寫作：學(xué)習(xí)改寫 九年級(jí)語文 （統(tǒng)編版）

九年級(jí)第六單元學(xué)習(xí)改寫張可久的小令，洪豆同學(xué)把它改成了七言古詩。天凈沙?湖上送別

張可久

紅蕉隱隱窗紗，

朱簾小小人家，

綠柳匆匆去馬。

斷橋西下，

滿湖煙雨愁花。

湖上送別

洪豆紅藕香殘隱窗紗，朱簾輕鎖小人家。綠柳萋萋斷橋下，柔腸一寸比愁花。改寫，就是在忠于原作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過改變文體、語體和敘述方式等，進(jìn)行“再創(chuàng)作”，以服務(wù)于特定的需要。改寫有助于培養(yǎng)文體常識(shí)，提高寫作能力，還有助于更深入地把握原作。010203把握改寫的基本要求。學(xué)習(xí)并掌握改寫的具體方法與技巧。試著在原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造，提高寫作綜合能力。改寫的常見形式一是可以改變文體，比如將詩歌改寫成散文，將小說改寫成劇本；二是可以改變語體，比如將文言文改寫成現(xiàn)代白話文，把書面語改寫為口語；三是可以改變敘述方式，比如將第一人稱改成第三人稱，或?qū)㈨樞蚋臑榈箶?、插敘。改寫的方?.忠于原作，掌握內(nèi)容。要先讀懂原文，理解內(nèi)容，把握要點(diǎn)。在忠于原文的基礎(chǔ)上改寫，不改變?cè)牡捏w裁、人稱、主題，主要情節(jié)與原文保持一致，改寫的內(nèi)容緊緊圍繞主題，緊扣人物特點(diǎn)、思想感情、寫作重點(diǎn)。2.要深入體會(huì)原作，把握其內(nèi)容、思想內(nèi)涵和情感傾向。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真構(gòu)思，根據(jù)改寫的目的，確定內(nèi)容增刪和結(jié)構(gòu)安排。例如，把古典文學(xué)名著改成通俗的少兒讀物，就要選擇恰當(dāng)內(nèi)容，簡(jiǎn)化故事情節(jié)，用淺顯易懂的語言來講述。3.合理想象，適當(dāng)擴(kuò)展。補(bǔ)充細(xì)節(jié)描寫、人物描寫、環(huán)境描寫，也可以增加一些議論、抒情，增加必要的資料或補(bǔ)充論據(jù)(議論文)等。4.詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整。擴(kuò)寫的語言同樣要求簡(jiǎn)練、明確，詳略得當(dāng)。對(duì)照原文，在內(nèi)容或形式上要有所創(chuàng)新。認(rèn)真構(gòu)思，講究條理清楚、層次分明，注意前后的照應(yīng)，保持結(jié)構(gòu)的完整性。5.根據(jù)需要靈活選用擴(kuò)寫和縮寫。1.文章風(fēng)格一致。不要各種文體、語體混雜。例如，主體部分是現(xiàn)代書面語，中間就不要隨意夾雜文言或半文半白的句子，也不要隨意混入口語。2.敘述方式一致，避免人稱不統(tǒng)一和敘述上的混亂。例如，改寫的文章是以第三人稱寫的，就不要混入第一人稱的敘述；如果改變了原作的記事順序，就要精心安排敘事結(jié)構(gòu)，還要有適當(dāng)?shù)倪^渡。兩個(gè)注意改寫應(yīng)遵循的原則1.改寫要有章法可依。這里的章法是指命題對(duì)改寫的要求。寫之前應(yīng)先明確要求，要按要求寫，切不可過分地自我發(fā)揮。改寫應(yīng)遵循的原則2.要把握原文精神。原文的主要內(nèi)容、主題和具體寫法等，是改寫構(gòu)思的張本。要領(lǐng)會(huì)原文的主題、人物、情節(jié)、表達(dá)方式等，審清題意、明確要求，對(duì)改寫的體裁、人稱、語體以及字?jǐn)?shù)限制要心中有數(shù)。改寫應(yīng)遵循的原則3.要明確中心與標(biāo)題。如有的原文是記事的，要求改成寫人的，那么中心要相應(yīng)改變，標(biāo)題自然不應(yīng)用原文的。要按照要求確定中心，按中心確定標(biāo)題。改寫應(yīng)遵循的原則4.要有自己的風(fēng)格。改寫是需要想象力的，在寫作過程中，要避免千文一面，盡量體現(xiàn)自己的語言、行文風(fēng)格，既區(qū)別于原文，又富個(gè)性。選取一則古代寓言，用現(xiàn)代漢語改寫成一篇小故事。300字左右。要求：1.細(xì)心體會(huì)原作，不要改變主要內(nèi)容和寓意。2.不要逐字逐句翻譯，適當(dāng)發(fā)揮想象，增添必要的細(xì)節(jié)。3.將原文附在改寫的文章后面。思路點(diǎn)撥：古代寓言審題主題選材寫法選一則古代寓言改寫成小故事300字左右寓言故事：塞翁失馬、刻舟求劍、螳螂捕蟬......精選有意義的精彩故事情節(jié)不改變主要內(nèi)容和寓意增添必要細(xì)節(jié)寓意即為主題適當(dāng)發(fā)揮想象《塞翁失馬》改寫

