海南省萬寧市第三中學(xué)2024屆高二生物第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

海南省萬寧市第三中學(xué)2024屆高二生物第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于生物膜的說法正確的是（）A．線粒體內(nèi)膜分布各種酶，為各種反應(yīng)提供場所B．葉綠體的類囊體薄膜為各種色素提供附著位點C．細胞內(nèi)面積最廣泛的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以與核膜、線粒體膜、細胞膜相連D．高爾基體通過形成的若干囊泡增加膜面積2．下列有關(guān)糖類生理作用的概括中,錯誤的是()A．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分B．葡萄糖是重要的能源物質(zhì)C．淀粉和糖原分別是植物和動物體內(nèi)唯一的儲備能源物質(zhì)D．糖被可參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)3．有絲分裂的過程中，當細胞的染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA分子數(shù)＝1：2：2時，該細胞還可能會發(fā)生A．細胞質(zhì)進行不均等分裂 B．著絲點分裂，姐妹染色單體分離C．著絲點排列在赤道板上 D．DNA聚合酶較為活躍4．超氧化物歧化酶（SOD）能清除人體代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD的植物的過程，相關(guān)敘述正確的是A．SOD催化反應(yīng)的機制是為反應(yīng)過程提供活化能B．①過程中SOD基因可借助農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA實現(xiàn)轉(zhuǎn)化C．②③過程均需激素誘導(dǎo)，②過程需先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁D．轉(zhuǎn)基因植物仍為二倍體，但與原植物存在生殖隔離5．下列關(guān)于人腦高級功能的說法錯誤的是（）A．某人大腦皮層H區(qū)受損，聽不懂別人的講話，但卻可以講話B．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用及某些種類蛋白質(zhì)的合成C．記憶是將獲得的經(jīng)驗進行貯存和再現(xiàn)D．學(xué)習(xí)和記憶中樞位于下丘腦的一個形狀像海馬的腦區(qū)6．下列有關(guān)單克隆抗體的制備的說法，正確的是A．在選擇培養(yǎng)基中，只有雜交瘤細胞才能進行增殖B．專一抗體檢測的目的是從融合的細胞中獲得雜交瘤細胞C．在制備前，要對骨髓瘤細胞和已免疫的B淋巴細胞進行細胞培養(yǎng)D．若注射的抗原不純，則不能獲得可產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）許多植物含有天然香料，如薄荷葉中含有薄荷油?，F(xiàn)用薄荷葉提取薄荷油?；卮饐栴}：(1)薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì)，提取薄荷油時應(yīng)選用____(選填“鮮”“干”)薄荷葉作原料，其原因是________________________________。(2)用萃取法提取薄荷油時，采用的溶劑是______________，原理是_________________。(3)用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時，在油水混合物中加入氯化鈉的作用是______________。常用于分離油層和水層的器皿是_________。分離出的油層中加入無水硫酸鈉的作用是_____________________，除去固體硫酸鈉的常用方法是_____。8．（10分）如圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：（1）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助_______，參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細胞器有____________________。（2）胰島B細胞分泌胰島素是通過______（請?zhí)顖D中英文字母）方式進行，隨后胰島素隨血液運輸?shù)竭_靶細胞，與細胞膜上的________結(jié)合，體現(xiàn)細胞膜的________功能。該種運輸方式體現(xiàn)出細胞膜具有_________的特點，具有這種特點的原因是_________________________。（3）胰島素屬于一種分泌蛋白，教材中研究分泌蛋白的合成和運輸過程所用方法為________，該實驗的因變量為________________________。（4）A、B、C、D四種方式中需要消耗能量的運輸方式是_________________。9．（10分）如圖所示，圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為人的成熟紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況；圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為蒸餾水，據(jù)圖回答以下問題：（1）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面__________（填“高于”“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面___________右側(cè)液面（填“高于”“低于”或“等于”）。（2）圖甲所示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K＋即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K＋通過該膜的方式是___________。（3）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要___________，如果要利用圖乙細胞制備細胞膜，則應(yīng)將圖乙細胞放入__________中，使其吸水漲破。（4）將新鮮的苔蘚植物葉片放入少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察到的細胞狀態(tài)如圖丁所示，此時部位①顏色為______，部位②顏色為_____。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞重新實驗，則部位②顏色為________。10．（10分）纖維素是植物秸稈的主要成分，可利用纖維素酶將其降解為葡萄糖，隨后生產(chǎn)燃料酒精。某科研人員將纖維素酶用海藻酸鈉固定，形成凝膠小球，使它可以重復(fù)、穩(wěn)定使用，提高了利用率。請回答下列問題：（1）用海藻酸鈉固定纖維素酶的方法稱為______法，在溶化海藻酸鈉時要求是_________。（2）該科研人員將纖維素酶和海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中。其中，氯化鈣的作用是_______。若得到的凝膠小球中纖維素酶量少，原因可能是_________。（3）該科研人員進一步“探究纖維素酶固定化后的熱穩(wěn)定性變化”。將固定化酶和游離酶置于60℃水浴中，每20min測定其活力一次，結(jié)果如圖所示。酶活力（U）的表示可用單位時間內(nèi)_____表示，據(jù)圖分析可知纖維素酶固定后熱穩(wěn)定性_______。根據(jù)游離酶的熱穩(wěn)定性，推測適宜在_____條件下保存酶。（4）纖維素酶也被廣泛應(yīng)用于洗滌劑，在用含纖維素酶的洗衣粉洗滌棉麻織物時，纖維素酶的作用是_______。11．（15分）下圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題：（1）處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞具有___________結(jié)構(gòu)。（在甲、乙、丙中選擇）（2）甲圖內(nèi)蛋白質(zhì)合成活躍的細胞中結(jié)構(gòu)c較大，而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細胞中結(jié)構(gòu)c很小，這進一步表明結(jié)構(gòu)c的主要功能是___________。（3）許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進行，乙圖和丙圖分別通過___________（用圖中字母填空）擴大了膜面積，從而為這些反應(yīng)需要的___________提供更多的附著場所。（4）丁圖中雙層膜包被的細胞器有___________（填序號），若該細胞為人體漿細胞，細胞內(nèi)抗體經(jīng)①②合成后通過___________運輸?shù)舰壑校鄣闹饕饔檬莀__________。該過程中能量的供給主要來自___________（填序號）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】

