士的民主聯(lián)合政府，從1949年10月新中國成立到1956年社會主義改造基本完成，社會主義制度建立，中國社會的性質(zhì)是新民主主義社會，A項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)“民主黨派發(fā)揮民主監(jiān)督作用”，排除B項(xiàng)；1956年三大改造的完成，標(biāo)志著我國開始確立社會主義制度，排除C項(xiàng)；1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議的成立，標(biāo)志著統(tǒng)一戰(zhàn)線終于在全國范圍內(nèi)建立起統(tǒng)一的組織，愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線從此正式形成，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.1990年，農(nóng)業(yè)部提供的數(shù)據(jù)表明，鄉(xiāng)村集體企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤265.3億元，首次超過國營企業(yè)的246億元：前者的銷售利潤率為5.6%，相當(dāng)于后者的兩倍多。這說明我國（）A.生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)開始發(fā)生變化 B.國營企業(yè)必須深化改革C.初步建立起社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制 D.農(nóng)村改革推動(dòng)城市改革【答案】B【解析】根據(jù)材料“鄉(xiāng)村集體企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤265.3億元，首次超過國營企業(yè)的246億元：前者的銷售利潤率為5.6%，相當(dāng)于后者的兩倍多。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，在1990年鄉(xiāng)村集體企業(yè)的利潤率遠(yuǎn)高于國營企業(yè)的利潤率，這說明該時(shí)期國營企業(yè)的利潤率偏低，生產(chǎn)效率低下，獲取的經(jīng)濟(jì)效益不高，迫使我國必須對國營企業(yè)進(jìn)行深化改革，從而調(diào)動(dòng)企業(yè)和職工的積極性，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，B項(xiàng)正確；我國的生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)并未發(fā)生改變，依舊是以公有制為主體，多種所有制并存的結(jié)構(gòu)，排除A項(xiàng)；中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的初步建立是在1992年，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；材料未體現(xiàn)“農(nóng)村改革推動(dòng)城市改革”方面的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.《莊園敕令》是法蘭克王國于公元8世紀(jì)末頒行的整頓王室領(lǐng)地經(jīng)濟(jì)的條例。敕令規(guī)定管家應(yīng)該把莊園上的產(chǎn)品分為兩類，一類供應(yīng)國王日常需要，一類供應(yīng)戰(zhàn)爭需要。敕令提到要制備油脂、火腿、咸肉、醋、酒、千酪等，還指示要宰殺牛、羊熬煉脂肪，預(yù)備足夠數(shù)量的肥鵝、肥雞，準(zhǔn)備各色蔬菜等。這反映出莊園（）A.生產(chǎn)規(guī)模很大 B.是獨(dú)立的政治集團(tuán)C.自營程度很高 D.受國王的直接管理【答案】C【解析】通過材料“要制備油脂、火腿、咸肉、醋、酒、千酪等”、“要宰殺牛、羊熬煉脂肪，預(yù)備足夠數(shù)量的肥鵝、肥雞，準(zhǔn)備各色蔬菜等?！笨芍f園能提供的產(chǎn)品品種很多，說明莊園自營程度高，C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是莊園產(chǎn)產(chǎn)品品種多，并不是規(guī)模大，排除A項(xiàng)；莊園確實(shí)有相當(dāng)大的獨(dú)立性，但材料并未體現(xiàn)，而且與材料“供應(yīng)國王日常需要”相矛盾，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識可知在中世紀(jì)歐洲莊園是受國王間接管理，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.1921年4月，列寧在《論糧食稅》中說：“既然我們還不能實(shí)現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會主義的直接過渡，作為小生產(chǎn)和交換的自發(fā)產(chǎn)物的資本主義，在一定程度上是不可避免的，所以我們應(yīng)該利用資本主義（特別是要把它納入國家資本主義的軌道）作為小生產(chǎn)和社會主義之間的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式”。