傳統(tǒng)節(jié)日 第一課時(shí) 課件

《傳統(tǒng)節(jié)日》小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)同學(xué)們喜歡過(guò)節(jié)嗎？請(qǐng)大家來(lái)猜一猜：這是什么節(jié)日？放鞭炮，拿紅包。（）吃粽子，賽龍舟。（）吃月餅，賞月亮。（）春節(jié)，正月初一端午節(jié)，五月初五中秋節(jié)，八月十五小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元傳統(tǒng)節(jié)日“傳”：左邊是單人旁，右邊一個(gè)“專(zhuān)”。“統(tǒng)”：總統(tǒng)，統(tǒng)帥，統(tǒng)一。什么是傳統(tǒng)呢？我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？

傳統(tǒng)：千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人從幾千年前一直傳到現(xiàn)在。中國(guó)人世世代代都在過(guò)的節(jié)日，就叫“傳統(tǒng)節(jié)日”。小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元傳統(tǒng)節(jié)日自讀課文，借助拼音將生字讀熟，圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。不重讀，不漏字。用橫線畫(huà)出文中提到的節(jié)日。小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元傳統(tǒng)節(jié)日小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元傳統(tǒng)節(jié)日方方課堂教學(xué)tǒnɡ

tiē統(tǒng)貼巷宵qǐbǐnɡqiǎojú乞巧堂郎餅xiāozhōutánɡchuán傳艾舟ɑì賞shǎnɡxiànɡ菊l(shuí)ánɡjì祭我會(huì)認(rèn)你用什么好辦法記住這些生字的呢？巧記生字按讀音：翹舌音的字：傳、舟、賞后鼻韻母的字：統(tǒng)、巷、堂、

郎、餅、賞偏旁歸類(lèi)識(shí)記：傳、貼、宵、艾、餅、

賞、菊小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元傳統(tǒng)節(jié)日換一換：粘——貼、?！p、

消——宵、朗——郎減一減：察——祭、吃——乞、

港——巷小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元傳統(tǒng)節(jié)日看圖識(shí)字龍舟月餅菊花小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)到，人歡笑，（）窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大（）小巷人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過(guò)端午，賽龍（），粽香（）香滿堂飄。填一填貼街舟艾讀一讀上面的兒歌，你發(fā)現(xiàn)了什么？小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元傳統(tǒng)節(jié)日貼街舟艾小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元傳統(tǒng)節(jié)日街“街”：左中右三部分相對(duì)均勻，要寫(xiě)緊湊。中間“圭”的三橫一提保持間距相等。小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元傳統(tǒng)節(jié)日舟“舟”：筆順——撇、撇、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。首筆撇從豎中線起筆，橫落筆在橫中線上，兩點(diǎn)與橫保持一樣的距離，“舟”字字形偏窄長(zhǎng)。小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元傳統(tǒng)節(jié)日隨堂檢測(cè)一、加偏旁組成新字，再組詞。占

（）專(zhuān)

（）市

（）并

（）貼貼紙轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身鬧熱鬧餅月餅小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元傳統(tǒng)節(jié)日二、區(qū)分下面的形近字，并組詞。舟（

）貼（

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