從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來來往往的過客都尊稱他為“塞翁”。①①簡(jiǎn)要介紹主人公塞翁的住處、為人。例文評(píng)析

有一天,塞翁家的馬不知什么原因，跑到胡人那里去了。鄰居們紛紛表示惋惜。可是塞翁卻不以為意，他反而釋懷地勸慰大伙兒：“丟了馬，當(dāng)然是件壞事，但誰知道它會(huì)不會(huì)帶來好事？”②②語言描寫。第一次點(diǎn)明塞翁生性達(dá)觀，為人處世的方法與眾不同。

果然，沒過幾個(gè)月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。③于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時(shí)有遠(yuǎn)見。然而這時(shí)的塞翁卻憂心忡忡地說：“唉，誰知道這件事會(huì)不會(huì)給我?guī)頌?zāi)禍呢？”③前后照應(yīng)。壞事變好事，印證了塞翁的觀點(diǎn)。

塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風(fēng)。終于有一天，兒子因得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。④善良的鄰居們聞?dòng)嵑?，趕緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話：“誰知道它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié)果呢？”④想像合理。適當(dāng)發(fā)揮想象，增添必要的細(xì)節(jié)，把塞翁兒子得意忘形的神態(tài)描寫得淋漓盡致。

又過了一年，胡人大舉入侵中原，邊塞形勢(shì)驟然吃緊，身強(qiáng)力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果十有八九都在戰(zhàn)場(chǎng)上送了命。而塞翁的兒子因?yàn)槭莻€(gè)跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場(chǎng)生離死別的災(zāi)難。⑤⑤結(jié)尾段證明了“禍福在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，任何事都有兩面性”的道理。《塞翁失馬》改寫點(diǎn)評(píng)：1.抓住主要情節(jié)，不改變?cè)狻０凑赵摹笆яR—得馬—兒摔傷—保性命”這一系列禍福轉(zhuǎn)換的情節(jié)進(jìn)行改寫，保證了故事主要內(nèi)容和寓意的一致性。2.適當(dāng)?shù)南胂窈图?xì)節(jié)描寫。文中對(duì)塞翁的神態(tài)描寫極為傳神，如“不以為意”“釋懷地勸慰”“憂心忡忡”等，特別是對(duì)塞翁兒子得到胡人駿馬后因得意忘形而摔斷腿的情節(jié)，描寫細(xì)致，感情色彩濃厚且富有感染力。

