幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)范文

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)范文一、教育教學(xué)方面

1、主題活動的實施：

本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《武漢市課程綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合大班家園互動墻面環(huán)境，開展了《我愛運動》《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》《快樂的冬天》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《我愛運動》中，教師和幼兒一起搜集了大量幼兒運動方面的資料，用幼兒喜歡的韻律操、花色操、高墊腳、韻律球操等運動游戲活動組合成特殊的有趣的“火把節(jié)”，邀請家長共同來參與，激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒跳動的內(nèi)驅(qū)力得以激活。在《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》主題活動中，我們結(jié)合XX的XX特產(chǎn)及XX傳統(tǒng)的文化習(xí)俗，利用節(jié)日的到來，有計劃有步驟的實施了“XX的特產(chǎn)”“XX的年畫”“XX的舞龍”等一系列活動，并收集了一系列圖片供幼兒欣賞。在主題《快樂的冬天》活動中，我們開展了“XX的冬天”這一活動，使幼兒了解了XX的冬天特征，引導(dǎo)幼兒積極運用多種感官感知冬季的奧秘，并鼓勵幼兒大膽地用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。在每一個主題活動過程中，我們都會和孩子們一起進(jìn)行探討，并及時的作好活動效果分析與反思，及時的調(diào)整計劃與教育策略。

2、區(qū)域活動的完善。

區(qū)域活動是幼兒最快樂的活動形式之一，也是我們向幼兒實施全面發(fā)展教育的手段之一。本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及幼兒的年齡特點、發(fā)展水平、能力等方面的要求，合理地選擇區(qū)域活動的內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)了具有教育性、趣味性、探索性、發(fā)展性、可操作性的多個區(qū)角，比如：閱讀區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)等。在活動中，我們根據(jù)每個區(qū)域活動的知識點確定其相關(guān)的操作材料，力求做到有計劃、有目的的投放與游戲材料。在游戲中我們引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的游戲氛圍，鼓勵幼兒自由選擇游戲的內(nèi)容和材料進(jìn)行操作學(xué)習(xí)。通過各種途徑為幼兒提供豐富多樣的操作學(xué)具和游戲材料。使其能根據(jù)教育目標(biāo)的要求及活動的需要自選材料與伙伴開展活動。在活動中我們堅持不強加干涉幼兒的活動方法，而是以觀察者、指導(dǎo)者的身份去支持、鼓勵幼兒積極的探索。同時我們還不斷收集孩子們喜歡的活動材料投放到各個區(qū)域中，使孩子們能饒有興趣的在各個區(qū)域中開展各種活動。

3、個性化的培養(yǎng)：

本班幼兒共XX名，女孩XX名，男孩XX名。因為幼兒是群體生活，所以他們需要有一種秩序感、規(guī)則意識與自我約束能力。因此我們從培養(yǎng)幼兒形成良好常規(guī)習(xí)慣入手，幫助幼兒了解集體與個人的關(guān)系，懂得謙讓和友愛、好學(xué)和自律等優(yōu)秀品質(zhì)與良好的行為習(xí)慣的重要性。我們主要從生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣方面來培養(yǎng)與指導(dǎo)。

生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）知道保護(hù)視力的重要性，換牙期懂得保護(hù)好自己的牙齒。

（2）知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。并知道換牙期間的自我保?。ㄈ纾荷俪蕴欠指叩氖澄?、不咬硬物等）。