上述觀點(diǎn)所體現(xiàn)的分析方法是（）A.歷史分析法 B.辯證唯物主義 C.階級分析法 D.歷史唯物主義【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，歷史唯物主義亦稱唯物史觀，歷史的所有事件發(fā)生的根本原因是物資的豐富程度，社會歷史的發(fā)展有其自身固有的客觀規(guī)律，物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會生活、政治生活和精神生活的一般過程，根據(jù)材料信息“既然我們還不能實(shí)現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會主義的直接過渡，作為小生產(chǎn)和交換的自發(fā)產(chǎn)物的資本主義，在一定程度上是不可避免的，所以我們應(yīng)該利用資本主義（特別是要把它納入國家資本主義的軌道）作為小生產(chǎn)和社會主義之間的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式”可見列寧在戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策引起農(nóng)民不滿、政治危機(jī)嚴(yán)重的情況下，實(shí)施了新經(jīng)濟(jì)政策，利用市場和貨幣發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)，符合當(dāng)時(shí)的國情，可見經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，體現(xiàn)了歷史唯物主義的分析方法，D項(xiàng)正確；歷史分析法是具體分析方法的一種,即運(yùn)用發(fā)展、變化的觀點(diǎn)分析客觀事物和社會現(xiàn)象的方法，與材料信息無關(guān)，排除A項(xiàng)；辯證唯物論批判了唯心論和唯物論抽象的、僵死的形而上學(xué)的認(rèn)識觀點(diǎn)和方法，以辯證的理論思維方式發(fā)展了唯物論，既承認(rèn)了世界的本源是物質(zhì)，也承認(rèn)了意識對客觀世界的能動(dòng)反映，與材料信息無關(guān)，排除B項(xiàng)；階級分析方法是指在承認(rèn)人類社會發(fā)展到一定階段劃分為階級并由此產(chǎn)生階級斗爭的前提下，運(yùn)用馬克思主義的階級觀點(diǎn)，從階級對立和階級斗爭的角度分析社會歷史現(xiàn)象的方法，與材料信息無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.羅斯福新政時(shí)期一共創(chuàng)建了69個(gè)新的聯(lián)邦政府部門，如公共工程管理局通過大興土木來解決失業(yè)問題，國家勞資關(guān)系委員會處理勞資糾紛，聯(lián)邦通訊委員會監(jiān)管媒體內(nèi)容等。這反映出美國（）A.政府職能大大拓展 B.政府對經(jīng)濟(jì)全面干預(yù)C.借鑒蘇聯(lián)建設(shè)經(jīng)驗(yàn) D.建立起福利國家制度【答案】A【解析】材料反映羅斯福新政時(shí)期創(chuàng)建經(jīng)濟(jì)職能部門，著力解決失業(yè)問題和勞資問題，說明政府職能不能擴(kuò)展，A項(xiàng)正確；材料不只涉及國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，排除B項(xiàng)；羅斯福新政沒有借鑒借鑒蘇聯(lián)健身經(jīng)驗(yàn)，排除C項(xiàng)；福利國家主導(dǎo)是國家通過創(chuàng)辦并資助社會公共事業(yè)，實(shí)行和完善一套社會福利政策和制度，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.如圖是1500年至2015年“大國間發(fā)生戰(zhàn)爭”年數(shù)比，據(jù)此可知（）A.經(jīng)濟(jì)全球化消解了各國矛盾 B.21世紀(jì)世界各國穩(wěn)定發(fā)展C.和平是當(dāng)今世界發(fā)展的潮流 D.