2024屆名校生物高二第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析

2024屆名校生物高二第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．動(dòng)物的受精過(guò)程包括下列基本步驟，其受精作用的實(shí)質(zhì)是()A．精子和卵子相互識(shí)別 B．精子頭部侵入卵細(xì)胞內(nèi)C．卵子和精子結(jié)合 D．卵核和精核互相融合2．下列關(guān)于各實(shí)驗(yàn)材料的敘述正確的是A．還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)，可用富含果糖的西瓜汁作為材料B．觀察質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)，可用黑藻幼嫩小葉的葉肉細(xì)胞觀察C．探究酶的專一性的實(shí)驗(yàn)，可用碘液檢測(cè)蔗糖和淀粉的水解情況D．觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，解離后即可用龍膽紫染液使染色體著色3．有關(guān)核酸的敘述,正確的是()A．DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)B．組成DNA和RNA的元素種類完全相同C．真核生物細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNAD．DNA完全水解得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、堿基、磷酸4．用某種藥物飼養(yǎng)動(dòng)物一段時(shí)間，測(cè)得實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組動(dòng)物血漿中血紅蛋白含量明顯偏高。該藥物的作用最可能是A．增加血紅蛋白的合成能力 B．提高血漿蛋白的含量C．對(duì)紅細(xì)胞有破壞作用 D．增加紅細(xì)胞的合成數(shù)量5．如圖表示某油料作物種子在黑暗且適宜條件下萌發(fā)過(guò)程中的干重變化，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（

）A．導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是碳元素B．有絲分裂和減數(shù)分裂是種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞增殖的主要方式.C．7天后干重減少是因?yàn)橛袡C(jī)物在萌發(fā)過(guò)程中氧化分解D．10天后，使萌發(fā)種子干重(含幼苗)增加的必需條件是充足的水分和無(wú)機(jī)鹽6．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)說(shuō)法正確的一組是（）①植物細(xì)胞一定有細(xì)胞壁②植物細(xì)胞一定含葉綠體③能進(jìn)行光合作用的生物一定是綠色植物④含中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞⑤含線粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞A．①③ B．③⑤ C．①⑤ D．②④二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）紅梨醋飲屬于綠色健康飲品，其制作流程如圖：請(qǐng)回答：（1）可在酸性條件下用____________與發(fā)酵產(chǎn)物反應(yīng)，檢測(cè)①過(guò)程是否成功。（2）①過(guò)程涉及的微生物與②過(guò)程涉及的微生物最主要的區(qū)別是______________。（3）對(duì)②過(guò)程所用的微生物進(jìn)行分離和純化時(shí)，常用的劃線工具是___________。在固體培養(yǎng)基上劃線4次，至少需要灼燒劃線工具_(dá)_____次。這種接種方法的名稱是________________。（4）為檢測(cè)生產(chǎn)用水水源地的大腸桿菌含量，每次將200ml水樣過(guò)濾后，取濾膜放在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上，重復(fù)三次。將3個(gè)平板培養(yǎng)24h后挑選______色的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。平板上目的菌菌落數(shù)分別為130、121和109，據(jù)此可計(jì)算出每升水樣中的大腸桿菌數(shù)為_(kāi)_____個(gè)。若采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法，計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)偏高，原因是_____________________________。8．（10分）圖甲是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙表示該細(xì)胞內(nèi)A、B、C三種細(xì)胞器的物質(zhì)組成。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有_____（填數(shù)字），各種膜的基本骨架都是_______，該類物質(zhì)的合成場(chǎng)所是______（填數(shù)字）；小泡內(nèi)物質(zhì)釋放的運(yùn)輸方式是_______。（2）圖乙中的B和C分別對(duì)應(yīng)圖甲中的_____________（填數(shù)字）。（3）獲取各種細(xì)胞器時(shí)，一般先采用_____法破壞細(xì)胞膜，再采用______法進(jìn)行分離。9．（10分）下圖是某真核生物細(xì)胞內(nèi)基因m的表達(dá)過(guò)程?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）過(guò)程①為_(kāi)_____，其模板鏈為基因m中的______鏈。（2）過(guò)程②中，某些RNA能夠?qū)nRNA剪接而形成mRNA，這說(shuō)明RNA具有_____功能。過(guò)程③中翻譯的方向是_____（填左→右或右→左），判斷的依據(jù)是_________。（3）基因中的遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA分子，再通過(guò)翻譯將遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上。這種遺傳信息傳遞過(guò)程能實(shí)現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，依靠的是_____和_____兩種機(jī)制。10．（10分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí),一般選取_____________作為外植體,其依據(jù)是__________________________。（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有___________________（答出2點(diǎn)即可）。（3）過(guò)程①中配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過(guò)程②要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的_____________（6）通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過(guò)_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長(zhǎng)。11．（15分）除圖示變量外，其他條件都相同且適宜的情況下，圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。圖乙表示菠菜植株C02吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)回答：（1）圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率____________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率；c點(diǎn)時(shí)菠菜植株接受的光照強(qiáng)度相當(dāng)于圖乙的____________（用圖乙中字母表示）所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度范圍；光強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)菠菜的葉肉細(xì)胞從周圍吸收____________個(gè)單位的C02，此時(shí)若適當(dāng)提高溫度，其02產(chǎn)生量的相對(duì)值將____________（填“變大”、“不變”或“變小”）。（2）如果其他條件不變，請(qǐng)據(jù)圖甲判斷白天12小時(shí)處于d點(diǎn)狀態(tài)，再經(jīng)歷12小時(shí)的黑夜處理，植株內(nèi)的有機(jī)物是否有積累____________。理由是________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解題分析】受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是精核和卵細(xì)胞核互相融合，D正確。2、B【解題分析】