（3）知道日常生活中不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

（4）能區(qū)分自己和別人的物品，不拿不是自己的東西。

（5）堅持飯后漱口，會使用牙刷和養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

（6）知道四季的變化對人們的生活的影響（如：多喝水、增減衣服等）。

行為習(xí)慣：

（1）能有禮貌地與人交往不使用粗話或臟話等。

（2）能有次序地排隊（如：購物、入廁等）。不插隊、不擁擠、不吵鬧、不擾亂秩序。

（3）愛護(hù)圖書資料和學(xué)習(xí)用品，不隨便撕破圖書或亂扔紙張。

（4）初步懂得同情和關(guān)心他人（如：安慰他人等）。會評價自己和他人的行為表現(xiàn)并愿意改正自己不正確的行為。

（5）能有禮貌地請求他人幫助自己做事。主動關(guān)心幫助周圍的人（如：幫老師搬椅子等）。

二、安全保育方面：

1、安全制度：

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。孩子們經(jīng)過對這個大集體的三年熟悉，使他們對這個大家庭已經(jīng)有了份很深的感情，為了讓孩子們留下對幼兒園的美好回憶，我們將重視孩子們的安全教育。幼兒園大班第一學(xué)期工作計劃規(guī)劃本班目前共有17名學(xué)生，12名男生，5名女生。

本班學(xué)生年齡逐漸增大，能力加減增強。工作需從日常生活做起，針對個別能力較差的孩子，老師要給予耐心的關(guān)照。

除個別學(xué)生外，其他學(xué)生接受能力較強，但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

將“德育”工作進(jìn)一步落實，德育視為主要，使學(xué)風(fēng)、校風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良。

教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷提高，提升教學(xué)質(zhì)量。

中段考試要求達(dá)到各科及格率95%，優(yōu)秀率70%；期末考試要求達(dá)到各科及格率100%，優(yōu)秀率85%。

習(xí)慣養(yǎng)成：注重養(yǎng)成教育，對還沒形成良好習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行耐心的教育。

道德品質(zhì)：結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、待人、謙遜和做事的嚴(yán)謹(jǐn)。

（1）在沒有家長看護(hù)的情況下，不要單獨留在家里；出門時要與父母打招呼；告訴父母自己的去向。

（2）遵守校規(guī)校紀(jì)，不打鬧、不說臟話；遇到有人欺負(fù)時，要及時告知老師或家長；不接受陌生人的禮物或食品；不隨意答應(yīng)陌生人的要求。

（3）課間不要做危險的游戲或活動；不要亂扔?xùn)|西；不要在課桌上或墻壁上亂涂亂畫。

（4）學(xué)會保護(hù)自己的身體，如遇到受傷或不適，要及時告訴家長或老師。

（5）注意飲食衛(wèi)生，盡量不吃路邊攤位上的食物或小攤販的食品；不私自買食物，注意防止食物中毒。

（1）每天早晨進(jìn)行早操，內(nèi)容為跳繩、打球、踢毽子等適合大班孩子的運動項目。

（2）每個星期安排一節(jié)體育課，教授孩子們打籃球、踢足球等體育技能。

（3）組織戶外活動，讓孩子們親近大自然，增強身體素質(zhì)。

（1）繼續(xù)國學(xué)啟蒙教育，《弟子規(guī)》每兩個月讀一次，每次讀完都要讓孩子們寫心得體會。

（2）加強課堂秩序管理，包括上課認(rèn)真聽講、積極回答問題、認(rèn)真完成作業(yè)等。

（3）培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，如早睡早起、自己的事情自己做等。

（1）通過觀看視頻、圖片等方式，教育孩子們要尊重長輩、孝順父母。

（2）鼓勵孩子們多幫助別人，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和同情心。

（3）教育孩子們要珍惜時間，不要浪費時間，要學(xué)會合理安排時間。

（4）培養(yǎng)孩子們的自信心和勇氣，鼓勵他們勇于嘗試和面對困難。第一學(xué)期班主任工作總結(jié)范文時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在對這半年班主任工作做出總結(jié)。

半年來，自己勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏實努力，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，請教他們管理班級的方法，吸收他們的經(jīng)驗，不斷完善自己的管理方式。特別是剛接手這個班級的時候，班上的學(xué)生習(xí)慣不好，班風(fēng)不正，學(xué)生的行為習(xí)慣有待于改正。為此，我首先在班上開展養(yǎng)成教育，通過班會，晨會對學(xué)生進(jìn)行思想教育和行為教育。在學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生知道該做哪些事情，不該做哪些事情。同時，也充分利用每周的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及安全教育。