從學(xué)過的小說中選擇一篇，改變?cè)瓉淼臄⑹乱暯牵瑩Q成另一個(gè)人物的口吻來講述這個(gè)故事。不少于600字。要求：1.可以只改寫課文的片段，也可以改寫全篇。2.敘事要清晰，注意人稱和語言風(fēng)格的統(tǒng)一。3.改寫后在小組內(nèi)交流，看看誰的改寫既忠實(shí)于原作，又新穎有趣。小說改寫審題主題選材寫法改寫小說改變視角改變口吻學(xué)過的小說片段或全篇忠實(shí)于原創(chuàng)作人稱、語言風(fēng)格統(tǒng)一原文主題不改變敘事要清晰智取生辰綱（改寫）吳用等人聽見腳步聲，便讓劉唐出去看看。劉唐提起樸刀在樹林里觀望，正好驚動(dòng)了楊志。①劉唐回去輕聲道：“大家做好準(zhǔn)備。”所有人都做好警戒，只等楊志到來。①“吳用等人”，改變?cè)牡臄⑹鲆暯?。增添?duì)劉唐、楊志的語言描寫。

一會(huì)兒功夫，只聽有人大喝道:“你這廝好大膽，怎敢看俺的行貨!”劉唐見他趕了過來，便拿起樸刀，六個(gè)人大聲喝道:“阿也！”都跳了起來。楊志喝道：“你等什么人？”此七人道：“你是什么人?”楊志大怒：“你們莫不是歹人吧？”七人道：“你顛倒問！我乃小本經(jīng)濟(jì)，如何搶你錢?”楊志聽完，收起刀，說：“原來這樣，那多有得罪了?！薄按蠹叶际亲鲂”旧獾摹Ｎ覀兤咝值苁琴u棗的，你要不要來幾個(gè)？”吳用客氣地說。“不用了！”②楊志提起樸刀回去了。吳用到草叢邊發(fā)了個(gè)暗號(hào)讓白日鼠白勝上山來。②語言描寫，忠實(shí)于原文內(nèi)容，卻變換了口吻。

白勝挑著酒，唱著歌上了崗子，找了個(gè)離楊志等人近的地方坐了下來。幾個(gè)軍健問道：“你桶里是甚么東西？”那白日鼠道：“白酒?！避娊∮謫枺骸岸嗌馘X一桶？”“五貫足錢一桶。”眾軍健便圍到一起湊錢。此時(shí)楊志過來，將軍健打了一通道：“多少好漢是被蒙汗藥麻翻的！”白勝聽了，心內(nèi)一驚，③故意喝道：“你這客官好不曉事，早是我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來！”③有人人物的心理描寫

吳用等人見此，借機(jī)過來，買了一桶輪流喝，還拿了捧棗子過口。吃完一桶后，劉唐問道：“正不曾問你多少價(jià)錢？”“五貫足錢一桶，十貫足錢一擔(dān)?！卑讋俚馈怯媒由蟻恚骸拔遑灳臀遑?，只饒我們一瓢吃?！闭f罷就揭開桶蓋兜了一瓢，拿上便吃。白勝故意去奪，吳用端酒就走，白勝立刻追了上去。吳用在松林內(nèi)下了藥后立刻轉(zhuǎn)出來，④又去舀酒。白勝追回，劈手奪來，傾在桶里。④原著暗寫吳用下藥，此處明寫。⑤選取最主要的情節(jié)展開描寫，刪繁就簡(jiǎn)。楊志見他們喝了沒事，才勉強(qiáng)答應(yīng)軍健們買了一桶，眾人搶著喝。劉唐還遞上一些棗子與他們吃。不一會(huì)，酒就吃光了。白勝收錢道：“這桶酒被那客官饒了一瓢吃了，少了你一些酒，我今饒你半貫錢罷?！苯又糁胀埃琅f唱著山歌下山崗去了。⑤⑥全文敘事簡(jiǎn)略，忠于原文情節(jié)。吳用等人站在松樹邊，心中計(jì)算著藥發(fā)的時(shí)間，指著他們說：“倒也！倒也！”楊志與眾押行人都倒下了。于是，吳用等人推出江州車兒，倒了棗子，將金寶裝了去。⑥這是一篇對(duì)小說《智取生辰綱》情節(jié)高潮部分的改寫。本篇改寫敘述故事時(shí)視角的選取獨(dú)具匠心，敘事角度自始至終都以“吳用等人”來展開。另外，本改寫文雖然無原文敘事詳細(xì)，卻也能在忠實(shí)于原文情節(jié)的基礎(chǔ)上，將故事梗概交代清楚，并不乏細(xì)節(jié)描寫。改寫十分成功。