1、在水浴加熱的條件下，還原糖與本尼迪特試劑發(fā)生作用生成紅黃色沉淀。2、制作植物細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片的步驟：解離→漂洗→染色→制片?！绢}目詳解】A、西瓜汁呈紅色，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，不能作為還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)材料，A錯(cuò)誤；B、黑藻幼嫩小葉的葉肉細(xì)胞的液泡雖無(wú)色，但葉綠體呈綠色，使原生質(zhì)呈綠色，便于觀察質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。因此，可用黑藻幼嫩小葉的葉肉細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離，B正確；C、淀粉遇碘顯色，蔗糖遇碘不顯色。因此，碘液可檢測(cè)淀粉是否水解，無(wú)法檢測(cè)淀粉是否水解，C錯(cuò)誤；D、觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，為了防止解離過(guò)度，解離后需經(jīng)過(guò)漂洗，才能用龍膽紫染液使染色體著色，D錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】識(shí)記還原糖的鑒定、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離、探究酶的專一性和觀察植物細(xì)胞有絲分裂等實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)試劑及其作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等解答本題的關(guān)鍵。3、B【解題分析】

本題考查核酸的元素組成和結(jié)構(gòu)、不同生物的遺傳物質(zhì)，識(shí)記不同生物含有的核酸及遺傳物質(zhì)，比較不同核酸的結(jié)構(gòu)和元素組成才能正確解答。【題目詳解】核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤.組成DNA和RNA的元素種類都是C、H、O、N、P,B正確.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,C錯(cuò)誤.DNA完全水解得到的化學(xué)物質(zhì)是脫氧核糖、堿基和磷酸，D錯(cuò)誤.【題目點(diǎn)撥】核酸是生物的遺傳物質(zhì)，不同生物的遺傳物質(zhì)可能不同，有的病毒遺傳物質(zhì)是DNA，有的是RNA；細(xì)胞生物無(wú)論真核生物還是原核生物，雖然都有兩種核酸，但DNA是遺傳物質(zhì)，RNA不是。4、C【解題分析】