政治民主化有助于世界和平【答案】C【解析】根據(jù)材料“1500年至2015年‘大國間發(fā)生戰(zhàn)爭’年數(shù)比”表中的信息，可知，從1500年至2015年，大國間發(fā)生戰(zhàn)爭的年數(shù)呈不斷下降趨勢，特別是20世紀(jì)末期以來，大國間發(fā)生戰(zhàn)爭的年數(shù)更是微乎其微。結(jié)合所學(xué)可知，近代以來，大國間戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大災(zāi)難，人類在反思戰(zhàn)爭教訓(xùn)的過程中，認(rèn)識到世界和平才是促進(jìn)各國發(fā)展的前提，各國的共同發(fā)展才是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)。據(jù)此可知，材料中“大國間發(fā)生戰(zhàn)爭”年數(shù)比的變化，體現(xiàn)了和平是當(dāng)今世界發(fā)展的潮流，C項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)全球化有利于緩和國家矛盾，不會“消解了各國矛盾”，“經(jīng)濟(jì)全球化消解了各國矛盾”的說法過于絕對，排除A項(xiàng)；材料反映了進(jìn)入21世紀(jì)以來，大國間少有戰(zhàn)爭發(fā)生，但不能說“21世紀(jì)世界各國穩(wěn)定發(fā)展”，排除B項(xiàng)；材料未涉及政治民主化問題，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題13.閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀(jì)上半葉，英國中等教育主要被男子控制，女子教育被忽視。1848年，英國“家庭教師福利會”創(chuàng)辦了培養(yǎng)家庭教師的“女王學(xué)院”，后來發(fā)展為師范學(xué)院。1869年，英國議會通過了《捐款學(xué)校法》，該法案規(guī)定女子學(xué)校和男子學(xué)校享有同等權(quán)利，女子享有與男子同等的受教育權(quán)利。1870年，英國的高等學(xué)校開始向婦女開放，并設(shè)置了婦女學(xué)院。到19世紀(jì)末，從小學(xué)到大學(xué)，英國女性和男性一樣享有受教育的機(jī)會和權(quán)利?！x編自張斌賢主編《外國教育史》材料二1901年以后，全國各地相繼出現(xiàn)不同形式的女子學(xué)校。1903年，清政府頒布《癸卯學(xué)制》，規(guī)定“家庭教育包括女學(xué)”。1907年，清政府學(xué)部奏設(shè)女學(xué)，擬定《女子小學(xué)堂章程》和《女子師范學(xué)堂章程》，標(biāo)志著中國女子教育在學(xué)制上取得了合法地住，但距離全面放開女子教育還有很大的距離?！幾詫O培青主編《中國教育史》材料三1949年《共同綱領(lǐng)》和1954年《中華人民共和國憲法》均明確規(guī)定：婦女在文化教育方面享有與男子平等的權(quán)利。不僅如此，國家全面推進(jìn)女性受教育水平的提高。在1952年、1956年和1958年掀起三次掃盲風(fēng)潮。使1600萬婦女摘掉了文盲的帽子。一些地方通過半日制班、午班、夜班、女青少年班、巡回教學(xué)、允許帶弟妹上學(xué)等多種形式為女童入學(xué)營造條件。各地教育部門和婦聯(lián)通過座談走訪、挨門逐戶宣傳等方式幫助群眾破除“女子讀書無用”的舊觀念，動(dòng)員大批女童入學(xué)。——摘編自林丹《新中國70年中國婦女教育的進(jìn)步與成就》（1）根據(jù)材料一和材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析近代中國與英國女子教育發(fā)展的共同特點(diǎn)和原因。（2）根據(jù)材料二和材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括50年代中國女子教育的新發(fā)展及其影響。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析近代女子教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)?！敬鸢浮浚?）共同點(diǎn)：國家主導(dǎo)、法律保障、女子教育體系化與制度化、偏重師范教育。原因：英國：工業(yè)革命的推動(dòng)；自由平等思想的影響或者啟蒙思想的影響；女性社會地位的提高。中國：近代民族工業(yè)的發(fā)展；民主平等思想的傳播；癸卯學(xué)制改革的推動(dòng)或者清末新政的推動(dòng)。（2）新發(fā)展：女性獲得了與男子平等的受教育權(quán)利；多種形式促進(jìn)女性受教育水平的提高；適齡兒童入學(xué)率不斷提高；女子讀書無用的舊觀念逐漸破除。