線粒體是有氧呼吸的主要場所；葉綠體是光合作用的場所。【題目詳解】A、線粒體內(nèi)膜分布與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第三階段的場所，A錯誤；B、葉綠體的類囊體薄膜為光合色素提供附著位點，B錯誤；C、細胞內(nèi)面積最廣泛的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以與核膜、線粒體膜、細胞膜相連，C正確；D、高爾基體通過扁平囊狀結(jié)構(gòu)而增大膜面積，產(chǎn)生囊泡會減小膜面積，D錯誤。故選C。2、C【解題分析】

糖類分為單糖、二糖和多糖：葡萄糖和核糖、脫氧核糖是單糖，葡萄糖是細胞生命活動的主要能源物質(zhì)，核糖是RNA的組成成分，脫氧核糖是DNA的組成成分；淀粉是植物細胞的儲能物質(zhì)，糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)，纖維素是細胞壁的組成成分，淀粉、糖原、纖維素都屬于多糖?！绢}目詳解】A、核糖是核糖核苷酸的組成成分，脫氧核糖是脫氧核糖核苷酸的組成成分，A正確；

B、葡萄糖是細胞生命活動的主要能源物質(zhì)，B正確；

C、淀粉是植物細胞的儲能物質(zhì)，糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)，脂肪也是動植物細胞共有的儲能物質(zhì)，C錯誤；

D、糖被在細胞的識別和免疫調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮重要作用，糖被由蛋白質(zhì)和多糖組成，D正確。故選C?！绢}目點撥】本題的知識點是糖類的分類、分布和功能，核酸的分類和化學(xué)組成，脂肪的作用，對于相關(guān)知識點的記憶是解題的關(guān)鍵。3、C【解題分析】

有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA變化特點(體細胞染色體為2N）：

染色體變化：后期，著絲點分裂，加倍（2N→4N）；

核DNA變化：間期，DNA復(fù)制，加倍（2N→4N）；末期，細胞一分為二，還原（2N）;

染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0）,存在時數(shù)目同DNA。

因此,有絲分裂前期和中期，細胞中的染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA分子數(shù)＝1：2：2。據(jù)此答題：【題目詳解】有絲分裂前期和中期,細胞中的染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)＝1：2：2。有絲分裂細胞質(zhì)進行均等分裂，不可能存在不均等分裂，A不合題意；著絲點分裂發(fā)生在有絲分裂后期，單體消失，B不合題意；有絲分裂中期，著絲點排列在赤道板上，C符合題意；有絲分裂間期進行DNA的復(fù)制，此時DNA聚合酶較為活躍，D不合題意。【題目點撥】本題關(guān)鍵是理解細胞中的染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA分子數(shù)＝1：2：2時，細胞所對應(yīng)的時期?？疾閷W(xué)生有絲分裂中各物質(zhì)的變化情況。4、B【解題分析】