從思想上重視班干部隊伍建設(shè)。班干部是班主任的得力助手，是班級管理的核心力量。開學(xué)初，我就和他們“約法三章”，樹立他們的威信，讓他們起到班級的核心作用。同時，通過認(rèn)真篩選，再通過競職演說，擇優(yōu)錄用。同時，對班干部進(jìn)行定期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高他們的業(yè)務(wù)水平和思想認(rèn)識。

班主任作為班級管理的核心力量，一定要加強班級的監(jiān)管力度。建立操行評分制度，形成一套完整的監(jiān)管體系。每天從早讀開始到晚自習(xí)結(jié)束，都有相應(yīng)的班干部負(fù)責(zé)管理并做好記錄。這樣班主任就可以隨時了解班級的動態(tài)情況。同時班主任要做到勤到教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。要充分發(fā)揮班干部的職能作用，讓他們協(xié)助管理班級事務(wù)。

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班級成功的關(guān)鍵。班上實行“獎罰分明”制度，好人好事要表揚和獎勵，違反校紀(jì)校規(guī)的要批評和處罰。同時，要充分發(fā)揮班級學(xué)生的主體作用，使每個學(xué)生意識到自己是班級的一份子，要為班級爭光添彩。

安全重于泰山。本學(xué)期我充分利用晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行安全教育。教育學(xué)生注意飲食安全、交通安全、宿舍安全等。同時組織學(xué)生學(xué)習(xí)并簽訂安全責(zé)任狀。本學(xué)期未出現(xiàn)一起安全事故。

本學(xué)期我多次進(jìn)行家訪工作。通過家訪及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想動態(tài)。同時向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想動態(tài)。使學(xué)校和家長之間形成共識共同管理好學(xué)生。

好的環(huán)境能夠激勵人奮進(jìn)。因此我特別重視班級衛(wèi)生工作。要求每個值日生認(rèn)真做好值日工作，并做好記錄。每周對值日生進(jìn)行考核。同時，我也要求每個學(xué)生講究個人衛(wèi)生。此外還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行健康教育和疾病預(yù)防教育。本學(xué)期未出現(xiàn)一起因衛(wèi)生引起的安全事故。

兩操是鍛煉人的身體和意志的重要途徑。我充分利用課間操和體育課對學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉教育。要求學(xué)生做到動作規(guī)范認(rèn)真，態(tài)度端正。同時嚴(yán)格要求自己以身作則首先做好兩操工作。在學(xué)校的統(tǒng)一組織下完成兩操并進(jìn)行考核。此外還利用課間時間組織學(xué)生跳跳繩跑跑步鍛煉身體增強體質(zhì)。幼兒園大班第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃教育幼兒喜歡吃各種事物，進(jìn)一步加強幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣。

能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)會自己添飯，能獨立進(jìn)餐，不灑飯菜，飯后主動舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。

知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保??；知道吃飯前后不作劇烈運動；了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。

學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

學(xué)習(xí)左右分隊走，促進(jìn)幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展。

通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。

知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)。

培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為。

在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音。

繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因為、所以等)，能用一些常見的同義詞和反義詞。

養(yǎng)成運用文明語言交往的習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語言來反映事物的本來面目。

能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述。

喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖畫書，學(xué)習(xí)認(rèn)讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。上學(xué)期幼兒園小班班主任工作總結(jié)范文時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系，讓他們凡事都嘗試自己動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任?wù)。