影響：提高了婦女的文化素質(zhì)；推動(dòng)城鄉(xiāng)婦女掌握工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)；提高了婦女的政治覺悟，增強(qiáng)了她們對新政權(quán)的認(rèn)同；鼓舞了她們建設(shè)新中國的信心。（3）歷史經(jīng)驗(yàn)：國家的重視是促進(jìn)女子教育發(fā)展的重要原因；社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是女子教育發(fā)展的重要條件；女子受教育水平的提高是女子社會地位提高的重要表現(xiàn)；促進(jìn)女子教育發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程等?！窘馕觥俊拘?詳解】共同點(diǎn)：根據(jù)材料一“1869年，英國議會通過了《捐款學(xué)校法》，該法案規(guī)定女子學(xué)校和男子學(xué)校享有同等權(quán)利，女子享有與男子同等的受教育權(quán)利。”和材料二“1907年，清政府學(xué)部奏設(shè)女學(xué)，擬定《女子小學(xué)堂章程》和《女子師范學(xué)堂章程》，標(biāo)志著中國女子教育在學(xué)制上取得了合法地住”可知，兩者都由國家主導(dǎo)；都有法律保障；根據(jù)材料一“19世紀(jì)末，從小學(xué)到大學(xué)，英國女性和男性一樣享有受教育的機(jī)會和權(quán)利。”得出女子教育體系化與制度化；根據(jù)材料一“1848年，英國‘家庭教師福利會’創(chuàng)辦了培養(yǎng)家庭教師的‘女王學(xué)院’，后來發(fā)展為師范學(xué)院”和材料二“擬定《女子小學(xué)堂章程》和《女子師范學(xué)堂章程》”可知，兩者都偏重師范教育。英國：根據(jù)材料一“1848年，英國‘家庭教師福利會’創(chuàng)辦了培養(yǎng)家庭教師的‘女王學(xué)院’，后來發(fā)展為師范學(xué)院”及所學(xué)可知，工業(yè)革命的推動(dòng)；根據(jù)材料一“1869年，英國議會通過了《捐款學(xué)校法》，該法案規(guī)定女子學(xué)校和男子學(xué)校享有同等權(quán)利，女子享有與男子同等的受教育權(quán)利?！奔八鶎W(xué)可知，自由平等思想的影響或者啟蒙思想的影響；根據(jù)材料一“1870年，英國的高等學(xué)校開始向婦女開放，并設(shè)置了婦女學(xué)院?！奔八鶎W(xué)可知，女性社會地位的提高。中國：根據(jù)材料二“1901年以后，全國各地相繼出現(xiàn)不同形式的女子學(xué)校”及所學(xué)可知，近代民族工業(yè)的發(fā)展；民主平等思想的傳播；根據(jù)材料二“1903年，清政府頒布《癸卯學(xué)制》，……擬定《女子小學(xué)堂章程》和《女子師范學(xué)堂章程》，標(biāo)志著中國女子教育在學(xué)制上取得了合法地住”可知，癸卯學(xué)制改革的推動(dòng)或者清末新政的推動(dòng)?！拘?詳解】新發(fā)展：根據(jù)材料三“1949年《共同綱領(lǐng)》和1954年《中華人民共和國憲法》均明確規(guī)定：婦女在文化教育方面享有與男子平等的權(quán)利?！笨芍垣@得了與男子平等的受教育權(quán)利；根據(jù)材料三“不僅如此，國家全面推進(jìn)女性受教育水平的提高。在1952年、1956年和1958年掀起三次掃盲風(fēng)潮?！笨芍瑖彝ㄟ^多種形式促進(jìn)女性受教育水平的提高；根據(jù)材料三“一些地方通過半日制班、午班、夜班、女青少年班、巡回教學(xué)、允許帶弟妹上學(xué)等多種形式為女童入學(xué)營造條件”可知，適齡兒童入學(xué)率不斷提高；根據(jù)材料三“各地教育部門和婦聯(lián)通過座談走訪、挨門逐戶宣傳等方式幫助群眾破除‘女子讀書無用’的舊觀念，動(dòng)員大批女童入學(xué)。”可知，女子讀書無用的舊觀念逐漸破除。影響：根據(jù)材料三“使1600萬婦女摘掉了文盲的帽子”及所學(xué)可知，提高了婦女的文化素質(zhì)；根據(jù)材料三“國家全面推進(jìn)女性受教育水平的提高”及所學(xué)可知，推動(dòng)城鄉(xiāng)婦女掌握工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)；結(jié)合所學(xué)可知，50年代女子教育的發(fā)展提高了婦女的政治覺悟，增強(qiáng)了她們對新政權(quán)的認(rèn)同；鼓舞了她們建設(shè)新中國的信心?！拘?