A.SOD催化反應(yīng)的機制是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A項錯誤；B.①過程表示將SOD基因（目的基因）導(dǎo)入受體細胞（新細胞）中，此過程可借助農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，B項正確；C.②③過程分別表示脫分化和再分化，均需植物激素誘導(dǎo)，但②過程不需用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，C項錯誤；D.轉(zhuǎn)基因植物仍為二倍體，與原植物不存在生殖隔離，D項錯誤；因此，本題答案選B?！径ㄎ弧棵傅淖饔脵C理、基因工程、植物組織培養(yǎng)、生物進化。【題目點撥】本題以“人工培育含SOD的植物的過程圖”為情境，綜合考查學(xué)生對酶的作用機理、基因工程等知識的理解和掌握情況。解決此類問題除了需要熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成知識網(wǎng)絡(luò)，并與植物組織培養(yǎng)、生物進化建立聯(lián)系外，更主要的是抓住題圖中的關(guān)鍵信息，諸如“超氧化物歧化酶（SOD）”、“圖示中的文字、數(shù)字和箭頭的指向所隱含的信息”等等，將這些信息與所學(xué)知識有效地聯(lián)系起來，進行圖文轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)對知識的整合和遷移。5、D【解題分析】

A、大腦皮層H區(qū)與聽懂說話有關(guān)，受損后，聽不懂別人的講話，但卻可以講話，A正確；B、學(xué)習(xí)和記憶都屬大腦的高級功能，及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用及某些種類蛋白質(zhì)的合成，B正確；C、記憶的過程是一個將獲得的經(jīng)驗進行貯存和再現(xiàn)的過程，分為瞬時記憶、短期記憶、長期記憶、永久記憶，C正確；D、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是大腦皮層下的海馬區(qū)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D錯誤。故選D?！绢}目點撥】本題考查人腦的高級功能的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6、A【解題分析】

在制備單克隆抗體的過程中，需要先對小鼠進行特定抗原免疫，使機體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細胞；在誘導(dǎo)細胞融合時，除了異種細胞融合外，還有同種細胞融合，因此需要在培養(yǎng)基中篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞；效應(yīng)B細胞不能分裂?！绢}目詳解】A、在選擇培養(yǎng)基中，只有雜交瘤細胞才能進行增殖，A正確；B、專一抗體檢測的目的是篩選能夠產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞，B錯誤；C、已免疫的B淋巴細胞已經(jīng)高度分化，不能進行細胞分裂，所以不需要進行細胞培養(yǎng)，C錯誤；D、若注射的抗原不純，也可以獲得可產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、鮮薄荷油易揮發(fā)，干燥過程中會使薄荷油揮發(fā)掉酒精或石油醚、乙醚、戊烷等薄荷油易溶于有機溶劑增加鹽的濃度，使分層更明顯分液漏斗吸收油層中的水分過濾【解題分析】試題分析：熟記并理解植物芳香油的提取方法、原理、實驗流程等相關(guān)基礎(chǔ)知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意作答。(1)由于薄荷油易揮發(fā)，鮮薄荷葉中薄荷油含量高，所以提取薄荷油時應(yīng)選用鮮薄荷葉作原料。(2)由于薄荷油能溶于酒精等有機溶劑，所以用萃取劑提取薄荷油時可采用酒精作為有機溶劑。(3)用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時，在油水混合物中加入氯化鈉的作用是使溶液分層；常用于分離油層和水層的器皿是分液漏斗；分離出的油層中加入無水硫酸鈉的作用是吸去油層中的水分；除去固體硫酸鈉的常用方法是過濾。8、載體蛋白內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D受體（蛋白）信息交流一定的流動性構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動同位素標記法不同時間放射性的出現(xiàn)位置CD【解題分析】

物質(zhì)出入方式分為跨膜和不跨膜運輸，歸納如表所示。方式跨膜運輸非跨膜運輸被動運輸主動運輸胞吞胞吐自由擴散協(xié)助擴散主動運輸條件高濃度→低濃度高濃度→低濃度，載體蛋白高濃度→低濃度，低濃度→高濃度，載體蛋白，能量能量能量舉例水、氣體、酒精、苯、甘油、尿素等K+進入紅細胞小分子、離子變形蟲攝食分泌蛋白的分泌【題目詳解】（1）與A方式（自由擴散）相比，B方式（協(xié)助擴散）的主要特點是需要借助載體蛋白。載體蛋白在核糖體上合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進行加工，還需要線粒體提供能量，核糖體無膜，因此參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。（2）胰島B細胞分泌胰島素是胞吐，為圖中的D方式。激素發(fā)揮作用需要與相應(yīng)的受體相結(jié)合，因此胰島素隨血液運輸?shù)竭_靶細胞，與細胞膜上的受體結(jié)合。激素與受體結(jié)合，傳遞信息給靶細胞，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。該種運輸方式（胞吐）體現(xiàn)出細胞膜具有一定的流動性的特點。因為構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動，因此細胞膜可以形成膜泡，將物質(zhì)分泌出去。（3）同位素標記法常用來追蹤物質(zhì)的去向，教材中研究分泌蛋白的合成和運輸過程所用方法為同位素標記法。該實驗的因變量為不同時間放射性的出現(xiàn)位置。（4）A（自由擴散）、B（協(xié)助擴散）、C（主動運輸）、D（胞吐）四種方式中需要消耗能量的運輸方式是C和D?！绢}目點撥】熟記不同出入方式的差異是解答本題的關(guān)鍵。同時注意圖形信息的處理，從示意圖中能區(qū)分不同的運輸方式。9、高于等于協(xié)助擴散載體蛋白蒸餾水紅色綠色無色【解題分析】