血液包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板?！绢}目詳解】血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，用藥物處理動(dòng)物后，血漿中血紅蛋白含量偏高，很可能是該藥物導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂，釋放出其中的血紅蛋白進(jìn)入血漿中。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5、C【解題分析】

根據(jù)題意可知，種子始終放在黑暗條件中培養(yǎng)，種子不能進(jìn)行光合作用，只有呼吸作用；曲線中看出，在前7天種子的干重在增加，這說(shuō)明脂肪在不斷轉(zhuǎn)變成糖類等其他形式的有機(jī)物，糖類物質(zhì)中O含量大于脂肪，脂肪轉(zhuǎn)化為糖類、氨基酸等有機(jī)物需要添加O，添加的O可直接來(lái)自吸收的水，因此導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是氧元素；7天后干重減少是因?yàn)橛袡C(jī)物在種子萌發(fā)過(guò)程中氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，使有機(jī)物的量減少所致。【題目詳解】A、種子在黑暗條件下萌發(fā)，不能進(jìn)行光合作用，因此導(dǎo)致種子干重增加的主要元素不是C元素而是O，A錯(cuò)誤；B、種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞增殖的方式是有絲分裂，無(wú)減數(shù)分裂，B錯(cuò)誤；C、種子始終放在黑暗條件中培養(yǎng)，不能進(jìn)行光合作用，只有呼吸作用，因此第7d后種子由于進(jìn)行細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物使干重下降，C正確；D、種子萌發(fā)為幼苗后，必須提供適宜的光照和所需的礦質(zhì)元素才能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，從而使干重增加，D錯(cuò)誤；故選C。6、C【解題分析】

①、植物細(xì)胞一定有細(xì)胞壁，①正確；②、植物細(xì)胞不一定含葉綠體，如根部細(xì)胞不含葉綠體，②錯(cuò)誤；③、能進(jìn)行光合作用的生物不一定是綠色植物，如光合細(xì)菌，③錯(cuò)誤；④、含中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞，也可能是低等植物細(xì)胞，④錯(cuò)誤；⑤、原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，因此含線粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞，⑤正確；故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、重鉻酸鉀前者有細(xì)胞核，后者無(wú)細(xì)胞核接種環(huán)5平板劃線法黑600死菌也被計(jì)數(shù)【解題分析】

本題考查果酒和果醋的制作、微生物分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其新陳代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理；識(shí)記接種微生物常用的方法及計(jì)數(shù)常用的方法，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．【題目詳解】（1）①為果酒發(fā)酵過(guò)程，該過(guò)程產(chǎn)生的酒精可使酸性重鉻酸鉀溶液變成灰綠色．（2）①表示果酒發(fā)酵，②表示果醋發(fā)酵，參與果酒制作的微生物是酵母菌，是真核生物；參與果醋制作的微生物是醋酸菌，是原核生物，最大的區(qū)別是前者有細(xì)胞核，后者無(wú)細(xì)胞核（3）對(duì)②過(guò)程所用的微生物進(jìn)行分離和純化時(shí)，常用的劃線工具是接種環(huán)（或接種針）．每次劃線之前和結(jié)束后都需要灼燒接種環(huán)，因此在固體培養(yǎng)基上劃線4次，至少需要灼燒劃線工具5次．把混雜在一起的微生物或同一微生物群體中的不同細(xì)胞用接種環(huán)在平板培養(yǎng)基表面通過(guò)分區(qū)劃線稀釋而得到較多獨(dú)立分布的單個(gè)細(xì)胞，這種方法稱作平板劃線法。（4）伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌，使菌落呈黑色，因此將3個(gè)平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)24h后挑選黑色的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)．每升水樣中的大腸桿菌數(shù)為（32+292+36）÷3×1000÷200=600個(gè)．若采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法，死菌也被計(jì)數(shù)，造成計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)偏高，【題目點(diǎn)撥】圖示①表示果酒發(fā)酵，②表示果醋發(fā)酵．果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸．當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?、②④磷脂雙分子層⑨胞吐②⑥吸水漲破法差速離心法【解題分析】