詳解】歷史經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)材料“英國議會通過了《捐款學(xué)校法》；清政府學(xué)部奏設(shè)女學(xué)；婦女在文化教育方面享有與男子平等的權(quán)利”可知，國家的重視是促進(jìn)女子教育發(fā)展的重要原因；根據(jù)材料“1870年，英國的高等學(xué)校開始向婦女開放”可知，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是女子教育發(fā)展的重要條件；結(jié)合所學(xué)可知，女子受教育水平的提高是女子社會地位提高的重要表現(xiàn)；促進(jìn)女子教育發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程等。14.閱讀材料，完成下列要求。茶這個(gè)字在中國不同方言中寫法一樣，但讀音不同：在今天的普通話中，它讀作chá，但在沿海省份所使用的閩南語中。這個(gè)字讀作1e。全世界關(guān)于“茶”的發(fā)音，主要有兩大類：一類是“cha”系列發(fā)音，沿著絲綢之路傳播開來的，像波斯語中的“chay”烏爾都語中的“chay”，阿拉伯語中的“shay”，俄語中的“chay”，撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)斯瓦西里語中的“chai”。一類是“te”的發(fā)音，是被荷蘭貿(mào)易商帶到歐洲的，像荷蘭語中的thee，英語中的tea，法語中的“thé”，德語中的“Tee”，西班牙語中的“té”，南非荷蘭語中的“tee”。下圖為茶讀音在世界各地傳播的路線圖結(jié)合所學(xué)知識，以茶讀音在世界各地傳播的路線為主題，提煉觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，論證邏輯清晰）【答案】示例論點(diǎn)：茶的不同發(fā)音系統(tǒng)的形成與茶葉貿(mào)易路線有密切關(guān)系。論述：中國古代開辟絲綢之路，促進(jìn)了東西方商貿(mào)互通和文化往來。圖中的茶葉從中國長安等地出發(fā)，經(jīng)陸上絲綢之路傳播到中亞和西亞，又轉(zhuǎn)銷到東歐和東非地區(qū)。漢語中“cha”的發(fā)音也隨之傳入這些地區(qū)。新航路的開辟大大提升了沿海和海路在世界貿(mào)易中的重要性，世界范圍內(nèi)的商貿(mào)聯(lián)系和文化交流大大加強(qiáng)。17世紀(jì)的荷蘭是歐洲和亞洲之間主要的茶商，從中國福建等沿海省份進(jìn)口茶葉，于是茶的閩南語中“te”的發(fā)音伴隨西歐商人和殖民者的腳步傳南非、西非和西歐地區(qū)。源于中國的茶的兩個(gè)不同讀音，隨著不同時(shí)代茶貿(mào)易發(fā)展路線的不同，而向世界不同地方傳播，形成了茶的兩個(gè)主要發(fā)音系統(tǒng)，反映了中國文化對世界文化的影響?！窘馕觥窟@是一道開放性試題。需要以茶讀音在世界各地傳播的路線為主題并結(jié)合所學(xué)知識提煉觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。要求觀點(diǎn)要明確、史實(shí)要準(zhǔn)確，論證的邏輯要清晰。下面的示例僅供參考。提煉論點(diǎn)：根據(jù)材料中的“一類是‘cha’系列發(fā)音，沿著絲綢之路傳播開來的”、“一類是‘te’的發(fā)音，是被荷蘭貿(mào)易商帶到歐洲的”等信息可以得出，茶的不同發(fā)音系統(tǒng)的形成與茶葉貿(mào)易路線有密切關(guān)系。

論述角度一：結(jié)合所學(xué)知識可知，中國古代開辟絲綢之路，促進(jìn)了東西方商貿(mào)互通和文化往來。根據(jù)圖中的“茶葉從中國長安等地出發(fā)，經(jīng)陸上絲綢之路傳播到中亞和西亞，又轉(zhuǎn)銷到東歐和東非地區(qū)”可知，漢語中“cha”的發(fā)音也隨之傳入這些地區(qū)。論述角度二：根據(jù)所學(xué)知識可知，新航路的開辟大大提升了沿海和海路在世界貿(mào)易中的重要性，世界范圍內(nèi)的商貿(mào)聯(lián)系和文化交流大大加強(qiáng)。17世紀(jì)的荷蘭是歐洲和亞洲之間主要的茶商，從中國福建等沿海省份進(jìn)口茶葉，于是茶的閩南語中“te”的發(fā)音伴隨西歐商人和殖民者的腳步傳南非、西非和西歐地區(qū)。小結(jié)：源于中國的茶的兩個(gè)不同讀音，隨著不同時(shí)代茶貿(mào)易發(fā)展路線的不同，而向世界不同地方傳播，形成了茶的兩個(gè)主要發(fā)音系統(tǒng)，反映了中國文化對世界文化的影響。15.閱讀材料，完成下列要求。平陽木版年畫，被譽(yù)為中國“年畫始祖”，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。宋代，工商業(yè)發(fā)展迅速，都市繁榮，市民文化娛樂生活日益豐富，雕版印刷技術(shù)逐漸成熟，都間接或直接地促進(jìn)了木版年畫的產(chǎn)生。金元時(shí)期，統(tǒng)治階級重視印刷業(yè)，平陽在官府的管理和扶持下成為雕版印刷的中心。明清時(shí)期，市