分析甲圖：甲表示磷脂雙分子層；

分析乙圖：乙圖中葡萄糖的運輸方式是協(xié)助擴散，運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量；乳酸的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量。

分析丙圖：圖丙代表滲透作用的裝置，水分的運輸方向是低濃度溶液運輸?shù)礁邼舛热芤?。分析圖?。簣D示細胞為質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞，①為細胞壁和細胞膜之間的空隙，充滿了外界溶液，②為細胞質(zhì)?！绢}目詳解】（1）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，由于磷脂分子層中沒有運輸葡萄糖的載體，所以葡萄糖不能通過半透膜，A側(cè)滲透壓大于B側(cè)，水分子通過半透膜向左擴散的速率大于向右擴散的速率，所以一段時間后液面不再變化時，左側(cè)液面高于右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，由于葡萄糖分子可以通過蛋白質(zhì)①的運輸擴散到B側(cè)，則液面不再變化時，左側(cè)液面等于右側(cè)液面。（2）由題意可知，人工脂質(zhì)雙層膜中不具有載體蛋白，若在人工膜中加入少量纈氨霉素，鉀離子可以從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)，屬于協(xié)助擴散過程，該過程中纈氨霉素作為運輸鉀離子的載體。（3）從圖乙可知葡萄糖進入細胞的方式為協(xié)助擴散，乳酸出細胞的方式為主動運輸，二者都需要載體蛋白的參與。圖乙所示細胞若表示哺乳動物成熟的紅細胞，制備細胞膜時可將細胞置于蒸餾水中，細胞會由于吸水而漲破，溢出細胞外的主要物質(zhì)是血紅蛋白。（4）新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離過程；由于細胞壁是全透性的，細胞膜具有選擇透過性，紅墨水中的溶質(zhì)能穿過細胞壁不能穿過細胞膜，所以①處為紅色；②中含有葉綠體，所以為綠色。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞重新實驗，則部位②顏色為無色?！绢}目點撥】本題綜合考查膜結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運輸、滲透作用、質(zhì)壁分離的相關(guān)知識，意在考查考生獲取信息的能力，分析能力和識記能力，難度不大。10、包埋法小火或間斷加熱與海藻酸鈉反應(yīng)形成凝膠小球（凝膠珠）海藻酸鈉濃度過低纖維素的減少量（葡萄糖的生成量）提高低溫使纖維素的結(jié)構(gòu)變得蓬松（答出此點即可得分），從而使纖維深處的塵土和污垢能夠與洗滌劑充分接觸【解題分析】

固定化酶的制作方法由酶的性質(zhì)和載體特性所決定，主要包括吸附法、共價偶聯(lián)法、交聯(lián)法和包埋法等。固定后的酶處于載體構(gòu)成的微環(huán)境中，穩(wěn)定性得到提高。【題目詳解】（1）將纖維素酶用海藻酸鈉固定，形成凝膠小球，使它可以重復(fù)、穩(wěn)定使用，該方法稱為包埋法，在溶化海藻酸鈉時應(yīng)小火或間斷加熱，以避免海藻酸鈉焦糊。（2）該科研人員將纖維素酶和海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中，海藻酸鈉遇到鈣離子可迅速發(fā)生離子交換，與海藻酸鈉反應(yīng)形成凝膠小球（凝膠珠）。若海藻酸鈉濃度過低，得到的凝膠小球中纖維素酶量會少。（3）纖維素酶可把纖維素分解為葡萄糖，其酶活力（U）可用單位時間內(nèi)纖維素的減少量（葡萄糖的生成量）來表示，據(jù)圖可知纖維素酶固定后，在高溫水浴時酶活力大于游離酶，即熱穩(wěn)定性提高。根據(jù)游離酶熱穩(wěn)定性較低，應(yīng)在低溫條件下保存酶。（4）用含纖維素酶的洗衣粉洗滌棉麻織物時，纖維素酶可以催化部分纖維素的水解，使纖維素的結(jié)構(gòu)變得蓬松，從而使纖維深處的塵土和污垢能夠與洗滌劑充分接觸?！绢}目點撥】海藻酸鈉溶液濃度高低與固定化酶的關(guān)