根據(jù)圖甲中各細(xì)胞器的形態(tài)可判斷其名稱；圖乙中A僅含有蛋白質(zhì)，應(yīng)為中心體；B含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸，應(yīng)為線粒體；C含有蛋白質(zhì)和核酸，應(yīng)為核糖體。【題目詳解】（1）圖甲中②為線粒體，④為核膜，二者均具有雙層膜結(jié)構(gòu)；各種膜均以磷脂雙分子層為基本支架，磷脂屬于脂質(zhì)，該類物質(zhì)的合成場(chǎng)所是⑨（滑面）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；小泡通過(guò)與細(xì)胞膜融合，釋放其中的物質(zhì)，該運(yùn)輸方式為胞吐。（2）根據(jù)分析可知，圖乙中的B和C分別對(duì)應(yīng)圖甲中的②線粒體和⑥核糖體。（3）獲取各種細(xì)胞器時(shí)，一般先將細(xì)胞置于蒸餾水中，使其吸水漲破，再根據(jù)各種細(xì)胞器密度的不同，采用差速離心法進(jìn)行分離?！绢}目點(diǎn)撥】根據(jù)細(xì)胞器成分判斷其名稱：（1）沒(méi)有脂質(zhì)：應(yīng)為核糖體或中心體；（2）含有核酸：應(yīng)為線粒體、葉綠體或核糖體，其中線粒體、葉綠體含有DNA，核糖體含有RNA。9、轉(zhuǎn)錄m2催化(限制酶的功能）左右自左向右，核糖體上的肽鏈變長(zhǎng)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則tRNA對(duì)氨基酸的特異性識(shí)別（tRNA能識(shí)別轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸）【解題分析】

基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括兩個(gè)階段：基因是通過(guò)控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個(gè)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段。（1）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程；（2）翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程?！绢}目詳解】（1）由圖示可知，過(guò)程①為轉(zhuǎn)錄，其模板鏈為基因m中的m2鏈，因?yàn)榛虻膍2鏈與轉(zhuǎn)錄出的RNA堿基序列互補(bǔ)配對(duì)。（2）過(guò)程②中，某些RNA能夠?qū)nRNA剪接而形成mRNA，這說(shuō)明RNA具有催化功能。過(guò)程③中翻譯的方向是左→右，判斷依據(jù)是核糖體上的肽鏈左到右逐漸延長(zhǎng)。（3）基因中的遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA分子，在此過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了遺傳信息傳遞過(guò)程中的準(zhǔn)確性；在翻譯過(guò)程中將mRNA中遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上，主要依靠tRNA反密碼子與mRNA上密碼子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則和tRNA對(duì)氨基酸的特異性識(shí)別（tRNA能識(shí)別轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸）?！绢}目點(diǎn)撥】本題結(jié)合真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基本知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義。10、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無(wú)病毒繁殖速度快；后代性狀穩(wěn)定，不發(fā)生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進(jìn)葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【解題分析】

分析題圖可知，①為脫分化過(guò)程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經(jīng)再分化形成芽、根的過(guò)程?！绢}目詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無(wú)病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗；（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有繁殖速度快、后代不發(fā)生性狀分離，保持品種的優(yōu)良特性等；（3）過(guò)程①脫分化配制好的培養(yǎng)基中，需要加入植物激素；在植物組織培養(yǎng)時(shí)，若外植體消毒不徹底，將會(huì)在接種后的2-5d發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部有污染；（4）過(guò)程②為再分化過(guò)程，再分化過(guò)程芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過(guò)程需要進(jìn)行照光培養(yǎng)；（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細(xì)胞具有全能性，即該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的遺傳信息；（6）通