在學(xué)習(xí)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個性更開朗，也有了很好的成績。在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌。幼兒在身心愉快的氣氛中，體質(zhì)更好，出勤率較高。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于今年月日下午進(jìn)行全園余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。幼兒園大班下學(xué)期評估報告總結(jié)通過一個學(xué)期的評估，大班下學(xué)期的孩子們在德智體美勞各方面都取得了顯著的進(jìn)步。大部分幼兒在日常生活中養(yǎng)成了良好的自理能力和生活習(xí)慣，如自己的事情自己做，不依賴大人，能有條理地安排自己的作息和活動。在班里，他們已經(jīng)建立了初步的規(guī)則意識，懂得排隊等候，能積極地參與各種活動，并具有一定的責(zé)任感和集體榮譽感。

德育方面：孩子們的道德品質(zhì)得到了很好的培養(yǎng)，大部分孩子能做到誠實守信，尊重師長，友愛同伴，有良好的禮儀和文明習(xí)慣。

智育方面：孩子們的智力發(fā)展均衡，大部分孩子能積極參與到教學(xué)活動中，并有一定的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

體育方面：孩子們的體質(zhì)和運動技能得到了很好的發(fā)展，大部分孩子能積極參加各種體育活動，并有一定的自我保護(hù)能力。

美育方面：孩子們的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造力得到了很好的培養(yǎng)，大部分孩子能欣賞美并有一定的表現(xiàn)能力。

勞育方面：孩子們的勞動習(xí)慣和能力得到了很好的培養(yǎng)，大部分孩子能積極參與班級勞動，并有一定的生活自理能力。

根據(jù)評估結(jié)果，我們建議在下學(xué)期的教學(xué)中加強以下方面的培養(yǎng)：

德育方面：進(jìn)一步強化孩子們的道德品質(zhì)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子們的感恩意識和社會責(zé)任感。

智育方面：加強孩子們的思維訓(xùn)練，注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)和探索能力。

體育方面：加強孩子們的體能訓(xùn)練和運動技能的提升，注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作和競技精神。

美育方面：加強孩子們的藝術(shù)教育和創(chuàng)意表達(dá)能力的培養(yǎng)，注重提高孩子們的審美能力和表現(xiàn)力。

勞育方面：加強孩子們的勞動習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和解決問題的能力。

通過一個學(xué)期的評估，我們發(fā)現(xiàn)大班下學(xué)期的孩子們在德智體美勞各方面都取得了顯著的進(jìn)步。同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，我們將根據(jù)評估結(jié)果和建議在下學(xué)期的教學(xué)中加強這些方面的培養(yǎng)。希望孩子們能在我們的引導(dǎo)下更加全面地發(fā)展自己，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學(xué)管理方式，提高教師的教育教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一個簡單的總結(jié)。

本學(xué)期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標(biāo)及教育教學(xué)規(guī)律來制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自己的教育教學(xué)工作計劃。從大處著眼，小處著手，定時間、定內(nèi)容、定項目、定指標(biāo)、定任務(wù)、定人員、定措施、定制度，把教學(xué)工作落到實處。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組計劃，并通過全體教師的討論，把計劃作為教師的工作目標(biāo)并認(rèn)真加以實施。同時我們還注意平時的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期，我校在貫徹上級文件精神的加強教學(xué)過程管理，狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾項工作：

抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。老師必須按課時計劃準(zhǔn)備，杜絕無教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時批改作業(yè)，并及時做好訂正工作。在輔導(dǎo)方面：我們要求教師要面向全體學(xué)生，特別要重視班級后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在上課方面：我們通過平時的巡查和推門聽課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設(shè)。教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學(xué)和教研結(jié)合起來工作才有成效。我們認(rèn)為教研組長應(yīng)抓好“三件事”：組織學(xué)習(xí)學(xué)科大綱、制定教學(xué)計劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學(xué)科研究任務(wù)。在抓課堂教學(xué)時，教研組長要深入各年級的課堂中去聽課和評課；在抓教學(xué)質(zhì)量時，要重視單元過關(guān)測試；在抓教學(xué)常規(guī)時，要對教研組內(nèi)制定的教學(xué)計